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難忘啊,那一頓溫柔的訓(xùn)斥小學(xué)作文
記得那一次早讀，我迫不及待地拿出從家里帶來的新鮮玩意兒——手搖噴水風(fēng)扇。這風(fēng)扇不需要連接電源，也不需要電池，只需握住它的“把柄”，搖啊搖，搖啊搖，要多大風(fēng)有多大風(fēng)。搖扇時(shí)還能噴水，真是“透心涼，新‘空調(diào)’”�。〔灰粫�(huì)兒，同學(xué)們像一陣風(fēng)一樣，在我身邊打轉(zhuǎn)，“你這在哪兒買的呀？”“能不能借我用一下？”“我先，我先！”……聽見同學(xué)們的“采訪”，看見越來越多的同學(xué)圍在我的身邊，我就更加得意了。我忙著炫耀自己的“寶貝”，早把早讀課拋到九霄云外了！
“零零零，零零零”上課鈴聲響了，老師快步走進(jìn)課室，連忙問：“值日班長(zhǎng)，匯報(bào)一下早讀的情況�！敝等瞻嚅L(zhǎng)站了起來，毫不猶豫地把我的“壯舉”抖給了老師。我心中的小火苗瞬間燃燒，怒氣沖天，狠狠地瞪了值日班長(zhǎng)一眼。忽然，老師叫了我一聲，老師仿佛一位消防員，看見哪里有“熊熊大火”就連忙撲滅，把我身上的怒火瞬間撲滅，老師真是一位稱職的“消防員”。老師說：“下課到辦公室找我�！卑�，辦公室，里面有最痛苦的回憶！慘了，鬧大了，又得挨一頓臭罵了！我心里慌張地想。
好不容易挨到了下課，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了“受刑房”。站在老師的跟前，我連喘氣都沒時(shí)間，只是低頭望著地板�！澳阌X得這樣做，對(duì)嗎？”老師開門見山地問。“我……我……”我不敢吭聲，只是結(jié)結(jié)巴巴地回答。老師看見我那緊張而害怕的樣子，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你呀，身為班干部，應(yīng)該懂得‘以身作則’這四個(gè)字的含義�！�
我的心猛地一沉，隨即又“撲通、撲通”跳得難受。我臉色蒼白，雙唇緊閉，淚珠子在眼皮底下“蠢蠢欲動(dòng)”。這時(shí)，我真恨不得有的地縫，能讓我鉆進(jìn)去。
老師又說：“要知道，作為班干部，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，這樣才能名副其實(shí)！”老師話音并不高，可分量很重，那一字字、一句句就像一把刀，深深地刻在我的心里、我的腦海里。頓時(shí)，我的臉就像一個(gè)熟透的蘋果。我抬頭望著老師，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲、期望、關(guān)切。
不知什么時(shí)候，我那“蠢蠢欲動(dòng)”的淚珠也跑出來湊熱鬧，跑出了眼眶，爬上了臉頰。“以后別這樣了�！崩蠋煋Q了一副表情，笑了笑，慈愛地望著我。我在老師的笑容中，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
這一頓溫柔的訓(xùn)斥，讓我終生難忘。因?yàn)�，我看到了一位老師�?duì)學(xué)生無限的期待與關(guān)愛。
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