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      2. 我的流浪生活小學(xué)作文

        時(shí)間:2021-07-26 13:24:45 小學(xué)作文 我要投稿

        我的流浪生活小學(xué)作文

          并不是我標(biāo)新立異,只是我不喜歡一成不變。于是在晨曦之中,我化作一朵白云,隨著清風(fēng)起舞,漂泊,流浪,四海為家。去尋找遺失的美好……

        我的流浪生活小學(xué)作文

          流浪,去揭開(kāi)歷史的迷紗。

          汩羅江畔,我不經(jīng)意的停留。這時(shí),一位披頭散發(fā),邁著蹣跚步履的老人來(lái)到了江邊。蒼老的江風(fēng),掄起他的銀絲,露出他那憔悴的面容。而此時(shí)的江中,沒(méi)有魚(yú)戲蓮葉的歡躍,也沒(méi)有碧波蕩漾的悠閑,只是一片死寂罷了。他,為楚王的`昏庸而不滿,為大臣的奸詐而憤慨,為自己的無(wú)能而羞愧。轟隆隆,一聲巨雷從天而降。帶著“舉世混濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的遺言劃出了人生最美的弧線——投江去了。撐著《離騷》歌韻的船只,搖動(dòng)著《九章》的船槳,升起《天問(wèn)》的船帆向他劃去,原來(lái),他就是屈原;牟輩仓幸恢臧拙瞻寥煌α,能否捎去我的牽掛?

          “時(shí)不利兮騅不逝,虞姬虞姬奈何如?”面對(duì)著四面楚歌,項(xiàng)羽只能夠向虞姬傾訴了,盡管他有手舉千斤鼎的氣勢(shì),也有巨鹿破釜沉舟的壯舉,但是他缺少了曹操“寧叫我負(fù)天下人,休叫天下人負(fù)我”雄心。他把他的遭遇歸結(jié)為“時(shí)不利”再看看虞姬,她仿佛只是霸王的陪襯品,自始至終,她以他的勝利為自己的勝利,她以他的痛苦為自己的痛苦。過(guò)去,她總以一種仰望的姿勢(shì)守著她的幸福?墒乾F(xiàn)在,她不想拖累他了,但是她又豈會(huì)向小人劉邦投降,于是她暗示項(xiàng)羽,自刎去了。項(xiàng)羽茫然了,四面都是墻,兄弟,妻子一個(gè)個(gè)離去,但他又豈會(huì)茍且偷生。于是,那把寶刀便是它結(jié)束余生的法器,她以烏江自刎告訴世人什么叫寧死不屈。在血染的烏江上空,我看到了這觸目驚心的一幕,心中縱是有千般痛苦,我只能吟道易安的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”

          在流浪的歲月中,我目睹了一位位偉人的不告而別。他們?nèi)缧闹械囊恢簧徎ā鲇倌喽蝗,濯清漣而不妖。不僅給了我視覺(jué)的美感,更給了我心靈的震撼。原來(lái),死亡之神并非那么可怕,不義之心才是最?lèi)憾镜臇|西。魚(yú)與熊掌不可兼得,人們又該何去何從?

          我的流浪生活并沒(méi)有結(jié)束,此時(shí),我仍舊在流浪。流浪于時(shí)間的大海,流浪于歷史的足跡。我并希望大家能同我一起流浪,去尋找遺失的美好,去挖掘人類(lèi)丟失的寶藏……

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