假如的作文

時間：2024-04-21 14:05:15 想象我要投稿

假如的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文

假如的作文篇1

　　如果讓我當班長，我一定要以身作則，自覺遵守紀律。做到不打架、不罵人、不破壞衛(wèi)生、愛護花草、禮貌待人、尊老愛幼、尊師愛生。因為如果自己做得不好，卻讓別人做好，別人一定不愿意按你說的去做，更瞧不起你。

　　如果讓我當班長，第一我要抓好全班的紀律，一個班級沒有一個好的紀律是不行的。對違犯紀律的同學(xué)，我要采取果斷的措施。如當我發(fā)現(xiàn)上課有人說話，我就讓那位同學(xué)念幾遍《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他（她）自覺地認識到自己的錯誤，從而改正自己的壞毛病。當我發(fā)現(xiàn)有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的表現(xiàn)，我們身為一個小學(xué)生，不能罵人。

　　如果讓我當班長，我會帶頭愛護環(huán)境，保護好學(xué)校的一草一木，給全體同學(xué)創(chuàng)造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。當我發(fā)現(xiàn)有人破壞花草樹木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹木給人們帶來的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹木。

　　如果讓我當班長，我一定要好好的學(xué)習(xí)，并且認真幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。首先我要加倍努力，力爭各門功課在全班第一名。因為只有自己學(xué)習(xí)好了，才能更好地輔導(dǎo)別人。

　　各位同學(xué)，你們一定會笑我是一個“官迷”吧，法國的拿破侖將軍說過，：“不想當將軍的`士兵，不是好的士兵”，今天我要說，不想當班長的學(xué)生不是一個好學(xué)生。

　　今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長做好。給我一次機會，我會還大家一個奇跡。要做就做得更好。

假如的作文篇2

　　大家都知道一周有七天，而我們學(xué)生在每一天都過著十分“充實”的生活，每一個人都被這種快節(jié)奏壓得喘不過氣來。于是，一個新念頭漸漸在我的腦海中生根發(fā)芽：如果有一個星期八，而在那一天，可以沒有這么多作業(yè)，可以自由自在地盡情玩耍，那該有多好呀！

　　假如有個星期八，我會到碩果累累的果園中去玩耍。我沿著細細的小路，一直走到盡頭，那里有一塊小山丘，我躺在草地上，陽光溫和地灑在我的身上，我享受著它的熱情與奔放。到了晚上，我坐起來，仰起頭，認真地數(shù)著星星。有的星星像是在開會，緊緊地擠在了一起；有的`星星好像在捉迷藏，剛剛還在我的眼前，一眨眼的工夫，便不知跑到哪里去了。

　　假如有個星期八，我會戴上遮陽帽，拿上折疊椅，帶上一本書，步行到海邊。我躺在椅子上，一邊吹著海風(fēng)，一邊看著書，肆意地享受著愜意的時光。時間一分一秒地過去，海水退潮了，我放下手中的書，戴上帽子，堆起了沙堡。突然一個巨浪打翻了我的城堡，我便又換上泳衣，下海玩水去了。

　　假如有個星期八，我會去圖書館看書。陽光從窗子里射進來，灑在我的書本上，鳥兒在窗外的樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“今天陽光真好，最適合出去捉蟲了。”

　　假如有個星期八，我會去郊外野營，我會去游樂園瘋玩一整天，我會去河邊釣魚……

　　假如有個星期八，這個世界會有更多的歡笑，生活也會更美麗！

假如的作文篇3

　　假如我是神筆馬良，我會在沙漠里揮動神筆，一夜之間讓沙漠變成綠洲，讓空氣變得清新甜潤，讓人類不再受到自然災(zāi)害的侵襲。

　　假如我是神筆馬良，我會在全世界的盲人的眼睛上畫上一雙美麗明亮的'眼睛，讓他們?nèi)ビ^察世界、創(chuàng)造世界，讓他們以后不再為看不見光明而煩惱。

　　假如我是神筆馬良，我會給有旱災(zāi)的地方畫一場大雨或一條小河，讓那里永遠不再鬧旱災(zāi)。假如我是神笑馬良，我會畫出無數(shù)座彩橋，讓全世界人來去自如，讓全世界人民的心永遠連在一起。讓我們共同快樂地在地球上生活。

　　假如我是神筆馬良，我會把世界畫的多姿多彩，讓世界上所有的人們過上快快樂樂的日子。

假如的作文篇4

　　“還玩還玩，不去寫作業(yè)？一天到晚都是玩玩玩！”老媽又在那兒“東河獅吼”了。 “哦！”我只好應(yīng)到，“來嘍！” 唉！這個時代的家長也太“望子成龍，望女成風(fēng)”了！有我們受的嘍！假如我是家長，兒女們一定很幸福、很快樂！

　　你一定會問我為什么想當家長，下面還有一個故事哩！那天，我已寫完作業(yè)，正在玩我的娃娃時，媽媽走進來，看到我在玩，臉一板，眉一橫，厲聲問：“作業(yè)呢？沒寫完不能玩！” 說完，一下子就把我的作業(yè)拿起來檢查，發(fā)現(xiàn)我真的.作完了，便說：“習(xí)題也要寫，書也不會讀，一點也不乖！”

　　我原先想：媽媽會不會跟我說對不起呢？唉！假如我是家長，我決不會讓子女們做那些亂七八糟的習(xí)題，我要讓他們自己來編習(xí)題，讓我們做。重小就了解一切是怎么回事，將來，為祖國做出博大貢獻。假如我是家長，我決不會讓他們呆在家里，像顆珍珠似的，放在手里怕凍著，放在嘴里怕化了。我會讓他們自己帶點東西去郊游自己體會我們祖國媽媽的秀麗景色、美好風(fēng)光。假如我是家長，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強迫他們老為語數(shù)英三科發(fā)愁，我會讓他們向各個愛好進攻，永遠快快樂樂的。假如我是家長，我一定不當電視上的“太嚴格家長”，以一個叫做“獨立”的理由，讓他們孤孤單單的，我一定要抽出時間，陪我的孩子們玩，讓他們充分體會到母愛的溫暖。假如我是家長，我一定說到做到，不以一個“沒空”的理由，不理他們，我會利用周末的時間帶他們出去玩，讓他們開開心心生活每一天，永遠快樂無比。

　　假如我是家長，我一定作錯事、說錯話、冤枉了孩子主動跟他們道歉，讓他們覺得我和他們不像母女（母子）倒像朋友，交流得更緊密，談話得更開心！指導(dǎo)教師：張燕紅

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