知足小學(xué)作文

知足小學(xué)作文

知足小學(xué)作文1

　　我是一個很可憐的小女孩，就是因為我是一個女孩。從我一出生我的爸爸和媽媽就把我給奶奶帶。爸爸媽媽便去城里打工，奶奶便在家里折磨我。她還給我制定了一個時間表：

　　4：00------6:00起床割菜

　　6：00------6：30洗野菜

　　6：30------7：00 洗衣服

　　7：00-----8：00切豬菜

　　8：00------8：40 砍才

　　8：40-----9：50種田

　　9：50------12：00 煮飯

　　1：00------1；30 洗碗

　　2：00------8：00 看菜園

　　9：00睡覺

　　當(dāng)我看了以后本想大聲的哭出來，可奶奶板著臉說：“你敢哭。”以后你就得這樣做。

　　于是，這表一用就是8年。直到，我來到城里時。我看見一個小女孩，他的媽媽對她很好。而那女孩還不知足。

　　我沉思為什么城市的人和鄉(xiāng)下這么不一樣？

知足小學(xué)作文2

　　我在報上看到一句“知足者常樂”的話，并沒有太深的感觸，現(xiàn)在想起來，感觸很深。

　　人要學(xué)會滿足只有學(xué)會了知足，才能體驗到人生的樂趣所在。如果一個人不懂得知足，那么他會認為全世界都是對他不公平的，這樣的人還有樂趣可言嗎？他因自己的不滿足而感到不幸，因自己的不滿足而生氣，這樣的人是沒有樂趣可言的。

　　或許，你失去了一棵小草，但你有沒有想過別人失去了一片草原；或許，你失去了一架彩虹，但你有沒有想過別人失去了整片天空；或許你失去了一朵玫瑰，但你有沒有想過別人失去了寶貴的生命……你總認為自己失去了很多，但有的人比你失去的更多——不要抱怨命運的不公，不要抱人世的不平！

　　懂得珍惜眼前所擁有的一切，就會有一種滿足感。可是有的人就不懂得珍惜，沒有任何對生活的滿足，總認為誰都比他過得好，從而變成貪婪無厭。那些使自己走上犯罪道路的人，不就是因為他不懂得珍惜，不知道什么叫做知足。

　　珍惜現(xiàn)在，那樣才會對得起過去。我相信每一個人的生命都會演繹精彩，譜寫傳奇。所以，珍惜每一分每一秒，珍惜身邊的每一個人、每一份真情。

　　學(xué)會珍惜擁有，就會有一種滿足感。

知足小學(xué)作文3

　　古人云：“知足者常樂”�？墒�，在現(xiàn)在的社會中，知足者，必須要有強悍的抗打擊能力，方能常樂。在我們的生活中，何處不存在競爭？競爭，需要挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)他人。曾經(jīng)的自己，是一個樂觀、容易滿足的人，至少我自己是這樣認為的�？涩F(xiàn)在，卻發(fā)現(xiàn)那不是真正的自己，我對于自己所擁有的，并不知足。所以，我決定奮斗，不為別的，只為自己。

　　我沒有強悍的抗打擊能力，我不容許別人對我的能力進行否認，也可以說，我是害怕，害怕別人貶低自己，害怕自己不懈的努力被別人一票否決。有時候，我特別的自信，相信自己可以做得很好，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)，其實很多人做得比我好，原來我并沒有想象中的強，也變得不堪一擊。身邊的人，都在以我不知道的方式在學(xué)習(xí)、在進步，太多的時間活在自己的世界里，忘記了這個地方并不是只有我自己。自己的原地不動，就是退步。我自以為是的以為，就算不努力，也會做好。然而，結(jié)果給了我一沉重的打擊。

　　記得我剛升入四年級的時候，因為三年級的成績很好，得到了老師的夸獎，四年級就稀里糊涂的過完了。那天，全校師生都站在校園里，校長公布獲得名次的學(xué)生，卻沒有我的名字，我很是一驚，很多要好的同學(xué)都被念到了。從那時起，我明白了一個道理：驕傲使人落后。很多道理，我們都懂，如果不能身臨其境，也是不能懂得更徹底的。說實話，那次對我的打擊很大，很自覺地抬不起頭來。但我知道，一次的失敗，并不能決定一直的失敗，終有一天，我會成功。

　　我對自己的現(xiàn)在，并不知足，也不想安于現(xiàn)狀，我并不比別人差�；蛟S別人有天賦，可我有一顆勤能補拙的心；或許別人基礎(chǔ)好，可我有適合自己的方法，定能事半功倍。成功的階梯，都是靠自己打造的，我會努力拼搏，找到屬于自己的蔚藍天空，展翅翱翔，取得成功！

知足小學(xué)作文4

　　維納斯的美，美在他的不完美。——題記我沒有尖子生那始終高昂的頭顱，沒有傲人的分數(shù)，沒有過多的獎勵和獎狀。沒有那種可以穿梭在子曰詩云，天文地理里的完美頭腦。

　　亦沒有他們所獲得的，在一片考場戰(zhàn)爭中無形的勝利，我只是一個成績平平，一個至今還流連忘返在前二十里的普通學(xué)生。我沒有運動員矯健的身姿，沒有那種為速度而生的四肢，能在操場上叱咤風(fēng)云，呼嘯滄桑。亦沒有他們在體育節(jié)中掌聲無數(shù)的褒揚，沒有超人的耐力，沒有驚人的速度。我只是一個默默的觀賞者又或是一位無名的歌頌者。我沒有舞者腳步的靈活，沒有為了藝術(shù)而奉獻終生的偉大志向，沒有能在舞臺上翩翩起舞，身輕如燕的勇氣。亦沒有他們修長的身軀，高雅的情態(tài)。我只是一位徘徊在藝術(shù)殿堂之外的凡人。

　　我不是歌者，因為我沒有空靈婉轉(zhuǎn)的歌聲，不會那些難懂的音樂技法。我不是演奏者，我沒有纖長靈活的十指。我不是畫者，因為我拿起畫筆，對陰影明暗的`感覺僅僅是一片空白。我有太多的不足，太多的遺憾，太多的夢想。可我只是個普通人是自暴自棄，還是自強自立？我不甘心怨天尤人的過完平庸一生。我想擁有自己的一片天空。

　　使得，我還有筆，能繪出思想上的藍圖，能諷刺千瘡百孔的病態(tài)社會，能記錄那些隨年華流轉(zhuǎn)而逝的瞬間。我的不足，是我無法完成的愿望，是我需要改進的地方。我的知足，并不僅僅指安于現(xiàn)狀，而是一種敢于揚長避短的處事方式，同時也是一種對生活與命運的言謝。我們不是茍活的自卑者，不是吃里扒外的剝削者。縱使我們普通，但是我們都有一樣的平和正義的心。

　　我們一身正氣，經(jīng)歷了無悔的青春�；剡^頭看，自己的不足點，不一樣是一種明亮的光點嗎？在不足中，我學(xué)會知足，于是我學(xué)會了滿足、感恩、包容、甚至堅強�；秀敝�，我想起五月天的《知足》，弦律里還是熟稔的溫暖。知足的快樂，教我忍受心痛。知足的快樂，讓我得到足夠。

知足小學(xué)作文5

　　爸爸媽媽又拉開了一次舌戰(zhàn)，為什么要吵架？我也不知道。難道做人類不好嗎？

　　人類不高興時，能撅嘴；難過時，能放聲哭泣；高興時，能大笑；興奮時，能拍手叫好。難道還有不知足的？

　　人類擁有感情，擁有愛，能主宰世界上的生物，連龐大的鯨都敗在人類手下。難道還有不知足的？

　　人類擁有智能的大腦，發(fā)明了許多高科技產(chǎn)品；擁有靈巧的雙手，制作出美味的蛋糕；擁有可愛的嘴巴，發(fā)出最甜美的歌聲。難道還有不知足的？

　　小魚多么希望成為人類。因為人類可以捕捉他們，戲弄他們，它們卻不能反抗。

　　螞蟻多么希望成為人類。因為人類對他們來說太龐大，連生命都掌握在人類手里，隨便踩一腳就可以殺死一群它的朋友。

　　鯊魚也希望成為人類。即使它這個海霸王，都會被人類逼到生命的終點。它的魚翅被人類吞食，它的反抗都是徒勞。

　　也許，最希望成為人類的是螳螂。為了繁養(yǎng)后代，母螳螂必須要吃掉公螳螂。想必，如果那只母螳螂會流淚，一定是含淚吞吃下自己丈夫的。

　　古人說：“知足常樂”。我們作為人類，擁有許多其它動物沒有的東西，這難道還不足以讓我們知足嗎？我知足了，只因為作為人類，我感到深深的榮幸。我喜歡知足的感覺，很快樂，很幸福。

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