告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文（通用22篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇1
在這個(gè)美麗的金秋季節(jié)里，我們告別了小學(xué)生活，走進(jìn)中學(xué)。我們將從這里為起點(diǎn)開始，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向美好未來的明天!開始揭開人生篇章中嶄新的一頁(yè)，駛?cè)肴松鷼v程中美好的青春年華!
9月1日，我們跨進(jìn)了向往已久的中學(xué)大門——桃城一中。終于成為了新時(shí)代的中學(xué)生!
踏入中學(xué)校園的大門，前方正高高著聳立一棵大榕樹，好像一位士兵一樣在監(jiān)督我們的每一言一行，要天天刻苦鉆研奮斗;又好似一位長(zhǎng)者在前方指引著我們向知識(shí)的海洋搏擊前進(jìn)。校園中央是一個(gè)主席臺(tái)。每縫星期一，我們都要在主席臺(tái)前升國(guó)旗、唱國(guó)歌，接受愛國(guó)主義教育。學(xué)校的大花壇里鮮花齊放，蜜蜂飛舞。一陣秋風(fēng)吹來，醉人的芳香漂滿了校園。教學(xué)樓前的幾棵梧桐樹和幾棵楊樹格外高大、茂盛。組成了一堵梧桐樹和楊樹的“綠墻”，讓我不禁感覺到了這里是一所綠色涼爽的校園�！熬G墻”下面必定將是我們平時(shí)課余看書休閑的好地方。校園除了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和建筑物外，全部栽種花草樹木，有葡萄、月季、牡丹花……我們學(xué)校到處都是美麗的景色，是個(gè)花園式學(xué)校!
走進(jìn)中學(xué)，似乎一切都是新的：新的校園，新的老師，新的同學(xué)。新的文化課程，比小學(xué)階段增加了地理、歷史……在學(xué)習(xí)時(shí)間上也增多了，上午上四節(jié)課，晚上還上自習(xí)課。聽老師說：我們即將在下周進(jìn)行校訓(xùn)。校訓(xùn)是為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和繼承歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。
走進(jìn)中學(xué)，就要告別昨天貪玩的個(gè)性;走進(jìn)中學(xué)，就要改掉昨日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的壞習(xí)慣;走進(jìn)中學(xué)，就要聽從家長(zhǎng)老師的教導(dǎo)，少點(diǎn)兒叛逆;走進(jìn)中學(xué)，就要樹立自己的人生理想奮斗目標(biāo)，揚(yáng)起自己理想的風(fēng)帆，駛向美好未來的明天!
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇2
揮揮手,告別了昨天的云彩，告別了童年的夢(mèng)幻，帶著瀟灑，帶著欣喜，帶著對(duì)童年絲絲的眷戀和不舍，我們迎著霞光，邁入了中學(xué)的大門，新的希望如那東方的朝陽，冉冉在心頭升起，新校園的一切，仿佛一卷新展開的畫卷，慢慢展現(xiàn)在眼前。
花木扶疏，綠肥紅瘦，曲徑通幽，竹樹掩映，紫藤長(zhǎng)廊，假山池沼，亭臺(tái)軒榭……漫步其間，仿佛置身于江南園林。裝修一新的教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓矗立在校園中央，儼然是綠色海洋上的一艘艘白色戰(zhàn)艦，在藍(lán)天白云的映襯下，更顯得醒目、美麗、壯觀。這便是迎接我們的仙境一樣的新校園�。〈藭r(shí)此刻，心潮已經(jīng)澎湃，心中已經(jīng)生起無限的感慨：美麗的校園啊，我已愛上了你，我要投入你的懷抱，我要融入你的血液，與你一起成長(zhǎng)，與你一起前進(jìn)，我的人生之路將從你這里重新開始，這里將是我的一個(gè)新的起點(diǎn)。
為了徹底的告別過去，我住校了，這是我的第一次，這是我第一次離開我熟悉的家、我親愛的父母，這是我第一次的獨(dú)立生活，于是一個(gè)個(gè)第一次便在我的新生活視頻中呈現(xiàn)：第一次鋪床、第一次疊被子、第一次洗衣服、第一次打掃房間、第一次睡著窄窄的單人床、第一次與陌生的同學(xué)共住一室、第一次與許多同學(xué)共進(jìn)晚餐、第一次那么的想家想媽媽、第一次覺得家里的生活好幸福、第一次覺得家里的飯菜好鮮美、第一次覺得獨(dú)立的生活好辛苦、第一次覺得自己的生活好悲慘……可是，我知道：我的路才剛剛開始。
開始住宿的新鮮感，很快被一個(gè)個(gè)不適應(yīng)的痛苦毀滅，我開始懷疑我的選擇，我開始動(dòng)搖我的意志，我開始想家想得失眠、想得悄悄的流淚，我開始有點(diǎn)看什么都不順眼了，我開始詛咒這鬼住宿生活了，于是想開溜，想變成一只小鳥飛到一個(gè)自由的國(guó)度，飛到美麗的天空中去，那里只有快樂、只有輕松、只有幸福，沒有煩惱、沒有痛苦、沒有憂愁……
真是事非經(jīng)歷不知難，可是也是事非經(jīng)歷不能改啊。當(dāng)我經(jīng)歷了并咬牙克服了這住宿的一個(gè)個(gè)艱難和困苦后，我心中的煩愁在減少，我心中的痛苦在減輕，因?yàn)椋诶蠋煹哪托闹笇?dǎo)和同學(xué)的熱情幫助下，我學(xué)會(huì)了許許多多，于是一個(gè)個(gè)欣慰和欣喜來到了我的心里，流進(jìn)了我的血液里，被子被我疊得四四方方，衣服被我洗得干干凈凈……一個(gè)個(gè)成功的喜悅，讓我的心充滿了陽關(guān)，我暗暗發(fā)現(xiàn)，我與同學(xué)相處得是那么的和諧，幫助同學(xué)打水、與同學(xué)分享家里帶來的零食后，我心里美滋滋的。我暗暗竊喜：原來我能行，原來我的天空我能做主，原來我還這么男子漢。
生活其實(shí)不是讓它適應(yīng)我們，而是我們要去主動(dòng)的適應(yīng)它。經(jīng)過了短暫的住宿生活的洗禮，我還發(fā)現(xiàn)自己正在長(zhǎng)大：更加感到家的溫馨，更加懂得天下父母心，更加珍愛自己的生命，更加珍惜老師同學(xué)的真情，更加明白愛其實(shí)就是感謝，愛其實(shí)就是不記任何代價(jià)，愛其實(shí)就是珍惜時(shí)光和年華。
住宿的經(jīng)歷，給了我許許多多以前沒有的，也是無法從書本上學(xué)到的東西，可是我知道，我的路才剛剛開始。
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇3
金秋時(shí)節(jié)，我踏進(jìn)了初中校園。依依不舍地告別了富有童趣的小學(xué)生活，迎來了具有青春氣息的初中生活。
到了初中，我們走進(jìn)了新的環(huán)境。由原來的3門主科變?yōu)?門主科，由依賴在父母身旁嗷嗷待哺的小鳥變成了搏擊藍(lán)天的雄鷹……
最令人記憶深刻的是軍訓(xùn)活動(dòng)，那令人懷念的汗味兒。站軍姿，這三個(gè)讓我們“聞風(fēng)喪膽”的字眼，跑步，左右轉(zhuǎn)，敬禮……機(jī)械的重復(fù)幾乎快把我們榨干了。但是，苦盡甘來，經(jīng)過7天的魔鬼式訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)體重變輕了，跑步不喘了……
科目變多了，原本以為這樣，就學(xué)不好了。但我發(fā)現(xiàn)只要上課認(rèn)真聽講，做什么都努力去做，老師的話就像涓涓細(xì)流那樣自然進(jìn)了你的耳朵。
初中生活在經(jīng)過的兩個(gè)星期，給我的感受就是兩個(gè)字——緊張。天天幾乎太陽還沒起床，我就已經(jīng)離開了溫暖的被窩。早上來到教室，開始早讀。說起早讀啊，其實(shí)我覺得應(yīng)該叫“早背”，每天都要背誦單詞啊，課文啊等等等等。下午還要午寫。還有早自習(xí)，晚自習(xí)等小學(xué)沒有的課程�？傊�，初中生活還是那兩個(gè)字——緊張。據(jù)說，初三晚上還不睡覺呢！
既然我們要“走進(jìn)初中”，那當(dāng)然要適應(yīng)初中生活，適應(yīng)它的節(jié)奏。雖然緊張，但這是為了我們自己。所以，我們一定要緊張而不失活潑，以快樂的心態(tài)走進(jìn)初中！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇4
經(jīng)過六年的努力，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進(jìn)入了中學(xué)，這標(biāo)志著我的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)來臨。
走進(jìn)中學(xué)，環(huán)境改變了。校園里沒有了小學(xué)的喧鬧和沸騰，只是一片寧?kù)o，給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。
走進(jìn)中學(xué)，同學(xué)們改變了。見到的不是小學(xué)那張幼稚的臉，而是一張張全新成熟的面孔。大家都長(zhǎng)大了，變得懂事了，不再像小學(xué)那樣頑皮無知。
走進(jìn)中學(xué)，老師們改變了。個(gè)個(gè)變得嚴(yán)肅起來，沒有小學(xué)老師的和藹與慈祥，但中學(xué)老師那種渴望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才的心情比小學(xué)老師要強(qiáng)烈?guī)资栋 ?/p>
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)科增加了。一下子就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業(yè)。同學(xué)們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學(xué)們求知的欲望，一步一步向勝利邁進(jìn)的步伐。
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了。大家都是來自四面八方的優(yōu)秀學(xué)生，都在朝著自己理想的學(xué)校奮斗。上課，稍一不留神，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)；下課，稍一貪玩，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少做了一科作業(yè)。特別是考試稍一粗心，或許已經(jīng)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。由此可見，中學(xué)的學(xué)習(xí)是多么緊張，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈啊，簡(jiǎn)直如打仗一般，不會(huì)停止。所以，我們必須做好充分的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)去迎接“戰(zhàn)斗”。
走進(jìn)中學(xué)，什么都變得更艱難了。也許有的人會(huì)想到放棄，而我不會(huì)。因?yàn)槲覉?jiān)信：勝利一定是屬于我的。雖然現(xiàn)在苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我一定會(huì)到達(dá)勝利的頂峰！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我步入中學(xué)的大門。中學(xué)，既是人生中的新起點(diǎn)，又是成長(zhǎng)里的接力者。我不想離開童年，但生活卻讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。于是，我終究還是懷著期待而又害怕的心情，邁向了我未來三年所在的地方，走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。
進(jìn)入棗林中學(xué)的大門，首先映入眼前的，便是學(xué)校的食堂。我緩步走入食堂中，看到的便是深藍(lán)色的'坐椅和整潔白凈的桌面交相輝映，給人以簡(jiǎn)潔大方之感。地板、墻磚和玻璃在陽光的照射下，反射出明亮的光芒。面對(duì)這明亮干凈的食堂，我的嘴邊勾起了一抹微笑。
走出食堂，在它的前方十幾米的地方，有一座小小的花壇，碧綠的草配上粉紅的花，給人以耳目一新的感覺，再加上花壇中傳來的蛐蛐的叫聲，給整個(gè)畫面更增幾分動(dòng)感與生機(jī)�；▔暮筮吅陀疫�，有一片幽靜的小園和一個(gè)報(bào)刊欄。前者使人在其中散步的時(shí)候感到平靜與安心，后者使人在閱讀之時(shí)感到愉悅與充實(shí)。
隨后，我向右看去，便看到了一個(gè)旗桿。鮮紅的紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗桿瞰俯著大地，如同一位戰(zhàn)士，守衛(wèi)在這一方土地。
我又向左看去，一棟雄偉宏觀的教學(xué)樓令我眼前一亮，紅色的墻，白色的磚，似是嶄新的樣子，但細(xì)看之下，仍能看出些許歲月殘留的痕跡。
我走上樓梯，步入窗明幾凈的教室里，我的手著迷地?fù)崦n桌、講臺(tái)和黑板。在這里，有多少學(xué)子日夜奮斗；在這里，有多少老師不眠不休；在這里，有多少日子徹底難眠。一想到我即將成為它們的主人，我的心中就激動(dòng)了起來。我一定要勤學(xué)奮進(jìn)、努力向上，讓我因?yàn)榻淌叶院栏袆?dòng)，讓教室因我而生輝。
這就是我未來三年所在的地方、這就是我未來三年要為之拼搏的地方、這就是我未來三年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方……讓我從這里揚(yáng)帆起航，走進(jìn)夢(mèng)想！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇6
時(shí)間就像家鄉(xiāng)門前外的一條小溪，他們無時(shí)無刻的向前奔波。眨眼之間一個(gè)美好的盛夏已經(jīng)過去，秋天則是邁著靜悄悄的步子不知不覺的來到了我們的身邊，一個(gè)新學(xué)期的開始尾隨著秋天的腳步也來到了。
新的學(xué)期象征著新的開始，我們也會(huì)迎來更多的新的挑戰(zhàn)，我們也應(yīng)當(dāng)全面武裝自己去迎接新的一切�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)可不如以前，不論我們?cè)谛W(xué)期間的表現(xiàn)情況如何，到了中學(xué)我們還只是站在一條新的起跑線上，只有我們好好學(xué)習(xí)、努力，才能沖出去，跑得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
我們邁著青春的腳步走進(jìn)中學(xué)的大門，人生的新起點(diǎn)就在腳下。我們希望了解中學(xué)那嶄新的環(huán)境、生活，希望在同學(xué)中建立新的友誼，希望在新的集體中展示自己的風(fēng)采。
走進(jìn)中學(xué)，小學(xué)里那熟悉的身影變得稀少，反而多了許多陌生的面孔，而那些面孔上都散發(fā)著一絲絲的成熟和懂事。
走進(jìn)中學(xué)，你會(huì)的發(fā)現(xiàn)課程增多了，每一門學(xué)科都十分重要，課程的增多也代表著作業(yè)的增多。你若不認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科的作業(yè)，那么當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)度就會(huì)與其他的同學(xué)相差一個(gè)距離或者幾個(gè)距離。
走進(jìn)中學(xué)，我們就要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、管理的功能，中學(xué)不像小學(xué)，老師們管理我們的時(shí)間變少了，很多事情就需要我們自己去做主，去實(shí)踐。
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，上課時(shí)你一不專心，便比別人少了一點(diǎn)知識(shí)；下課時(shí)你稍一貪玩，下一節(jié)課便會(huì)分心；考試時(shí)期你若不好好把握每一分每一秒的時(shí)間去復(fù)習(xí)，就會(huì)被許許多多的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。所以，我們無時(shí)無刻都應(yīng)該準(zhǔn)備著，去迎接一切新的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在這全新的一切，我想我們還沒有適應(yīng)，但是我們可以嘗試的去了解、適應(yīng)。而我們要先完成兩點(diǎn)：
一：了解和遵守規(guī)章制度，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不像以前對(duì)我們的要求也提高了，只有盡快了解自己所需要知道的規(guī)章制度，并規(guī)范自己的行為。二：盡快建立新的人際關(guān)系，面對(duì)陌生的一切只有交出自己的真誠(chéng)，獻(xiàn)出熱情，我們就可以熟悉這一切。
中學(xué)，現(xiàn)在對(duì)于我們已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，讓我們用好心態(tài)面對(duì)接下來的三年中學(xué)生活，一起努力，一起奮斗！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇7
我是一名普普通通的中學(xué)生，我在臨清京華中學(xué)讀書，我覺得京華中學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的校園，剛一進(jìn)校門口，就有一股花的香氣撲鼻而來，還有一股青草的味兒，真是讓我們每一個(gè)人都泌透心脾。
一進(jìn)大門口就可以看見一排排整齊的教學(xué)樓，當(dāng)我們剛走進(jìn)教學(xué)樓的樓道里，就聽見一陣陣?yán)世实淖x書聲映入我的耳簾。開學(xué)的第二天我看見了我的語文老師，他上課非常生動(dòng)，有趣，搞笑，語文老師上課的時(shí)候經(jīng)常把我們帶入一片笑聲的世界。我們的數(shù)學(xué)老師上課雖然有點(diǎn)嚴(yán)格，但是也非常搞笑，常給我們講一些有關(guān)于學(xué)習(xí)的笑話。我們的英語老師非常嚴(yán)肅，
俗話說得好嗎“嚴(yán)師出高徒”。剛上英語課的第一天，我們的英語得第一篇課文就背過了。
京華中學(xué)是一個(gè)美麗的中學(xué)，是一個(gè)嚴(yán)格的中學(xué)，是一個(gè)得體的中學(xué)，是一個(gè)可以信得過的中學(xué)。
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇8
帶著豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中學(xué)的方舟，開始了人生的遠(yuǎn)航。
踏出小學(xué)的校門，邁進(jìn)了人生另一個(gè)起點(diǎn)——中學(xué)，那是多么令人向往的字眼，可是，我卻嘗盡了苦頭。所以，我哭了，我變得十分絕望，似乎有點(diǎn)度日如年的感覺。最重要的我的成績(jī)竟然一落千丈（從開學(xué)的幾次測(cè)驗(yàn)來看），語文是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是，第一次測(cè)驗(yàn)，滿分60分的試卷，我僅僅得了50分，我傻拉，我哭不出來，卻笑了出來，我不敢相信這是事實(shí)，我拼命地卡自己，不辛的是，這是事實(shí)；語文的成績(jī)我覺得失敗乃成功之母，可是，數(shù)學(xué)又失敗了，我無法面對(duì)小學(xué)畢業(yè)時(shí)老師對(duì)我深深地話，對(duì)我無限的寄托，對(duì)我無限的信任，我真的哭了，我無法面對(duì)老師的寄望，好象一個(gè)泄了氣的氣球，我多么愿意相信這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)很快解開的夢(mèng)……
可是，一個(gè)正班長(zhǎng)卻改變了這一切。老師突然宣布初一（2）班的正班長(zhǎng)是我時(shí)，我先是一驚，我以為我聽錯(cuò)，可老師用深信的目光看著我，說：對(duì)，是你，你在小學(xué)是非常優(yōu)秀的班干部，我希望你能成功，快卸開你的包袱吧！”哇，這是多么深的一句話，原來老師一切都看到拉，那我還怕什么，勇敢地走下去吧！
中學(xué)呀！中學(xué)！你帶給我無限的歡與悲，無限的感慨。生活是美好的，珍惜生活給予的一切，莫辜負(fù)陽光的溫暖和雨露的滋潤(rùn)！讓我們攜手創(chuàng)造，駛進(jìn)成功的彼岸！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇9
我一個(gè)人走進(jìn)晚風(fēng)的夕陽中，柔和的風(fēng)吹得我受傷的心隱隱作痛。自己苦心經(jīng)營(yíng)的，決不能失敗，但敗得似一幕滑稽劇快降下帷幕，只留下一串串奇怪、探詢的目光閃耀在腦海中。
夕陽將我的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，無力的陽光伴著漫無目的的腳步，“林?jǐn)嗌介T竹隱墻，亂蟬衰草小池塘�！毕嗤臒o奈讓我又一次輕輕走近了蘇東坡。
夕陽下的小河邊，碧草茵茵，清澈的河水，點(diǎn)點(diǎn)漣漪，我仿佛望見了東坡先生駕一葉扁舟，緩緩而來。晚風(fēng)吹起他亂如旌的白發(fā)，“唯見幽人獨(dú)往來，飄渺孤鴻影�！彼埔恢还陋�(dú)的大雁，無人能知他的志向是天空�！皫讜r(shí)歸去，做個(gè)閑人，對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云。人們多認(rèn)為這是悲觀中的消極，無力中的感慨，而我卻一廂情愿地認(rèn)定這無聲之境便是蘇東坡的極致。蒼涼中有著無邊的寧?kù)o與深邃，最痛苦的時(shí)刻，正孕育著無限的希望。枝上柳綿被風(fēng)吹少，而他卻道：“天涯何處無芳草”，任歲月染白頭發(fā)，他卻道：“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，被風(fēng)雨截住了去路，他會(huì)說：“忽如一夜春風(fēng)來卷地，吹回，落照江天一半開。”無情相思襲上心頭，他又說：“休將故國(guó)思故園，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！�
東坡是深刻的，就在于他有一雙在黑暗中發(fā)現(xiàn)陽光的眼睛，先生躊躇滿志，隨時(shí)代的際遇跋涉到了顛峰，厚重，明朗溶為共同的血液，流動(dòng)在一個(gè)人的人格血脈里面，于是，我們看見先生在滾滾大江前，唱“大江東去浪淘盡”悠悠古江，因?yàn)橐环N不同凡響的胸襟而千古激蕩。
你是否看到一位老者信馬由韁，奔馳于天地之間，“左牽黃，右擎蒼”的矯健英姿伴著那句“老夫聊發(fā)少年狂”，你是否看到大雪紛飛天地間，對(duì)著綻放的寒梅，那位老者心曠神怡，“偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿�！�
東坡先生，面對(duì)人世間的滄桑，只留下一句最深最切的感慨“人生如逆旅，我亦是行人”。失意中的安然，快意中的怡然，失敗中的泰然，成功中的淡然，構(gòu)成了他一生中最閃亮的人格魅力。
……
我從東坡思想那里歸來，心中舒暢了許多。是他又一次喚起了我興奮的勇氣，我相信，我會(huì)用成功來回謝他。
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇10
穿越千年，夢(mèng)回大宋。品味宋詞神韻，欣賞東坡美景，漫步西子湖畔，回味荔枝甘美，詮釋一代大家——蘇軾。
隨著一抹輕煙，我來到了大宋。
宋神宗端坐朝堂之上，你蘇軾跪伏在大殿之上，而后慢慢起身，雙手顫巍巍地接過了那道貶謫的圣旨，邁著蹣跚地腳步退出了朝堂，又回首凝望了一眼神宗。此時(shí)，我看到了你那雙充滿浸著淚光的眸子，體會(huì)到了你內(nèi)心的那份不舍和無奈。
一番舟車勞頓，終于到了黃州。卻不曾想到黃州通判正是古人，于是東坡屬于了你。你在坡上筑雪堂，植花木，陶冶性情。記得桃花盛開時(shí)，你拾起一片落瓣，遠(yuǎn)望王師，眼中無限惆悵，游覽赤壁，面對(duì)漫漫江水，你吟出了“渺渺兮予懷，望美人兮天一方�！贝藭r(shí)，遠(yuǎn)離京師萬里，你念念不忘的仍是宋神宗。雖身受貶謫，但心系國(guó)家，這又是一種怎樣的愛國(guó)情懷，我知道你沒有沉淪，沒有放棄，否則又怎會(huì)有“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放，散文的殿堂里又怎會(huì)有前后《赤壁賦》的橫空出世？
隨著一陣濤聲，我又來到了西子湖畔。
被貶荒遠(yuǎn)，你沒有悲愴，沒有憤憤不平，你懂得為官一任，造福一方的道理。否則，蘇堤又怎會(huì)橫臥西湖。其實(shí)，那不僅僅是一道蘇堤，那也是埋藏了你所有憂傷和痛苦的墳?zāi)�。不然，夕陽下的蘇堤上又怎會(huì)有一位提酒對(duì)京師的老翁？
聽著西湖邊楊柳輕舞的沙沙聲，我又來到了海角天涯的海南。
“日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人�！笔悄惚毁H海南所作，你用荔枝的甘美洗去了心靈的創(chuàng)傷，這是何等地樂觀。當(dāng)大水壓城城欲摧之際，你振臂高呼：“吾在，是水決不能敗城�！庇质呛蔚鹊匦蹓�。夜晚目睹明月，你的思鄉(xiāng)之情被月光點(diǎn)燃，“不知天上宮闕，今夕是何年？”但你沒有沉溺于這種傷感之中，而是化作了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡拿篮米Ｔ�。把自己的思念推向了對(duì)所有離人的美好祝愿，這又是怎樣的寬廣胸襟呢？
面對(duì)“風(fēng)雨”，你沒有像陶淵明一樣選擇逃避；沒有像韓愈一樣沉浸于抑郁；你選擇了坦然面對(duì)，豁達(dá)處之。
試問，在官場(chǎng)風(fēng)云下，有幾人做到這樣？而你蘇軾做到了。
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就從一個(gè)懵懵懂懂的稚嫩小孩變成了一個(gè)會(huì)懂事的中學(xué)生，邁進(jìn)了中學(xué)的校園生活。
在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我就想過，中學(xué)的校園會(huì)是什么樣子的呢？老師可曾有小學(xué)班主任那樣和藹可親？科目，作業(yè)，都一定增多了不少吧？要是沒有和以前的同學(xué)分在一班該怎么辦？如果成績(jī)沒有從前的優(yōu)秀該如何是好？同學(xué)們會(huì)不會(huì)不接受我呢？…帶著這一系列的疑問，我對(duì)中學(xué)的校園生活充滿了期待，同時(shí)又有些失落的感覺，也不知到底是為了什么…
直到我踏入校園的第一天，才見證了一切。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心是那樣激動(dòng)，覺得身邊的一草一木，都是那樣新鮮。我真希望馬上進(jìn)入學(xué)堂，認(rèn)識(shí)老師，認(rèn)識(shí)同學(xué)，雖然仍存在著一種對(duì)父母的依戀，但更多的，是期待。
真正開始了中學(xué)的生活，我感到與同學(xué)，老師相處并不難，只是學(xué)習(xí)的任務(wù)加重了，老師更嚴(yán)了，在家的時(shí)間也少了…突然間，我意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不再是小學(xué)生了！
如今，我們都在第二起跑線上進(jìn)展，曾經(jīng)的小學(xué)成績(jī)都不算什么，所以無論在小學(xué)里取得了怎樣的成績(jī)，那都屬于過去。現(xiàn)在，我們身處同一個(gè)起點(diǎn)，要努力展現(xiàn)自己的才華，在第二起跑線上，飛奔吧！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇12
中學(xué)對(duì)我來說很神秘，在我的設(shè)想中，中學(xué)是這樣的：一上課，老師進(jìn)來就開始講題，就像機(jī)關(guān)槍一樣，講話速度快得像唱周杰倫的ＲＡＰ，而且一口氣講一大堆，聽得你雙耳發(fā)麻，只好暗暗佩服老師的肺活量。還有，老師更拿手的好戲是布置作業(yè)，站著說活不腿酸的那種，如果用Ａ紙可以記一頁(yè)，你只有盯著記作業(yè)的本子，眼睛發(fā)木的份。一到下課，同學(xué)們馬上倒得像尸體一樣，一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)然，也有老師講得天花亂墜，卻聽得昏昏欲睡的“聰明人”，下課還有精力打球什么的，不知情的，好佩服他們旺盛的生命力。中午吃飯，發(fā)現(xiàn)“小強(qiáng)”（蟑螂的學(xué)名）多得高達(dá)１０％，那里的學(xué)生，個(gè)個(gè)都很時(shí)尚，很搶眼，走到哪里，回頭率準(zhǔn)是３００％。
但是，九中顛覆了我所有的想象。第一節(jié)是地理課，雖然沒有書，也看不清“遙遠(yuǎn)”的黑板和大屏幕，可能因?yàn)槲页Ｂ犞芙軅惖母�，聽邊特別好，所以還是聽懂了９０％，從同學(xué)那兒，把沒記下的筆記迅速地拷貝了過來，在這里上課還不怎么困難。沒想到這里竟有那么多的社團(tuán)，雖然很豐富，但我仍是望而生畏，我還沒經(jīng)歷過，真是向往啊。吃飯時(shí)間到了，我跟著“媽媽”走進(jìn)了食堂，右腳一踏進(jìn)門，就問“媽媽”：“媽媽，你在食堂里有沒有吃到過小強(qiáng)？”“媽媽”先是愣了一下，像看ＥＴ一樣看了我好久，說了一句“可以吃嗎？你吃過呀？”我長(zhǎng)舒一口氣，這中學(xué)不錯(cuò)嘛，蠻干凈嘛，可以放開肚皮吃了。接著，“媽媽”帶我們參觀宿舍，走進(jìn)“媽媽”的宿舍，映入眼簾的是古褐色的家具和干凈的地板，這宿舍很漂亮，比軍訓(xùn)時(shí)部隊(duì)里的好多了，這些家具是雙層的，上層是床，下層是書桌、書柜和衣柜，很整潔，我很喜歡，參觀完宿舍后，我就和“媽媽”在校園里到處晃悠。
在九中的這一天，我感受到了這個(gè)中學(xué)為什么是重點(diǎn)中學(xué)，他們從德智體美全面地打造學(xué)生，進(jìn)九中，是件幸福的事兒�。�！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇13
9月1日是開學(xué)的日子，像往常一樣，我重新踏入已經(jīng)陪我成長(zhǎng)了六年的校園，看著周圍的一切，我感到非常的親切和熟悉，同時(shí)又感到一絲絲的陌生，同樣是這間學(xué)校，同樣是這片美麗的校園，我六年的小學(xué)生涯就在這里結(jié)束了，我未來三年的中學(xué)生活也將在這里開始，這讓我心里有種說不出的滋味。
度過了六年的小學(xué)生活，仿佛昨日才剛剛上學(xué)，今天就小學(xué)畢業(yè)了，時(shí)間過得好快。
走進(jìn)初一的教室，我遇到了不少舊同學(xué)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。吃過早餐，老師為我們發(fā)新的課本，我看著書桌上一堆的課本，心想：上了初中，學(xué)習(xí)科目增加了，任務(wù)也重了，今后一定要更加努力地學(xué)習(xí)，向目標(biāo)前進(jìn)。
很快，學(xué)習(xí)的第一個(gè)星期結(jié)束了。想一想這個(gè)星期的表現(xiàn)，比起六年級(jí)進(jìn)步了，上課不會(huì)開小差，而是專心地聽老師講課，認(rèn)真做筆記。而且主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在小組討論的時(shí)候也會(huì)討論一下自己的想法。
但也有做得不足的地方，在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候經(jīng)常會(huì)挑食，吃得特別的慢，許多同學(xué)都離開飯?zhí)昧耍覅s還在慢吞吞地吃。
今天，我打開電腦，查找了挑食的壞處，這才知道挑食會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，智力下降，注意力不集中，不長(zhǎng)高等。學(xué)校之所以每一頓飯都有不同搭配的肉菜，是因?yàn)檫@樣營(yíng)養(yǎng)才均勻，容易吸收。
今后在學(xué)校里，我要看重自己的身體健康，不能偏食和挑食，增強(qiáng)身體素質(zhì)，做一個(gè)健康的學(xué)生。
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇14
我聽到很快的風(fēng)的聲音響起。它刺耳鳴叫，重復(fù)不斷地告訴我，曾經(jīng)的逝去了，不再回來了……然后，我走進(jìn)這所中學(xué)。懷揣回憶與往昔。
它不是一所華麗的學(xué)校，這一點(diǎn)思維進(jìn)校便能感受。它樸素、陳舊，是一所被時(shí)間撫摸的學(xué)校。安靜是它獨(dú)有的氣質(zhì)。我不愿用華麗詞藻修飾這所中學(xué)，它不需此。它在我眼里，是一個(gè)老人。年邁的老人。老人不加裝扮，質(zhì)樸純潔地向我們走來。我看到他的額際布有皺紋。他微笑，我倍感親切。
我不知道是什么驚醒了我。我緩緩轉(zhuǎn)頭，看身子右側(cè)。有人流涌動(dòng)，他們推自行車，發(fā)出鏈條聲與人聲混和的嘈雜。我不認(rèn)識(shí)他們，他們亦不會(huì)注意我。偶爾會(huì)有眼神向我望來，但只一閃而過。這樣的眼神愈加使我孤獨(dú)。情不自禁懷想過去，有種無法言喻的新澀感。忍不住一次次轉(zhuǎn)過頭去，看自己走過的路，看過去和過往。高大的男生與嫵媚的女生與我很快擦肩，劃出一道道氣流的破口。我想起上小學(xué)時(shí)，總會(huì)看到低年級(jí)的孩子飛快地在我身旁跑過，留下幾聲漸行漸遠(yuǎn)的歡笑聲。想著，想著，我的大腦中浮現(xiàn)一片黑色，緩緩地，主持人走到中央，說，“謝幕”。于是一部被命名“童真”的戲劇結(jié)束了。我感到有液體在眼眶涌動(dòng)。
眼前的景象模糊了。愈模糊愈親近，愈親近愈模糊。我相信事物和人之間存有感情。即使陌生，我們依舊彼此熱愛。庭臺(tái)、停車場(chǎng)、教學(xué)樓，我一路撫摸它們有灰塵的身子，兀自說聲“你好�！蔽蚁矚g它們的無遮無掩。它們附有灰塵，卻從不掩飾。它們把自身的殘缺暴露在外，任人冷眼抑或是撫摸。它們不可移動(dòng)，卻有著無法掩埋的流浪氣質(zhì)。（這是我給予它們的理解，無論可信與否。）會(huì)有一天，我要帶上有關(guān)于它們的回憶走得很遠(yuǎn)。
有風(fēng)從我耳邊掠過。是哪種感情搪塞了我？親近抑或是陌生。我不知道。我只想不斷懷念不斷憧憬，再往前走。
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇15
在太陽已經(jīng)爬上樹梢，麻雀已經(jīng)在枝頭吵鬧的時(shí)候，一個(gè)懶懶散散的少年，背著一個(gè)書包在去學(xué)校的路上慢吞吞地走著，那就是我，小學(xué)時(shí)的我，就以這樣一種方式“磨”過了小學(xué)五年。在天空剛剛露白的時(shí)候，當(dāng)別人家的電燈還沒“上崗工作”的時(shí)候，一個(gè)煩燥的少年，慢吞吞地從被窩里爬出來，終于，在父母的“嘮叨”聲中踏上了上學(xué)的路，那就是我，初中時(shí)的我，就以這樣的一種方式走過了初一、初二。升了初三后，在老師的極力“渲染”下，中考成了一堵高不可越的墻。由于年少輕狂，中考成了我的挑戰(zhàn)對(duì)象，在挑戰(zhàn)中考的過程，我近乎瘋狂，就這樣，我“熬”過了富有挑戰(zhàn)性的初三生活。在一個(gè)陽光明媚的上午，一個(gè)略顯邋遢的少年在父母的陪同下，走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園，少年的臉上顯得有幾分稚氣未脫，嘴里哼唱著小曲兒，這就是我，雄偉的教學(xué)樓使我興奮，美麗的環(huán)境使我愉悅，但看到學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，又使我陷入沉思。是的，我已經(jīng)不是那個(gè)追著小羊跑的孩童，也不是那個(gè)在電腦前放浪的少年，而是一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生。三年后，我會(huì)在晴朗的一天走進(jìn)我夢(mèng)想另一所學(xué)校。
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇16
當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，我就意識(shí)到，在這里，會(huì)有新的環(huán)境，會(huì)有新的老師，以及新的同學(xué)。而昔日的小學(xué)，就好似一場(chǎng)夢(mèng)，一夢(mèng)初醒，就開始了全新的生活……
新的環(huán)境
一進(jìn)大門，向右邊抬頭仰望，銹跡斑斑的鐵柵欄給人一種古色古香的感覺，柵欄里是碧綠的草坪，厚厚的一片，好似一張綠地毯，讓人想一屁股坐上去，一定軟綿綿的吧！還有那枝繁葉茂的長(zhǎng)青樹，滿眼的綠色。雨后芳草的清香，讓人心曠神飴，神清氣爽。走在坡上，兩邊長(zhǎng)條形的花壇里的月季、韭菜蓮、喇叭花怒放著，有的韭菜蓮還是花苞，雪白雪白的，多可愛、多夢(mèng)幻！看著，就讓人心情愉悅。走進(jìn)校門，往前走，假山、噴泉映入眼。到了課間，噴泉噴出約兩米高的水柱，霧色朦朧，好似仙境一般！在仙境中學(xué)習(xí)，何樂而不為？
走上山坡，有著白色的長(zhǎng)廊，上面栽的喇叭爬上了長(zhǎng)廊頂，綠蔭下，顯得十分幽靜，小山坡上小松柏剪成的“開獨(dú)創(chuàng)之域，取至高之境”幾個(gè)大字，讓我們更深入的了解了二中這個(gè)學(xué)校。
我們的新教學(xué)樓寬敞明亮，四周安有白板，讓我們逃離了粉筆末時(shí)代。新的環(huán)境植被豐富，教學(xué)環(huán)境良好，讓我情不自禁地喜歡上二初這個(gè)學(xué)校。
新的老師
我們的老師各個(gè)有特點(diǎn)、個(gè)性。比如說我們親愛的語文老師吧！
我們的劉老師文化底蘊(yùn)極厚，說話幽默風(fēng)趣，是個(gè)十足的語文狂。開學(xué)第一課，她那一連串的排比句：“語文，是白居易手下的‘最愛湖東行不足，綠……’”把我深深震住了。這位語文老師真是個(gè)名副其實(shí)的語文狂！當(dāng)劉老師問我們對(duì)學(xué)校的什么感興趣時(shí)，一位胖乎乎的同學(xué)說：“小賣部”！我們以為老師一定會(huì)生氣，哪知，老師笑瞇瞇地說：“你這一身膘不會(huì)就是吃零食吃出來的吧！”弄得我們哄堂大笑。更有趣的是，劉老師講課講到激情處，部會(huì)把站著回答問題的同學(xué)遺忘了！我們的劉老師，語文老師，我深深喜歡上了！還有盡職盡責(zé)的班主任、整天笑瞇瞇的地理老師、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師……
新的同學(xué)
進(jìn)入了新學(xué)校，少不了結(jié)識(shí)新的同學(xué)。有我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)陳文星，有可愛調(diào)皮的申瑜，有擅長(zhǎng)畫畫的李千一，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的左佑祥……
聽了我的介紹，你是不是喜歡上二中了？反正我是喜歡上了，喜歡上了這里的一草一木，喜歡上了這里的老師和同學(xué)們。
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇17
晚上，一陣微風(fēng)吹來，我等待著那一個(gè)電話！丁零零，丁零零我飛到電話前終于聽到了那個(gè)消息：向文麗，你可以明天就到上海中學(xué)報(bào)道了！我興奮極了：也！我要成為初中生了！
9月11日我正式走進(jìn)了初中的大門。哇！多美麗的樹啊，多美的花啊，多好的環(huán)境啊，多整齊的隊(duì)伍啊！我看著，迫不及待的想要入列當(dāng)媽媽告訴我：孩子！去吧！去吧！你將成為一名初中生了！我趕緊到操場(chǎng)去排隊(duì)。一解散我便一個(gè)人到四周轉(zhuǎn)想盡快熟悉這一新環(huán)境。是呀！是不同：老師不同，同學(xué)不同，環(huán)境不同什么都是新的，就連空氣也是新的。我到教室做著和新同學(xué)們聊天。下午，我們上了一堂政治課，那勁頭才大。老師叫我們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹，同學(xué)們那才叫各有千秋：唱的唱，跳的跳，說的說我當(dāng)然也是又說又唱的。我首先敬了個(gè)禮，有唱了個(gè)歌，用自己最優(yōu)美的語言與同學(xué)老師們交流!
那一天讓我第一次體會(huì)到中學(xué)生的感覺，那個(gè)才叫爽！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇18
我們懷著好奇的心情，邁進(jìn)了中學(xué)的大門，在這里，我們能感受到那濃濃的書香氣息，它感染著我們，讓我們一步一步走向美麗輝煌的人生。
中學(xué)時(shí)代起初一年是陌生的，所有的一切我們都不熟悉。包括親切的老師，可愛的同學(xué)們，溫馨的教師，嶄新的桌椅，都被新的一切代替了。我們將從不了解變成完完全全的熟悉。踏入一個(gè)新的班級(jí)，我們將會(huì)認(rèn)識(shí)許許多多的朋友們，將來我們都會(huì)是同窗好友，共同分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。如果我們能良好的掌握和控制這些珍貴的友誼，那我們的中學(xué)時(shí)代將會(huì)更加精彩和溫暖。
在中學(xué)時(shí)代的第二年，我們將會(huì)度過一個(gè)完美而又辛苦的學(xué)期。完美在這一年，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)并了解了所有同學(xué)和老師。在有困難時(shí)，他們會(huì)伸出援助之手；有煩惱時(shí)，他們會(huì)為我們開導(dǎo)解悶；高興時(shí)，他們會(huì)分享我們的快樂；痛苦時(shí)，他們也會(huì)分擔(dān)我們的憂愁。同學(xué)老師和我們并肩同行，道路上也必定會(huì)毫無障礙。辛苦在這一個(gè)學(xué)期是初中到高中的過渡學(xué)期，我們定會(huì)承受一些壓力。但總而言之初二學(xué)期也會(huì)是非常美麗的。
在中學(xué)時(shí)代的第三年，我們會(huì)把精力全部放在學(xué)習(xí)上，更添加了許多必要的煩惱。例如學(xué)習(xí)幅度大大增多，壓力越來越大，科目也越來越多，甚至?xí)盐覀儔旱么贿^氣。但是我們大可以不用去理會(huì)這些困難。學(xué)習(xí)語文，不要想著思考之中的苦，而要想著學(xué)完之后我們能了解文章中的深層意味，從而使以后的路更加平坦;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不要想著如何捷足先登，而是要一步一步慢慢學(xué)習(xí)，才能領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)之中的奧秘；學(xué)習(xí)英語，不要想著語法發(fā)音的難度或是背單詞所需要的腦力勞動(dòng)，而是要想著把英語學(xué)好然后探索外國(guó)文學(xué)是如何的精妙。這個(gè)學(xué)期我們將會(huì)充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)之中的苦與樂。
中學(xué)時(shí)代是美麗的，只要我們?nèi)ンw驗(yàn)它，從各個(gè)角度去品味它，就會(huì)讓我們的中學(xué)時(shí)代變成一幅帶有陽光，青山，綠水的風(fēng)景畫！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇19
從小學(xué)畢業(yè)那天，我就開始想，這“傳說”中的中學(xué)到底是個(gè)什么樣子的呢？是整天嘻嘻哈哈、輕松快樂，還是面無微笑、沉悶嚴(yán)肅的呢？是每天作業(yè)不多，稍稍動(dòng)筆作業(yè)就OK的，還是從早到晚埋頭苦寫，筆芯一天換三次還外帶“加夜班”的？是同學(xué)們個(gè)性鮮明、幽默風(fēng)趣的，還是死氣沉沉、千人一面的？是……
我暑假想呀想，盼啊盼，終于到了開學(xué)的日子。9月1日前一晚興奮的睡不著，想想就要“兒童”的“帽子”，邁入“青少年”的門檻，心里就樂開了花。
隆重的日子到了——9月1日清晨，我背著書包小跑到學(xué)校，沒想到還是晚了幾秒，看著剛剛指到7點(diǎn)25分的、我手表上的小魚。楞楞的接受了事實(shí)——OH，MYGOD，我遲到了！想想小學(xué)的7點(diǎn)25分，我有可能還沒出家門，可初中的7點(diǎn)25分已經(jīng)遲到了，我只能一邊安慰自己下次會(huì)早的，一邊感嘆
時(shí)間越用越少了。經(jīng)歷了早上6年不遇的“遲到事件”，下午我早早地就從家跑到了學(xué)校，請(qǐng)注意，是跑啊，可還沒站穩(wěn)，就又隨著人潮被“擠”進(jìn)了教室。我只能感嘆，這競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的學(xué)生太厲害了，才2點(diǎn)8分06秒誒，光分校的學(xué)生幾乎就來齊了，百米賽跑似的往學(xué)校沖，好象早到1秒就能多考2分似的。經(jīng)歷了這一天的中學(xué)生活，我的感受總的來說，就是：中學(xué)生——忙。
第二天，吸取了第一天的教訓(xùn)，幾乎與太陽同時(shí)起床，趕上了進(jìn)校的末班車，一進(jìn)教室，板凳還沒坐熱，就開始早讀了，讀完英語讀語文，讀完語文又得去軍訓(xùn)，忙得不可開交，比起小學(xué)的忙里偷閑，算是天壤之別了。這天的感受，還是：中學(xué)生——忙。
經(jīng)過了幾天的軍訓(xùn)，我們開始了正常的學(xué)習(xí)，政治、地理、歷史、生物等紛紛從“二線”升到“一線”，幾乎每天豆油背誦、讀寫的要求。課間也有點(diǎn)緊，剛走到樓下準(zhǔn)備買東西，上課鈴就“及時(shí)”地響了起來，讓人哭笑不得。同學(xué)們下課沒什么玩的就開始喊“海豚音”，當(dāng)一群“海豚”開“演唱會(huì)”的時(shí)候，我們班同學(xué)就不約而同地開始保護(hù)耳朵了，同一種表情，同一種動(dòng)作，那場(chǎng)面相當(dāng)壯觀。唉，不好意思，這幾天的感受依然是：中學(xué)生——忙。（光上課忙著動(dòng)腦筋就算了，下課還得忙著捂耳朵，無辜的我們招誰惹誰了）
雖然這幾天很忙，忙得沒時(shí)間玩，忙得得時(shí)時(shí)刻刻消化知識(shí)，忙得我想纂改歌詞（把“最近有點(diǎn)煩”改成最近有點(diǎn)忙），但我深知：只有“忙”才能把學(xué)習(xí)學(xué)好，只有“忙”才能忙出人生的價(jià)值，只有“忙”才能不浪費(fèi)時(shí)間。同學(xué)們，讓我們忙并快樂著吧！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇20
初中的生活猶如海洋里色彩斑斕的魚，初中的生活充滿快樂，充滿著我們的希望。自從走入初中這個(gè)門檻，雖然只有一個(gè)多學(xué)期，但我的感悟真的好多。
以前的我一點(diǎn)也不自信，總是怕同學(xué)們的嘲笑，加上我自己天生缺陷，就更自卑了。但自從走如初中的另一個(gè)世界，我感悟到了詩(shī)人李白那種“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪情。那么，作為新世紀(jì)的接班人。我更要有李白那種豪情，自信地面對(duì)每一天！
以前，我做事總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。每件事都做得半途而廢。如今，我要永不失指點(diǎn)江山的勇氣！頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
讓我感悟最深的就是要珍惜時(shí)間。以前，讓時(shí)間白白流逝也不覺得它的珍貴，失去了才想到它的作用，就想抓緊它，但一切都來不及了！人就是這樣的，擁有的時(shí)候不把握住，失去了才想留住。但再也無法挽回了�，F(xiàn)在，我一定要爭(zhēng)分奪秒地利用金子一般的時(shí)間，學(xué)習(xí)走進(jìn)初中
曾經(jīng)，幻想著，我什么時(shí)候才能走進(jìn)夢(mèng)幻般的中學(xué)，走進(jìn)初中的課堂，接受初中老師的教育�！敖裣鼊e夢(mèng)寒，暗里香浮動(dòng)”，殊不知夢(mèng)中有多少次與學(xué)校距離那一小步。
離開了生活了六年、學(xué)習(xí)了六年、拼搏了六年、奮斗了六年的小學(xué)。現(xiàn)在，為小學(xué)生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。為自己、為學(xué)校、為老師、為家長(zhǎng)，交上了一份滿意的答卷。
現(xiàn)如今，我已走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棟高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面是一片寬闊的草坪，初次到這里，有一種說不出來的感覺，青草格外茂盛，在驕陽下顯得更綠，為炎熱的校園帶來一片清涼，路兩旁，屹立著許多高大的柳樹，像個(gè)“校園的衛(wèi)士”一樣，日夜守護(hù)著校園。
我想，在這初中的殿堂里，每位老師都想蠟燭、蠶、園丁、蜜蜂一樣默默無聞地教我們知識(shí)，讓我們成為未來祖國(guó)的棟梁。因?yàn)榭蓱z天下老師心，老師的用心良苦都是一樣的，做學(xué)生的都能體會(huì)到。
張老師，您一定是一位優(yōu)秀的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，未來的希望。我知道，每一位老師都會(huì)愛護(hù)自己的學(xué)生，一心想著學(xué)生，一切為著學(xué)生。
老師，我現(xiàn)在成為您的學(xué)生，我深感榮幸，在您的教育下茁壯成長(zhǎng)。我知道，初中比小學(xué)的光景更短暫，只有三年，三年的光陰不多，所以，我會(huì)珍惜這三年的美好時(shí)光，會(huì)更珍惜我們之間珍貴的友誼。
對(duì)初中生活我充滿了好奇，想了解點(diǎn)情況。
進(jìn)入初中后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽老師講課、學(xué)好每一個(gè)公式，踏踏實(shí)實(shí)地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。
俗話說：“親其師，才能信其道；信其道，才能樂其行�！崩蠋熓俏覀儗W(xué)校的準(zhǔn)則，我希望您能為我們撐起一把愛的大傘，讓我們?cè)谀谋幼o(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇21
步入中學(xué)，心情就像五味瓶打翻了，不知是興奮？是急切？是好奇？還是……
走出小學(xué)的課堂，邁進(jìn)新的中學(xué)時(shí)代。剛進(jìn)入校園，就急切的想看看新教室，走進(jìn)教學(xué)樓，坐在位子上，感覺少了些什么，現(xiàn)在，我知道了，少了小學(xué)的舊同學(xué)，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的小伙伴。步入中學(xué)，多了一份自我，多了一份責(zé)任，多了一份壓力。這責(zé)任是要好好學(xué)習(xí)，等三年的中學(xué)生活過后，考入更好的學(xué)校。在步入中學(xué)后，很多同學(xué)分岔于不同的學(xué)校，看著原來的學(xué)校，我不禁哭了，想以前的同學(xué)、老師……
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)主科目多了好多，作業(yè)也是小學(xué)的好幾倍，在中學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)增多了，自主管理要求提高了。在中學(xué)，要更努力，要更認(rèn)真。在中學(xué)，面對(duì)的幾乎是陌生的面孔，我們赫然生出孤單的感覺，不僅因?yàn)橥瑢W(xué)、老師變了，還是因?yàn)槲覀兊奈恢米兞�，從高年�?jí)的大哥哥、大姐姐變成低年級(jí)的小弟弟、小妹妹。正因?yàn)橥瑢W(xué)、老師、環(huán)境變了，我們踩一個(gè)打開心鎖，去結(jié)交。
今天，我們坐著巴士車，正走進(jìn)中學(xué)。
到了中學(xué)，大哥哥和大姐姐還有老師都?xì)g迎我們來。
我先去了新建的中學(xué)。我們進(jìn)了一件教室，老師說這間教室是我們未來的教室。我發(fā)現(xiàn)都有新的投影機(jī)。我最感興趣的還是黑板。聽老師說，這一塊黑板就3000元！為什么這么貴呢？因?yàn)檫@黑板是全自動(dòng)的。假如在黑板上寫滿字，只要一按紅色的按鈕，就會(huì)像汽車的刮雨器一樣，還出來水，沒有粉筆末，非常安全。這時(shí)，你會(huì)問：黑板被水沖完之后那么濕怎么用？不用怕，“刮雨器”旁邊有一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，幾秒就干了。還有一個(gè)監(jiān)控，應(yīng)該考試或老師不在用的吧！講臺(tái)是不銹鋼做的，電腦都是液晶電腦。
出了教學(xué)樓之后，我們又去了實(shí)驗(yàn)樓。我們先去了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室和我想的一樣，都是些量杯什么的�；瘜W(xué)老師說了兩個(gè)題，第一個(gè)是把一塊布放到什么液體里，再拿出來點(diǎn)著，競(jìng)?cè)粺缓�；還有一個(gè)就是在鎂點(diǎn)燃之后，會(huì)發(fā)出白色亮光，燒完之后，就是氧化鎂。
我又到了物理實(shí)驗(yàn)室，我坐到座位上，和讓我當(dāng)電工差不多，全是關(guān)于電的。老師說了兩個(gè)題。老師把一個(gè)乒乓球放在一個(gè)漏斗上，吸能讓乒乓球掉不下來，吹竟然也掉不下來。還有一個(gè)是老師把一個(gè)小試管放入一個(gè)大試管里，就掉了小來。如果把大試管里放入水，大試管就像吃香腸一樣，大試管竟然把小試管“吞”了。
走進(jìn)中學(xué)讓我收獲很大，希望能再次走進(jìn)中學(xué)。
告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的作文 篇22
這天清晨，我背著沉甸甸的書包走進(jìn)了初中校園。
我的心砰砰亂跳，我聽過好多關(guān)于初中班主任的“事跡”，知道她們不是好惹的。剛踏進(jìn)班級(jí)，我看見所有早來的同學(xué)都在規(guī)規(guī)矩矩地坐著，而老師正在埋頭寫什么東西。我趕緊溜到座位上，悄悄盯著她。英語課上完后，我發(fā)現(xiàn)她根本不是我想的那樣。她對(duì)學(xué)生就像母親一樣，她不愿讓我們離開她一步。她還有一種獨(dú)特性：上課時(shí)同學(xué)們的興趣會(huì)被情不自禁地調(diào)動(dòng)起來，使原本枯燥的課本變得活生生的了。我對(duì)她的印象特別深，她無微不至地照料每一個(gè)學(xué)生，我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)你，聽那聲音別人至少會(huì)認(rèn)為你把 維多利亞女神推進(jìn)了河里！然而，對(duì)于我們的優(yōu)點(diǎn)，她也會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)�？矗∵@是多么可敬可愛的老師�。≡谶@個(gè)陌生的環(huán)境中，我感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情，這種感覺是我從未體會(huì)到的。這種感覺令我回味無窮……
我堅(jiān)信，我會(huì)在這里度過快樂的初中生活，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我們的愛。
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