神奇的漢字小學(xué)五年級作文550字
漢字是我國燦爛文化中的瑰寶，她不僅是中華文明的承載者，而且還是知識文化的傳播者，我們一刻也離不開她。常常聽學(xué)習(xí)漢語的老外叫苦，漢語中的多音字常常讓他們腦袋發(fā)懵，摸不著東西南北。這一點(diǎn)都不奇怪，因?yàn)槲覀冎袊艘渤３Ｓ腥藢戝e(cuò)別字，說錯(cuò)別字，更甭說母語不是漢語的外國朋友了。
我就鬧過這樣一次笑話。在上《新型玻璃》這一課時(shí)，我們青松學(xué)習(xí)小組在自主學(xué)習(xí)時(shí)，組長給我分配的任務(wù)是提前找出課文中的多音字，小組展示時(shí)與全班同學(xué)交流。晚上我全身貫注地把課文從頭到尾看了一遍，把找到的多音字用筆標(biāo)示出來，“應(yīng)該就這些了！”我自言自語，并大聲地讀了幾遍。
第二天，上課展示時(shí)我胸有成竹地走上講臺，自信地讀完后，熱切地期待著同學(xué)們熱烈的掌聲。不料身旁的同學(xué)用手碰了碰我，悄悄地說：“哎，你把夾絲玻璃的.夾（jia）讀成了第二聲，應(yīng)該讀第一聲”。下面聽課的同學(xué)也紛紛聽出了我的錯(cuò)誤，一位同學(xué)熱情地解釋說：“張靈珊，我查過字典，當(dāng)夾讀第一聲時(shí)，它的意思是從東西的兩旁鉗住，讀第二聲時(shí)，它指的是兩層的衣物。”我一聽，立即傻了，臉上火辣辣地燙，真有些羞愧地?zé)o地自容。一個(gè)字竟有2個(gè)讀音，況且意思還不相同！我坐到位子上連忙翻開字典，果然如此。我一邊責(zé)備自己預(yù)習(xí)時(shí)不夠細(xì)心，一邊慨嘆漢字的神奇！
其實(shí)漢字神奇之處還不止這些呢！有的是一字多音，有的是同音異字。我可要好好用心記這些神奇的漢字了，免得以后成為錯(cuò)別字“大王”！我要在我的學(xué)習(xí)中讀正確字音，寫正確漢字，消滅錯(cuò)別字，讓漢字更加‘美麗’”！
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