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零的聯(lián)想小學(xué)作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的零的聯(lián)想小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 1
每次看到零，我便想到許許多多，想到一個地球，想到一個救生圈，想到。
零是一個地球，曾經(jīng)的它是多么美麗，曾經(jīng)的它是多么五彩繽紛。可現(xiàn)在的它是那么骯臟，那么憔悴。為了地球健康，我們必須要攜起手來，保護(hù)環(huán)境，讓地球重新變得干凈美麗，讓這個巨大的“零”重新綻放光彩！
零是眼鏡上的鏡片。它是近視眼的救星，同樣也把不便帶入了人們的生活。吃飯時，熱噴噴的飯會冒出一些熱氣，熱氣一碰到鏡片，便會變成霧，凝固在鏡片上，導(dǎo)致人們看不見，只得取下眼睛來抹�？蛇^了一會兒，又看不清楚了，只好有抹。這樣反反復(fù)復(fù)，非常麻煩。如果不戴吧，又看不清楚，你說痛苦不痛苦？所以，我們應(yīng)該保護(hù)好視力，以防成為近視眼！
零是早上從東方升起的太陽。一看到太陽，便知道黑暗已經(jīng)過去了，光明已經(jīng)來到。太陽帶給人們曙光，帶給人們希望。因此，我們不要失去對生活的希望，不要絕望，黑暗之后總會有光明的！山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村！
零是一個救生圈，永遠(yuǎn)幫助著溺水的人。在人們溺水時，它總會挺身而出，幫助那些需要幫助的'人。這使我想到了去年的5.12大地震。當(dāng)時地震災(zāi)區(qū)的人多么需要“救生圈”��！四面八方的“救生圈”來了，它們幫助了需要幫助的人！真是應(yīng)了一句古話：一方有難，八方支援！
零是一個鬧鐘，它的秒針“滴答滴答”地走著，預(yù)示著時間有過去了，我們生命中的日子漸漸過去，剩下的日子也將越來越少。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜時間，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，絕不浪費(fèi)每一分鐘，甚至每一秒！
零在我們生活中無處不在，它讓我們聯(lián)想到了很多、很多。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 2
阿拉伯?dāng)?shù)字中的“零”被規(guī)定成一個封閉的圓圈，這僅僅是為了書寫方便嗎？仔細(xì)研究起來，我不得不由衷的贊嘆人類智慧的偉大，竟然把這一矛盾二復(fù)雜的概念準(zhǔn)確地用如此簡單的符號表達(dá)出來。古印度人為了使十進(jìn)位法完備，創(chuàng)造了“零”，它的誕生是數(shù)字上的一個飛躍，從此數(shù)字領(lǐng)域里出現(xiàn)了一個非常奇特、非常重要的數(shù)字。
你看它是一個圓圈，可以說它代表虛無、空洞，也可以說它包含了一切；可以說它是一個陷阱，也可以說它是一輪太陽。不同的人賦予它不同的意義。
一個謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導(dǎo)謙虛者向更高的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。他們踏踏實(shí)實(shí)的生活在零上，時時刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠(yuǎn)攀登。
有志者一切從“零”開始，堅信自己的努力不會白費(fèi)，最初的`“零”總能被汗水充滿，成為一個豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽，吸引著許多人不斷進(jìn)步，自強(qiáng)不息。
厭世者認(rèn)為人生從“零”開始，到頭來依然歸結(jié)于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無作為。
在一個弱者的前方，“零”是一個帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強(qiáng)者的前方，“零”是一面敲響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克學(xué)習(xí)的每一個難關(guān)。
“零”，一個簡單的圓圈，卻包含無窮的哲理。親愛的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時，你是否意識到你的“零”點(diǎn)；當(dāng)你受到挫折時碰到一個個“毫無表情”的“零”點(diǎn)時，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，趕緊向前？
零的聯(lián)想小學(xué)作文 3
可能有人說，零是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)；也可能有人說零是一面鏡子，讓你認(rèn)識自己；還可能會有人說，零是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻說，零只是一個普通的數(shù)字，任由人們擺布。
零，這個在數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的數(shù)字，這個所有數(shù)字的開始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個任由人門擺布的數(shù)字人們擺布的數(shù)字。人們有時對它好一點(diǎn)，就會讓它和其它的`數(shù)字搭配出現(xiàn)在人們眼前；有時對它們不好，則會忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時候，得讓它“零除外”，讓零默默地在一旁流淚。在計算器上，它聽人們的，毫不反抗，讓它歸零，零就會乖乖地出現(xiàn)在計算器上，當(dāng)要計算時，人們就只顧著自己，想不起它來了�？赡苡胁簧偃硕紣弁骐娮佑螒虬�！有時贏了，就會歡呼雀躍，絲毫想不起零；在輸了的時候，在積分變?yōu)榱愕臅r候，零就會遭到人們的埋怨，可它是無辜的呀！在生活中，人們也不太會想到零，都是從1開始的。在超市里買東西，都是我要一袋面粉，一瓶水等；在游樂園里，只有要玩一樣?xùn)|西，兩樣?xùn)|西的；在吃飯時，只有我要一碗飯，一碗湯；在家里，零也是不受人喜愛的，什么東西只剩下零個了，人們就會指責(zé)零。零只能沉默地呆在一邊，隨便人們怎樣冷落它�？荚嚲砩�，當(dāng)零單獨(dú)出現(xiàn)時，就會讓人們批評；當(dāng)它拄著拐杖和它的兄弟一起出現(xiàn)，就會得到表揚(yáng)。
零，一個任由人們擺布的數(shù)字，它不會反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來呢？
零的聯(lián)想小學(xué)作文 4
俗話主的好：“千里之行始于足下”。零在我心中，是一個成功的開始。
在一堂體育課上，體育老師準(zhǔn)備了跳高架，要讓我們練習(xí)跳高。話音剛落，全班一下子就沸騰起來了，而我卻愁眉不展。因?yàn)槲覀�子矮，根本就不適合這個體育項目。
練習(xí)開始了，體育老師把跑高架升到了六十厘米處，前面的同學(xué)都跳過去了，連最胖的小？也跳了過去。輪到我了，我膽怯了，硬著頭皮往前跑，一跳，我的腳被拌到了。我像泄了氣的皮球一樣，灘在了地上。
回到家，媽媽念了一首詩：蜘蛛結(jié)網(wǎng)，于樹之枝，大風(fēng)忽起，突落其絲，蜘蛛勿惰，一再營之，人若不勉，不如蜘蛛。是啊，我應(yīng)堅持不懈，勤奮地練習(xí)一定會有收獲。
鄧亞萍姐姐面對挫折時，并沒有泄氣，她開始也是從自身條件出發(fā)，選擇了適合自己的技術(shù)，并刻苦練球，功夫不負(fù)有心人，1零歲時，她獲得了兩次全國少兒冠軍，終于走進(jìn)了鄭州市乒乓球隊的大門。接著，又以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)了省隊、國家隊。
鄧亞萍姐姐一共獲得了18個世界級冠軍，不僅是中國之最，在世界乒乓球運(yùn)動史上也是罕見的.。她值得我們欽佩的，不僅僅是因?yàn)樗枪谲姡驗(yàn)樗浅蔀楣谲姷臍v程，是她那拼搏和進(jìn)取的精神。
于是，我每上體育課，就認(rèn)真地練習(xí)，跌到了，重新站了起來，雖然累得滿頭大汗，但我心中仍是有一股偉大的力量占據(jù)著—成功，來自于勤奮。終于取得了零的突破，在比賽中，獲得全班第三名，搏得了同學(xué)們和體育老師的嘖嘖稱贊。
零在我心中，是一個成功的開始。奮斗是走向成功彼岸的橋梁，是開啟成功之門的鑰匙。愿我在多方面都能取得零的突破。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 5
望著“零”，我想到了天天早起的太陽公公。你看，它不論凜冽的寒冬，還是百花盛開的春天，太陽公公都在為人們服務(wù)。它發(fā)出了刺眼的光芒，讓人們一絲的溫暖。太陽公公天天都出來站崗。在人們熱得慌時，它便讓風(fēng)婆婆或雨爺爺趕緊刮刮風(fēng)下下雨讓人們輕松輕松。他曬著地面，使叢中的草長得密密麻麻一朵朵爭芳奪艷，薔薇嬌艷，茉莉芳香，桃點(diǎn)紅斑……這都是太陽公公的功勞��！
望著“零”，我想到了“零”字。聽科學(xué)家說：“由于人類對地球大量的破壞，使地球的環(huán)境變得不再容光煥發(fā)，而是臭味遍布，人們也一個接著一個住進(jìn)了醫(yī)院。太陽快毀滅了，地球也將會變得暗無天日。
一會是為人類服務(wù)的“太陽公公”，一會是“零”，一會是“零”，一會又是為人類服務(wù)的“太陽公公”“零”在我的眼前若隱若現(xiàn)，不斷地重復(fù)出現(xiàn)那為人類服務(wù)的“太陽公公”，數(shù)字“零”。忽然，為人服務(wù)的“太陽公公”消失了，數(shù)字“零”也消失了。“零”卻在我眼前發(fā)出那一滴滴凄慘的淚珠。模模糊糊，我似乎看到太陽公公舍不得人們，流下眼淚跟人們分手的那一刻，太陽公公————人類擁有萬物的守護(hù)神，因?yàn)槿祟惒粩嗟赝靠�，造成環(huán)境惡劣，太陽公公也便要離去了。這是太陽公公的悲劇，也是人類的.悲劇，還是地球的悲劇。當(dāng)太陽公公離去時，地球萬物將只能用“零”來表述了。
當(dāng)“零”的悲劇還沒有成為現(xiàn)實(shí)時，我們應(yīng)該一致行動，保護(hù)家園，讓太陽永遠(yuǎn)溫暖著我們。這樣，地球才能轉(zhuǎn)變，我們的明天才會更美好！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 6
大家好，我是數(shù)字王國里最小最常見的“0”。我有一個圓圓的身體作為我的標(biāo)志，但是有些孩子總是把我寫的扁扁的瘦瘦的，真的很可恨。
我是一個偉大的.使者，我可以把一個數(shù)字?jǐn)U大十倍、一百倍、一千倍.除法公式里，哪一個不夠除，我立馬跑去幫忙。如果我生氣了，跺跺腳點(diǎn)一下就可以把整數(shù)妹子變成小數(shù)妹子。如果我生氣了，只要我占了分紅的位子，分就沒了。
我不僅能在數(shù)學(xué)上發(fā)揮重要作用，在語文上也有我的一席之地。有的孩子寫作文總是不做標(biāo)點(diǎn)，所以人家看文章都喘不過氣來，我就把它們縮短，加到一個完整句子的結(jié)尾。
雖然我很有用，也經(jīng)常受到別人的稱贊和喜愛，但還是會有人嘲笑我，討厭我。記得那次，一個叫小豆的同學(xué)，考試只考了10分。他像一頭憤怒的獅子一樣對我咆哮。我愣了好久。只是為了勸她不要?dú)怵H，她把我揉成一團(tuán)，踢到了黑暗的角落里。我抽泣著，用乞求的眼神看著她，希望她回心轉(zhuǎn)意，來接我。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)她改正了錯誤，努力學(xué)習(xí)。她每天很早就來學(xué)校晨讀。她一直在想她做不到的問題。當(dāng)她做不到時，她會問老師，直到她理解為止。我慢慢原諒了她。又一次考試，老師用紅筆批改卷子的時候，我用盡力氣跑到卷子上，在妹妹“1”后面加了兩個零，變成了100。她看到的時候，露出一張如花般的笑臉，抱著我，吻著我，看著我，把我當(dāng)成自己的最愛。
雖然我是一個不出所料的“0”，但我的作用很大。請不要低估我！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 7
無聊片刻，隨手在草稿紙上畫了個零，圓圓的，我一直盯著它看，想到了一個圓臉，慢慢地，我在上面加了一雙眼睛。
那眼睛，是媽媽那操勞得布滿血絲的雙眼，顯得那么疲倦。記得小時候，我總是生病，一生病就發(fā)燒。一燒起來兩三天退不下來。媽媽總是小心看護(hù)我，喂我喝藥，為我換毛巾，日日夜夜守著我。我的每一個難受、痛苦，都成了媽媽眼中的血絲。那段時間，媽媽的眼睛一直是紅通通的。我想，那一定是她愛我的痕跡。當(dāng)我病好了，媽媽笑了。不知不覺中，我加了一個嘴巴，嘴角是向上翹的，多么燦爛，我喜歡媽媽這樣舒心的笑。
我盯著那個零看，提筆加上了一個高挺的鼻子，我清晰地記得那次，因?yàn)槲邑澩妫T著自行車行駛在外婆家的小路上，一不小心滑了一跤，摔了下來，鼻子蹭破了，直出血。外婆急忙抱起我，為我消毒包扎，口中一個勁兒地念叨：不要留下疤才好，要留留在外婆鼻子上……后來，見我又生龍活虎,安然無恙，才放下心來。以后，每當(dāng)我騎自行車時，外婆總跟在我身后，“別摔跤，小心鼻子！”是她一次又一次的叮囑。
想著想著，我在零的兩側(cè)又加了一對耳朵。每次我貪玩，爸爸就會揪著我的耳朵，先是責(zé)備我，后是安慰我，我還總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。繼續(xù)做一些壞事，不過，爸爸總是包容我，用他粗壯的手輕輕揪揪我的'耳朵，又摸摸我的頭。為何不再加一雙手呢。對，一雙溫暖又寬大的手。一雙有著神奇力量的手。一雙充滿父愛的手。
片刻，我才從這沉思中回過神來。紙上的零變成了一個臉，那是我的臉。我知道，我的一切，成為了長輩們唯一的牽掛，我也明白了，零為什么是圓的，因?yàn)檫@里面是滿滿的親情，滿滿的愛，這愛在循環(huán)，我愛他們，他們也愛我�？匆娺@個零，我感受到無窮的愛圍繞在我身邊。我是多么幸福。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 8
“0”是我們很常見的，別看這小小的“0”沒什么用處，我可聯(lián)想到了很多東西呢！
在學(xué)科里，這個“0”又有許多讀法。比如在數(shù)學(xué)里的“0”，它是數(shù)字媽媽的第一個孩子，如果沒有它，就沒有后面千千萬萬的數(shù)字，在科技上，正是這個“0”的精確度才有火箭，人造衛(wèi)星的發(fā)射，在試卷上，如果有了“0”，就說明你得好好學(xué)習(xí)了，如果在“0”的前面加上“10”，就說明你很聰明，不過得再接再厲哦！在英語學(xué)科里，如果沒有“0”，在26個字母里面就少了一個骨肉相連的兄弟，就少了許多單詞，句子，我們和一些國定的交流也越來越不方便，由此可見這個“0”也是很重要的。在語文里，“0”也是非常重要的，如果沒有“0”，寫出來的將會是一根根剪也剪不斷的'長面條，如果有了“0”，這個符號就是一句話的結(jié)尾，另一句話的開頭。
在生活中，這個“0”就像一個球，它增強(qiáng)了我們的體格，還會舉行一些比賽，拉攏了國家和國家之間的距離，仿佛整個地球瞬間就變成了一個“地球村”，這個“0”像我們的瞳孔，讓我們看到了這個完美無缺，五彩繽紛的世界，比如美麗的建筑，可愛的植物和動物，但有時候，我也看到了丑陋的一面，例如有一些工廠把廢話排進(jìn)小溪，有些黑心的生產(chǎn)商把保質(zhì)期亂寫一通……
這個“0”還像一面鏡子，照著我們的儀容儀表，更像一面取長補(bǔ)短的鏡子，讓我學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。
沒想到這樣一個小小的“0”也可以聯(lián)想到這么多的東西��！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 9
零是學(xué)習(xí)上的新起點(diǎn)，零是一個人成功的開始階段，零是跑道上的起跑點(diǎn)。小小的零，里面蘊(yùn)含著無窮的奧妙。我，由此聯(lián)想到了……
零，在日常生活中難以計數(shù)。例如，走在熱鬧的街頭，看見商店門前的招牌上，寫著“0的時代”，還有的面寫著“100服飾”，還有的上面寫著“00淘寶”……真是五花八門。由此，當(dāng)我漫步在街上，我會不知不覺地聯(lián)想起來：零就是0，0里面畫著一個笑臉，伴我走過最快樂的時光，；有時，0里又出現(xiàn)了一個哭臉，仿佛為我遇到不順心的事情感到難過；但還有些時候，0像一個頑皮的小精靈，在地上打滾，在做倒立，還在身后添了個小尾巴，看起來倒像個數(shù)字“6”，他來到我身邊，陪伴我渡過這一生，他是多么可愛呀！
看到零，又使我聯(lián)想起了學(xué)習(xí)的歷程：我們每個人都擁有上帝賜予你的'聰明的大腦，從出生的那一刻開始，父母就開始教你說話，在學(xué)說話時又學(xué)會了數(shù)字，還學(xué)會了書寫，但孩子們認(rèn)為，數(shù)字中的“0”是最容易書寫，他們把“0”寫成各式各樣，但對這數(shù)字“0”的外貌有了很大的影響，不過，好像增添了幾分新意，“0”有時變得強(qiáng)壯起來，倒像一個相貌圓滑的小胖墩；有時他又變瘦了，仿佛這段時間沒吃飽飯，像一個又高又瘦的人；還有時這家伙神不知鬼不覺的長出一個小尾巴來。有些學(xué)生考試得90分，這中間只有一個“0”，但經(jīng)過千錘百煉之后，他的成績從一個“0”變?yōu)閮蓚�“0”，從而得了滿分，這是經(jīng)過學(xué)生的努力換來的，這個零是光榮的，真是令人覺得欣慰�。�
零不僅可愛、欣慰，還很幽默風(fēng)趣呢！
我剪了一張帶有“0”的圖片，目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，忽然，腦海里一片空白，接著就聯(lián)想起月亮來：一天晚上，我漫步在空曠的原野，找到了一塊干凈的地方，躺在草上，望著天空，月亮慢慢地爬上來，這時，它變得很圓，周圍點(diǎn)綴著無數(shù)顆小星星，使它變得格外皎潔，就似一個數(shù)字“0”。我把圖片放下，就沉得月亮也就落下了，我把圖片抬起來，沉得月亮也升起來了，他真是一個調(diào)皮鬼，跟著我緊追不舍……我在聯(lián)想中笑出了聲音，多么幽默呀！
小小的零，他可愛、欣慰、幽默的形象永遠(yuǎn)印在心頭！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 10
說到0(零)，有的同學(xué)會認(rèn)為是自己的成績；有的同學(xué)會認(rèn)為是謙虛的起點(diǎn)，驕傲的終點(diǎn)；其他同學(xué)會認(rèn)為0是太陽從東方升起，代表希望。但是我和他們的交往是不一樣的。我覺得0是戰(zhàn)鼓。
戰(zhàn)鼓是古代士兵在戰(zhàn)場上的抱負(fù)的鼓勵。一聽到戰(zhàn)鼓雄壯的聲音，士兵們就會精神飽滿，奮勇前進(jìn)。我的生活中有很多這樣的鼓。
小學(xué)一年級的時候，我是個調(diào)皮的男孩子。我喜歡打架或玩電腦。我的成績在班里很差，所以我沒有讓老師和父母擔(dān)心我。有一次考試前，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要加緊復(fù)習(xí)，我還是照著做了。結(jié)果成績下來了，爸媽很生氣，我自己也發(fā)現(xiàn)不對勁。但是，我已經(jīng)覺得自己沒救了，每天都很壓抑，無精打采。我媽發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，走到我面前深情的說：“孩子，這個考試決定不了你的人生�？荚嚥患案癫⒉豢膳隆８膳碌氖�，考砸了也不知道怎么改。這叫徹底毀滅。沒必要敲鼓。你一定要清醒過來，好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下一次考試，展示你的才華�！眿寢尩脑挿路饐拘蚜宋业�'鼓，讓我振作起來，讓我勇往直前。從此成績直線上升，逐漸成為班里的尖子生。媽媽，這個戰(zhàn)鼓對我來說太重要了！
同學(xué)也是我的鼓！大家夢寐以求的運(yùn)動會終于開始了，心里很緊張，怕跑得太慢會耽誤上課。我就差一個人跑步了，緊張的頭都暈了，漲了。這時，我們班的跑步冠軍趙志凱走過來對我說：“小劉，別怕，別著急！你能行！”我的心猛地一松手，全身肌肉都在燃燒，終于以驚人的速度逃離了其他班級。同學(xué)的戰(zhàn)鼓對我真的很重要！
這是我對0最好的聯(lián)想——戰(zhàn)鼓。其實(shí)我們的生活中有很多這樣的鼓，只是我們沒能找到罷了。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 11
零是我生命的起點(diǎn)，它充滿了生機(jī)與活力，它讓我有無窮的聯(lián)想——想成為一個小小的舞蹈家。
每當(dāng)聽到電視止有動感的音樂，我就會隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，渴望能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，總算有一天我對舞蹈的癡迷打動了媽媽，讓我參加了舞蹈班，我第一次進(jìn)舞蹈宇，看到大姐姐們正在練習(xí)下腰、前手翻這些高難度的動作，“對這我個弱小的‘0’來說真是可望而不可及呀！”我心想：“如果沒有專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練就不會圓了我成為舞蹈演員的夢�！�
經(jīng)過反復(fù)思想斗爭，決定練習(xí)跳舞。正式訓(xùn)練的第一天，老師教我壓腿，我低下頭看看我的腿彎的像“弓”似的，怎么壓的`直，這時我對自己失去了信心，老師鼓勵我：“不要灰心，只有堅持才有勝利，為自己加油吧！”我咬著牙，忍著痛把腿扳到扒桿上去，壓下去，抬起來，一直練下去，歇過勁腿疼的就像萬根針扎在肉里，但我并沒有放棄，每天堅持到舞蹈班練習(xí)，腿終于壓直了，這一次是“0”的突破。
老師給我增加難度，教我下腰，老師教給我下腰的方法：“胳膊伸直抬起頭跟著手向下吊，然后手撐地�！蔽艺罩蠋熃痰姆椒ㄔ囍觯�?yàn)槲覀�子高，骨架大，所以練起下腰比雖人更吃力。開始練習(xí)手力度不夠，頭“呯”的一聲摔在地板上，舞蹈班的同學(xué)聽到響聲全都看過來，老師趕緊跑過來安慰我：“沒事！沒事！鄭昕玥最勇敢了�！蔽見A著眼淚，忍著痛繼續(xù)“一二三，下；一二三，下；一二三，下！”終于下去了，這下可松了口氣，把痛苦都拋在腦后了，這是“0”又一次的突破。在舞蹈訓(xùn)練中，我克服了重重困難，我在舞蹈班學(xué)會了下腰、前手翻、壓腿……
我的努力并沒有白費(fèi)。老師接到通知，我們排練的舞蹈被襄樊市領(lǐng)導(dǎo)選中了，要在人民會堂表演。我來到人民會堂，看到雄偉的場面讓我激動萬分，更令我高興的是我們得到了本次比賽二等獎，這是“0”再一次的突破。讓我知道堅持就是勝利。
“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”現(xiàn)在在我心中己成為一個神圣而又高貴的數(shù)字�！�0”就是一面鏡子，讓我認(rèn)識自己。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 12
俗話說“千里之行，始于足下”。心里零是成功的開始。
在一次體育課上，體育老師準(zhǔn)備在高架平臺上跳，讓我們練習(xí)跳高。話音剛落，全班頓時沸騰起來，我卻皺著眉頭。因?yàn)槲覀�子矮，根本不適合這項運(yùn)動。
演習(xí)開始，體育老師把跑步架空到60厘米，前面的同學(xué)都跳過去了，連最胖的都跳過去了？也跳了過去。輪到我了。我害怕。我向前跑著跳著，腳被拌了一下。我像泄氣的球一樣趴在地上。
回到家，媽媽念了一首詩：蜘蛛織網(wǎng)，在樹枝上。風(fēng)突然升起，落下它的.絲。蜘蛛不應(yīng)該懶惰。如果他們一次又一次地露營，如果他們不鼓勵他們，人們就不如蜘蛛。是的，我要持之以恒，勤加練習(xí)，一定會有回報的。
鄧亞萍的姐姐在面對挫折時并沒有灰心。她從自己的條件出發(fā)，選擇自己的技能，努力練習(xí)，一切都有回報。10歲那年，她拿了兩次全國少兒錦標(biāo)賽冠軍，終于進(jìn)了鄭州乒乓球隊的大門。然后，他以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)入了省隊和國家隊。
鄧亞萍的姐姐獲得了18個世界級冠軍，這不僅是中國最好的，也是世界乒乓球史上罕見的。她值得我們敬佩，不僅僅是因?yàn)樗枪谲�，更是因�(yàn)樗呐瓦M(jìn)取精神。
所以每次上體育課，我都認(rèn)真練習(xí)，摔倒了又站起來。雖然累得滿頭大汗，但心里還是有一股巨大的力量——成功來自勤奮。最終實(shí)現(xiàn)了零的突破，在比賽中獲得班級第三名，贏得了學(xué)生和體育老師的一致好評。
心里零是成功的開始。奮斗是通向成功彼岸的橋梁，是成功的關(guān)鍵。愿我在很多方面零突破。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 13
零對我們來說是一個熟悉的數(shù)字。零在我們的生活中無處不在。
通過數(shù)字零，我想到了考試。每個人都希望試卷上有兩個零。零代表分?jǐn)?shù)的高低。也可能是一個分?jǐn)?shù)的底線，最低分。
通過寫零，我會認(rèn)為這是一個新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。每一個起點(diǎn)都是從零開始。新的起點(diǎn)意味著一次又一次的新起飛。
從零的形狀，我會想到很多類似“0”的東西：雞蛋、球、老師的鏡片……這些有趣的東西都和零有關(guān)。天上的圓月，地上鋪著鵝卵石的小路，就像是用小零拼湊起來的'小路！人們總是認(rèn)為零是平的，所以鵝卵石把零變成三維的。雞蛋也是如此。母雞生蛋的時候，一天一天的孵蛋。小雞也在那個蛋里慢慢的變了，直到小雞長大啄蛋殼，然后蛋殼裂開，小雞出來了，開始了新的生活。中秋之夜，天上明亮的大玉盤，看起來像是長大了一樣。在明亮的月光下，人們一邊吃月餅一邊賞月。那種優(yōu)雅舒適的享受，把人帶入了神話的境界，仿佛看到天上的仙女嫦娥帶著她優(yōu)美的舞姿在月亮上翩翩起舞，仿佛在慶祝中秋。這時，人們會想起李白的一句詩，《古朗月行》:“一個時辰不知月，謂之白玉盤。又疑姚鏡，飛于青云端……”
每次和朋友玩的時候，我都覺得球也是零的體現(xiàn)，但這個“0”卻變成了立體的，動人的。球在我們手中。我用球創(chuàng)造快樂。是球給了我們快樂。
零變成蛋，精力充沛；零變成月亮，很美；零變成球；充滿樂趣.
小零，蘊(yùn)含無限玄機(jī)，給我們太多奇思妙想；零是有意義的，它意味著很多美好的東西。零精彩！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 14
有人曾說：“零是人生的起跑線�！弊鋈魏问虑椋家獜摹傲恪遍_始，從無到有，用自己的勤奮，一定能做到。
“0”是敲鑼打鼓的戰(zhàn)鼓，讓強(qiáng)者不斷進(jìn)取。當(dāng)一個人在某件事情上得了“0”的時候，這個時候，想到“0”會讓他不斷進(jìn)取。
“0”是卑微者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)。在一個謙虛的'人面前，他會在“0”的起跑線上不斷努力，永遠(yuǎn)攀登高峰。在一個驕傲的人面前，當(dāng)他取得了一點(diǎn)點(diǎn)成功，他就會洋洋自得，自以為是。最后返回了“0”。需要重新開始嗎？
每個人天生一無所知，需要從“0”開始。連偉人都是從“0”開始不斷努力，一步一步走到今天，取得了優(yōu)異的成績，不是嗎？
科學(xué)家牛頓，天生一無所知，從“0”開始。經(jīng)過他不懈的努力和勤奮，他終于取得了優(yōu)異的成績，成為了名人。愛迪生曾經(jīng)說過：“成功等于99%的汗水和1%的靈感。”是的，一個人就算聰明，不努力，豈不是一事無成？哪位名人不是從“0”開始，經(jīng)過努力和勤奮才取得巨大成就的？
"千里之行始于足下."讓我們繼續(xù)努力，在“0”的起跑線上奮進(jìn)。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 15
小小的零，里面蘊(yùn)含著無窮的奧妙，小小的零，里面蘊(yùn)含著無窮知識，零意味著什么？零意味著分?jǐn)?shù)，零意味著起點(diǎn)。
零似明月
零好像是一輪明月，洗除了我們心中的黑暗。零似明月一般閃爍著寒光，把光亮撒向大地。每當(dāng)我考試失意的時候，看了看零，又看了看月亮，心中沒有了障礙，使我重新獲得快樂；每當(dāng)我遇到挫折的時候，剛想放棄，看了看零，想法又煙硝云散了，零給了我?guī)椭�，讓我重新地站起來；每�?dāng)我遇到難題的時候，看了看零，我又翻開書本，重新答題。零鼓動了我，給了我支持，使我攻破難題，獲得信心。零，我感謝你。使我取得成功。
零似起點(diǎn)
零好像是起點(diǎn)，上一年級的時候，我們也都才在同一個起點(diǎn)上，不是說誰笨誰聰明。你今天落后了，明天就要加倍努力，一開始是沒有天才和蠢才之分的，是要看誰最努力，誰最細(xì)心。每個人不是生來就是天才。即使你很笨，也不要苦惱。大家都在同一個起點(diǎn)上奮斗。每個學(xué)期就是一個新起點(diǎn)，一切從零開始。生活中有許多起點(diǎn)站和終點(diǎn)站，那得看看你能否把握。每一個新項目，那都是起點(diǎn)，零也是個起點(diǎn)，零需要你來填滿，把他那胖乎乎的身子填滿后，你就成為了天才。愛迪生發(fā)明電燈的秘訣就是：擠出一切能利用的時間，努力，努力，再努力。記住，天才和蠢才僅一線之隔，努力成為天才，不努力成為蠢才。記得學(xué)跆拳道的時候，一開始就如零一樣，大家站在同一個起點(diǎn)上賽跑，跑到最后畢業(yè)考試時，我得到了第三，這與我的努力是分不開的'，這個零真是有無窮奧妙。
零似階梯
零是通往成功的階梯。一次語文測驗(yàn)，我沒有復(fù)習(xí)，老師點(diǎn)的幾道題，我大部分寫錯了，晚上回家，我把自己關(guān)在房間里，失聲痛哭。我看了看測驗(yàn)，又看到了零，我穩(wěn)定了情緒，猛然間，想起了老師說的話：“明天還有一次測驗(yàn)�！蔽掖蜷_書本，默默地背了許久許久……第二天，我果然取得了成功。零真的是通往成功的階梯。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 16
看到“0”，總會激起我的許多遐想。
看到“0”，我的頭腦就會一激靈——清零，那是小時候玩計算機(jī)，一摁到“0”的時候，總會突然響起“清零”兩個字。于是我把數(shù)字摁起來，又把數(shù)字清零了，我總覺得很好玩，這里的“0”是一個重新的計算�？吹健�0”，我總會想起火箭發(fā)射倒計時的時候，那“5，4，3，2，1，0。”鏗鏘有力，這時，我們一家總會激動、緊張地等待著“0”的到來，這時的“0”，是一個新的突破！看到“0”，我也會想起除夕夜和春節(jié)之間的倒計時，這時我們一家總會興奮地等待“0”的到來，這時，“0”是一個新的開始，新的.面貌！
記得在幼兒園，老師教我們認(rèn)識“0”，她告訴我們，“0”的形狀像雞蛋，表示“沒有”的意思，如東西吃光了，就用“0”表示，從此，我變得討厭“0”；在學(xué)習(xí)計算的時候，每當(dāng)看到兩個相同的數(shù)字和一個“-”號的時候，我們就會覺得很好笑：“這道題等于‘0’耶！什么都沒有哦！”。于是，在很長的一段時間里，“0”在我的心中就表示一個有營養(yǎng)的雞蛋，毫無其它意義。
但是不知什么時候開始，我心中的“0”改變了，“0”早已經(jīng)成為了一個神圣而又高貴的數(shù)字，它表示一個新的開始。
每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我就會告訴我自己：又是一個新的學(xué)期了，一切都要從“0”開始，我要把以前的榮譽(yù)都拋開，重新開始新的學(xué)期！
在“0”的幫助下，我學(xué)會了謙虛，學(xué)會了理智地看待成功和失敗，在學(xué)習(xí)上，我將永遠(yuǎn)記住這個數(shù)字——“0”！
零的聯(lián)想小學(xué)作文 17
“零”是什么？“零”是一個阿拉伯?dāng)?shù)字，也是一個漢字，意思是“沒有”。在我看來零它獨(dú)特的形狀中蘊(yùn)含了無數(shù)的人生哲理。
在一張潔白的紙上寫下一個零，透過零你看見的是一塊荒蕪的空地，但是如果你利用好這彈丸之地，辛勤地工作、勞動種上農(nóng)作物，到了收獲時你就可以收獲一大筆財富，所以說零是一些百年富翁的開始，也是一切成功的'開始。如果讓一個懶散的人去用這塊土地，他則會整天玩樂吃喝，讓這塊地長滿荒草，布滿荊棘，到他死之后零還是零，所以零又是一個懶散的人的終點(diǎn)。
對于強(qiáng)者來說，零是一面戰(zhàn)鼓，可以讓強(qiáng)者不松懈，向更高的臺階沖刺，可以讓強(qiáng)者擁有十、百、千甚至萬。而對于弱者來說零是一個救生圈，零是他最后的希望，他因畏懼江河上的波浪，而死死地抓住零，讓前途黯淡無光。
而對于謙虛者來說，零是一級臺階，它既可以讓謙虛者現(xiàn)有的成就不斷增加，又可以打開下一階段的起跑線。而對于驕傲者來說，零是一條鐵索，它可以把驕傲者的成就不斷減少，最終化為烏有，并把驕傲者困在起跑線上，讓他步向深淵，不能自拔。
一個勞教人員把零看作他人生新的開始，于是他洗心革面，痛改前非，重新做人。而另一個勞教人員把零看作他人生的終點(diǎn)，他埋怨造物主為什么對他不公平，于是他從此對生活失去了興趣，讓零成了他最后的歸宿。
零在數(shù)學(xué)上有神奇的魔力，它可以把奔跑在前面的九十九拉回起點(diǎn)，也可以讓一這個小弟弟青云直上成為一萬。
“零”這個數(shù)字的含義還有很多，很多，值得大家好好品味……
零的聯(lián)想小學(xué)作文 18
零，在不同的人眼里有不同的含義。
在作家眼里，零是一篇優(yōu)美文章結(jié)束的標(biāo)志；在音樂家眼里，零是休止符號；在數(shù)學(xué)家眼里，零只是自然數(shù)之一；而在哲學(xué)家眼里，零則代表人生，實(shí)心為圓滿，空心則為失敗。
但是，在我眼里，零是下雨天爸爸為我撐開的大傘，那是一片愛心的天空；零是深夜復(fù)習(xí)時，媽媽為我送上的一杯熱氣騰騰的牛奶。
零也是一個圓圓的、香香的月餅，讓我感覺“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親！
零是照亮大地的太陽，永遠(yuǎn)帶來光亮和溫暖。
零是深夜照明的路燈，是我們微笑時那一對可愛的小酒窩。
零是小狗腳底玩耍的皮球，是那窗外黃澄澄的.向日葵綻開的笑臉，是為我們帶來健康的雞蛋。
零更是我們奧運(yùn)會的標(biāo)志奧運(yùn)環(huán)，是運(yùn)動健兒用汗水換來的那一枚枚閃亮的金牌。
零是我們那明亮的眼睛，永遠(yuǎn)追尋著快樂和光明！
零---你真的有太多的含義值得我們?nèi)ンw會，去發(fā)現(xiàn)，去品嘗……
零的聯(lián)想小學(xué)作文 19
零，是阿拉伯?dāng)?shù)字中最小的一個數(shù)字；零，也是人生中的起點(diǎn)；零，是中國冬季奧運(yùn)會的突破。零，還是……一個小小的零字竟然蘊(yùn)含著這么多的奧秘，而零，又真正意味著什么呢？
一個小小的零，意味著它是一張大大的圓桌，一家人熱熱鬧鬧的圍坐在桌邊，就是沒有什么山珍、什么海味，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、平平安安就可以了，所以，零，意味著相聚，意味著團(tuán)圓。
一個小小的零，意味著它是黑板中的一個個白點(diǎn)，仿佛一個壞人，一個目中無人的人的身上的一個優(yōu)點(diǎn)，一個閃光點(diǎn)。所以，零，意味著一個人的優(yōu)點(diǎn)。
一個小小的零，意味著它是一個可以帶給別人溫暖的太陽。好像一個好人，一個會用自己的事去影響周圍的人，所以，零，意味著溫暖。
一個小小的`零，意味著它是一百分后的二個數(shù)，兩個使人們得到鼓勵，得到上進(jìn)心的兩個數(shù)，所以，零意味著上進(jìn)、鼓勵。
啊！一個小小的零。竟然蘊(yùn)含著如此深奧的道理。
零的聯(lián)想小學(xué)作文 20
阿拉伯?dāng)?shù)字中的“零”被規(guī)定成一個封閉的圓圈，這僅僅是為了書寫方便嗎？仔細(xì)研究起來，我不得不由衷的贊嘆人類智慧的偉大，竟然把這一矛盾二復(fù)雜的概念準(zhǔn)確地用如此簡單的符號表達(dá)出來。古印度人為了使十進(jìn)位法完備，創(chuàng)造了“零”，它的誕生是數(shù)字上的一個飛躍，從此數(shù)字領(lǐng)域里出現(xiàn)了一個非常奇特、非常重要的數(shù)字。
你看它是一個圓圈，可以說它代表虛無、空洞，也可以說它包含了一切；可以說它是一個陷阱，也可以說它是一輪太陽。不同的人賦予它不同的意義。
一個謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導(dǎo)謙虛者向更高的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。他們踏踏實(shí)實(shí)的'生活在零上，時時刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠(yuǎn)攀登。
有志者一切從“零”開始，堅信自己的努力不會白費(fèi)，最初的“零”總能被汗水充滿，成為一個豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽，吸引著許多人不斷進(jìn)步，自強(qiáng)不息。
厭世者認(rèn)為人生從“零”開始，到頭來依然歸結(jié)于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無作為。
在一個弱者的前方，“零”是一個帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強(qiáng)者的前方，“零”是一面敲響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克學(xué)習(xí)的每一個難關(guān)。
“零”，一個簡單的圓圈，卻包含無窮的哲理。親愛的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時，你是否意識到你的“零”點(diǎn)；當(dāng)你受到挫折時碰到一個個“毫無表情”的“零”點(diǎn)時，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，趕緊向前？
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