小學作文：漢字，我想對你說（精選9篇）
漢字是每個人每天都要用到、接觸到、看到、寫到的東西。也是我們老祖先留下的萬年不破，不斷的東西，每個人每天都離不開它，它是中國人民獨特的表示方式。文字，也是全世界人民都想學的文字。對很多國家的文字曾產(chǎn)生過重要的影響，那就是全世界人民用的最多的漢字。
小學作文：漢字，我想對你說 篇1
漢字，我想對你說。你不像標點符號一樣死板，僵硬。你很優(yōu)美，寫時流暢、柔美。標點字母不夠柔美，占位不均，很多相像，不易分辯。漢字體形柔美，占位均稱，各有各樣，容易分辯，像一個個舞者在跳舞，你有的時候像一匹駿馬在奔馳著，有的時候像柳枝那樣柔美，有的時候像微風一樣清爽，有的時候像河流正在流動，又有的時候像日月星河那樣的美麗。漢字，我想對你說，你是我所見過最美的。是最優(yōu)美的一種表示方式，也是最美麗的漢字。
漢字，我想對你說。你是一樣獨一無二的漢字，你是全世界最多人使用的文字，漢字是中國的文字，也是全世界人民都想學的文字。
小學作文：漢字，我想對你說 篇2
我國的漢字，大約起源于四千多年前的商朝，她歷經(jīng)了歷朝歷代漫長的歲月，凝聚了我國勞動人民的智慧和結(jié)晶，才逐步演變成規(guī)范的《現(xiàn)代漢語》。我國的漢字，源遠流長，博大精深，是世界上任何一種文字都無法比擬的。
我們先看看“騁”和“聘”這對孿生兄弟，乍一看，覺得沒有什么區(qū)別，都是左右結(jié)構(gòu)，但他們的讀音和意思卻沒有一絲的聯(lián)系�！膀G”讀cheng，是騎在馬上奔跑的意思，而“聘”則讀pin，是招聘，聘用的意思。這兩個字非常容易混淆，大家千萬別認錯哦！
再看看“龐”字和“寵”字“龐”字讀pang，“寵”字讀chong，“龐”是龐大，“寵”是寵愛�？吹竭@兩個字，我不禁想起了課堂上的一件事：老師叫我們聽寫，當聽寫“龐大”這一詞時，我把“龐”字寫成了“寵”，結(jié)果挨了老師的批評，我覺得很慚愧。
還有一次，我給爺爺送枇杷，可我在禮單上把“枇杷”寫成了“琵琶”。爺爺笑著說：“子儀，此琵琶不是此枇杷呀，你呀，太粗心了�！蔽一腥淮笪颍乓庾R到把字寫錯了，她們雖然讀音相同，但字形卻一點也不同啊。況且“琵琶”是一種民族樂器，而“枇杷”則是一種植物的果實。
漢字，你是我們中華民族的驕傲，是我們每個炎黃子孫的驕傲，在這里，我想對你說：漢字，我愛你！
小學作文：漢字，我想對你說 篇3
漢字，我想對你說：“你是多么的神奇，擁有變幻莫測的本領(lǐng)！”我有個關(guān)于漢字的夢，是這樣子的：
有一天，漢字“秀”從字典里跑了出來，它先來到了草地，結(jié)果一個農(nóng)民看見了，拿起鋤頭向它砍來。它往后一跳，不解的問到：“我可是漢字，又不是草，你為什么要這樣對我？”農(nóng)民回答到：““秀”字加草是莠，良莠不齊，不砍你砍誰？”“秀”馬上說：“你搞錯了，我是秀，不是莠��！”農(nóng)民大聲叫到：“秀在言是誘，你休想騙我”。說完，鋤頭又砍了過來�！靶恪弊种缓棉D(zhuǎn)身逃跑，可農(nóng)民緊追不舍，可很快就失去了“秀”的蹤跡�！靶液�，秀加走是透，農(nóng)民看不到透明的我！”
“秀”逃到了工場，它旁邊有鋼筋，就坐了上去想休息下。突然，一個工人拿起砂布要把它磨走。它連忙說：“我是秀，你為什么要這樣對我？”工人氣憤的回答到，“秀加金是銹，如果你在這，我們的鋼筋都要銹掉，我們的安全生產(chǎn)就沒保障了！”它聽了，只好垂頭喪氣的離開。
這次，它來到了紡織廠，心想：“這下總該安全了吧！”沒想到一個紡織女拿針刺了它一下，它又傷心的問到：“我是秀啊，你干嗎刺我？”紡織女回答到：“秀加線是繡，我靠織繡生活，不刺你刺誰？”秀處處受傷，無路可去，只好又乖乖的回到字典里去。
秀只是我們漢字中的一員，就發(fā)生了這么多有趣和神奇的經(jīng)歷。漢字，我想對你說：“你太神奇了，我喜歡遨游在漢字的奇妙王國。
小學作文：漢字，我想對你說 篇4
每次寫作，都能看到你——漢字。你像一朵美麗的鮮花，時時在愉悅我的眼睛，你又像一曲樂曲，將世界上所有人都吸引住了。人人都愛你，漢字，中國的漢字。
你無外不在。在街頭，在書上，在我們的身邊。我們用你來抒發(fā)感情，表達各種想法。
你像一群淘氣的孩子，不愿框方格屋里，一直在吸收我們對你傾注的感情，想慢慢壯大，變出更多的姿態(tài)，散發(fā)更多的韻味。
你變成了一個“日”散發(fā)著溫暖，可不一會兒，淘氣的你又變在了冷酷的“冰”我們就像大冬天又被澆了水——冷啊！可你還是淘氣不已，又跳起了“水”之舞，潑得我們直打噴嚏。你不是木頭般的符號，你是一群給我們帶來快樂的孩子，在“火”中我們溫暖極了，在“雪”中我們能感到冷，在“�！敝杏帜苡|摸到神奇的每天都有水的海洋。你有不同的姿態(tài)，有不同的風韻。在你的陪伴下我們很快樂，也很自豪——你是多么的有趣與神奇��！你是獨一無二的、千姿百態(tài)的、有感情的漢字！
我們都對你情有獨鐘。如果沒有你，我們就沒有文明，我們的社會不能發(fā)展，我們所有人都不知道怎么辦！我愛你！漢字！你是我們的國魂，我們的驕傲！
遨游在你的王國中，我們對你無限地傾注對你的愛。我們對你如癡如醉，如癡如迷。
小學作文：漢字，我想對你說 篇5
傳承緣故歷史文化，如今你已不再是幾百歲的年齡，每天流淌在學子的筆下，獨特，正正方方，裝飾了一頁頁純白的紙張，不僅是充實了紙張，更多的是賦予了他們生命，各有各自不同的意義。
你是不同的，不同于英語那一樣不論如何都是二十六個字母組成的.單詞；你又是復雜的，也正因為如此，給人以大氣正解的影響，不同于日文那一樣的呆板。
或許，有人會說，你是奇怪的。不錯，你是奇怪出我們?nèi)缃竦墓艊幕]有你，就沒有溝通與交流，你是中國人的象征，也是中國人的驕傲。盡管英文有更多人在世界上的廣泛使用，也比不上你的蓋世無雙為我們中華兒女獨自開辟一條道路。
你又是有情感的。哪怕只是一個字，都有她在不同情況下的意義，呈現(xiàn)出不同的風韻，我們金壇你無窮的魅力。隸書楷書，古色古香；草書瀟灑豪放；行書流暢；楷書端正……
你也是智慧的，教會了一代又一代的炎黃子孫們知識，讓他們思維變得靈活，語言更有生動性。他們應(yīng)該感激你每時每刻對他們心靈的教悔。因為有了你，他們才有今天的一番成就。
你像一只又一只活潑的小精靈，擁有一切人們沒有的魔力，總是讓人迫不及待的探索你那吸引人的故事——你的由來。每次都會陶醉于理那迷人的姿態(tài)，慢慢地才發(fā)現(xiàn)，你的深藏不露，富含了那么多的思想文化。
在同一句話中，去掉一個字或是加一個字，意義都會不同，你是中華民族的光明和榮譽，你代表了中國人和其他國人的與眾不同和智慧的結(jié)晶。
一筆一劃，記錄下你與我們相處的點點滴滴我們擁有你，你就是我們至高無上的榮耀，沒有什么可以取代你在中國人心目中的第一位，你的獨特，就是我們的驕傲！
小學作文：漢字，我想對你說 篇6
提起筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字。你們像一群小魚，在紙上游來游去，像一只只小鳥，在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時，我真不忍心將你們框在枯燥無味的格子里，多么想讓你們跳出那枯燥的方格去自由嬉戲，字，你作為世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那樣呆板無力。你方方正正，筆畫工整，讓人看起來就覺得大大方方，富有凝聚力。
在古代呢么多的人將你寫的漂亮、大方、有力，多少人想擁有你。多少人想說出一口流利的漢語，但無法實現(xiàn)。你經(jīng)過上千年的演變，從甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書，千變?nèi)f化、變化無策�？吹健按蠛！边@兩個字，我能看到無邊無際的大海，當我聽到到“老虎”這詞，就聞風喪膽，背涼呼呼的，當我看到“綿羊”這詞，就好像看到了天使從天空降臨。漢字是我們交流的重要工具，沒有漢字就相當于上廁所沒有廁紙，小貓咪沒有糧吃......如果沒有漢字，古代的事情，現(xiàn)代人都根本不會知道以前的古人有多聰明......。
像浩瀚的宇宙，繁星點點，為那壯麗的景象而陶醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于他的無限魅力。我堅信，以后會有很多的人喜歡漢字。
小學作文：漢字，我想對你說 篇7
你在書中，在電視上，在筆尖下，你就是——中國漢字。
你的歷史是那么悠久，從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書，哪一樣不值得我們感嘆呢！
漢字，你化身為一本厚厚的書，滋潤著人們的心田。漢字，你成為大家的安全小助手，時刻提醒著大家的安全；漢字，你化身成一首悅耳的歌曲，給大家不同的心情。你無時無刻不在大家身旁。沒有了你，大家會很茫然。
現(xiàn)在，人們越來越重視你了，你看，你多么偉大，大家都用你諧音來做廣告宣傳語。"默默無蚊"就是關(guān)于蚊香廣告的。“高枕無憂”是關(guān)于枕頭的。“有杯無患”就是關(guān)于杯子的……人們是多么喜歡你呀！
我愛你，漢字。是你讓人們擁有了知識。是你給大家?guī)砹藴嘏�。你猶如春天的小花，夏天的大樹，秋天的涼風，冬天的一縷陽光。
我愛你，漢字。人們也越來越喜歡打扮你了！你變得閃耀無比，成為眾人的焦點�！鞍俨萏么笏幏俊蓖饷嬗幸蝗G色的燈圈，它代表清新，圣潔。夜晚，燈亮了起來，所有門頭的廣告牌也亮了，你們在比誰更閃耀，更引人注目。顧客多了，老板滿意了，會更加打扮你。
中國的漢字，千千萬萬，每個漢字都代表著不同的含義，我要好好學習你，讓你為我服務(wù)，讓我把你傳承！
小學作文：漢字，我想對你說 篇8
記得剛上幼兒園，老師開始教我們認識漢字時，我剛拿起筆寫時，這支筆不知怎么回事，老是不聽話，不按照我的思想寫。就這樣我寫了擦，擦了寫，都快把本子擦破了，也沒有寫出個完整的字來。我把筆放在桌子上，很生氣地趴在桌子上。心里想：這么難的字，誰會寫呀！這時，老師好像看懂了我的心思，開始蹲下來細心地給我講解：“來，你看。比如：口，我們張大嘴，好像一個方塊�！蔽一腥淮笪�，原來漢字有這么深的奧秘，真神奇呀！回到家里我把這件事講給媽媽聽時，媽媽又開始教我了：“還比如：人，我們把兩只手分開，那一個撇和捺組合起來，這不是人字嗎！”我高興極了，又學到了一點知識。從此，我便愛上了漢字，并開始主動學習了，用學過的漢字組成一個詞，比如：木字和頭字，便會組成“木頭”，一個詞就這樣誕生出來了。慢慢地我上了小學，會造句、寫段落、寫日記、甚至寫作文。
漢字把我?guī)нM了一個新的學習天地，在這個天地中我感受到了無窮無盡的快樂。漢字讓我閱讀更多的書籍，增長更多的知識，讓我的知識面不斷擴大。同學們對我都刮目相看。漢字讓我變成了一個有氣質(zhì)的小姑娘。
所以，漢字，我要感謝你。希望在今后的學習中，我可以在你的帶領(lǐng)下快樂地學習，快樂地成長。
小學作文：漢字，我想對你說 篇9
提到筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字。這時候，我真狠不下心將大家框在枯燥乏味的方格里，多么的想讓大家跳出來那枯燥乏味的方格去隨意玩耍，字，你做為全世界應(yīng)用人口最多的文本，不像英文，那麼花哨，也不愿日文，那般死板乏力。你方方正正，字的筆畫工整，令人看上去就感覺落落大方，富有團隊的凝聚力。
雖然大家方方正正，工整干凈整潔，但大家并不是很簡單的標記，只是一個個別具特色的小寶貝，你瞧，熊字一看就要人覺得熊的巨大；一字頓筆井然有序，令人覺得簡潔；燃字也是惟妙惟肖。每每這時，我通常從心里涌上一份欽佩，贊嘆不已。這種由橫豎撇捺組成的怪異組成，不僅有一種視覺效果的沖擊性，還富有想像力，并且還是一門藝術(shù)。
中國漢字，你做為書法藝術(shù)還是一門與眾不同的藝術(shù)。自古以來，在我國不斷涌現(xiàn)了許多著名的書法家，她們的著作被視作藝術(shù)中的佳品，你不但是一門藝術(shù)，還是日常生活不可或缺的一部分，在我們沉醉在小說集的幻想世界里時，忽視了你，如果不是你把這種劇情展現(xiàn)在紙上，也許，那只有在創(chuàng)作者們的腦子里展現(xiàn)，日久天長，便會灰飛煙滅去享有歸屬于自身的全球。
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