心跳時刻小學(xué)作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的心跳時刻小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心跳時刻小學(xué)作文 篇1
當暮光之城的女主角看見男主角，心跳會跳動加快，因為愛戀及害羞，當哈利波特遇上佛地魔，呼吸會轉(zhuǎn)變急促，因為緊張和恐懼：當我心跳加快、呼吸急促，不是害羞、愛慕，也不是緊張、恐懼，而是渴望自由……
我從小便深愛自由，我熱愛奔跑在廣大無邊際的草原上，我喜歡毫無顧忌的大笑。繪畫課時，大筆一下，我便沉醉在自己的小天地中，成為第二位“畢加索”;音樂課時，音樂一起，我便陶醉在音符優(yōu)美的世界中，大聲歌唱出我的自由。我向往自己，我深信，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。
但是，初中后更多時間得花在讀書上，我無法自由自在的奔跑、笑鬧，為了讓自己及早適應(yīng)，我選擇將自由關(guān)進腦中、心中最深沉的角落里……有次，數(shù)學(xué)老師讓我們進行隨堂測驗，我腦中塞滿了許多未被消化完的資訊，突然，一陣悠揚的樂聲自遠方傳到我耳中，我心中激起了一波漣漪，一股奇怪的感覺流向我身體的各處，心跳加快，呼吸急促、腦中頓時清醒了，我好想沖出教室，沐浴在陽光下，深深暢飲一口新鮮空氣，在操場上無拘無束地奔跑，我更想跟著音樂擺動，搖擺我已經(jīng)麻木的軀干和四肢。大腦各處傳來一陣陣歡愉的笑聲，我也張開口想大聲地笑出來，真的好想、好想……樂聲停了，我的心跳也回復(fù)了，呼吸也平緩了，一切恢復(fù)寧靜，好像一場熱鬧派對后的冷清、孤獨的樣子，我了解了，一切都是“自由的欲望”。
這次是我心跳有史以來最快的一次，我也不再隱藏了，我將最真實的自己呈現(xiàn)出來;將自由解放出來，我想心跳會加快，呼吸會急促，或許就想讓我知道，最深沉、最強大的那股力量、欲望及感受，就在我忽略的一角靜靜地，卻也不安地等著被發(fā)現(xiàn)。不是害羞、愛慕，不是緊張、恐懼，而是渴望自由……
心跳時刻小學(xué)作文 篇2
有人說心會在考試時砰砰直跳，有人說心會再被泄露秘密時，砰砰直跳；有人說心會再被老師讀作文時，砰砰直跳；要我說心會在玩游戲時，砰砰直跳。想到這里，我只好對我的上司說：“對不起，長官！”我盡量提高聲音說看下面的令人失望的內(nèi)容！“對不起，長官，我的任務(wù)失敗了�！蔽乙贿B說了兩個對不起，對此表達我的失望和強烈的自我責怪。
我走進教室放下教室里亂成了一鍋子著紅豆綠豆的大米。當我坐到這個位置上時，老師清了清自己的喉嚨，大聲的說：“今天我們玩游戲！”大家好像從來沒有玩過游戲似的，瞬間沸騰，興奮的都跳了起來，比剛才更加混亂不堪。幸好有老師在場，大家都才安靜了下來。大家心里仿佛都有對老師的一份尊重，但在我心里，大家都是沒有對老師的尊重的。因為大家心里要是有對老師的尊重的話，也不會無視老師了。
讓我最歡喜的游戲，終于在老師的指指點點下開始了。剛開始，大家笑得像一朵陽光下燦爛開放的花，可到了后來就什么也不是了。大家臉上只剩下嚴肅的表情，每個人都一樣，就讓我再也分不清楚哪一個是好人，哪一個是臥底。大家都疑神疑鬼的，生怕別人摸到了看到了自己的底牌。連那簡便的詞也不使用了，讓人懷疑的詞，也更是不能使用了。大家你看看我，我看看你，眼神里可以表現(xiàn)出他們有千言萬語想要對不知是好人還是臥底的小伙伴述說。終于，老師把僵局打破了，還讓我們描述自己紙片的信息呢！大家開始你一言我一語地說，頓時熱血朝天。大家開始放心大膽的描述自己卡片信息的外貌，顏色，形狀等樣子。輪到我了，我卻情不自禁地捧腹大笑起來。因為有一位同學(xué)實在太好笑了，胖嘟嘟，圓乎乎腦袋戴上了帽子，帽子蓋住了那唯一一個沒有笑點的頭發(fā)，當時的他還撓了撓頭發(fā)。裝作沉思的模樣呢。你們說這難道不好笑嗎？同學(xué)們開始沒注意，但在我的笑聲下，大家也開始大笑起來，有的笑得合不攏嘴，有的笑得前仰后翻，還有更夸張的就是笑的四腳朝天。
沒想到的是，他自己卻沒笑，但我已經(jīng)細細地看到了一點忍笑的痕跡。哎，真是“人生如戲，全靠演技”呀！
游戲結(jié)束了，我實在是太不敢相信了，那個可笑的同學(xué)就是臥底，看來我輸是情有可原的，誰讓他演技太好了呢。
心跳時刻小學(xué)作文 篇3
每個人都有心跳加速的時候，或是被老師批評時，或是考試遇到難題時，又或是期末試卷發(fā)下來時……但令我最難忘的，還是那天晚上走夜路時。
別看我平時大大咧咧的，一副天不怕地不怕的樣子，可是我最最害怕的事，就是一個人走夜路。那天晚上，我和媽媽準備從超市回家時，媽媽遇到了好朋友，就把我這個怕黑的膽小鬼先打發(fā)回家了，這怕不是要我的命吧！我內(nèi)心吶喊著，可是母命難違，我準備一個人踏上“征途”。
“呼呼呼”，一陣寒風(fēng)在我耳邊怒吼著，冷的我直打哆嗦，天上烏云密布，好像隨時要下一場大雨一樣�；璋档臒艄庹罩孛妫飞弦粋�行人也沒有，我心里想：會不會有鬼��？這里一個人也沒有，好可怕��！我加快了腳步，繼續(xù)向前走去。這時，又是一陣狂風(fēng)呼嘯而過，地面上出現(xiàn)了一個影子，張牙舞爪的朝我擺弄著，好像要把我吃掉一樣。我呆愣在原地，雙腳止不住地顫抖著，心臟砰砰直跳，怎么也停不下來。這時我的心都提到了嗓子眼，我在心里不停的安慰自己著：沒事的，沒事的，這世界上根本沒有鬼！可是我的雙腳像被502膠水是粘在了地面上，怎么也挪不動。我小聲喃喃自語道：“這世界上不會真的有鬼吧！”我突然瞧見地上有一根纖細的樹枝，急忙彎下腰，撿了起來，轉(zhuǎn)過身，在空中亂揮著，我慢慢睜開了一只眼睛，哪有什么鬼呀，這只是樹的影子而已。我被嚇出了一身冷汗，扔下樹枝，轉(zhuǎn)身就跑。心里想：回到家就沒事了。我像一只餓狼發(fā)現(xiàn)了獵物一樣，一直往前沖，跑著跑著，終于回到了家門口。我急忙拉開背包的拉鏈，在里面翻來翻去，終于找到了鑰匙，打開了門，把門關(guān)上的那一瞬間，我覺得心里踏實輕松了不少。
這件事雖然已經(jīng)過去很久很久了，但至今令我難以忘懷，每次回想起來，仿佛又回到了那條陰森的小路上。這件事真是讓我今生難忘啊！
心跳時刻小學(xué)作文 篇4
不管是人或動物，只要有生命現(xiàn)象就一定會有心跳，在我印象最深刻、感覺最強烈的心跳，是第一次參加小提琴比賽的時候。記得那是發(fā)生在我小學(xué)五年級的夏天，盡管當天天氣非常的炎熱，但我還是緊張得冷汗直流。
我的心跳也隨著演出時間的逼近，越來越強烈、越來越急促，此時此刻的我感覺到，心臟像是被關(guān)在監(jiān)獄里許久的犯人，急著要往外逃脫出來。
“好，我們現(xiàn)在請下一位參賽者預(yù)備�！蔽揖従彽淖呱吓_，面對著評審自我介紹“2、~2、3、~2、77653、~2、~7765~~2、~2、3、56567~2、~77656~……”由于太緊張了，使得自我介紹有些結(jié)結(jié)巴巴，而拉的曲目也因為顫抖的手，導(dǎo)致力道不平均，聲調(diào)有點虛弱不穩(wěn)，音量也變得忽大忽小，當我的表演到尾聲時，心臟感覺緩和了許多，速度也慢慢的平穩(wěn)了下來，終于完成了演出。接著，休息片刻之后，馬上，就要公布成績了，我的心臟又再一次不堪負荷，強烈的噗通！噗通！的跳著，而一次比一次快，一次比一次更激烈，我故作鎮(zhèn)定的咬著雙唇緊閉嘴角，此時一陣頭暈?zāi)垦�，我努力調(diào)整呼吸，深怕自己因過度緊張而休克。當我再度豎起耳朵，努力的維持情緒，聽著評審公布成績，看著等候的參賽者一一上臺領(lǐng)獎時，我心里又想著，會不會因為我的過度緊張而成績變得不堪設(shè)想、名落孫山呢？正當我絕望之際，遠處傳來熟悉的名字“本次小提琴比賽“甲等””呼！雖然沒有得到優(yōu)等或特優(yōu)，但也應(yīng)該心滿意足了！因為我已經(jīng)盡力了��！
在回家的路途中，情緒終于穩(wěn)定下來了，我緊握著這張得來不易的獎狀，一直回想當時所犯的錯誤，現(xiàn)在的我應(yīng)該要訓(xùn)練自己調(diào)適心情，不斷反復(fù)練習(xí)，努力扮演好當下的角色，克服重重的難關(guān)，做個最完美的參賽者，這樣的學(xué)習(xí)才具大的意義，對于我往后的人生才是一個大的躍進！
心跳時刻小學(xué)作文 篇5
天天跑醫(yī)院的人，天天上網(wǎng)搜關(guān)于醫(yī)學(xué)的電視劇的冉。每天無不閱歷著存亡的離別�？吹交颊呒易鍖⒆约旱挠H人托付給自己信賴的醫(yī)師時眼里的等待�！降娜沼�。
深夜，天涼。
冉在手術(shù)室里為一位腦出血的年青少年做著清創(chuàng)手術(shù)。手術(shù)臺上的少年慈祥的睡著，冉一絲不茍的做著手術(shù)，少年是心跳一次比一次多，冉臉上的汗水一顆顆的從皮膚的縫隙中流出。
‘止血鉗�！窖劬o緊的盯著少年出血的當?shù)兀钆伦约阂换仡^，再回過頭就忘記了少年出血的當?shù)�，使這個少年永久的走了。
‘縫合�！接檬直巢亮瞬磷约侯~頭上的汗水，松了一口氣。
冉同少年一同走出手術(shù)室，少年的爸爸媽媽看到少年從手術(shù)室出來，匆促跑到冉面前想知道少年情況如何。冉說‘你們把少年送進重癥監(jiān)護室，你們和我過來吧！’冉臨走時用余眼看了眼被自己救活過來的少年，心跳的飛快。
冉的辦公室
‘請，’冉伸手請少年的爸爸媽媽坐在方位上，回身坐在方位上。
‘冉醫(yī)師，我的兒子怎么樣了？他本年才23歲！求求你你一定要救他！’少年的母親簡直要從椅子上跪在冉醫(yī)師面前，眼里的淚水滑落。
‘你快快起來，咱們做醫(yī)師的，當然會極力去搶救患者的生命、’冉從方位上站起緊忙去扶行將跪在她面前的母親。
等送走少年的爸爸媽媽后，冉再次以查房的身份跨進了那個躺有少年的病房。冉坐了下來，將自己的整張臉接近少年的臉。
這是一張多美的臉��！冉伸手去碰少年那皎白的肌膚，好軟！長長的睫毛，菱角清楚的臉，挺立的鼻子，粉色的嘴巴……冉沉浸在少年的美貌中。心跳得像上了發(fā)條似的……
過后，冉回想今日的事，說不上是什么感覺，僅僅感覺只需見到少年自己的心跳得更什么似的。
是啊，每一段愛情都跟野草似的，春風(fēng)吹又生！
心跳時刻小學(xué)作文 篇6
“撲通，撲通……”我的心在不停地跳。我準備上臺做我們班合唱的小指揮，要知道，今天我們是要去比賽�。∥腋杏X我指揮得還不夠好，但，要上場了，沒時間練了��！
我現(xiàn)在心跳得飛快，好像每一毫秒就會跳100下；手心、腳心都一直在“滋滋”地出冷汗，頭上布滿了密密麻麻的小汗珠；鼻子上簡直就是一個小噴泉，擦一次，噴一次，又擦一次……這個小噴泉好像永遠也停止不了，我的緊張也越來越重……我的心跳“撲通撲通”，我都能清楚地聽見，我把手放在胸口，都能感覺得到。我臉上的笑容變得非常僵硬，感覺都不會笑了。我覺得完了，這個狀態(tài)，肯定指揮不好！
書萱看出了我的顧慮，笑著對我說：“秋彤，別緊張，只要我我們在，第一名就向我們招手，一定能拿個好成績！別忘了，我們可是最佳搭檔！”
我緊張的情緒還是沒平靜下來，我不停地對自己說：不能緊張！不能緊張！一緊張就搞砸了！可現(xiàn)在，我不管別人勸，自己勸，都不能平靜那一顆怦怦亂跳的心。我擦了一下腦門的汗，說：“要是我錯了會怎么樣呢？”書萱想了一會兒，說：“先不管，你只要平靜下來就能指揮好！”她說完，我漫不經(jīng)心地向她點點頭，此時我心里正在回想指揮的動作，在努力地讓自己放松，讓自己找回指揮最好的感覺。
我心里不停地對自己說：不要緊張！不要緊張！總算是讓自己狂跳的心平靜了下來。主持人開始報節(jié)目了：“第一個上場的是來自三（7）班的小朋友，指揮吳秋彤，鋼琴伴奏李書萱……”當念到我的名字時，我是多么驕傲，自豪！
開始演唱了，我打起200分的精神，露出“史上最燦爛”的表情，投入進去，融入感情，把最好的一面展現(xiàn)給大家。唱校歌的時候，我發(fā)現(xiàn)美善的口型對不上，于是我把嘴巴張到了最大來唱，恨不得用雷一般的聲音去她耳邊吼，哎，不會被發(fā)現(xiàn)吧？
可怕的事情終于發(fā)生了！在指揮“螢火蟲”前奏時，我的拍子亂了一下，手抖了一下，小小顫了一下。我心想：完了，這塊肯定得扣分！我立刻改過來，繼續(xù)指揮，假裝若無其事。
我們的演唱在掌聲中結(jié)束了。這次，我們不但收獲了掌聲，還收獲了鼓勵和肯定。即使不是第一名，但我們感受到了第一名的待遇，我們雖敗猶榮！
心跳時刻小學(xué)作文 篇7
老書柜靠著墻，舊書堆疊在床邊。窗前、樓下……一切思緒浮現(xiàn)在眼前……
又來到老樹下，風(fēng)親吻著樹葉，樹影晃動，秋千輕擺著，因生銹而發(fā)出的咿呀聲，喚起了幼時的心跳……
你的模樣被雨水模糊了，我的眼睛被淚水浸濕了，但記憶還清晰著。
那年初春，綠柳搖曳，春風(fēng)拂袖，庭中老樹，樹下笛音繞耳。那是幼時的樣子，我坐在秋千上，你搖著秋千，那樣幸福，那樣自在�？粗蝤B漸行漸遠，又怎會想到我們也有分別的那一天，只是肆意的享受著春日的溫情，揮霍著為數(shù)不多分快樂，感受著年少輕快的心跳。
入夏了，你帶著我去放風(fēng)箏，我拉著風(fēng)箏，你拉著我，一拽一放，看著風(fēng)箏越飛越遠，陽光在云層里若隱若現(xiàn)，怎么會想到有一天會陰雨連綿、雨雪紛飛。我倆貼得那么近，感受得到彼此細微的呼吸，耳聞得到銀鈴般的笑聲，聆聽得到愉快的心跳。
進了秋，也自然的進了稻田，田邊那也不知是棵什么樹，你就喜歡靠在它身上，吹著葉子，像個瀟灑的俠客，逗得我樂呵呵的，那是你便陪著我笑，我又怎會想到，未來誰陪我哭。秋風(fēng)搖著麥穗，麥粒就灑滿了一地，時不時秋雨問候，像首苦澀的情歌，痛痛快快地宣泄累積了兩季的憋屈，誰又知，就在這首苦澀情歌進入尾聲時，凄冷的竹笛伴奏竟出乎意料的反復(fù)了——你離開了。這是結(jié)束前的最后一個高潮，或許秋的苦還未訴盡吧，但為什么帶走的竟是你呢？那波蕩的曲調(diào)此刻仍回響在耳畔，那個意外，竟讓我的嚴冬，結(jié)了冰；讓我的心跳亂了節(jié)奏。
那是村子里第一次下雪，是小雪，下得不痛快，下得不明不白。天空總是陰沉沉的，云層厚厚的，像心事，沉甸甸的，及至落伍的孤雁盤旋在天空，哀嚎著，那強光想要穿過云層，廢了半天勁，卻只是徒勞……那幾天沒有光亮，屋子里除了嗜睡的我，哭泣的我，出神的我，再沒有了別的。我去敲過你家的門，許多次，但沒人回應(yīng)我。我問我媽你去哪里了，她跟我說你們?nèi)コ抢锪�，大概是糊弄吧，說得模凌兩可，去玩了？定居了？我徹夜不眠的想著。直至整整一年，我不去想了，好幾年的友誼，連一封道別信都換不來？還是，你來不及寫？我更愿意相信后者。有些灰心，從此便不再蕩秋千了，也不會放風(fēng)箏了，更加沒有樂呵呵的傻笑過。但每每我走到曾經(jīng)一起開懷大笑的地方，總能再次感知到自己的心跳，重溫那一刻的溫暖！
沒了你的那些日子，平淡無味，沒有絲毫波瀾，沒有燦爛煙火，似乎一切都很平凡。我不愿失去了你，就讓生活空白，你我兒時的記憶，伴著心跳，一步步淡去，但友誼卻似那那萬古長青的老樹不枯不敗。
至今我仍未釋懷，總覺得你就在身邊，其實你從未離開是嗎？嗯，因為我們相識過。我一直相信，時間是單純的，它記錄著你我的點滴；光陰是簡單的它珍藏著你我的回憶；歲月是無心的，它保存著你我的年少。
心跳如舊，時光如一。
心跳時刻小學(xué)作文 篇8
在家里寫了一天的作業(yè)，真郁悶呀。干什么好？做小動作必須做到三個原則：第一，動靜不能太大；第二，物件不能太大，以便躲藏；第三，要隨時保持警惕。最后選定，看小人書。
當然，做案是需要時間的，天如人愿，媽媽走了過來：“女兒好乖呀，媽媽去買點吃的獎勵你�！蔽壹友�，媽媽太善解人意了，我正盼望著她快點出去呢！
隨著門“啪”的一聲關(guān)上，我閑適的生活喧布開始。這邊看著書，那邊哼著曲。嘿嘿，就算累了一天的報酬吧！哪知剛不到五分鐘，就聽到“啪嗒”地響了一下。什么？媽媽就回來了？不是又沒帶錢吧？一陣陣不安隨之沖上心頭，腦子里冒出的第一個念頭：“藏”。我迅速地把書放在旁邊的書架上，用其它書把它掩蓋起來，然后手拿起筆，目光直射到本子上，連頭都不敢抬。豆大的汗從面頰兩邊流下，心猛地跳著。等呀等呀�？傻攘税胩爝B個人影都沒看到，我這才敢把頭微微抬起，目光環(huán)視四周“噓”，原來什么事都沒有，虛驚一場�！翱蛇�要繼續(xù)看嗎？”這個問題開始圍繞著我。這會不會是一種無聲的提示，媽媽馬上就會來，本來嘛，如此精明的媽媽怎么可能把獎勵白送給一個不用功的人呢？最后我決定，寫作業(yè)�？蓪懥艘欢螘r間，又開始自我安慰起來：反正“演習(xí)”過了，還怕是誰回來，想著，便隨之又拿起繼續(xù)看。
“咔”一聲，門開了，門真的開了。來不及再把書放回書架了，便隨意把書放在腿上，又裝出一幅認真的樣子。媽媽瞄了一眼我就走了�！班耍蔽议L呼了一口氣，可這口氣引來了媽媽的注意。我剛想把書從腿上搬到書架上，這會兒，書一動不動地躺在我手上。我想掩蓋起來，但已來不及了。媽媽問我這是什么，我支支吾吾答不出個所以然來，最后只能坦白從寬，抗拒從嚴了。
玩得，就是心跳，總是讓人擔驚受怕。我奉勸各位在做小動作的小朋友們，不要重倒復(fù)轍，要不偷雞不成－－倒失把米。
心跳時刻小學(xué)作文 篇9
今天是我比賽的日子。
陽光有些刺眼，我不由得瞇起眼睛，戴著寫有“0689”的號碼牌，在隊伍中焦急地等待著比賽開始。
這一次我參加的是女子100米初賽，我不是一個運動健將，從來沒有得過一個獎牌。我扭了扭緊張到發(fā)軟的腿，使勁兒跺了跺，還是軟的，心就像一只狂躁的野獸，在我身體中上躥下跳。等候的人越來越少，輪到我了。
來到跑道上，我做好了起跑的動作。
裁判遲遲沒有發(fā)令，我朝他瞄了一眼，只見他剛好舉起了旗！我趕緊轉(zhuǎn)頭，開始死死盯著似乎遠在天邊的終點。
“預(yù)備——”“砰！”的一聲，刺耳的槍聲傳進耳朵，大腦頓時一片空白，只有一個字——跑！我發(fā)了瘋似的向前沖去。
再快一點兒！再快一點兒！腳腕傳來隱隱陣痛，不管；頭發(fā)飛了起來，也不管。
我自以為一馬當先，不料，旁邊卻出現(xiàn)了一個白色身影，在我身邊不分上下，仿佛一眨眼就會超過我！我更加拼命了。差一點，就差一點了……
風(fēng)起，風(fēng)落。我快若閃電，掃過身旁野草。
回過神，我已到達終點，滿臉汗水。
終于贏了！我喘著氣，心還在不停地跳。
這感覺真好！
心跳時刻小學(xué)作文 篇10
早上，剛剛醒來。蒙朧的大腦，蒙朧的雙眼。依稀聽見心跳的聲音。只有自己聽的到。
我聽見，心在跳，我知道我醒了，我知道我活著。
我慶幸，我的生活很有規(guī)律，一樣的時間，一樣的鬧鐘叫醒我。
在學(xué)校時，老師經(jīng)常對上課睡覺的同學(xué)說：睡覺就相當與死了。我想，睡覺就是另一種的死亡。睡覺時，人什么都沒做，生命的步伐就就此停止，生命停了，也就是死亡的意義。不同的是，睡覺是暫時的。心跳著，你的步子又會開始，還會繼續(xù)。
有規(guī)律的人，幾乎每天都是一樣的程序。甚至，有些時候，他們倒覺得，他們的時間就在忙碌中悄悄流逝，自己還在停止。甚至，這一天變的虛幻。還沒怎么樣，太陽就已經(jīng)劃過頭頂。消失的日光帶走熱量，人們伴著黑夜再一次進入夢鄉(xiāng)。
其實，手頭的事早已在這太陽劃過的時間里漸漸完成。因為心在跳，我們沒有停下，因為沒有死亡，一樣以一樣的步調(diào)前進。
沒規(guī)律的人，總會渴望今天會有希奇的事，總會時時想著要按照計劃而又拋下已經(jīng)訂好的計劃，最后在夕陽照臉時，望著夕陽懺悔�；蛘撸麄儠r常在計劃的時間里回憶前幾天的“難忘經(jīng)歷”。最后，是有按計劃，只是沒有在計劃的時間完成計劃的事。
從前的事既已過去，何必每天花費時間回憶？如果真的是難以忘懷，那么就努力，努力讓明天更好，好過回憶的過去。就像，如果生命的上一秒悲傷了，那么，就不要讓你在下一秒哭泣。讓每天活的規(guī)律，就是活的精彩。沒讓時間白白溜走，心，跳的有意義。
走在沙灘上可以看見腳印，浪一抹，便無影無綜。讓我們的記憶深深埋在海洋心靈深處。
每天，用清醒的大腦睜著清醒的眼，聽著心跳，不要讓生命醒著死亡。
心跳時刻小學(xué)作文 篇11
生活，就是由酸甜苦辣組成的，在吃到苦的時候，何不想想甜呢？
記得在六年級的時候，臨近升中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力都很大，每天的考試作業(yè)更是應(yīng)接不暇，而我，是受不了這樣的壓力的。在一次數(shù)學(xué)考試中，我考了一次新低，七十多分，接近不及格。并且當時已經(jīng)臨近升中考，我頓時感到晴天霹靂，萬念俱灰。我拖著沉重的步伐走到走廊，看到天空烏云密布，將要下雨。沒想到天也這么善解人意，知道此時我的心情不好，應(yīng)該要烏云密布，我雙手抓著走廊，胸口貼著手臂。這時，我感受到我的心正在跳動著，那么地猛烈，猶如運動后那樣地激烈。可我的心情不好，它為什么會跳得那樣地快呢？因為它要拼命地生存，不管它的主人如何垂頭喪氣，萬念俱灰，只要它還在運動，它的主人便還活著，就有奮力向上的意志。我頓時渾身充滿了力量，摸著心跳，告訴自己，你的生命還在，你還有努力、成功的希望。
在接下來的幾天中，我努力地讀書，不受之前考試失利的影響。在接下來的一次考試中，我取得了很優(yōu)異的成績，我摸著心跳，心里感到安心，還好，它還在，我的生命還在，我的斗志還在，我的一切還在。
升中考后，放暑假了。我和姐姐到外地游玩。嘗盡各種美食，看遍無數(shù)風(fēng)景，也玩了各種驚險的游戲，也領(lǐng)略到人間的世態(tài)，在回來時，坐在車上，車子突然停了，我往窗戶一看，原來是葬禮，前面的親人哭喊著，可躺在棺材里的人沒有一聲一響。是�。∪怂懒�，心跳也就停了，失去了做任何事情的支柱，動力，要怎么去盡自己畢生的力去起來向親人訣別呢？我不自主的地去摸自己的心跳，還好，你還在。
感謝心跳，讓我欣賞美景，感謝心跳，讓我在受挫折時還有勇氣去奮力直追。感謝心跳，讓我來享受生活，享受生活的酸甜苦辣。
心跳時刻小學(xué)作文 篇12
人總是會在特定的時間，特定的狀態(tài)下，會有不同的表現(xiàn)和反映。
比如在某些時刻，你會開心、大笑，又會在某些狀態(tài)下，會感到悲傷、難過，卻又有些無可奈何。
即使是身經(jīng)百戰(zhàn)，讀書這么多年，考過這么多次試，還是會緊張，會忍不住心慌。我也是一樣，即便是外表強裝鎮(zhèn)定，可是內(nèi)心還是會緊張不安，會忍不住心砰砰直跳。
參加這個考試是從剛?cè)雽W(xué)就報名了，一開始我們宿舍都報名了，到現(xiàn)在只剩下我自己還在堅持。其實是有些驕傲的，即便我在她們看來再怎么不著調(diào)的樣子或是其他，總歸我是有自己想法的，而且一直都知道自己想要什么。不過有的時候，也會有些迷茫，因為這條路太艱難，自己去走又有些孤獨，最難過的，是并不知道自己是不是能夠堅持下來，到達自己想要的遠方。其實歸根結(jié)底還會自己意志力不夠堅強，自制力也不夠。
還有不到一個月的時間，又要進行考試，四本書，我一本都還沒有看完，真是對自己有些無奈，可是怎么說，總覺得每次想要靜下心來學(xué)習(xí)的時候就會有各種亂七八糟的事情打擾，推又推不掉，只能按時完成，也許是因為自己儀式感太強，其實你想要學(xué)的時候什么時候都可以開始的。
雖然不至于晚上學(xué)到深夜，但是我還是會在臺燈下待很久，我在嘗試著去努力，去讓自己變得更好，用努力來給自己自信。
怦然心跳，我會準備好。
心跳時刻小學(xué)作文 篇13
只有兩分鐘就考試了，他心跳速度也在隨著秒針的移動拼命加速。天氣不熱，可他卻感到后背，手心里冒出了無數(shù)的汗珠。
監(jiān)考老師拿著一大摞試卷瀟灑地走進來，樣字很沉靜。監(jiān)考老師“刷啦啦”地數(shù)著卷子。他的心開始狂跳起來，瘋了似的。他能夠清晰地聽到自己的心跳聲：“咚咚咚咚咚咚。”看到白花花的試卷由前向后浪一般地傳來，仿佛要把他淹沒，他的手抖個不停，大腦已經(jīng)不能再支配它們。他進班時是班級第十二名，老師很器重他，可第一次考試他就后退了，幅度很小，他告訴自己：‘滑一點沒事，下次考試一定沖上去’，老師也很理解他。期中考試他的成績又在第一次考試成績的基礎(chǔ)上又下滑一點，他還是相信自己。到了第三次考試，他的成績下滑幅度很大，他已經(jīng)不怎么相信自己了。現(xiàn)在有考試了，他估計他的成績又要下滑，他不敢再去想了。
教室里緊張的氣氛讓他窒息。他望著窗外空蕩蕩的天空，他的腦海里一片空白，隨著廣播的響起，他無力地提起了筆，準備答題。
心跳時刻小學(xué)作文 篇14
心跳總在有規(guī)律的進行著……觸摸自己的心跳，帶來的是歡聲，是笑語；而觸摸你的心跳，帶來的，體會到的總是感傷，是嘆惋。何時，才能再見到你的容顏，再次觸摸你幸福的心跳……
心跳?記憶
夏夜，天空湛藍湛藍的，一輪明月掛在天空，無數(shù)繁星一閃一閃的，我坐在葦叢中，四周全都是葦塘。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，葦塘發(fā)出颯颯的聲響，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散，漫天飛舞。
晚歸的與人搖著小船，臉上掛著滿載而歸的喜悅，在葦塘中悠悠的、靜靜的穿梭、搖晃，像一片葦葉，隨風(fēng)、順水撐去……
在這月明清風(fēng)清的夜晚，獨自一人坐在葦叢中，欣賞著這寧靜夜景。耳畔，也時不時聽見蛙鳴，眼前，也時不時看到飛鳥。
天空的星星也像浸在水里，葦子還是那么狠狠地往上鉆……
心跳?拾憶
午后，冬陽高照，從窗口向下望去，僅有幾棵小樹和已經(jīng)枯黃的小草在交錯的樓房下顯現(xiàn)幾分生機。
一陣寒風(fēng)呼嘯而來，河溝散發(fā)的腥味夾著死魚的臭味撲鼻而來，枯黃的權(quán)葉，搖搖欲墜，被風(fēng)吹得“啪啪”直響，聽得人心煩氣躁。草也被風(fēng)吹折了腰，花兒也吹得凋謝了，那燦爛的'笑容也被奪走了，工切都是那樣的可憐與丑陋。
突然，一輛汽車大聲地鳴笛奔去，我無心觀看，本想靜下心來做作業(yè)，但門前那條小河發(fā)出的臭味，實在讓我無法繼續(xù)……
心跳?遐想
樹，是那么的蔥翠欲滴；
水，是那么的清澈見底；
山，是那么的青翠欲滴。
這樣的城市，多么令人向往……
樹，成了城市的靈魂；水，將城市南北貫通；山，將城市團團圍住。城市，像個嬰兒一般躺在山的搖籃里，像個孩子一般躲在樹的呵護下、水的陪伴中……
夜幕降臨，燦爛的繁星、彎彎的明月掛在湛藍的天空中，往日燈火輝煌的城市，現(xiàn)透過樹林散發(fā)出城市不一樣的色彩。城市里的人們開始文明快樂的生活著……
你的心跳變得時而急促，時而怠慢，何時，我才能拾起回憶，回復(fù)你的心跳呢？
愿當我再次觸摸你——大自然的心跳時，你能夠平穩(wěn)、有規(guī)律的跳動……
心跳時刻小學(xué)作文 篇15
小時候的我總是分不清楚“春天”和“秋天”，總覺得她們像一對名副其實的雙胞胎姐妹；這次又重新歸來的春天，將我?guī)肓顺磷淼膲艟持小?/p>
微風(fēng)，掠過窗前的一棵楊柳，她好似一位十五六歲的小姑娘，靦腆地低著頭，輕輕搖動著婀娜的枝條，蕩起心靈的秋千；細雨，從樹下的多多花蕾上滴落，演奏出奇特的音階。我張著嘴，伸出手臂，輕輕說：“微風(fēng)，細雨，我來啦！”
在校園的一處角落，我又一次品嘗到了春天的滋味，是那么獨特，帶有絲絲的清香，滋潤我的心田。有了那對春的摯愛，對春的期盼，我似乎深深愛上了她，愛上了一位神秘、美麗、溫柔的女子。
漸漸才發(fā)現(xiàn)，冰雪是被那剛剛沖破黑暗的芽兒頂破的。嫩嫩的芽兒，像個小孩一樣頑皮、固執(zhí)，不愛聽媽媽的話，卻煥發(fā)出了春天特有的活力。
我在眼里演繹著春的電影，雖然沒有工具，雖然沒有助手，但依然精彩，依然富有生機的，也許，這就春之心跳。
心間激蕩起水花，激起每片回憶，那是對春的回憶，對生命的回憶，對生命之春的一種享受，享受著春的一切，富有生機的一切。
空中飄散著淡淡清新，我感受到的是生命的旋律，我怦然心動，此刻，頭腦是涼涼的，思想是輕輕地，而心跳卻是溫暖的；因為，這是對春的無盡的眷戀。擷一縷微風(fēng)，掬一滴細雨，想找到純的痕跡，我靜靜地閉上眼……直到太陽的最后一縷光線穿過心間，我已經(jīng)感受到了，感受到春的美好，春的溫柔，春的頑強，春的力量。我在則春在，春隨我動，我愛生活，我愛生命，然而我更愛春。
心跳時刻小學(xué)作文 篇16
冬天是乏味而漫長的，在經(jīng)歷了無限地等待之后，我終于又看見了春。
春天，披著淺綠色的面紗，一路從遠方姍姍而來，她走過的地方，草綠了，樹綠了，天藍了，水清了，花開了，蝶舞了，蜂忙了，她帶給大地的禮物是生命，是生機，是快樂，是美麗。春就這樣走著，她走走停停，因為也有北風(fēng)肆虐，也有春寒料峭，但她不在乎，總是裊裊婷婷地走著，她離我是這樣的近，我似乎聽到了她心的律動，嗅到了她陽光溫暖的味道。她走在前面，而后面是蘇醒的生靈萬物。在我的眼中，她是美麗的天使。
當我揭開她的面紗，仔細端詳她時，不知怎么，春竟然成了母親的微笑，竟然成了老師的諄諄教誨，竟成了父親那慈祥的眼神。春是一條流淌的充滿希望的小溪；春是理想之樹上萌發(fā)的幼芽；春是湛藍的天空中翱翔的雛鷹，在我的心中，春天是剛剛綻開的蓓蕾。
當我走進她的世界的時候，我發(fā)現(xiàn)它并不完美，并沒有我所想象的那么純潔，有時她也發(fā)脾氣，或者大風(fēng)呼嘯，卷起漫天的黃沙，或者一改溫柔的微笑而把剛剛綻放的杏花凍僵。然而春天畢竟是春天，就像是母親的手，雖然打過我，但更多的是愛的撫摸。我希望春天是童年秋千上停留的蝴蝶，希望她是朗朗的明月。擁有美好的愿望，擁有純真的童年。她應(yīng)該是一種簡單的生命輪回，四季更替。她應(yīng)該是一種人活在世上的精神，堅強不屈的精神。在我的理想中，春天是一種永恒的美麗。我愛春天，愛她的微笑，傾國傾城，當她每每對我綻開笑容，我都會感到心在劇烈地跳動，這大概就是所謂的春之心跳吧！我喜愛這樣的感覺。
我又開始默默期盼著春天的到來了……
心跳時刻小學(xué)作文 篇17
流淌著春的姹紫嫣紅，流淌著夏的熱烈奔放，流淌著秋的黃色的成熟與穩(wěn)健，流淌著冬的嚴酷與潔白無暇。冬過了，是春，春過了，經(jīng)歷夏秋仍然是春。春來了，我感到了他的心跳，我進入了春的懷抱，于是，我的心隨著春一起跳動。
萌動，初次的萌動。春悄悄的來了，她仿佛是一縷薄霧，悠然悄靜的落在我的心田；春又悄悄的開始了她默默無聞的工作，吹起一絲清風(fēng)，伴著細雨纏綿，滋潤著大地，萬物得到新生。我睜大眼睛，張大全身的毛孔，觀察著，貪婪的嗅著春天的芳香。萌動的是一種感受，怦然心動的感受。
啟發(fā)，一針見血的啟發(fā)。春的生命那么的珍貴。她流淌在歷史長河中，讓無數(shù)個聲明，沖破黑暗的束縛，再度誕生。她的永恒讓我著迷，她的幸福讓我欽羨�？�，那小芽一受到到了春的啟發(fā)，就張開了碧綠的臉蛋，她充滿了活力。一種朝氣蓬勃的活力。受啟發(fā)而來的，是一種感動，為生命折服的感動。
頓悟，徹底的頓悟。艱苦的磨難是春的敵人。春擺脫冬的陰影，流入歷史大河，向遠方流去。這一過程是艱苦的，因為途中存在太多的變數(shù)，春又再次運用了她的精神——不屈不撓的精神。探索出一條勝利的生存之道。她是那么的勇敢，那么的頑強，讓我感動。
有了心跳，才有了春的生命；有了春的生命，世間萬物才有了生機，有了活力。讓我們用一生一世的時光去感受春的心跳！當我們心同春一起律動時，我覺得自己獲得一種生命的美的永恒。
心跳時刻小學(xué)作文 篇18
春，是最美麗的季節(jié)，在這種美麗卻經(jīng)歷了嚴酷的考驗和神圣洗禮�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�。這種經(jīng)歷考驗的美麗，讓我怦然心動。
“千里鶯啼綠映紅”，只有春才有這樣的生機盎然。“萬花齊放著滿園”只有春才有這樣嬌艷欲滴。“日出紅花紅勝火，春來紅水綠如來”，只有春才有這樣的絢麗多姿�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。只有春才有這樣的柔情似水。
這些美，這些特殊的美，點點滴滴像小溪流入干涸的土地，像血液在我身體里流動。春，讓我的心怦然跳動。
嫩綠的芽，緩緩的從冰雪消融的大地鉆了出來。像是獲得新生般身體的每個角落都呼吸著春的迷人的氣味。為了這一天，它們在地下整整忍受了一個冬季的嚴寒；為了這一天，它們不懼怕頭頂上千斤巨石；為了這一天，它們無所謂夾縫中稀少的養(yǎng)份。因為這天，是它們心所有的希望。
這種無所謂的努力，等待的精神，讓我們的心為之感動。
是什么讓我的心如此溫暖？是對春的喜愛，對春的敬仰。溫暖源于春的風(fēng)，春的雨，春的柔情，春的嬌艷。它就像一顆種子，在我的心田里生根、發(fā)芽、茁壯。溫暖源于心，是心對生活的熱愛，對春的感悟，對生命的崇敬。
我愛春天，因為它是短暫永恒的統(tǒng)一。在生活中匆匆走過，卻又周而復(fù)始，永不離去。
我愛春天，因為它是神奇的，就像魔術(shù)師。你等著瞧吧，一粒小小的種子將會變成一株莊稼……
我愛春天，因為它經(jīng)歷了嚴寒的考驗，嚴寒的考驗讓它的美麗從外深入到靈魂。
我愛它，它讓我的心隨之而動，動出同樣的節(jié)奏，同樣的樂章。
春到而心動，春由心生。
心跳時刻小學(xué)作文 篇19
當太陽從東方升起；當露珠從枝干滑落；當小草鉆出土地。在那些無聲的自然界中，我慢慢成長。
時間不等人，在數(shù)十年的光陰中，你可曾認真聽過自然的聲音？
春天，小溪的歡樂歌聲，讓我快樂；夏天，知了的高聲鳴唱，讓我興奮；秋天，稻谷的竊竊私語，讓我沉睡；冬天，雪花的飄落之音，讓我親切。
我喜歡春天呀，那時候的風(fēng)，小孩子似的頑皮。他一來，野草奮力地搖擺，發(fā)出“嘶嘶”的聲，我知道，草兒哥是想吸引對面野花的注意呢！你瞧那野花，她扭了扭身子，沉默不語，嘿，她害羞了。風(fēng)孩子看著這一切，捂著嘴笑了起來，奔跑著離開了。
大自然可真神奇！我想著。它們有自己的情，自己的意。當我們繁忙時，小鳥的歌兒，讓我們放松；煩躁時，田園的風(fēng)光，讓心情變好……人們憑什么依自己的能力去傷害他們呢？是她們的聲音沒有人們好聽？哦不，我認為，它們可好聽了。
在河堤旁，你聽，在太陽火辣辣的炙烤下，河水唱著歌兒，“嘩啦啦～嘩啦啦～”他奔涌著，前進著，像一個活潑的少年，朝著他的理想一一大海，不停的奔跑�；蛟S，河兒也不知道經(jīng)過了多少大山，多少田地，碰到了多少坎坷……但他不放棄，不嘆息，唱著歡快的歌兒。慢慢的，從河融入了江，從江化成了海。風(fēng)靜靜地拂過，呼喚著，聽啊，他又開始唱了……
大自然的聲音是動聽的，更是不朽的，是她們，似朋友一樣陪伴我的成長，傾聽大自然吧，感受她的美。
心跳時刻小學(xué)作文 篇20
鄧紫棋有這樣一首歌曲叫做“新的心跳”，這是她告別過去一切悲傷而創(chuàng)作的音樂，這代表了她的新的開始，同樣，我的“新的心跳”也將會是我的一個開始。
告別過去的委屈。在我的成長歷程里面，我經(jīng)受了很多的委屈，在一次又一次的哭鬧之下，我發(fā)現(xiàn)，很多事情，不是眼淚能夠解決，很多事情，需要自己的努力，很多事情，需要自己去咬牙吞下。我不是一個圣人，做不到不以物喜，不以己悲，吞下肚子的委屈，如同牛一般，在我的生活沖再次出現(xiàn)，在我美好的未來成為一個阻礙。我要告別這一切的委屈，讓血液變得火熱，燃燒這些不好的！
告別屈辱和榮耀。屈辱和榮耀時刻的伴隨在一起，而且與每個人形影不離，這些屈辱和榮耀會迷失了前進的雙眼，會阻擋未來的。我要告別過去的屈辱和榮耀，一切如同新的，一切將會改變，一切就要重生。成為浴火的鳳凰，在火焰中，讓自己看的更遠，更廣！
告別自己的惡習(xí)、我有很多惡習(xí)、懶惰、沒有耐心、馬虎……他們的出現(xiàn)不是偶然，而是必然。他們阻擋了我的去路，是神給人的考驗，只不過我的比較多罷了。但是，只要用心去做，一步一個腳印，便能成功。
告別過去的自己。我要更過去那個遇事不果斷、內(nèi)向、驕傲自大的自己saygoodbye！我要告別那個自己，迎來新的自己，告別過去。迎來未來。
聽我血液流淌的聲音，那是如此滾燙，聽我新的心跳，一切將會來到，一切都是新的！
心跳時刻小學(xué)作文 篇21
“丁零零……”班隊課的上課鈴聲響起，走進來的不是老師，而是班長和副班長。
奇怪，真奇怪！
班長提前把消息告訴了我們：今天的隊會課要抽簽背誦讀書上的課文。不會吧，老師前幾天讓我們背誦的課文，可是全世界，不，是全宇宙最難背的！而且那些課文我都忘得差不多了，怎么辦哪！
數(shù)學(xué)老師的一句話，像及時雨一樣滋潤了我那因為太緊張而干涸的心�！罢n堂作業(yè)，沒有寫好的沒有資格參加。”我課堂作業(yè)本搞定了，正準備交上去之時，聽見了老師的這句話。我又決定不交了，要是他們抽中了我的學(xué)號，我可以有個后門。要是他們看見我的課堂作業(yè)做好了，只是沒有交，讓我交完再背的話，那我該怎么辦？看來，我還要給這后門加加鎖-——擦掉一兩題。哈哈，看我有多聰明！
有了沒做完的課堂作業(yè)，就像有了免死金牌，班長你盡管放馬過來吧，你再出什么招，我都不怕。
對了，讓我來看看其他同學(xué)是怎么面對這一場突如其來的抽簽背課文的吧。
只見，坐在第一桌的高周凡正在兩手合十，嘴里在念念有詞�？此羌軇�，我不用聽就知道他在祈禱什么，無非是“千萬不要抽中我，我下次一定背得滾瓜爛熟�！敝惖�。哼，知道臨時抱佛腳啦，早知今日何必當初？
突然，坐在中間的丁國輝站在位子上喊著要去上廁所。這家伙，真是愚蠢，想用上廁所的名義逃開這場背誦，這是用腳指頭都可以想到的主意，虧他想得出來！班長一臉嚴肅，讓丁國輝連位子都不可以離開，更別說出去上廁所了。
我斜后方的鄭家恒一直把手舉很高，好像在說：“抽我，抽我�！笔屡c愿違，被抽中的人并不是他。別人沒有被抽中，心里別提有多高興了；鄭家恒呢，和被抽中了一樣，一樣是哭喪著臉。
“下一個，陳雨楠。”同桌慢吞吞地站了起來，哼哧了半天也沒背出一句話來。就在班長讓她抄課文的當口，她突然來了靈光，大聲說：“我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)還沒完成呢�！闭f完，一臉得意地看著班長，好像在說：“怎么樣，我有‘死金牌’，背不出來不用緊？”
“先背了再說”正當陳雨楠得意的當口，數(shù)學(xué)老師突然來了一句。這下，陳雨楠瞎火了，灰溜溜地坐下去抄課文了。
漸漸地，我前后左右的人差不多都被抽中了，我的心情是越來越緊張，越來越緊張，哪里有什么心思去想什么“免死金牌”，只求上天這次不要抽背到我。
萬幸萬幸，就在我緊張得快不行的時候、“丁零零”下課的鈴聲終于響起，我覺得這鈴聲比任何歌曲還要悅耳，還要美妙。我也從鬼門關(guān)撿回了一條命。
這次抽簽背課文的活動不僅給班隊增加了不少樂趣，還鞏固了我們?nèi)粘１痴b的作文，這不是一舉兩得嗎？而我呢，今天回家后一次要好好讀書，一定！
心跳時刻小學(xué)作文 篇22
周五下午，劉老師要帶我們?nèi)ラ営[室讀書，所以提前布置了作業(yè)。剛布置完，教室里有的同學(xué)立即在討論一會兒要看的書，有的在分享周末的計劃……而老師只是靜靜地看著我們不說話。
等我們安靜了一些后，老師才緩緩地開了口。我們都以為她會訓(xùn)斥我們，也不禁開始自我反省：剛才做的是不是太過分了？沒想到老師卻說要帶我們玩?zhèn)�游戲，我們緊繃的神經(jīng)一下子松懈了下來。
規(guī)則是這樣：老師圍著教室走兩圈，中途我們必須閉上眼睛，不準偷看。老師手中拿一截粉筆，走完兩圈后，粉筆落在誰桌子上，誰就要圍著教室爬一圈。
話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲。大家都乖乖地閉上眼睛，忐忑不安地等待著。教室里很靜，唯有老師的高跟鞋聲在“嗒，嗒”地回響。我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。我回憶著自己的所作所為：作業(yè)？都交齊了；違紀？不可能的事；考試馬虎？這倒很有可能，可我們最近也沒考試呀……一個個想法浮現(xiàn)在我的腦海，卻又一個個被打消了�！班�，那雙高跟鞋走到了我的身邊�！斑青辍保欠酃P的聲音。我的心跳得更快了，心想：“不會吧？”卻越想越可疑，又不敢睜開眼看……唉，真是煎熬啊！
又過了一會兒，老師宣布：“睜開眼睛吧。”我如釋重負，連忙在桌子上尋找粉筆的蹤跡，卻遍尋不見，其他人也是如此。我正打算掘地三尺時，老師開口了：“粉筆并沒有放下，這只是周末的一個習(xí)作——“玩得就是心跳”！”我們這才長舒了一口氣。這次習(xí)作，估計每個人都會寫了。真是名副其實——玩的就是心跳哇！玩兒的就是心跳
今天老師說要和我們做一個小游戲，規(guī)則是同學(xué)們都閉上眼睛，老師圍著教室走兩圈兒，把粉筆放在某個同學(xué)的桌子上，這個同學(xué)就要圍著教室爬兩圈兒。游戲開始啦，老師從東邊慢慢向西邊走去，我的心臟開始加速啦，就連呼吸的速度也變快啦，只聽老師在我前方停了下來，我吞了口唾沫，心里默念，老師千萬不要給我放粉筆。接著又聽見老師走遠的腳步聲，我覺得老師沒往我桌子上放粉筆，神經(jīng)立馬松弛了下來。老師走完了的一圈兒，我還以為老師走完了呢。哪知她又說了一句：“第二圈開始啦�！庇职盐覈樍艘惶�，老師的腳步更慢啦，好似獅子要偷襲羚羊時那種輕輕的慢慢的腳步，老師這樣我心里更怕了，我在心里默喊：“天靈靈地靈靈急急如意令太山老君快顯靈，千萬不要讓老師將粉筆放在我的桌子上。
”老師這時突然走到我這邊停了下來，哎呀！我那個心呀。好像要從嗓子眼跳出來了。幸好沒聽見老師往我桌子上放粉筆。太好了，老師走過去啦，也沒在我桌子上放粉筆。過了一會兒，老師走完啦，說你們睜開眼吧，接著她又說了一句：“我沒有往你們桌子上放粉筆�！边@時大家都松了口氣，哎呀，玩兒的就是心跳哇。
心跳時刻小學(xué)作文 篇23
今天下午的第一節(jié)課，老師說：“一會兒我們要玩一個游戲，規(guī)則就是：我拿著粉筆，繞著教室轉(zhuǎn)兩圈，等我讓你們睜眼的時候，粉筆在誰桌子上，誰就繞著教室爬一圈。沒有我的允許，你們一定不能睜眼，不允許瞇著眼偷看！那些平常不老實的人可一定要小心點哦�！蔽覀兟犃艘院蟊緛砼d奮的心情一下有點緊張了，生怕因為平時表現(xiàn)不太好而被老師抓著。老師又接著說：“借著這個小游戲讓大家感受一下心跳的感覺�！�
游戲開始了，我們的教室靜得出奇，只能聽到老師的高跟鞋聲。我緊張地想：這正好給了我一個確定老師方位的好機會，老師您可千萬別在我身邊停啊。我聽到老師在李夢涵那里好象停留了片刻，而且我似乎聽到老師用粉筆在他桌子上敲了兩下。第二圈的時候，我感覺老師走到我旁邊，停了下來，也用同樣的方法敲了我的桌子兩下，好象在考慮要不要放在我桌子上，我一下子更緊張起來，都能聽見心在“咚咚咚”地直跳，簡直要跳出來的感覺，呼吸都變得急促起來了。我只能在心里暗暗祈禱：老師啊，您可千萬不要在我的桌子上放粉筆啊！以后我一定好好聽話、好好學(xué)習(xí)。過了一會兒，老師離開我身邊，繼續(xù)圍著教室走了，我還是不敢放松，不知道老師是不是把粉筆放在我的桌子上，真是煎熬啊！
終于到游戲結(jié)束了，隨著老師的一聲令下，我迫不及待地睜開眼往桌子上一看，哇！謝天謝地，我的桌子上沒有粉筆！我松了一口氣，再看看同學(xué)們，也同樣放下了一塊大石頭。最后，老師說：“我誰的桌子上也沒有放，我就是想讓大家感覺一下心跳的感覺，怎么樣，大家感受到了嗎？”“感受到了！”“好緊張啊！”……同學(xué)們紛紛喊出心里的感受，氣氛一下子輕松興奮起來。
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