小學(xué)生作文：難忘的一天
小學(xué)生作文：難忘的一天1
小時(shí)侯我很不喜歡媽媽的嘮叨，總希望媽媽走開，可媽媽真的走了，我卻對她倍感思念。
前幾天媽媽要去上海市里辦事，正巧爸爸又出差，家里只剩了我一人。我本心想，今天可以痛痛快快的玩一天，再也聽不到煩人的話。整個(gè)上午我都無休止的看電視，玩電腦。
火辣辣的太陽照射著大地�！肮尽钡囊宦暎鞘裁丛诮�?哦，原來是我的肚子在給我提意見，我懶懶的把眼睛從精彩的電視節(jié)目中移到鐘上。啊，12點(diǎn)45分啦。難怪我的肚子“生氣”了嗎。我快速跑到廚房，可剛一興奮，我又不高興了，因?yàn)槲抑怀燥�，從不做飯，面對那煤氣灶�?dāng)然束手無策。算了就“舍”一頓吧。太陽繼續(xù)無情的.吐射著光芒。我看著著冷冷清清的家，想著饑餓難忍的肚子，耳邊似乎還聽到媽媽的“呼喚”，眼睛望著媽媽的照片�，F(xiàn)在不管任何語言都不會描繪我失落的心情。
小學(xué)生作文：難忘的一天2
今天，我很早就起了床，拉開窗簾一看哈！今天真是個(gè)好天氣，可以去看科博會了！。
來到了科博會現(xiàn)場，爸爸說：聽說C區(qū)展廳高科技很豐富，先去C區(qū)吧，我說：好啊。來到了C區(qū)展廳，我看到了無人機(jī)、VR頭顯、會跳舞的機(jī)器人、機(jī)器魚好多的高科技。VR頭顯十分有趣，資料上介紹：它利用頭戴式顯示設(shè)備將人的對外界的視覺、聽覺封閉，引導(dǎo)用戶產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中的感覺。在VR眼鏡里可以看到不一樣的世界，比如：CS槍戰(zhàn)、模擬飛行、過山車等等，有趣極了！
我們又來到了A區(qū)展廳，里面我看見了沖壓發(fā)動機(jī)，它的`技術(shù)難度就象在龍卷風(fēng)里擦亮一根火柴那么難。沖壓發(fā)動機(jī)是先將空氣直接進(jìn)入燃燒室，把空氣和燃油混合，然后將混合體噴出發(fā)動機(jī)產(chǎn)生推力。它主要用在火箭、導(dǎo)彈上。
我還在廣場上體驗(yàn)了航模駕駛，這都是我從沒有體驗(yàn)過的固定翼模型，真的太有意思了。還有光熱發(fā)電機(jī)，我想：如果把這個(gè)放在沙漠里的話，溫度可能都可以煎雞蛋了。
其他還有很多有趣的東西······
快樂的時(shí)光總是過得很快，馬上就到了回家的時(shí)候了，我十分喜歡這次科博會。
同學(xué)們，你們喜歡科博會嗎？
小學(xué)生作文：難忘的一天3
天涯海角。這里的風(fēng)景與亞龍灣有所不同。它背倚椰林蔥郁的青山，面向煙波浩淼的大海，沙灘上、淺水區(qū)還有許多千姿百態(tài)的礁石，好一派絢麗壯觀的山海勝景。我們沿著沙灘向西北角走了一會兒，就見到了“南天一柱”、“天涯”、“海角”等聞名已久的石刻礁石。大家登上礁石，迎著清涼的海風(fēng)，朝四處環(huán)視。這里水天一色，海邊，幾十艘小快艇乘風(fēng)破浪，仿佛在賽艇。
我們在“天涯”“海角”處留了影后，許多人在沙灘上挖起貝殼來。沙灘上小貝殼很多，但大多支離破碎。我挖了好大一個(gè)坑，才挖到了一只完整的小海螺，高興得向其他人炫耀。我剛想繼續(xù)挖下去，不料，一排海浪涌過來，把剛挖開的沙坑又填滿了。
我剛站起身，就看見王璐老師在玩與水比賽跑的游戲。她趁浪頭回落時(shí)跟著水跑出去，又搶在浪頭撲過來之時(shí)跳上沙灘，嘴里還一個(gè)勁地叫著“瓦賽”。玩著玩著，她的膽子越來越大。有一次，她追逐著浪花跑得太猛了，等到收腳想往回跑時(shí)，可是浪花還是追到了她。她的皮鞋濕了，裙子也濕了一大塊，但她笑得更甜，嘴里的“瓦賽”也叫得越響越快。在王老師的感染下，好幾個(gè)人玩起了追浪游戲，連文靜的徐小敏同學(xué)也加入了他們的行列。
在沙灘上玩夠后，我們又上了海岸。在籃球場大小的一塊平地上，有與大象拍照的景點(diǎn)。這是一頭六歲的非洲象，它能聽懂主人的一些話。又是王璐老師第一個(gè)登場。她順著樓梯式的鐵架子，騎到了大象的背上。不料，她還沒坐穩(wěn)，大象就慢悠悠地走起來。不善騎術(shù)的王老師身子一傾一仰地?fù)u晃起來，驚得她大叫起來，引得旁人哈哈大笑。不過，只一會兒工夫，她已穩(wěn)定了情緒，又恢復(fù)了愛笑的`常態(tài)。她滑稽地一笑，伸出右手做了個(gè)潛水時(shí)表示OK的動作。（大拇指和食指成圓形，其它三個(gè)手指伸直。）等我拍了一張照后，她俯下身子，拍拍大象的大耳朵，嘴里叫著：“乖寶寶，趴下！乖寶寶，趴下！”她是北京人，普通話講得標(biāo)準(zhǔn)極了，可大象就是不聽她的。我戲謔地說：“它們是非洲象，沒有學(xué)過中文，它聽不懂你的普通話�！边@時(shí)，訓(xùn)象員在大象耳邊低語了一聲，大象立刻前肢彎曲，身子趴在地上。王老師下大象背后，又連續(xù)做了坐在象鼻子上，被象鼻子抱住等動作。一時(shí)，同去的老師同學(xué)大多在象背上留下了紀(jì)念。不過，我這個(gè)業(yè)余攝影師只連按著快門，連大象的鼻子也沒摸一下。不過對我來說，依舊是難忘而又快樂的一天啊。
小學(xué)生作文：難忘的一天4
我是一個(gè)從不愛節(jié)約，浪費(fèi)的小男孩，無論媽媽怎么說我都不聽，只好斷絕了我的經(jīng)濟(jì)來源，這是我非常難過，因?yàn)槲乙坏]有了錢就什么也買不成。
有一天爸爸說：“帶我去他裝修的房間里拿紙殼去賣�！边@時(shí)我高興的一蹦三尺高連忙說：“好耶！”（希望讀者們不要笑話我）因?yàn)槲乙呀?jīng)是金融危機(jī)了，一點(diǎn)錢都沒有，所以我想借此機(jī)會大干一場賺一些外快，我一來到戰(zhàn)場上便開始四處掃蕩，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方有許多的紙殼我高興極了！心想今天我一定能買很多錢，于是我便開始撿呀，收呀，可是還沒撿到3分之1的時(shí)候我已經(jīng)精疲力盡了，一點(diǎn)力氣也使不出來。也不知道為什么一想到我沒錢的時(shí)候我的.精神就來了于是我便又開始撿了。終于我撿完了，這是我心里想：“這里的紙殼一定能賣很多錢�！弊詈笪姨Я藥状尾诺昧�10多元，后來我才知道錢不是那么好賺的。
所以我一定要改正！
小學(xué)生作文：難忘的一天5
站在連隊(duì)的營房里面我們看見解放軍的被子疊得方方正正，衛(wèi)生間里的杯子、牙刷、牙膏和毛巾擺得整整齊齊。
這時(shí)一位解放軍叔叔從槍械庫里背出二支沖鋒槍來，手上還拿著兩支XX。我悄悄地湊上去，偷偷地摸了摸解放軍叔叔背上的槍，哇！好重��！這可是威風(fēng)凜凜的97式全自動突擊步槍和新式軍用64XX呢。
到了靶場，連長開始往彈匣里壓子彈，趁著這時(shí)，爸爸給我照了幾張拿沖鋒槍和XX瞄準(zhǔn)的照片。
突然，連長站起來對著我們大聲說：“大家注意！開始射擊了！”緊接著槍就響了，槍聲如雷貫耳，我趕緊捂住耳朵，爸爸說：“這槍聲這么好聽，你干嗎捂耳朵呀？”聽爸爸這樣說，我把手放了下來，“噼噼啪啪�。�！”槍聲響得像放鞭炮一樣，挺嚇人�。�
打完沖鋒槍就開始打XX了，爸爸說XX很危險(xiǎn)，我就退到后面認(rèn)真觀看。等兩種槍都打完，大家爭先恐后地跳進(jìn)草地尋找彈殼，最后我撿了近100顆彈殼。所有彈殼放在衣服口袋里走起路來“嘩啦嘩啦”直響。今天真是大豐收！真是難忘的'一天！
小學(xué)生作文：難忘的一天6
非常有幸能有機(jī)會與其他同學(xué)一同到湛江市中小學(xué)德育基地協(xié)助老師做老師的小助手。期間，我們與該基地的教官共同參與到凌小云教授的課堂中，學(xué)習(xí)了許多《弟子規(guī)》的知識，在有趣的活動中體驗(yàn)新知識，受益匪淺。我將從三個(gè)方面來談?wù)勎业母邢搿?/p>
第一，細(xì)節(jié)很重要。凌小云教授在講課時(shí)，深入淺出，用許多生活中的小例子告訴了我們深刻的道理。丈夫幫妻子拖了一次地之后，卻再也不拖地了，原因竟然是妻子在丈夫拖地時(shí)沒有贊美他，而是責(zé)備他沒有拖干凈。這體現(xiàn)出細(xì)節(jié)的重要性，一句話可以讓丈夫再也不幫妻子拖地，同時(shí)，這也警示我們要注意說話的細(xì)節(jié)，有可能一不小心就傷害了別人，同樣是一句話，贊美的話與責(zé)備的話影響卻差之千里。
第二，是在活動中得到的感悟，幫助同伴與相信同伴。大約40個(gè)教官排成一條隊(duì)并蒙著眼睛，后一個(gè)人用手搭著前一個(gè)人的肩膀，由一位老師帶領(lǐng)著走上或者走下三級臺階。教官們?nèi)^程不僅要客服黑暗的不適，尤其要注意上下臺階的安全。讓我很有感觸的是，前一個(gè)人在上臺階時(shí)會用力跺響臺階來提醒后面的人，而后面的人在黑暗中也很相信同伴所給的.信息，一路向前。
第三，也是在活動中得到的感悟，軍人也有需要保護(hù)的時(shí)候。當(dāng)教官們蒙著眼睛上下臺階時(shí)，很容易把握不好節(jié)奏，太快或者太慢都有可能讓隊(duì)伍斷開，也可能會因?yàn)椴瓤栈虿鹊絼e人的腳而導(dǎo)致摔倒。這時(shí)，他們是脆弱的，需要旁觀者的幫助。也許，在大多數(shù)人的眼中，軍人是硬漢子，但是正因?yàn)檐娙碎L期為保護(hù)國家而努力奮斗，他們遠(yuǎn)離了妻子、孩子、父母，這是他們與普通人不同之處，同時(shí)也是脆弱之處，而作為普通人的旁觀者應(yīng)該盡力幫助軍人解決長期遠(yuǎn)離家庭帶來的問題，比如說，幫助軍人家屬等，軍人保衛(wèi)我們安全，我們也要保護(hù)軍人。
以上便是我的一些感想，希望有機(jī)會能再參與到這樣的活動中。
小學(xué)生作文：難忘的一天7
太陽火辣辣地照著大地，熱得人喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去參加職業(yè)體驗(yàn)的心情。
職業(yè)體驗(yàn)是一種模擬工作的形式，當(dāng)一項(xiàng)工作完成后領(lǐng)取工資，工資可用于體驗(yàn)食品加工類的工作或購買食物。
來到冠達(dá)廣場“兒童職業(yè)體驗(yàn)中心”。哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長隊(duì)準(zhǔn)備體驗(yàn)的人群。
我先挑了個(gè)人少的地方，來到“可樂工廠”門前，正巧還差一名職員，我緊張地走了進(jìn)去，體驗(yàn)制作可樂，不一會兒就學(xué)會了制作可樂的方法，還品嘗了甜甜的可樂。工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時(shí)候，我緊張的情緒剎那間一掃而光。啊！賺錢好容易。
接著，我來到飛機(jī)場，在候機(jī)大廳里，和小朋友們一起換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，男生手持公文包，女生手拖拉桿箱，排著整齊的.隊(duì)伍登上了飛機(jī)。我坐在飛行員座位上，在工作人員的指導(dǎo)下，很快地掌握了駕駛飛機(jī)的要領(lǐng)。我緊緊地握住方向盤，輕輕地往后拉，飛機(jī)平穩(wěn)地從跑道上起飛了，飛過屋頂，越過大海，飛上了一望無際的藍(lán)天，在飄浮著的白云中穿梭。哇！好愜意啊。
然后，我又成為了“海軍戰(zhàn)士”，在軍艦?zāi)M艙內(nèi)，與敵人大戰(zhàn)了一場，把敵軍打得落花流水，人仰馬翻，真刺激啊！
最后，我來到地震小屋，親身體驗(yàn)了地震的感覺，讓我學(xué)到了地震時(shí)自我保護(hù)的知識。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了閉館時(shí)間，我把賺到的六十元虛擬幣存入了銀行。
通過一天的工作，我學(xué)到了許多知識，體驗(yàn)了勞動過程中的辛苦與快樂。這真是令人難忘的一天啊！
小學(xué)生作文：難忘的一天8
在人生的道路上，我們在不斷地艱難困阻中向前跑，跟隨著我們的是難忘的憤懣；難忘的憂傷；難忘的興奮；難忘的喜悅。他們或變困難的幫兇，或變奮斗的助手，一直游離在我們左右，讓我們的生活多姿多彩、跌巖起伏。
我就有一個(gè)至今記憶猶新的一天，它是令我高興的，難忘的，懷念的。雖然常有新故事發(fā)生，但它還是成了我記憶中最不能忘卻的一天。
陽光明媚，秋風(fēng)微微地吹拂在臉上，路上的行人來來往往。爸爸正馱著我去新學(xué)校。“新學(xué)�！�？“沒錯(cuò)”，我第一次來上小學(xué)的時(shí)候。一路上我按捺不住心中的好奇，問個(gè)不停：“爸爸，你說‘新學(xué)�！鞘裁礃幼友剑俊�，“一會兒你就知道了！”爸爸用輕快的語調(diào)說道。“噢，你說老師又是什么樣子呀？我在幾班呀？”我又問�！班牛@個(gè)嘛，等一會你就知道了。好了，下車吧！”爸爸邊說邊把我抱下了車，領(lǐng)著我向?qū)W校大門口走去。
“新學(xué)�！痹谛r(shí)候的我是神秘的、誘人的，好奇心讓我激動不已。學(xué)校也是美麗的，矗立在院中央的是一個(gè)旗桿，五星紅旗在桿頂迎風(fēng)飄揚(yáng)。在旗桿后，則是我第一次學(xué)習(xí)的教學(xué)樓。
在熙熙攘攘尋找班級的學(xué)生和家長中，爸爸領(lǐng)著我，向教學(xué)樓的一角走去，去看公告單。經(jīng)過尋找終于看到了，“噢，你在七班。走！我們一起去找一找你們班的教室吧！”爸爸面帶微笑的對我說。我可愛的點(diǎn)點(diǎn)頭，還帶著點(diǎn)迫不及待的心情。不一會兒，我們在樓梯的一角找到了七班�！昂美�！進(jìn)去吧！好好聽老師的話，好好學(xué)習(xí)！我走了，拜拜！”我走進(jìn)了教室，已經(jīng)來了好多同學(xué)。我找了一個(gè)空位坐下，然后對一旁的同學(xué)打了個(gè)招呼：“你好！”，那個(gè)同學(xué)扭過頭來也對我說了聲你好，但似乎有些驚訝。
過了一會兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都來到了。這時(shí)，一位老師走了進(jìn)來�！巴瑢W(xué)們，你們好！”，是一位著裝嚴(yán)肅、面容文靜的女老師，很溫柔的對我們說：“我叫馬靜，是你們的班主任，負(fù)責(zé)教你們數(shù)學(xué)課，以后你們可以叫我馬老師�！蓖瑢W(xué)們都極其配合地點(diǎn)點(diǎn)頭。馬老師開始給我們描述小學(xué)生活的種種重要性：“同學(xué)們，升入小學(xué)證明著你們已經(jīng)長大，已經(jīng)光榮晉升為一名小小少年，也需要你們在學(xué)習(xí)生活中需要自理、自立，刻苦學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，為你們將來升初中、高總、大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，小學(xué)時(shí)你們?nèi)松凶罨A(chǔ)的階段，為你們以后精彩的人生努力學(xué)習(xí)吧！”馬老師的精彩發(fā)言使我們每個(gè)人熱血沸騰、摩拳擦掌、精神飽滿的沉浸在小學(xué)新團(tuán)體的新意境中！“接下來，每位同學(xué)都介紹一下自己，讓我們大家都互相來認(rèn)識一下吧！”經(jīng)馬老師一說，于是，同學(xué)們一個(gè)挨著一個(gè)地說出了自己的名字……我們都沉浸在新同學(xué)、新老師、新校貌的喜悅中……時(shí)間就接近中午了，馬老師又布置了一些其他活動，然后上午的放學(xué)鈴聲就敲響了。上午愉快時(shí)間過得真快呀！
下午，同學(xué)們在一起慢慢的熟悉著，在學(xué)習(xí)、做游戲的過程中更加熟悉了。但我們又認(rèn)識了一位新老師，也是我們的`語文老師，她姓謝。語文課上，謝老師也讓我們做了自我介紹。謝老師比較黑的皮膚，戴著一副紅邊框的眼鏡。我們都很喜歡認(rèn)識的新老師。老師們都是和藹的、親近的。下午放學(xué)鈴打響了，不知不覺中，度過了下午的愉快時(shí)光�！昂昧耍瑢W(xué)們，可以放學(xué)回家了！”馬老師說完，帶著我們走出了教室，排隊(duì)出了校門。
晚上，回到家的我開心極了，班主任的教導(dǎo)、鼓勵(lì)聲聲在耳，開始想象著以后的學(xué)校生活，又想著明天會發(fā)生什么。感覺自己已經(jīng)喜歡上了迎賓路小學(xué)這個(gè)新學(xué)校，向往以后的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。
這是我最難忘的一天——第一天，在小學(xué)的生活學(xué)習(xí)，多姿多彩，趣味橫生，美好難忘！
我們有時(shí)會討厭這些難忘的東西——在它們給我們困擾時(shí)；我們有時(shí)會喜歡這些難忘的東西——在它們給我們甜美的回憶時(shí)。不管怎樣，都應(yīng)感謝它們，也許就是因?yàn)樗鼈儠≡谀X海中，才會讓我們快樂很多，懂得很多吧！才會讓我們的生活充滿色彩吧！
小學(xué)生作文：難忘的一天9
星期天下午，我和幾個(gè)小伙伴來烤羊肉串。其中兩個(gè)人去找碎磚頭搭灶，剩下的人四處尋找柴火和已經(jīng)焦黃的野草[點(diǎn)評]準(zhǔn)確生動。我們找完以后，便都拿到原 地。我們帶了佐料，帶了水，還有火柴，還有些已經(jīng)穿好的羊肉串。
一切就緒，我劃燃了火柴，用焦黃的野草引著火，放進(jìn)灶里。我們又往灶里放了些木頭。不一 會，濃煙滾滾，我趕忙磚頭上放了幾串羊肉串烤，伙伴們也這樣做了。我們趕緊往灶里吹[好句]用一連串生動準(zhǔn)確的動詞寫出了小伙伴們烤羊肉串時(shí)的動作，吹 用“嗆”比較好得我們夠嗆。因?yàn)槲掖档淖蠲�，所以煙鉆進(jìn)嗓子里，又苦又辣，有苦難言，[好句]形象生動，而且有趣我趕緊到一邊去咳嗽[好句]“又 苦又辣”生動地寫出了我被煙嗆后的感受。
過了不到一分鐘，忽然有人叫我，他說快過來吃羊肉串！我高興極了，嗓子難受的那種感覺一下子就沒了。我像風(fēng)似的跑 了過去，拿起剩下的羊肉串大口大口的吃起來[好句]形象生動，而且有趣，有人邊吃邊說好吃[點(diǎn)評]此處要是再寫寫羊肉串的.味道，那該多好啊。忽然，有個(gè)伙 伴開始嘮叨起來，原來是他的有一串羊肉串沒熟。西沉的太陽督促我們回家了，雖然有人吃的不滿意，但是烤羊肉串使我們的星期天下午過得很有趣。
小學(xué)生作文：難忘的一天10
今天是星期天，我既開心又激動，因?yàn)榻裉煳覀儼嘣谛⊙闼谝淮闻e行《承傳統(tǒng) 知文化 修身心》的研學(xué)活動。早晨吃完飯后，我把昨天收拾好的零食和準(zhǔn)備好的東西帶上，就出發(fā)了。
我來到小雁塔的時(shí)候有很多的同學(xué)已經(jīng)到了，我剛和同學(xué)玩了一小會兒就開始排隊(duì)了。剛開始我們?nèi)嗾樟巳腋�，同學(xué)們都很興奮，家長也非常開心。
在我們班旗的指引下，我們?nèi)嗾?duì)出發(fā)，我們期待的第一個(gè)環(huán)節(jié)馬上開始。第一個(gè)環(huán)節(jié)是開筆禮，我用毛筆寫上了我的名字，穿上了漢服，我們有序的坐下。有一位老師教會了我們怎樣行禮，他請一位阿姨給我們表演行禮舞蹈，舞蹈結(jié)束后，那位老師給我們講了幾個(gè)小故事，我們大家都聽的很認(rèn)真。他帶我們讀了《弟子規(guī)》，然后他讓我們上臺點(diǎn)朱砂，并且說出自己的愿望，我的.愿望是成為一名宇航員。后來家長來到我們身邊，握著毛筆讓我們描寫“人”字，寫上自己的名字，并把我們的愿望寫在紙上。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們休息了一會兒，第二個(gè)環(huán)節(jié)開始了。我們站在喜歡的圖案旁邊，老師給我們每人發(fā)了一張濕潤的紙，我們開始做作品。我們把紙鋪在圖案上，我用小手把她壓好，再用毛巾鋪在上面，然后我們印出了漂亮的圖案。雖然我印的不太好，但我還是很開心。但我也一點(diǎn)遺憾，因?yàn)橄挛�，不能繼續(xù)活動。
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