假如的作文

(熱)假如的作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的假如的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　在人生之旅中每個(gè)人都有著自己不同的夢(mèng)想，并且每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而

　　有了夢(mèng)想，我們才有了追求，有了夢(mèng)想，我們才開始成熟，有了夢(mèng)想，我們才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，有了夢(mèng)想，我們的人生才變得精彩紛呈。

　　小時(shí)候我最大的.夢(mèng)想是能在一番奇遇后的事就是當(dāng)一名教師。

　　我是一名老師我不會(huì)讓學(xué)生們整天除了學(xué)習(xí)功課還是功課。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)像一名學(xué)生一樣與他們一起去克服，一起分享學(xué)習(xí)的快樂。在上課時(shí)，我要讓課堂充滿歡樂，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的視野，還要在他們的課堂上各抒己見，發(fā)表自己獨(dú)特的意見。我要讓他們的作文能力、想象能力大幅度提高。不然他們只知道讀書，我要讓他們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中得到知識(shí)，得到啟示。作為一名教師，歷來(lái)被虐為“孩子頭”，要想當(dāng)好這個(gè)“孩子頭”也不是一件很容易的事情，如果我是班主任，我覺得一下十六個(gè)字是班主任工作不可忽視的：細(xì)而不鎖，實(shí)而不呆，愛而不溺，嚴(yán)而不暴。

　　這就是我的想象我希望這個(gè)想象能實(shí)現(xiàn)就行了。

假如的作文 篇2

　　親愛的阿撒，你乘坐的20xx次列車已經(jīng)到達(dá)福州，請(qǐng)下車我戴上智能手表，迫不及待地想下車。啊，這是哪里？在我的印象中，它和福州有什么不同？

　　和20年前一樣多的高層建筑，但是最初的玻璃磚的外墻現(xiàn)在是彩色的。怎么回事？我用智能手表上的軟件掃描了它。哦，原來(lái)這些建筑外面的一些建筑覆蓋著攀緣植物，一些覆蓋著玫瑰和許多奇怪的植物。這些建筑已經(jīng)變成了三維的植物大廳，讓人感覺仿佛置身于一個(gè)空氣清新的大叢林中。

　　道路兩旁都是樹，人行道上長(zhǎng)滿了草。我想起20年前的這段時(shí)間，我經(jīng)常看到工人們植樹。應(yīng)該是那時(shí)小樹苗長(zhǎng)大了。我用手表認(rèn)出了它。天哪，這些草是轉(zhuǎn)基因的。它們不高，即使踩在上面也拔不出來(lái)。他們可以吸入廢氣，呼出新鮮空氣。此外，天空中的高大樹木還添加了特殊的基因，不僅可以消除太陽(yáng)的熱量，還可以在天氣寒冷時(shí)收集熱量并自動(dòng)釋放，從而達(dá)到“冬暖夏涼”的效果。這真是太神奇了！

　　走在路上，一條清澈的河流出現(xiàn)在我面前。啊，看來(lái)20年前的河道整治取得了令人滿意的.效果。在我的印象中，這條又臟又臭的內(nèi)陸河變成了一條壯麗的河，河岸上有柳樹，河里有成群的魚在游動(dòng)，蝦在四處亂竄，幾個(gè)裸體的孩子在玩水。人與自然是多么和諧��！

　　"你的訪問時(shí)間到了，請(qǐng)回到時(shí)間列車！"在手表的提示下，我不情愿地往回走。嗯？發(fā)生什么事了？哦，那只是一場(chǎng)夢(mèng)！看到環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)在社區(qū)外工作，我下定決心，為了福州的美好未來(lái)，我們也應(yīng)該更加努力工作，更加愛護(hù)環(huán)境！

假如的作文 篇3

　　2100年的一天，天下著雨，我開著一輛紅色“飛車”前往學(xué)校。

　　這是未來(lái)的學(xué)校�。≈灰妼W(xué)校外形特別，材料是用巧克力塊砌成的，上面還撒滿了雪花似的花朵，看上去又美麗又壯觀。學(xué)校有10層，一到七層是教室，八和九層都是娛樂區(qū)，頂層即是操場(chǎng)。真是太有趣了！咦，怎么沒有樓梯呢？怎么上樓呢？哦，原來(lái)學(xué)校會(huì)給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)裝置，點(diǎn)一下按鈕，你再說(shuō)要去幾樓，它會(huì)立刻送你去。真是太方便了！

　　“叮鈴鈴”上課了，有一個(gè)機(jī)器人走了進(jìn)來(lái)，嚇得我大叫一聲，原來(lái)這是“老師”。上課時(shí)，老師點(diǎn)開大屏幕認(rèn)真地講著課文。每個(gè)同學(xué)的面前還會(huì)放一臺(tái)電腦，把自己的小問題發(fā)給“老師”，如果問題很簡(jiǎn)單，它就會(huì)主動(dòng)告訴你答案；如果問題很重要的話，它就會(huì)發(fā)給所有的同學(xué)，大家一起討論。最神奇的是改作業(yè)，同學(xué)們只要把作業(yè)放到“老師”的“嘴巴”里就會(huì)改出答案，紅燈表示很差，黃燈表示一般，綠燈表示很棒。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像瘋狂的野牛沖出教室到娛樂區(qū)玩耍。娛樂區(qū)有“無(wú)比大龍蝦”，兩位同學(xué)坐上去像大山一樣的“龍蝦”相互舉起大夾子，如果夾到對(duì)方的`頭就贏了。娛樂區(qū)還有“飛行龍”“比力氣”“捉小偷”等好多游戲。

　　未來(lái)的學(xué)校，一個(gè)神奇又有趣的地方，我真想去這里上學(xué)�。�

假如的作文 篇4

　　孫悟空身披盔甲，頭戴金箍罩，手拿金箍棒，腳踩筋斗云。我們?cè)陔娨暽�、書上都見過孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大了，讓誰(shuí)都羨慕，孫悟空的粉絲可多了，我就是其中之一。

　　假如我有孫悟空的本領(lǐng)，我就上天大鬧天宮，拿著金箍棒，把天宮里的所有東西都砸了，讓他們看看，我可是孫悟空的‘兒子’。

　　假如我有孫悟空的本領(lǐng)，我就去王母娘娘的蟠桃園吃我最愛的蟠桃。我要讓七仙女端給我吃，否則我把蟠桃園給砸了。

　　假如我有孫悟空的'本領(lǐng)，我就去吃太上老君的‘仙丹’，以前太上老君不讓我吃，我這次就要把它吃光，吃完，我再給我爸爸媽媽帶一些。

　　假如我有孫悟空的本領(lǐng)，我再去找鎮(zhèn)元大仙，偷摘些遇土而入、遇水而化、遇火而融的人參果。

　　假如我有孫悟空的本領(lǐng)，我就在考試的時(shí)候做手腳——拔一根毫毛一吹，卷子上的答案都有了。

　　假如我有孫悟空的本領(lǐng)，我就把玉帝扔下人間，讓我自己當(dāng)玉皇大帝，因?yàn)樗麄冏屛耶?dāng)‘弼馬溫’，這樣可以一解我心頭之恨。

　　假如我有孫悟空的本領(lǐng)……

假如的作文 篇5

　　假如我是一只鳥，我要做一只在山谷里自由自在的鳥，占著屬于自己的小天地，絕不會(huì)被其它的鳥吃掉，我會(huì)藏在狹小的洞中，看著老鷹呆呆地從我面前飛過，再用石頭把它砸下去，哈哈！

　　假如我是一只鳥，我會(huì)做一只在田間吸著稻香，飛翔在林間的鳥兒，我絕不會(huì)被可惡的大網(wǎng)罩住，我會(huì)用小而利的爪子，一點(diǎn)一點(diǎn)把大網(wǎng)刮開，然后看著人類垂頭喪氣的走回家！

　　假如我是一只鳥，我要做一只翱翔在九霄的鳥兒，在高空中俯視著遼闊的大地，絕不會(huì)被xx“干掉”，成為桌上的美食……油炸小鳥，我會(huì)用石子把槍口堵住，讓他自己把自己給崩個(gè)“遍地開花”！

　　假如我是一只鳥，我要做一只在無(wú)邊無(wú)際的大海上空遨游的旅行家，絕不會(huì)讓捕鳥船逮到，我會(huì)大吸一口氣，潛入水中用水草纏住他們船下面的`引擎，讓船動(dòng)彈不得，看著他們無(wú)奈的跺跺腳，咬牙切齒的乘著小艇回到那個(gè)碧綠的岸上。

　　假如我是一只鳥，我會(huì)做一只在籠中的鳥嗎？雖然不怕老鷹、xx和大網(wǎng)，可也失去了自由，成為一只肥胖無(wú)力的小笨鳥，被主人耍來(lái)耍去也不知道。不，我不做那樣的鳥！

假如的作文 篇6

　　假如我是爸爸，我一定不會(huì)像我爸爸那樣：他總是很晚很晚才回家，我做的作業(yè)，他從來(lái)沒有時(shí)間檢查一下�；氐郊业陌职�，和上班沒什么兩樣，總是在電腦前冥思苦想，好像有做不完的工作一樣……

　　假如我是爸爸，我就準(zhǔn)時(shí)下班回家，開開心心地陪媽媽準(zhǔn)備晚飯。兒子拿題目來(lái)問我時(shí)，我會(huì)讓他自己先想，如果他想不出來(lái)，我也不會(huì)打罵他，而是會(huì)耐心地教他，直到他理解了為止。

　　假如我是爸爸，我一定會(huì)做個(gè)有責(zé)任感的爸爸，我要做好兒子的榜樣，我不會(huì)再寫錯(cuò)別字，還要把字寫得漂漂亮亮的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)爸爸了，要時(shí)時(shí)刻刻記住責(zé)任都?jí)涸谖业募珙^。

　　假如我是爸爸，我會(huì)仔細(xì)聆聽兒子講話，不管他是在描述學(xué)校發(fā)生的趣事，還是一次不愉快的經(jīng)歷。如果他需要，我會(huì)給他一些建議，當(dāng)然，聽不聽的`選擇權(quán)在他，如果他愿意，他也可以選擇撞個(gè)“滿頭包”。

　　我還會(huì)時(shí)常送他一些書和碟片，開拓他的視野，培養(yǎng)他和我共同的興趣，花更多的時(shí)間陪兒子下棋、講故事。前提是爸爸的老板布置的“作業(yè)”不要太多。

　　現(xiàn)在把自己看成爸爸，才知道理解兒子的爸爸才是好爸爸，理解爸爸的兒子才是好兒子。

假如的作文 篇7

　　當(dāng)你長(zhǎng)大以后，你會(huì)希望成為怎樣的爸爸媽媽呢？會(huì)怎樣對(duì)待你的小孩呢？是像虎爸虎媽一樣嚴(yán)格，還是像棉花一樣溫柔呢？

　　當(dāng)我成為爸爸以后，我要用溫柔的方式愛我的小孩，就像我的爸爸一樣。每天晚上，我會(huì)給小孩子一個(gè)幸福的擁抱。表現(xiàn)很棒時(shí)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們，帶他們享受美食和去兒童樂園玩。小孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)，我也不會(huì)生氣，我會(huì)客氣的叫他們立正站好，教導(dǎo)他們動(dòng)靜得宜和做人處事的方法。

　　當(dāng)我成為爸爸以后，我要成為小孩子心目中溫柔又體貼的好爸爸，所以現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)溫柔和體貼的方式。我會(huì)叮嚀我的孩子必須按時(shí)睡覺，還叮嚀看電視的時(shí)間，我會(huì)要求他趕快把功課寫完，我會(huì)陪我的孩子一起運(yùn)動(dòng)、一起看書，我也會(huì)教我的'孩子做家事，假日的時(shí)候，我會(huì)帶全家一起出去玩讓全家都開心。

　　當(dāng)我成為媽媽以后，我會(huì)叮嚀我的孩子穿衣服的規(guī)矩，還會(huì)叮嚀刷牙刷多久，零用錢的使用方式，還規(guī)定吃飯的規(guī)矩。我也會(huì)教他烹飪、還有縫東西，我也會(huì)陪他一起運(yùn)動(dòng)、一起畫圖，只要他有不會(huì)的東西，我都會(huì)教他，我會(huì)讓他開心的生活。

假如的作文 篇8

　　水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費(fèi)每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。

　　假如我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起來(lái)到沙漠，用自己的全部來(lái)澆灌沙漠，讓漫天飛揚(yáng)著黃沙的沙漠變成萬(wàn)木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。

　　假如我是一滴水，我會(huì)用我的全部來(lái)到水力發(fā)電廠，發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源，讓千家萬(wàn)戶都用上世界

　　上最干凈的電力能源，以保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。

　　假如我是一滴水，我會(huì)和我的'伙伴們一起來(lái)到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來(lái)延續(xù)干旱地區(qū)的生命。

　　假如我是一滴水，我會(huì)走進(jìn)人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節(jié)約用水的心，我會(huì)用我的生命來(lái)呼吁珍惜生命，請(qǐng)節(jié)約每一滴水！

假如的作文 篇9

　　今天是的年的前一天，農(nóng)歷的十二月二十九日，我獨(dú)自一人在大街上走著，準(zhǔn)備去給家人們買新年禮物，我走著走著，咦！怎么有一個(gè)小女孩蹲在這個(gè)墻角旁邊呢？她手里還拿著一把火柴，哦！原來(lái)她就是安徒生爺爺寫的《安徒生童話》里的那位小姐姐��！這個(gè)大雪天，她穿著那么單薄的'衣服，還打著赤腳，用嘴給手上哈氣取暖，全身縮成一團(tuán)，雙腳還在互相搓著，她一定特別冷。

　　出門時(shí)，媽媽怕我冷，給我?guī)Я艘患�很厚的毛衣，又怕我把鞋子打濕了，給我?guī)Я艘浑p雪地靴，現(xiàn)在正好派上用場(chǎng)。

　　我走了過去，把她帶到了一棟房子的后面，對(duì)她說(shuō)：‘‘你好，我是。’’我把事情的經(jīng)過跟她說(shuō)了一遍，她對(duì)我說(shuō)：‘‘謝謝你！’’我說(shuō)：''不用謝�！�’說(shuō)完之后，我把鞋遞給她，她把一雙凍紅的小腳套到了鞋子里，我又把毛衣給了她，她穿上了。

　　她的肚子很餓，我也是，我們倆去粉館里一人吃了一碗熱騰騰的米粉，然后，我?guī)�她去超市里給她買了一雙手套，她非常喜歡，我說(shuō)：’’你和我 以后就是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥眩　�’‘‘好’’我們�(nèi)コ�市里買了許多好吃的，逛完超市后，我們又去禮品店買了新年禮物，就回家里了。

　　回到家后，媽媽問我：''這是誰(shuí)啊，是你的朋友嗎？’’‘‘是的，是我剛剛認(rèn)識(shí)的，就在我。''我把事情的原委跟媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：''就讓她住在我們家吧！’’‘‘好’’，我把她帶到了樓上，給她鋪好了床。

　　第二天，新年到了，家人和我還有小女孩過了一個(gè)愉快的新年！

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