小學(xué)生的記事作文范文
小學(xué)生記事作文（一）
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事。
那天，我在爺爺家吃過午飯后，便來到了院子里散步，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)幕ê镁脹]澆了，我就拿起水壺澆了點(diǎn)水，澆到第二盆花時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠綠的東西，這是啥東西呢？仔細(xì)一看，原來是一只螞蚱，再仔細(xì)一看，它的背上還背著一只小螞蚱呢！這事可真新鮮兒！我想，這只螞蚱肯定是只母的，可能正帶著剛出生的小螞蚱出來散步呢！還可能它的孩子出來玩耍，扭傷了腳，母親正在把它背回家呢！也可能是小螞蚱跟隨著媽媽出來學(xué)習(xí)覓食……我拿起邊上的一根狗尾巴草，碰了碰小螞蚱，小螞蚱掉了下來，母親又重新把它的孩子背了上去，還一邊瞪著我，好像在說：“你干嘛要傷害我的孩子�。⌒⌒奈乙�！”我又拿起了一塊小石頭向它們?nèi)尤�，母螞蚱使出了全部的力氣，帶著它的孩子躲開了石頭，然后飛走了。
母愛，不只限于人類，它也存在于動(dòng)物世界，這次的發(fā)現(xiàn)，真是一件新鮮事�。�
小學(xué)生記事作文（二）
你知道施小成最近為什么會(huì)那么高興嗎？想知道原因嗎？那就讓我來給你講一件新鮮事吧！
我們英語考試了，施小成考了13分，還有英語沒背又減了10分，也就是說施小成只考了3分，正因?yàn)檫@事，宋知知去笑話他，說他是“呆子”、“笨蛋”.施小成很氣憤。
快要第二次考試了，施小成努力復(fù)習(xí)，結(jié)果考了89分，而宋知知只考了62分。施小成走到宋知知那兒，輕輕地對宋知知說：“你要好好加油一下了！”“我下一次一定要比你好！”宋知知說。
第三次考試了，施小成考了93分，宋知知是76分。這時(shí)，宋知知說：“對不起，我第一次不該笑話你的�！薄捌鋵�(shí)我也沒有笑話你，只是想鼓勵(lì)你而已，被你誤會(huì)了，”施小成溫柔地說�！澳俏覀冏鰝�(gè)好朋友吧！”宋知知連忙說�！澳钱�(dāng)然好了，”施小成說，“其實(shí)我剛剛也想這么跟你說的�！�
這件事告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，互相理解，千萬不能笑話別人，想要得到別人的理解，首先要去理解別人。
小學(xué)生記事作文（三）
最近，我們家有一件新鮮事——打老鼠。大家可不要小看這些老鼠，它們可厲害了，不過它們再厲害也不是我們的對手。
這幾天，我們家的老鼠像瘋了一樣，到處都是，我們一家決定來個(gè)大戰(zhàn)老鼠。我們的計(jì)劃是這樣的：A計(jì)劃老爸先出場，然后B計(jì)劃是我，最后C計(jì)劃是老媽。大戰(zhàn)開始了，老爸拿著抓鼠籠，慢慢地走到老鼠出沒的'地方，在里面放上老鼠最愛吃的食物——花生，然后和我們一起躲在門后面�！翱炜�，一只肥肥胖胖、賊頭賊腦的老鼠出來了�！崩习忠詾樽约嚎煲晒α�。這可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，那只老鼠并沒有去籠里吃東西，這可把老爸氣壞了。老爸拿著棍子就向老鼠打去，可是機(jī)靈的老鼠一溜，結(jié)果，可憐的棍子卻成了兩半。A計(jì)劃失敗了。
下一個(gè)是我，我來到老鼠逃走的方向，帶上老鼠貼，在那上面放上吃的，自己一個(gè)人躲在桌子后面。老鼠出來了，好嚇人呀，我立即站了起來，圍著桌子邊跑邊跳，嘴里還在大叫著：“救命�。【让。±鲜髞砹�！不好了！快跑��！”這回，我不僅沒抓到老鼠，還被老鼠給我嚇到了。B計(jì)劃也失敗了，下面就要看老媽的啦！
最后一個(gè)人，老媽閃亮登場了。老媽先拿來一個(gè)老鼠夾，然后又拿了我喜歡吃的蛋糕，還有老鼠愛吃的花生，放在被我嚇走老鼠跑的方向。她把蛋糕分成五小塊，每一塊蛋糕上面放著一顆花生，在倒數(shù)第一個(gè)前面放上一個(gè)老鼠夾。這個(gè)方法果然奏效，只要老鼠聞到蛋糕和花生的香味，就會(huì)過來被前面的老鼠夾緊緊夾死了。就這樣一連幾天，竟死了5只老鼠。
這就是我的家發(fā)生的一件新鮮事，大家還有新鮮事嗎？有的話就給我講講吧。
小學(xué)生記事作文（四）
今天，李鵬麒拿著一個(gè)棕色的袋子。她說：“這里面有咱們班同學(xué)的學(xué)生證！”我問：“是嗎？”她說：“沒錯(cuò)。”這時(shí)安靜的教室一下兒子變成了自由市場，大伙兒都爭著搶著像買東西一樣都要先拿到。
李鵬麒說：“大家安靜，我叫到誰，誰就過來�！甭犃诉@番話，同學(xué)們都回到了座位，等待著。只聽邱中帝我飛奔而去接著了一張卡片和一張紙。一看這卡是長方形，上面寫著：某某學(xué)校，姓名，性別，學(xué)籍號，有效期限，奇妙的是好有我的照片。塑料壓膜里有兩張卡，第一張是黃百相間的，第二張是藍(lán)色的。同學(xué)們每個(gè)人都拿到了，同學(xué)們互相看著別人以前拍的照片，有人看見了白思凡的照片笑得像一朵花，互相看著照片都覺得對方很傻，這時(shí)孫老師來了，我們立刻安靜了下來，把卡片放在了桌子上。
孫老師正說讓我們保管好學(xué)生卡，我心想：政府為什么要免費(fèi)給我們辦學(xué)生卡呢？正當(dāng)我想不通時(shí)，前面又傳來了一張紙片，我一見上面寫：北京市小學(xué)學(xué)生卡。簡稱“學(xué)生卡”,它是由證件卡和學(xué)籍卡兩張卡組成。證件卡上一常規(guī)的學(xué)生身份證明。正面背景為藍(lán)，綠，黃三種，分別對應(yīng)高中，初中，小學(xué)三個(gè)學(xué)段。學(xué)籍卡是電子的學(xué)生身份證明。
我看完這些知道了它能給我們證明身份，還有一卡通的功能。
我想政府發(fā)學(xué)生卡真是太好了，這是一件新鮮事。
小學(xué)生記事作文（五）
世界上每天都有新鮮事發(fā)生。這不，一件新鮮事就在我們教室里發(fā)生了。
原來，是一位嚴(yán)厲的李老師向王明道歉，你說新鮮不新鮮？下面，我就給大家講一講這件事情。
昨天，李老師讓我們用“世”組詞，王明組“身世”.大家四面八方議論起來，李老師讓大家安靜，然后，李老師讓王明把詞寫在黑板上。于是，王明就把詞寫在黑板上，老師認(rèn)為不對，嚴(yán)厲的批評了王明。然后，李老師查起了字典來，結(jié)果，字典上也寫著“身世”李老師這才知道錯(cuò)怪了王明，便向王明道了歉，王明說；“沒關(guān)系”. 然后，李老師對大家說：“只要大家仔細(xì)觀察生活，就一定能發(fā)現(xiàn)，我們語文不能追求死板的千篇一律的答案，我們要展開自己豐富的想象，讓我們的答案豐富多彩�！苯淌依镱D時(shí)響起熱烈的掌聲，而王明的眼里早已噙滿了激動(dòng)的淚花。從此以后，同學(xué)們愛上了這自由自在的語言世界。
我想你們也一定會(huì)喜歡這位李老師的課吧！
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