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那一刻我懂了小學(xué)作文
我總喜歡倚靠在窗邊，一個(gè)人靜靜地閱讀。那種感覺很好。我很喜歡閱讀，讀名家名作，讀同齡人的佳作……我認(rèn)為，那是一種享受。細(xì)細(xì)地品味，總能從中讀懂很多。書讀得是不少了，但寫作水平卻一直沒能提高多少，甚至還停留在小學(xué)階段。
記得小學(xué)時(shí)，剛開始寫作，我很喜歡模仿作文選上的文章，于是每逢要寫作文時(shí)總要翻翻作文書，看到自己認(rèn)為好的文章便細(xì)細(xì)品讀，最后才下筆。很快便自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)寫作，其實(shí)不然。后來，我慢慢地知道何謂好文章。于是，從那以后，我開始熱愛寫作，我不會(huì)再隨意模仿別人的文章，我喜歡自己創(chuàng)作，我有自己的寫作方式。寫完一篇文章后，我總會(huì)習(xí)慣地讀一讀，與作文書中的文章作比較。有時(shí)，我會(huì)頓生一種自豪感，甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受著寫作的樂趣。
今天閑暇之時(shí)，我無(wú)意翻了翻練筆本。我緩緩地看了一次。啊！這是我寫出來的`文章。怎么會(huì)這樣？文筆平平，事例不夠典型，根本沒有可讀性。真是糟糕透了。再翻翻同學(xué)的練筆，寫得真不錯(cuò)！文筆挺好的，頗似散文，比我的好多了。
升上了六年級(jí)，我就開始閱讀初中生的文章了。我常常感嘆道：他們的文采真好！寫出來的文章真棒！我到初中的時(shí)候能不能寫出這樣優(yōu)秀的文章呢？當(dāng)時(shí)的我是多么期待那一刻的到來�。�
如今，看到同學(xué)寫出來的優(yōu)秀文章，我很是羨慕。此時(shí)，我也是倚靠在窗邊。我思考了片刻，我頓時(shí)醒悟過來。同學(xué)是那么認(rèn)真地對(duì)待寫作，認(rèn)真地完成。而我自初一以來，總是應(yīng)付式地完成作文，根本就沒有認(rèn)真地寫，又怎么能寫得出好文章呢？
一陣微風(fēng)吹來，我笑了。那一刻，我讀懂了：任何事情都要認(rèn)真地做，才能做好。
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