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      2. 小學(xué)生作文-解析某人

        時間:2021-08-29 17:11:39 小學(xué)生作文 我要投稿

        小學(xué)生作文-解析某人

          某人在我心中一直占著首席,我崇拜王心凌、范冰冰,但是更崇拜某人。

        小學(xué)生作文-解析某人

          某人喜歡清靜,品茶勝于某人的一日三餐,某人曰:“茶,吾之愛物也,可少吃一餐,不能少品一茶”。在某人的影響下,我也愛上了品茶,空閑時也學(xué)某人去沖茶,但是,“茶葉再多點(diǎn),夠了夠了,水不能太多。唉,我這好好的茶葉就讓你這樣白白浪費(fèi)了”聽,某人又在訓(xùn)斥我了,但是,不得不承認(rèn),某人沖的茶確是人間美味。喝后心曠神怡,口有余香,是我對某人所沖的茶基于的百分之一的贊美。

          某人的運(yùn)動細(xì)胞多得驚人,但卻時常使我叫苦連天。暑假里,某人每天5點(diǎn)就拉我起床,陪他去登山,還說要登盡天下山,“天下山”?“登盡”?我笑了,珠穆朗瑪峰幾個大字在我眼前閃過,但我沒去反駁他。我可憐的暑假就在某人的雄心壯志中一天天度過了。但是,某人時常借登山教會了我許多做人道理。

          一個煙雨蒙蒙的清晨,我依然被某人拉去登山,但是,同樣的人,同樣的物,卻不同的.心情。前幾天,我得知了爺爺去世的消息,十分痛心。一路上,我始終低著頭,默默不語,腦海里浮現(xiàn)出昔時爺爺同我娛樂的一幕幕場景,倆串珍珠從我臉頰流淌過,同雨水交織在一起。感謝這場雨,以至于在某人面前我可以掩飾自己針扎般的痛心。某人似乎覺察到了什么,“瑩瑩(虛名)啊,什么事都要從多個角度去思考,看,盡管雨水淋濕了我們的衣衫,但是,因?yàn)檫@雨,樹長的更茂盛,花開得更燦爛,草兒變得更嫩、更綠。一件事,不一定只有一種結(jié)果!币患拢灰欢ㄖ挥幸环N結(jié)果。一件事,不一定只有一種結(jié)果。這句話在我耳邊縈繞。是啊,爺爺雖走了,但他去了更美的極樂世界,我應(yīng)該誠心祝福他才對。突然間,我變得開闊起來,抬頭看著世界,樹木叢立,鳥語花香,一切都是那么美好。側(cè)頭看了一下某人,幾根白發(fā)在他頭上飛揚(yáng),深邃的雙眸始終望向遠(yuǎn)方,望向美好的未來……

          煙雨中,一雙結(jié)滿老繭的手牽一雙稚嫩的手……

          風(fēng)兒,云兒,小雨呵,請把我深深的祝福帶去給某人。

          想必你們也猜到了。對,這某人,即我的爸爸。

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