【精華】小升初滿分作文集錦4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小升初滿分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小升初滿分作文 篇1
“人之初，性本善”，沒(méi)錯(cuò)，人生下來(lái)是善良的，“壞”只是后天形成的，有的人把這先天的“善”一直保留到去世為止......
在這次的“四川大地震”中，這樣的人，顯現(xiàn)出來(lái)了。在這次地震中，有很多感人的故事，令我至今記憶猶新的還有很多，很多......
有位已經(jīng)死去的母親，一直到死為止還護(hù)著自己的孩子，那位母親雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉，讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。災(zāi)難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
在一所學(xué)校的救援現(xiàn)場(chǎng),一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊(duì)發(fā)了瘋一樣的救人,學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當(dāng)時(shí)正在上課，幾乎有100多個(gè)孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊(duì)員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體,然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的.戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)攔著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)”
老人端著碗，在宣傳牌前止步，看了一會(huì)，哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢(qián)，放進(jìn)募捐箱，念叨了一句，“為災(zāi)區(qū)人民……”工作人員愣住了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老人已經(jīng)離開(kāi)，“他好像很累的樣子，步履蹣跚，看著他的背影，我就想哭。”本以為這就是捐款過(guò)程中的一個(gè)小插曲，誰(shuí)料，下午點(diǎn)，老人再一次出現(xiàn)，這次，他掏出了100元，塞進(jìn)募捐箱�！斑@次可把我們驚呆了!”工作人員趕緊拉住老人問(wèn)情況，老人才解釋，“我上午就想多捐一點(diǎn)，但錢(qián)太零碎了……”老人的普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，費(fèi)了很多口舌后，工作人員才明白，老人本想多捐一點(diǎn)錢(qián)，但身上全是討來(lái)的一毛兩毛還有一些硬幣，不好意思拿出來(lái)，特地利用中午湊了湊，接著到銀行，將全身的零錢(qián)兌換出了一張一百元，“老人一直說(shuō)，‘災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易啊!’”好說(shuō)歹說(shuō)，老人總算留下了自己的名字，但他不會(huì)寫(xiě)字，委托工作人員代簽名字。老人走后，在場(chǎng)很多人都流下了眼淚，保安說(shuō)：“老人常在附近乞討，平時(shí)很少吃到什么好東西，沒(méi)想到一下子就捐出這么多......”說(shuō)到這里，工作人員已經(jīng)哽咽了。
這些故事我看了很多遍，但每看一遍我的眼眶就濕潤(rùn)一次......真的是“人性光輝，大愛(ài)無(wú)言”。
小升初滿分作文 篇2
作文是同學(xué)們比較頭痛的問(wèn)題，語(yǔ)文成績(jī)的提高是日積月累的過(guò)程，作文的寫(xiě)作同樣注重積累。但是了解一些考成作文技巧，拿到作文的高分也是有機(jī)會(huì)的。
考場(chǎng)作文要?jiǎng)?chuàng)新，要出彩，切忌重復(fù)過(guò)去，切忌重復(fù)別人。只有創(chuàng)新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫(xiě)出耳目一新的考場(chǎng)作文呢?
第一劍式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚(yáng)長(zhǎng)避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》，這些文題巧用成語(yǔ)，新穎別致。又如《“欽差大臣”請(qǐng)下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。
考場(chǎng)作文的文題，首先必須準(zhǔn)確，要扣準(zhǔn)話題，不能偏題離題;其次要醒目，要緊扣文章內(nèi)容，讓人一看一目了然，給人耳目一新的感覺(jué);再其次要簡(jiǎn)潔，要短小簡(jiǎn)單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。常見(jiàn)的文題有三種類(lèi)型①老實(shí)型。老老實(shí)實(shí)的采用原話題的原詞句，并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠(chéng)信》。②深化型。對(duì)原話題理解的基礎(chǔ)上，所擬文題或明確主旨，或概括內(nèi)容，或體現(xiàn)思路，或表明特色，如《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》。③藝術(shù)型。采用一定的修辭方法，常見(jiàn)的如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對(duì)挑戰(zhàn)者綻放》，夸張式《世界很小是個(gè)家》，引用式《你不該悄悄地走開(kāi)》(歌曲)《橫看成嶺側(cè)成峰》(詩(shī)句)，反問(wèn)式《21世紀(jì)你美嗎》《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話上路》，符號(hào)式《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》，呼告式《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》，對(duì)比式《英雄無(wú)用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以后兩種為好。
第二劍式：鳳頭引蝶
古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。
開(kāi)頭的方法有很多，如比喻開(kāi)頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)�！段业目罩袠情w》)、引言開(kāi)頭法(魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是他自己的寫(xiě)照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開(kāi)頭法(生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中，有人“利”字為先，好處搶盡;有人“榮”字當(dāng)前，虛實(shí)兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開(kāi)頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義，長(zhǎng)大了也是。)、寫(xiě)人開(kāi)頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來(lái)到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車(chē)，方可上路。)、敘事開(kāi)頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個(gè)有名的島上�！攺堵�(tīng)潮》)、描景開(kāi)頭法(陌生的山花已有無(wú)數(shù)的開(kāi)了。冷月下，卻只見(jiàn)一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零�！豢忌睹利愐淮巍�)、繪境開(kāi)頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣�！仙帷对诹胰蘸捅┯晗隆�)、定情開(kāi)頭法(我與父親不相見(jiàn)已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影�！熳郧濉侗秤啊�)。
但究竟如何開(kāi)頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文無(wú)定法”就是這個(gè)問(wèn)題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開(kāi)頭。
小升初滿分作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，這時(shí)我已是一名享譽(yù)全球的科學(xué)家。在我的幫助下，人們成功地找到了第二個(gè)“地球”—天火星，并且我還發(fā)明了“不老劑”，讓人們永駐青春，就連國(guó)際科研會(huì)會(huì)長(zhǎng)也對(duì)我敬佩有加，稱我是“發(fā)明狂”。
這天，國(guó)際科研會(huì)老會(huì)長(zhǎng)弗萊克·杰克突然打來(lái)電話，他在電話里說(shuō)明了現(xiàn)在環(huán)境的惡劣和臭氧層的變化，并且代表全球人民向我要求發(fā)明一種環(huán)境美化機(jī)。我一 向不愛(ài)拐彎抹角，便豪爽地答應(yīng)了�？蛇@終究是一件難事呀，于是我為了尋求靈感，悄悄地“潛”入了工廠，在那里我看見(jiàn)人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，很多人都養(yǎng)了一種名 叫“盧”的動(dòng)物，雖然它能凈化空氣，但很不易養(yǎng)活，并且價(jià)格昂貴。我便買(mǎi)來(lái)一只進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，在它的身體里原來(lái)有一個(gè)過(guò)濾膜，通過(guò)過(guò)濾找到塵土中的病菌來(lái) 充饑。這時(shí)我靈感突發(fā)，飛快跑回家里，沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。在里面工作了8天8夜，終于研制出了第一臺(tái)美化機(jī)。它主要是吸收空氣中的塵土、病菌和二氧化碳，再經(jīng)過(guò) 過(guò)濾、消毒、掃描、清除，便能排放出清新的空氣并且不會(huì)傷害人的身體。次日，我將這一發(fā)明投入了生產(chǎn)，并且公諸于世。
有一天，一位朋友找到我，他問(wèn)我，為什么不申請(qǐng)專利，我笑了笑，說(shuō)道：“我的發(fā)明是人們給我的靈感，我不過(guò)是把它發(fā)明成機(jī)器罷了，真正應(yīng)該申請(qǐng)專利的其實(shí)是人們，難道不是嗎？”
點(diǎn)評(píng)：
1.開(kāi)篇用“光陰似箭，日月如梭”一句概括了時(shí)間的變遷，將讀者直接帶入了20年后的生活。文章想象豐富，設(shè)計(jì)合理。
2.20年后的“我”已是一名科學(xué)家，有杰出的發(fā)明創(chuàng)造并深受社會(huì)各界的贊譽(yù)。文中講述了小作者運(yùn)用自己的聰明才智發(fā)明“環(huán)境美化機(jī)”的詳盡經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)出小作者造福人民、不為名利的高尚品格。
3.文章內(nèi)容充實(shí)，層次分明，語(yǔ)言流暢，條例有序。
小升初滿分作文 篇4
我的生活每天都在發(fā)生這變化，社會(huì)在一天一天的進(jìn)步，現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活是一天比一天好，可是人們的道德品質(zhì)卻一天比一天下滑，感覺(jué)這個(gè)世道是越來(lái)越冷淡了，人們的熱心都沒(méi)有了，究竟是這個(gè)世界變了，還是人們的心變了。
現(xiàn)在的孩子有些十分叛逆，任何事情都跟老師、父母反著干，有些還跟父母、同學(xué)打架，不聽(tīng)教導(dǎo)。還有些人由于成績(jī)不好，天天跟人學(xué)壞，甚至有些人還毆打、欺負(fù)同學(xué)，就連向老人問(wèn)路也連叫帶罵的。
還有些青少年，由于父母經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，很富裕。于是學(xué)習(xí)不上心，總想依靠父母。然后漸漸地玩起了電子游戲，一心沉迷于網(wǎng)絡(luò)，最后成了人們所說(shuō)的“啃老族”，“富二代”。他們就這樣走進(jìn)了虛幻世界，變得十分冷淡，整天向父母要錢(qián)去玩游戲，買(mǎi)游戲裝備。整天無(wú)所事事。
看看現(xiàn)在的人們，真心相對(duì)的人是越來(lái)越少了，以前那種熱心腸的人估計(jì)都沒(méi)有了，感覺(jué)這個(gè)世情太冷淡了，讓人的心都發(fā)涼了，有多少人在問(wèn)這個(gè)世界什么時(shí)候變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。
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