假如的作文

假如的作文必備[5篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的假如的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　假如風有顏色，我會將它涂成什么顏色呢？讓我們插上想像的翅膀一起去想像吧！

　　春天的景象，便是風的杰作，她喚醒了大地，吹紅了桃花，吹綠了柳葉，她讓大地煥然一新，別具一格。

　　夏天的荷塘也是他的杰作，亭亭玉立的荷花被風吹得翩翩起舞，把淡淡的芳香飛上各方，正在荷花凋零時，冒出了一個綠色的`“小娃娃”咦是蓮蓬呀！他好像跟我們說：“是風把你吹綠的！”

　　風把稻子吹成金黃色，把樹葉也吹成了金黃色，風好像在對農(nóng)民伯伯說：祝你們豐收的節(jié)日快樂！

　　冬天，淘氣的北風吹著口哨來了，北風沒想到這一吹，倒是把小雪花給招來了，下起了鵝毛大雪，小朋友們在雪地里度過了快樂、有趣、興奮。充滿著好奇心而充實的一天。

假如的作文 篇2

　　我是一支羽毛球拍，我出生了。出生在一個工廠里面。而現(xiàn)在又被主人從商店帶回了家。

　　主人把我?guī)У搅宋覒?yīng)去的羽毛球館，好暈啊！我被主人快速的揮動著。一會兒讓有恐高的我跨過主人的頭，一會兒又讓我的頭部劃過地面，一會兒我被扔在高空中。��！我好暈��！我的頭好痛��！誰來救救我�。�

　　終于可以上場打球了，主人跳得好高啊！上面的風景可真美��！我還沒欣賞夠呢！就迅速被揮下去了。砰球沒有飛過去而是下網(wǎng)了，主人非常生氣，兩眼冒著怒火瞪著我肯定是你！我才沒有打到球，你讓我很生氣他直接把我扔到了地上，還狠狠地瞪了我一眼。我的天��！這還怪我！主人，你要多加練習，要有足夠的練習，才能接好球我心里偷偷的想著。主人也太好勝了，他肯定以為做什么事情一次就能成功！卻不知道失敗乃成功之母！只有經(jīng)歷了無數(shù)的失敗才會更加的厲害。

　　不過，現(xiàn)在我們已經(jīng)很有默契了，我們配合得非常好。我們一起拿下了一場又一場比賽的勝利。但是我終究也有老的時候�？傆幸惶�，我也會退休。我也會跟主人分別。主人還是那個主人，但是陪伴主人的'卻不再是我。我也會永遠支持主人。希望主人更加的強大，拿下更多的比賽，為學校爭光。

假如的作文 篇3

　　任何東西都離不開水，現(xiàn)實中人們都認為水是取之不盡，用之不竭的，這種想法是錯誤的。有了水，小草才能充滿生機，小花才能盛開出美麗的花朵，可是假如所有的小河都干涸了，那又會是怎樣一番景象呢？

　　假如所有的小河都干涸了，湖泊里再也見不到清澈見底的水了，再也不能看到小魚在湖泊中歡快地嬉戲玩耍。也許，只有幾只尚存的'魚蝦躲在陰涼的石縫里，做著一些毫無作用的垂死掙扎。

　　假如所有小河都干涸了，田野里再也見不到農(nóng)作物生機勃勃的搖擺，再也見不到農(nóng)民伯伯收獲后的笑臉，只能看到玉米的葉子彎曲成一個卷兒，花生的葉子都緊緊的依偎在一起。

　　假如所有的小河都干涸了，森林里的植物都會大片枯死，樹林間再也見不到小松鼠在樹上跳來跳去，樹下再也見不到活蹦亂跳的小兔子。沒有了植物，食草動物也會跟著消亡，隨著食草動物的死亡，食肉動物也會跟著死亡。民間再也沒有飛翔的鳥群了，蟲子大肆啃咬樹木，樹木將會被蟲咬空，再加上太陽光過于強烈就會引起火災。

　　假如所有的小河都干涸了，城市里如果引起火災，消防隊來了也會束手無策，根本沒有水源撲火。消防車里的消防栓更沒有水，沙土也撲不到高樓上，只能眼睜睜地看著大樓淹沒在火海之中。

　　要想所有的假如都不變成真，就要從現(xiàn)在開始珍惜水之水資源，不要浪費水資源，節(jié)約水資源，別讓人類的眼淚成為最后的一滴水。

假如的作文 篇4

　　我說的“多功能筆”，那就是有很多的的功能，那有些功能呢：第一，它是可以變換顏色的。在筆的末端，有一個很小的彩色屏幕。你想要什么顏色。只需按一下屏幕下方的黃色的`圓按鈕，然后對著筆說出想要的顏色就行了。假如你不知道你心中想要的顏色的真確名稱，就按一下那個三角形的紫按鈕，屏幕上就會出現(xiàn)各種顏色，有好幾頁，隨即還會跳出一個迷你鍵盤，用它來控制就行了。第二、這支筆不僅只是水筆的形態(tài)，還可以變成鉛筆，彩色鉛筆，彩色圓珠筆。第三，它還可以變成一支粗粗的水彩筆。第四，你還可以讓它變成毛筆，不需要蘸墨，它自然會有。最后，它還能變成鋼筆，同樣，要什么顏色都成。節(jié)能：如果墨用完了，只需往筆桿里加滿水，筆桿內(nèi)有一個系統(tǒng)，可以自動生成各種顏色的墨水，可以寫好幾個月呢!(這種筆價格也不貴，只需一只普通鉛筆的價格，另外，你無需擔心這支筆過于重，它也只不過是一支普通子彈鉛的重量而已。)環(huán)保：如果這支筆舊了，你不想用了，就按下紅色的星形按鈕，再把筆扔到垃圾桶里，過一會兒，這支筆就會自動銷毀。另外，假如，你在上課中玩這支筆，它首先會給你三次警告的機會，警告過后繼續(xù)玩，它也會自動銷毀，而且不會對環(huán)境造成任何污染。

　　假如我有一只多功能筆，我會讓它發(fā)揮最大優(yōu)點，為人人做出貢獻，實現(xiàn)自己的價值。

假如的作文 篇5

　　當我每次在電視上看見山里的孩子沒有筆，沒有教室，即便是有教室也是破爛不堪的危房，或者為上學要走幾十里山路，兩頭不見太陽，我都會心酸不已。所以我就想假如我有一支馬良的神筆那就好了！

　　假如我有一支馬良的神筆，我會帶著它去山里看望那些小伙伴，我把馬良的神筆拿出來在紙上畫一座漂亮的大學校，里面的教學設(shè)備一應(yīng)俱全，教室堅固而寬敞，有電視，有多媒體，有桌凳，有書本，操場上各種文體活動器材，讓大家眼花繚亂。畫完后我在上面噴了一口清水，只見有一道白光在眼前閃過，那座學校便在眼前的一塊空地上拔地而起，人們都看得驚呆了，一個個都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，不停地發(fā)出“��！太棒了！”的話語。這時，孩子們一窩蜂地涌進校園，無比高興和快樂�？吹竭@一幕，我也美滋滋地露出了笑容。

　　緊接著，我又拿起神筆，在操場中央畫了一輛校車，只聽“嘀嘀”一聲，白煙過后，一輛嶄新的.校車浮現(xiàn)在人們的面前。這時，一位老大爺走過來握著我的手，熱淚盈眶地說：“謝謝你！好人吶，這是山里孩子的幸福�。　蔽倚πφf：“沒關(guān)系，以后缺什么我再為你們畫�！�

　　我收拾好神筆揚長而去……

　　教師評語：

　　小作者充分展開了想象的翅膀，巧妙構(gòu)思了事件發(fā)展的過程。合理安排了人物與事物關(guān)系結(jié)合，中心明確，思路清晰，語言流暢。

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