小學(xué)多體裁作文
開學(xué)季
又是一年的九月，一個(gè)新學(xué)年的開始，許許多多的游子背上書包踏上了新一年的求學(xué)生涯。
開學(xué)的那一天，看著新生一波又一波的拉著行李蜂擁而來(lái)，這個(gè)時(shí)候心中不由感慨，當(dāng)初的我也是他們之中的一員，提著大包小包的行李尋找著自己的第二個(gè)家。
校園的生活豐富多彩，酸甜苦辣咸樣樣具備。宿舍里是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，教室里是學(xué)生們朗朗的讀書聲。課間時(shí)同學(xué)們就在走廊上、教室中打打鬧鬧，好不快樂。
當(dāng)然了在學(xué)校里多多少少都會(huì)出現(xiàn)一些小插曲，這就不細(xì)說了。
總之時(shí)間易逝，在校學(xué)校的時(shí)間很短，眨眼間就如流水一般逝去。
潮打空城寂寞回
我隨著你的身影一步一步踏上這金陵古臺(tái)，看那天際間寂寞的潮涌。驚濤拍岸，擊打著古老的城墻，歷史的風(fēng)在寂寥的天際間獵獵作響，你看那灰霾的云霧與群山，在找著什么呢，所有的'灰燼都已隨那滄浪之水遠(yuǎn)去，你卻說感到了那沉重的寂寞，遺留的空城早已找不回繁華歌頌，只剩悲涼的往事嘆惋，那一座城的寂寞，隨著這江流滾滾而進(jìn)你的胸膛，女墻崔巍，這是這座城唯一的模樣，你看那江上低矮的月亮，仿佛它還是古城的月亮，寂靜深夜，緩緩踱步涉過女墻，陪伴古城，驅(qū)散那往日的悲涼，氤氳出繽紛的月光，讓它不再寂寞，還有舊念可想。
可這只是你所在金陵的一首，似乎所有人都忘了，那首《烏衣巷》還在不遠(yuǎn)的地方，還在夕陽(yáng)下，野草相伴，王謝堂家的燕子，仍在白衣人家，寂寞徘徊。走完烏衣巷，遙望完古城臺(tái)，你繼續(xù)尋找那歷史中的緣分，一首《后庭花》你來(lái)到臺(tái)城，你想起曾經(jīng)這里的：“結(jié)綺臨春事最奢”仿佛這里是金陵的縮影，因?yàn)槟且皇住逗笸セā�，已萬(wàn)戶千門成野草。即使是那江令的舊宅，也往昔不再，“池臺(tái)竹樹三畝馀，至今人道江家宅。”這是你如今的感嘆嗎？你在想會(huì)不會(huì)這盛唐有一天也會(huì)化為歷史，衰落，頹敗，不堪入目。我見你慌亂了，你還不想這樣對(duì)嗎？所以你才點(diǎn)燃香燭，去為這天下祈禱？
此時(shí)已深夜了，夜深你又想起高僧竺道生，你想到其實(shí)這一切都無(wú)可奈何，當(dāng)一個(gè)人茫然不知所措，也許是他最寂寞的時(shí)刻，因?yàn)闊o(wú)人可想，無(wú)事可做，只有一抔塵埃漠漠，一方明月中庭，想到這，一切都結(jié)束了，金陵對(duì)你而言，只會(huì)徒增傷感，無(wú)盡的擔(dān)憂，你還是無(wú)法從那歷史中找回救國(guó)之道，所有的詠懷古跡，都是虛妄，你從頭看到尾，只有一條秦淮水，只有孤獨(dú)的潮涌拍打著空城，這一天，前塵不在，寂寞回歸。
絕望的彼岸
面對(duì)著一次次沉重的打擊，她終于絕望了。那是一個(gè)怎樣的午后�。�
陰雨天的午后，天早已灰的徹底，稀疏的雨點(diǎn)有力打在這個(gè)女孩的雙肩、頭發(fā)、衣服上，她全身都濕透了，衣服緊貼在身上。秋天的雨始終都是這么冰冷、無(wú)情。雨勢(shì)加大，豆大密集的雨點(diǎn)滂沱而至。
這個(gè)女孩叫覺希，她出身于一個(gè)貧寒的家庭里，父親英年早逝，今天是母親去世的第四天，這個(gè)最疼愛她的人也離開了她，她不敢認(rèn)清這個(gè)悲慘的現(xiàn)實(shí)，今起她將孤獨(dú)無(wú)靠。
覺希，覺希，父母給她取這個(gè)名字的意義是感覺到希望的存在，敢于去面對(duì)一切。在她眼里看來(lái) ，覺希這個(gè)名字好像斷絕了希望一樣……
她常常幻想著自己能像同齡女孩一樣幸�？鞓贰⒉怀畛源�，但這終究是一個(gè)幻想。她不敢奢求別的，只希望母親能重新回到她的身邊。
全身濕透了的覺希，踩著地上冰冷的雨水走進(jìn)了那件破爛不堪的小木屋，盡管很小、很破，但充滿了回憶和曾經(jīng)的溫暖。初起涼風(fēng)，風(fēng)鈴輕動(dòng) ，窗邊掛著的小風(fēng)鈴“叮�！钡捻懥似饋�(lái)，這是小時(shí)候媽媽給她串的，那時(shí)她很愛哭，每當(dāng)一搖起風(fēng)鈴，她就立刻止住了淚水。
她回想起了母親的話“覺希，你記住，要堅(jiān)強(qiáng)，也許媽媽將要離開你，但這串小風(fēng)鈴它會(huì)一直陪伴著你，不要害怕，把它看成媽媽，我會(huì)一直在你身邊，好好活，好好活……”回想到這里，不禁鼻子一酸，眼里閃著淚花。她可不能哭，她要堅(jiān)強(qiáng)！她不再感覺那么孤獨(dú)無(wú)靠了，至少還有小風(fēng)鈴陪伴著她呢！
她把小風(fēng)鈴系在書包上一如既往的開心上學(xué)，媽媽的影子、聲音、笑貌已全部收進(jìn)了這串小風(fēng)鈴里，這個(gè)小風(fēng)鈴就是她的精神動(dòng)力，一直支撐著她，仿佛一對(duì)隱形的翅膀默默保護(hù)著她，為她遮風(fēng)擋雨，給她母親般的關(guān)愛和溫暖……
不久，覺希以優(yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)中學(xué)，這對(duì)“翅膀”已長(zhǎng)入了她的身軀，分之不離，人在何方，風(fēng)鈴就在何方。
秋風(fēng)吹思念，母親風(fēng)鈴連。絕望已不在，希望重歸來(lái)。
絕望的彼岸是希望，痛苦的彼岸是幸福，傷心的彼岸是歡樂。覺希，覺希，覺到了希望的存在�？吹搅讼ＭW耀在絕望彼岸間。思念何時(shí)了？風(fēng)鈴輕輕搖。搖動(dòng)了絕望的彼岸——幸福歡樂……
黑夜，那個(gè)她
看著漫天的漆黑。寥寥可數(shù)的星星�？諞龅穆愤叄殡S著陣陣風(fēng)吹。陣陣微風(fēng)吹動(dòng)樹的葉。
一個(gè)人走在路邊。聽著路邊車輛的馬達(dá)聲。陣陣吹風(fēng)帶來(lái)刺骨的冷讓我感到心寒。
聽著傷感的歌曲，讓自己更加感傷。天空偶爾穿過一道，飛機(jī)的亮線�？粗悄藓鐭�，我的心不知何謂。誰(shuí)又能陪伴我一起走完這段漆黑的路，讓我不再感到孤單，心不再冷淡。
我到底該如何，陪伴我的那個(gè)人又在何處？ 快來(lái)尋我吧！我會(huì)等待著你。
一個(gè)人走路。腳好疼，心很累，眼很困，身很涼�？晌覅s不能倒下，只因?yàn)槲乙却莻�(gè)她，等她來(lái)扶著我，一起走完這段路。
那個(gè)她，你快來(lái)吧！我真的不知道我還能撐到什么時(shí)候？快來(lái)吧！成為我，唯一的動(dòng)力。讓我，生生不息。
那個(gè)她，那個(gè)她，那個(gè)她，我等著你，我等著你，我等著你。等到我倒下，不能起來(lái)為止。
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