中國文字小學(xué)作文
【篇一：中國文字小學(xué)作文】
也許是天性使然，從小就對文字非常敏感，直到后來的鐘愛和今天的酷愛。
記得兒時(shí)，冬天太冷很少到外面玩，家里也沒有像現(xiàn)在兒子一樣有這么多玩具。那時(shí)家里有一本很老舊的書，叫《農(nóng)村實(shí)用手冊》，每天反反復(fù)復(fù)的翻看，看里面“彌足珍貴”的插圖。那密密麻麻的文字卻不知道是表達(dá)的什么意思，就問哥哥姐姐們這個(gè)字念什么，只要他們告訴一遍我就會(huì)記住。漸漸的認(rèn)得很多字，也可以朗讀姐姐一年級的課文。如果哥哥借回一本小人書，那簡直就是無價(jià)之寶，千遍萬遍也看不夠。至今，還收藏幾本發(fā)黃的小人書。
上學(xué)后，對生字的記憶是全班最扎實(shí)的，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，詞語造句也經(jīng)常被老師當(dāng)作范本在班里宣讀的，后來老師宣讀的就是我的作文，在那小小年紀(jì)里，我的虛榮心就得到一定程度的滿足。
當(dāng)上中學(xué)時(shí)，就看了大量的小說。那時(shí)讀張抗抗、張賢亮、哲夫、叢維熙、馮驥才、梁曉聲等，后來讀老舍、巴金和路遙等人的作品，也有外國的像《簡。愛》、《基督山伯爵》等等。就是一本厚厚的書，里面密密麻麻的文字，像有一種無形魔力一樣吸引我，常常手不釋卷。
現(xiàn)在覺得，文字有一種任何形式也無法取代的魅力，如今的電影、電視劇也做不到。它具有超強(qiáng)的震撼力、感染力和沖擊力，對人的靈魂、思想的走向起到?jīng)Q定性的作用，一本好書，可以影響人的一生，一段文字，可以使人終生受益，一篇短文，可以改變一個(gè)人的看法甚至行動(dòng)。錢鐘書說：“文字就是那么一堆，看誰有本事將之堆砌成有深度的句子，集句成章�！�
文字的表達(dá)有太多的形式，這是中國五千年文化的底蘊(yùn)和遺產(chǎn)。漢晉辭賦，唐詩宋詞，元曲小說，“五。四”新文化運(yùn)動(dòng)后的詩歌、散文、小說、雜文，形成現(xiàn)代的文字表達(dá)形式。各朝各代，千古名篇數(shù)不勝數(shù)，美不勝收。
唐詩宋詞，古韻悠揚(yáng)，瑯瑯上口。有大江東去的豪邁，有小橋流水的婉約，有憤世嫉俗的吶喊，有人生悲歌的詠嘆；散文優(yōu)美，如歌如畫，含蓄婉轉(zhuǎn)；檄文如電，鏗鏘有力，振聾發(fā)聵；雜文如箭，深刻銳利，一針見血。而小說，則是一部人生命運(yùn)的交響曲，交相輝映。無論你閱讀那一種，都會(huì)經(jīng)歷一次精神的超脫與心靈的洗禮。從這些方塊字里面，我們能感覺到人類最高級的享受。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一些莫名其妙的網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)把中國古老文字這塊瑰寶糟蹋的不成體統(tǒng)，不知是誰發(fā)明了那些令人費(fèi)解的詞匯，還冠以時(shí)尚、流行或者酷的說辭。百家講壇里，于丹的《論語·心得》已經(jīng)在宣告人們對文字的正確理解和認(rèn)識(shí)，以及不要忘記老祖宗的訓(xùn)教。建議80后、90后的后生們，回歸正統(tǒng)的中國文字，中國文化。喜愛我們的文字吧，因?yàn)樗哂谐驳镊攘Α?/p>
【篇二：中國文字小學(xué)作文】
中國的漢字博大精深，有著許多成語、詞語，意思十分廣泛，又有的十分難懂。而現(xiàn)在的社會(huì)有許多有著文字的廣告、書刊、影視劇，卻出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)別字。
"無與倫比”的“倫”變成了“輪”，是輪胎廣告；“默默無聞”的“聞”變成了“蚊”，是蚊香廣告。中國的成語竟被改成了這樣！難道五千年文化的結(jié)晶——成語就這樣被廣告扼殺？除上面的例子外，還有“雞不可失”、“千膚所指”、“言硅于好”、等一些廣告。
眾所周知，中國是在新中國成立后進(jìn)行最后一次漢字簡化，改成現(xiàn)在的簡化字的。記得看過一部電視劇《少年包青天》，里面講到過一家叫“金龍寺”的寺廟。寺廟的門牌上寫著“金龍寺”，“龍”是簡體字，不是繁體字。試問包公所在的宋朝，是誰簡化了漢字呢？有古代寫簡體字的，還有現(xiàn)代寫繁體字的呢！不知大家留意過一些大廣告牌，我可是常�？吹揭恍┓斌w字。新中國簡化了繁體字，是為了書寫方便，又要回到落后的過去呢？
除了繁體字，現(xiàn)在的人還投機(jī)取巧地使用英文。我曾經(jīng)看到過一種洗發(fā)水，上面說加入了一種什么什么東西，寫了老長一段英文，搞得像國際尖端科技似的。我用詞典一查，原來它的意思是“維生素B營養(yǎng)素”，哈，只是維生素！除了摻英文，還有直接寫英文，讓人看不懂的，大量使用一些既不像洋文，也不是中文的怪名字啦……
中國的漢字已被弄得遍體鱗傷、殘破不堪。捍衛(wèi)我們的國語，是我們每一個(gè)中國人的責(zé)任。我們就盡我們的一份力，保護(hù)中國的文字吧！
【篇三：中國文字小學(xué)作文】
語言，是人與人之間的溝通橋梁，沒有了它，可以說就沒有我們現(xiàn)在的科技發(fā)展，科學(xué)家們哪來討論？哪來我們的電腦，電話……甚至可以說我們還在山頂洞人的生活方式。文字，讓我們環(huán)游在它的世界里，感受到語言的美好和韻味。所以，學(xué)好說話和寫好文字是我們必須做的一件人生大事。
回想起小時(shí)候無知的我，真的可以讓人笑掉大牙。因?yàn)樾r(shí)候的我很喜歡讀兒童書，所以認(rèn)識(shí)很多字，大人們常常會(huì)夸獎(jiǎng)我是個(gè)乖孩子，可是“乖孩子”也是經(jīng)常會(huì)犯下一種“沒有期限”的錯(cuò)誤。
記得那是的我上小學(xué)一年級，在看一本故事書，它的題目是《小氣的豬》，慢慢開始沉浸其中，當(dāng)我讀到一半的時(shí)候，看見“吝嗇”這個(gè)詞語，我不知道這個(gè)什么意思，就趕忙跑到正在看電視的爸爸旁邊，問：“爸爸，這個(gè)詞語什么意思��？”爸爸看見我又來問問題了，高興地說：“這個(gè)詞語的意思就是小氣�！蔽液孟竦玫绞裁磳氊愐粯�，蹦跳著回房間去了。到了晚上，姐姐他們一家人來我們家吃飯，媽媽很喜歡姐姐，就把好吃的，又是最大的雞翅先分給姐姐，然后一個(gè)個(gè)分下來，最后才輪到我，我看見自己的雞翅只有姐姐的三分之一，而且碗里還有更大的，這使我很不高興，就站起來大喊：“媽媽好齊墻（吝嗇）！”大家吃到一半的飯都停止了，很納悶地看著我，爸爸問我：“你說的齊墻（吝嗇），什么意思��？”我很自豪地說：“你上次不是告訴我這個(gè)詞就是小氣的意思��！”爸爸恍然大悟，緊接著就是一陣大笑，這個(gè)笑在我的眼里持續(xù)了5分鐘，終于發(fā)話了：“小笨蛋，這個(gè)詞讀吝（lin）嗇（se），不讀吝（qi）嗇（qiang）！”聽到這個(gè)，別的人也開始笑了，不知道他們笑的是我的天真還是我的愚蠢，反正當(dāng)時(shí)我是紅著臉，低著頭跑進(jìn)自己的房間，并且拿出那一本讓我出丑的書，用端端正正的字，把它們標(biāo)上了拼音。
自從這個(gè)時(shí)候起，我心里暗暗地發(fā)誓，一定要讓自己的認(rèn)識(shí)的字更多，當(dāng)然這只是我小學(xué)時(shí)的志愿，而現(xiàn)在，我想要學(xué)好語文。
翱翔吧，我這只正在巢邊掙扎的雛鷹，不要管自己羽毛有沒有長齊，不要管自己力量有沒有聚集，只要有信心和毅力能學(xué)好這個(gè)簡單的飛翔，我想，有多大的困難都不會(huì)放棄了吧！
【篇四：中國文字小學(xué)作文】
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。
漢字傳承了我們中華民族五千年的文明，有著不可代替的歷史地位。當(dāng)我第一次呀呀學(xué)語，第一次在紙上歪歪扭扭寫字的時(shí)候，我便開始與漢字接觸。它們是智慧的化身，我從它們身上感覺到一股神奇的力量。漢字在我們生活中起著重要作用，無論是誰，無論干什么，都離不開漢字。社會(huì)在發(fā)展，即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的十指敲打著鍵盤，一個(gè)個(gè)漂亮的漢字瞬間映入你的眼簾�？梢姡瑵h字和我們那樣密不可分。雖然各個(gè)地方的語言不同，但是他們都是用相同的漢字來交流。漢字是我們大家共同的交流工具，它們在許多文豪墨客的筆下更是妙趣橫生。
每當(dāng)我照鏡子時(shí)，我的臉上都會(huì)露出欣慰的笑容。因?yàn)槲铱匆婄R子里的我：一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白眼珠里銜著一顆“黑葡萄”，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，這足以證明我是一個(gè)中國人。我是中國人，我是炎黃子孫！我因此感到無比自豪。我們中華的漢字，傳播文明，蓋世無雙。有了漢字，才會(huì)有詩歌宋詞，有了漢字才會(huì)有交流的.工具，有了漢字，才會(huì)有思想的碰撞，有了漢字，才會(huì)有中華上下五千年的燦爛文化！
我愛你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會(huì)愈久彌香。你那奇特的魅力和無限活力將會(huì)永遠(yuǎn)被世人所珍愛！
【篇五：中國文字小學(xué)作文】
那是去年陽春三月里的一天，我同父母一同驅(qū)車來到向往已久的甲骨文的故鄉(xiāng)——安陽，帶著敬畏的心情走進(jìn)了世界上唯一的文字博物館——中國文字博物館，深深地感受到了傳統(tǒng)文化的洗禮。
從遠(yuǎn)處看去，中國文字博物館就像一座金碧輝煌的宮殿。正門口各立一只造型奇特而夸張的鳳鳥，廣場中央矗立著以甲骨文“字”來設(shè)計(jì)的字坊，真是匠心獨(dú)具。從字坊通向主題館的道路兩旁是有二十八片青銅甲骨組成的碑林，形態(tài)各異，有的像云朵，有的像花瓶，有的像貝殼……
通過安檢來到一樓的“一片甲骨驚天下”展廳，我不由地驚呆了，一排排展臺(tái)和大廳四周的墻壁上布滿了刻著甲骨文的甲骨、卜骨，這些價(jià)值連城的國寶級文物，見證了中華大地悠久的歷史和璀燦的文明，述說著中國文字的源遠(yuǎn)流長。二樓里面是大量造型古樸、莊重肅穆的青銅器，足以讓今人汗顏的藝術(shù)水準(zhǔn)詮釋著古人的智慧。值得一提的是，三樓展廳陳列著故宮收藏的王羲之、歐陽詢、顏真卿等名家真跡，平日里僅僅被我們當(dāng)作工具的文字，在大師筆下字字珠璣。
“哦，原來‘吃’字的甲骨文是這個(gè)意思啊�！痹诓┪镳^里，你經(jīng)常會(huì)聽到這樣的感嘆并發(fā)出會(huì)心一笑。
最讓我心儀的既不是甲骨文殘片，也不是鎮(zhèn)館之寶的司母戊方鼎，更不是夢幻般的4D影院，而是多媒體廳里那些互動(dòng)性的游戲，電子翻書、看形狀猜偏旁、看形狀猜成語等等令我摩拳擦掌、躍躍欲試。人氣最旺的是打字比賽，四臺(tái)連在一起的電腦屏幕上同時(shí)顯示一篇同樣的短文，最先錄完者獲勝，游人們在歡笑聲中頓感身心愉悅。
走進(jìn)文字博物館，就如同走進(jìn)一條浩瀚的歷史長廊，走進(jìn)一座博大厚重的文化寶庫。出了文字博物館，大家紛紛感嘆沒見過的字太多，不認(rèn)識(shí)的字太多，生活中常用的幾千字，放到文字博物館里可以說是滄海一粟。
離館時(shí)已近黃昏，暮色中那座標(biāo)志性的字坊被燈光照得格外醒目，好似一位偉岸的巨人從歷史的深處緩緩走來……
【中國文字小學(xué)作文】相關(guān)文章：
敬畏文字小學(xué)作文01-14
議論文：中國的文字最難懂06-19
奇妙的中國語言文字作文600字10-07
文字游戲小學(xué)作文05-21
小學(xué)作文：我喜歡文字05-25
文字游戲小學(xué)作文05-26
小學(xué)作文在文字中暢游04-04
中國寓言童話故事文字版08-03
中國成語故事文字版大全10-09