曾經(jīng)的你小學(xué)作文
不經(jīng)意間，與你擦肩而過(guò)。是的，一定是你，曾經(jīng)親密無(wú)間的伙伴。你還記得我嗎？
上幼兒園時(shí)與你患難與共的一幕幕像放映電影一樣在我眼前閃過(guò)。那時(shí)你是班上最活潑的，總拉著我的手跑上跑下、玩這兒玩那兒。從此，我們成了最好的朋友。
有一段時(shí)間，下午的小點(diǎn)心是我最喜歡吃的蛋糕。在蛋糕面前，我總是小口小口地慢慢品嘗。為此，老師總在一旁催促。于是，我便想了一個(gè)辦法：把蛋糕藏在杯子里，等到自由活動(dòng)時(shí)，一個(gè)人坐在角落里細(xì)嚼慢咽。
一次，我剛把蛋糕放進(jìn)杯子里，就看見老師向我走來(lái)。這時(shí)，機(jī)靈的`你避開老師的視線，掰下自己的半塊蛋糕塞進(jìn)我手里。于是，當(dāng)老師走近時(shí)，看見了這樣的一幕：你側(cè)著身子吃蛋糕，而我則對(duì)著手里憑空多出來(lái)的半塊蛋糕發(fā)愣。“快點(diǎn)吃！”老師說(shuō)。你回過(guò)頭，看我開始小口小口地咬蛋糕，笑了。
有了第一次，就有第二次、第三次……你掰給我的蛋糕總是讓我剛好能和大家同時(shí)吃完。鄰座的男孩無(wú)數(shù)次看見我們默契的配合，卻仍然搞不明白：為什么這兩個(gè)家伙要藏起一塊，再分吃另一塊？
如今，每次在路上擦肩而過(guò)，我都不敢喊你的名字，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視。我擔(dān)心，當(dāng)我說(shuō)出自己的名字之后，你會(huì)歉疚地笑笑，說(shuō)：“對(duì)不起，我不記得了。”
再掰一次蛋糕給我吃好嗎？
如果，你還記得我。
如果，你還愿意。
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