小學(xué)四年級我喜歡的小貓作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級我喜歡的小貓作文，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級我喜歡的小貓作文1
最近，我家里有一只天天吵得我們家里不能安心睡覺的老鼠，為此爸爸在寵物店里買了一只“捕鼠能手”——貓。
這只貓長的一身黑白相間的毛發(fā)，三角形的耳朵不長，不長不短的尾巴，一雙在黑夜里透著光的眼睛，幾根長長的胡須，非常可愛，但是有一個壞處，他非常的懶，白天幾乎都在睡覺。
這只貓非常厲害，來到我家沒幾天，就把老鼠抓住了，當(dāng)時的這只貓是這樣抓老鼠的。晚上，這只貓就聞著老鼠的氣味了，在房間里四處走動，老鼠見來了天敵，就四處亂竄，老鼠和貓斗智斗勇，沒過幾天，以前吵得我們不能安心睡覺的老鼠，不在耀武揚威了，被貓趕出了我們家，有了這只貓，老鼠再也不敢來了。
我非常喜歡我們家的這只“捕鼠能手”。
小學(xué)四年級我喜歡的小貓作文2
我家有一只可愛的小貓，它的眼睛水靈靈的，鼻子長長的，身上的黃毛毛茸茸的，它跑得很快，所以我給它起了一個名字叫“快快”。
中午吃飯的時候，媽媽做了一盤香噴噴的魚肉，“快快”聞到了香味就往我面前湊，于是我就給它了一塊，“快快”跳起來接住，興奮地大吃起來，吃飽了之后，“快快”還打了一個很響的嗝！
吃飽了的“快快”趴在沙發(fā)上就睡著了，它睡覺的時候很乖巧，把頭埋在沙發(fā)里不發(fā)出一絲聲響，肚子一鼓一鼓的。我看見它睡得正香，就悄悄地給它蓋了一塊小毯子，它滿意哼了幾聲，好像在做美夢呢。
“快快”睡醒了，就立刻跳下沙發(fā)跑到我的'身邊，好像在說：“主人，你快陪我玩吧！”于是，我從柜子里拿出了毛線球，“快快”看見毛線球就非常開心，它飛快地?fù)渥∷�，邊推邊跑，不一會兒，地面上就堆滿了毛線。這下媽媽可頭疼了！
我喜歡我的小貓，我要和它成為永遠(yuǎn)的好朋友。
小學(xué)四年級我喜歡的小貓作文3
風(fēng)光明媚的一天，我們?nèi)一乩霞�，我一到家，小貓就喵喵叫著向我跑來，好像在說：“歡迎小主人回家！”，我趕緊抱起它，笑呵呵的摸著它的頭，看了又看！小貓長著一雙水靈靈的像黑葡萄一樣的眼睛，它最愛吃魚了，有一次，我爺爺把魚放在案板上，我家的小貓趁我們都不在家，偷偷流進(jìn)廚房，悄悄的把魚連同袋子都拉走了，并很快把魚吃完了，小貓可聰明了，它把魚刺埋在稻草下，我們回來吃中午飯，奶奶在案板上找魚不見了，又在廚房里里外外找了一遍，但是還是沒有找見，奶奶若有所思的跑到稻草堆，翻開稻草一看，果然有一堆魚刺，奶奶氣呼呼的看著小貓，小貓呆呆的看著奶奶，一句話也不說，我說：“一定是小貓吃的！”，果然小貓害羞的點點頭，并很快跑到奶奶腳邊，歪著腦袋“喵喵”叫，好像在說：“對不起，我錯了，我下一次一定改正！”，奶奶無可奈何的搖搖頭走了。
這就是我家的小貓，可愛吧！
小學(xué)四年級我喜歡的小貓作文4
我家有一只調(diào)皮可愛的小貓，它是媽媽的朋友送的，我給它取名叫“妞妞”。因為它是第一個不吃老鼠只玩老鼠的貓，我又給它取名“貓神”。
它全身是黑白相間的，兩個尖尖的耳朵像兩個小餃子。眼珠黑溜溜的，像兩顆小珍珠。它很調(diào)皮，整天上躥下跳的，把房間里弄得一團(tuán)糟。每當(dāng)我放學(xué)回家，它就在我身邊“喵―喵―喵”的叫，好像在說：“小主人，我餓啦！”我給它喂一根香腸，它又“喵―喵”的叫了兩聲，好像在說“謝謝主人”。當(dāng)它抓到老鼠的時候，它又叫了幾聲，好像在說“我要把你們一網(wǎng)打盡”。當(dāng)它抓到老鼠的時候，就用兩兩只前抓把老鼠拋上拋下，可有趣啦！它不吃老鼠只玩老鼠，你說它是不是“貓神”！
我喜歡我們的小貓，它讓我們家沒有了老鼠，我很感激它！
小學(xué)四年級我喜歡的小貓作文5
每個人都有喜歡的動物。有的動物能為我們帶來歡樂，陪伴我們成長；有的動物能搜救被壓在廢墟里的人們；還有的動物能為我們帶來食物需求……。
我最喜歡小貓咪了。它的耳朵毛茸茸的，眼睛圓溜溜的，鼻子能分辨許多味道。那小嘴巴，能吃可多東西了。記得有一次，我不在家時，它竟然蹦到桌子上，把我的牛奶偷偷喝光了。它的毛灰灰的，非�？蓯�。瞳孔還能跟著太陽變大變小，真是太神奇了。它一天只知道吃喝玩樂，吃的還特別講究。當(dāng)它確認(rèn)沒人跟它搶食物時，才兩只前爪按住食物大吃特吃。有一次，我?guī)脚f倉房取東西。忽然，它猛地往前沖，竟然捕捉了一只又大又肥的老鼠。等到睡覺時，它總是把身體圍成一團(tuán)，用尾巴蓋住身體來保暖。說到玩吧，其實每個動物都愛玩。尤其是貓，最愛玩毛線團(tuán)。一玩就是一個小時。
我喜愛貓，它在我孤單的時候陪我玩。
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