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預(yù)測(cè)2016年小升初作文題目：寫(xiě)家書(shū)傳親情
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”書(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維護(hù)感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。下面是小編分享的寫(xiě)家書(shū)傳親情作文，歡迎大家參考!
【寫(xiě)家書(shū)傳親情作文1】
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”書(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維護(hù)感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義，而對(duì)一父子之間的通信，能產(chǎn)生如此大的影響，得到如此多的認(rèn)同，這就是《傅雷家書(shū)》不同于普通家信之處。
看完《傅雷家書(shū)》后，我認(rèn)為這是一部充滿著父愛(ài)的教子篇，字里行間都體現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》中曾提到：“長(zhǎng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙地gossip,而是有好幾種作用的，第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)的對(duì)手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)，也可以間接傳給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論是在做人方面還是在生活細(xì)節(jié)方面，在演奏姿態(tài)方面。”貫穿全文都是想讓傅聰知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情流露于字里行間，給天下父母兒女強(qiáng)烈的感悟。
傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我很多啟示，許多父母只知道嚴(yán)格地管教自己的兒女，卻忽略了與他們做朋友和他們交流的最好方法，他們迫切地望子成龍，望女成鳳，卻不知道他們的這種做法只會(huì)使子女的心態(tài)扭曲。有些家長(zhǎng)盲目的模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法可他們想過(guò)嗎?他們有傅雷身上的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷的一個(gè)“打”字，打得出好結(jié)果嗎?于是孩子們嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到了在壓力和恐懼下學(xué)習(xí)，孩子們的金色童年因此而變得黯然失色。傅雷悟出來(lái)了，他的晚年雖然由于政治運(yùn)動(dòng)的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>
家書(shū)中已相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。不管是傅聰去波蘭留學(xué)獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，還是后來(lái)赴世界各地演出，傅雷始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，不時(shí)給予指點(diǎn)，特別是經(jīng)常給他郵寄中國(guó)古典文學(xué)名著和有關(guān)繪畫(huà)，雕塑等藝術(shù)門(mén)類中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
這本書(shū)以父親的口吻循循善誘，讀起來(lái)很親切，既飽含了對(duì)兒子的深情，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)，細(xì)細(xì)品味，不難體會(huì)到傅雷望子成才的良苦用心，他的家書(shū)就像一盞明燈，照亮了傅聰前方黑暗的道路，引導(dǎo)傅聰走向光明的未來(lái)。
【寫(xiě)家書(shū)傳親情作文2】
打很小的時(shí)候，便有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大后要做什么?”非常仔細(xì)地思考一陣，答道：“長(zhǎng)大了我要賺許多的錢，全部給爸爸媽媽。”“為什么呢?”“因?yàn)樗麄兲量嗔?”拖著稚嫩的童音。我總是高興地這樣回答。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)天真無(wú)邪的孩子了。我開(kāi)始反感父母的嘮叨，“代溝”的神奇魔力，讓我與他們疏遠(yuǎn)了�？墒�，家還是那個(gè)家，人還是那個(gè)人。這個(gè)曾經(jīng)是我天堂的家呵，這些曾經(jīng)是我榜樣的人呵，如今已成為了我在世上最討厭的了，其中的理兒誰(shuí)也弄不清吧!
學(xué)校給我們布置了一道特殊的作業(yè)：要每個(gè)同學(xué)給自己的父母寄一封感恩信!這如同上天給了我一個(gè)震天動(dòng)地的驚雷，存心炸我于粉碎!我不想寫(xiě)，但在學(xué)校一直遵規(guī)守紀(jì)的我不得不寫(xiě)!隨手扯了張草稿紙，胡亂地涂了幾筆，塞進(jìn)信封，寄了出去。仿佛它是一塊腐爛的香蕉皮，讓我厭惡。
信寄出去了，一連好幾天都沒(méi)什么動(dòng)靜，我也漸漸淡忘了。突然有一天，我一踏進(jìn)家門(mén)就感到氣氛不同平常。果然，午餐“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的豐盛，爸媽在一旁神秘地笑。看著這樣的美食，我才不管父母有何“陰謀”，大吃大喝，撐得眼皮翻白，拍拍肚皮正要走人(在家多呆一秒都煩)，忽然，似乎從很遠(yuǎn)的地方響起一個(gè)陌生的聲音：“你真的懂事了，謝謝你的信!”媽媽說(shuō)著從包里掏出一封壓得很平的信。“哦。”我低聲回答道，飛也似地逃出家門(mén)。心卻久久不能平靜，為什么會(huì)這樣?我的心為什么這么痛!
上學(xué)時(shí)見(jiàn)到媽媽的同事了，她夸我懂事，我是“丈二和尚――摸不著頭腦”。“晉晉，你媽那天收到你的信，可高興壞了，見(jiàn)到熟人便拿出來(lái)說(shuō)：‘看，這是我女兒寄給我的。’晉晉，你比我那孩子懂事多了。”終于，淚水肆無(wú)忌憚地流了出來(lái)，我不敢去想，父母為我付出了那么多，面對(duì)女兒的挑三揀四，從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)什么，只是默默地“改正”，以盡可能適應(yīng)我，可我卻做了些什么?抱怨!排斥!而如今，一封亂七八糟的感恩信，就安撫了父母那很容易滿足的心!我自責(zé)，我內(nèi)疚，我恨我自己，恨我的種種行為，我對(duì)父母所造成的心理上的創(chuàng)傷，僅是這封信便能拭去的嗎?那為什么父母竟如此滿足?