成長(zhǎng)的色彩小學(xué)作文
張揚(yáng)純粹的紅，新生明亮的綠，憂(yōu)郁自由的藍(lán)，形成了色彩的三原色。我們的成長(zhǎng)中也伴隨著許許多多的色彩。把往事向記憶的調(diào)色盤(pán)上一抹，就能勾勒出一幅幅個(gè)性、青春的成長(zhǎng)油畫(huà)。
童年的紅那樣純真自然。
記憶里，童年的天空清透清透的，輕輕一下，就能掐出水來(lái)。那時(shí)的我，常常穿著一身純白的連衣裙，傻傻的仰望著天空，頭上的紅色蝴蝶結(jié)隨風(fēng)吹拂著，一抖一抖的，好像隨時(shí)都會(huì)飛下來(lái)，和我嬉戲玩耍。我依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)著她講那美麗的童話(huà)，我總是問(wèn)媽媽一些奇怪的問(wèn)題：“小紅帽為什么喜歡喜歡紅色�。俊眿寢屝Υ鸬剑骸凹t色是最純粹的顏色，最有童真的，你瞧，你的蝴蝶結(jié)不是紅的嗎？”說(shuō)完，抱起幼小的我朝家走去，那時(shí)的我還不懂什么叫“純粹”“童真”，只是稍作疑惑后，便笑鬧著問(wèn)媽媽要那紅彤彤的糖葫蘆。
少年的綠那樣生機(jī)勃勃。
小學(xué)時(shí)的一個(gè)春天，我們?nèi)＝M織了一次大規(guī)模的植樹(shù)活動(dòng)。那綠綠的，嫩嫩的枝葉兒，輕輕隨著風(fēng)兒撓著我的臉頰，癢癢的，心里挺開(kāi)心的。看著我親手栽種的樹(shù)苗兒迎風(fēng)挺立。恍然，明白了老師常說(shuō)的`：“希望是綠色的，你們就是希望�！睂�(duì)呀！這些小樹(shù)苗如同正在茁壯成長(zhǎng)的我們，充滿(mǎn)著生機(jī)與無(wú)限可能。那時(shí)的我，渴求知識(shí)如同小樹(shù)渴望雨水。那時(shí)的我已開(kāi)始長(zhǎng)大，懂得了。
青年隊(duì)藍(lán)這樣青澀憂(yōu)郁。
花季，雨季的我們，已然長(zhǎng)大。不復(fù)昔日的天真幼稚，變得稍稍成熟了，能更理智地面對(duì)生活。也有許多心事在心中的某個(gè)角落緊緊藏住，生怕別人知道。此時(shí)的我，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)地小臉已長(zhǎng)成有點(diǎn)棱角的清麗面孔。眉眼也長(zhǎng)開(kāi)了，用溫和的目光打量著這個(gè)世界。已對(duì)這個(gè)世界有了自己的見(jiàn)解。會(huì)仰望湛藍(lán)的天空，獨(dú)自想著心事，時(shí)而喜時(shí)而悲。也學(xué)會(huì)了偽裝自己，學(xué)著像大人那樣思考問(wèn)題。懂得了關(guān)愛(ài)身邊的人，不讓父母操心，朋友擔(dān)心。總會(huì)在人前笑得沒(méi)心沒(méi)肺，在背地里哭的悲哀無(wú)奈。在同一片藍(lán)天生活著的我啊，已長(zhǎng)大了許多。那清透的藍(lán)在我眼中已彌漫著一層憂(yōu)郁，青澀難耐的迷紗。
成長(zhǎng)，是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的蝴蝶結(jié)，飛走了純白的連衣裙。一身校服，一席凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。
成長(zhǎng)著的我們，無(wú)悔地走在人生的旅途上，有歡樂(lè)也有悲哀，成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴的去感悟……
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