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假如的作文優(yōu)秀(8篇)
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的假如的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如的作文 篇1
假如我是小草，
我會默默的給大地穿上綠衣，
給頑皮的孩子送來一份有趣的童年；
假如我是大樹，
我要張開我碩大的'臂膀，
讓小鳥在我的擁抱中香甜的睡去，
讓我的綠蔭給勤勞的人們帶來陣陣清涼；
假如我是小鳥，
我會用自己美麗的歌聲換來孩子們的笑聲，
讓天空因有我而更美麗；
假如我是白云，
我會用盡我全部的力量趕走烏云，
讓五彩云和我一道給人間描摹一副副精彩的圖畫；
假如我是太陽，
我會用自己的日光替人們除去病毒，
讓人類永遠遠離疾病，健健康康。
假如我是……
假如的作文 篇2
假如我是老師，我會到災(zāi)區(qū)去，給災(zāi)區(qū)的孩子們當老師。讓他們享受讀書的快樂，讓他們得到關(guān)愛，讓他們探索書中的奧秘，讓他們這樣他們就會從書中獲益。他們會感到無比的快樂！當危難來臨時，我會盡全力幫助我的學生。
假如我是老師，我的學生做錯事了，我不會懲處他，甚至連罵也不會罵他。我會和藹地和他講：他到底錯在哪里了，應(yīng)該怎樣去改正。老師也會自私，自私在只為自己的學生著想，自私在只為自己的'學生的事業(yè)著想。
老師用自己的學業(yè)為社會做出了巨大的貢獻。學生是一只只小雛鷹，老師則是鷹媽媽， 哺育著我們成長。
如果將來我當上了教師，我會為這份工作驕傲、自豪！到那時，我會得到每個人的尊重。如果我沒當上教師，我仍要學知識，我決不會灰心、決不會自暴自棄。我沒當上老師，但我會尊重所有從事教師這一行業(yè)的人。
我們是祖國的希望，是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。他為我們澆水，為我們施肥，讓我們健康成長。
��！老師！這值得尊重的職業(yè)！
假如的作文 篇3
假如我是一只小螞蟻該多好哇！不用上學，不用學習，不用聽老師講課，不用寫作業(yè)……
明天要單元測試了，于是，我就早早地睡了。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)我居然變成了一只小螞蟻�！巴�！我的夢成真的了！”真是太令人激動了。
這時，一只大螞蟻見我待在那兒，就跑過來說運卵房缺人手，讓我過去幫忙。
走進卵房，見一只肥大的“蟻后”正在抖動著它那肥大的身體，一顆顆晶瑩剔透的蟻卵接二連三地從“蟻后”的尾部冒出來。
我挑了一個又大又圓的的卵抱到卵房，��！這個卵房就像一個天然的珍珠庫。過了一會，一只只小螞蟻探出了小腦袋，正在好奇地張望這個美麗的世界，接著，幾位飼養(yǎng)員就跑過來給它們喂東西吃。
我搬運過幾次后，就已經(jīng)累得氣喘吁吁，上氣不接下氣的了，我正想休息時，幾只螞蟻抬著一只身受重傷的螞蟻，只聽它斷斷續(xù)續(xù)地說：“快、快去支……支援，我，我們頂不住了�！�
我急忙跟隨隊伍跑到戰(zhàn)場一看，原來是白蟻在攻打我們，望著漫山遍野的.白蟻，我的心后悔極了，還是做人好啊！累是累點，沒有生命危險呀！
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我被驚醒了，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，那些蟻軍也不見了，原來自己是做了一場夢！我一看鬧鐘，已經(jīng)七點多了，我急忙穿上衣服，三步并兩步地上學去了。
這次的“蟻國之旅”讓我明白：世界上沒有不付出就有收獲的，螞蟻也要早出晚歸，何況是人呢？
假如的作文 篇4
假如我是一只青蛙，我會是害蟲的天敵。我會幫農(nóng)民伯伯消滅莊稼里的每一只害蟲，我會守護在莊稼，成為莊稼的衛(wèi)士，讓農(nóng)民伯伯每年都能享受豐收的喜悅。
假如我是一只小鳥，我會在湛藍的天空中自由自在的飛翔。我會給小樹歡唱動聽的歌曲，讓它們快快長大，好為大地遮風擋雨；我會給沙漠帶去綠色的種子，讓沙漠變成綠茵茵的森林，讓我們能有更多的家園。
假如我是一片烏云，我會灑下喜悅的雨水。我會飄到廣闊的田野上，為那些剛播種的種子下一場小雨，讓它們快快發(fā)芽長大；我會飄到祖國干旱的地方，去那里下一場大雨，滋潤干旱的土地，讓它們都能長出蔥綠的莊家。
假如我是一條鯨魚，我會在大海里歡快的'遨游。我會告知遠航的船只躲避海底的礁石；我會去往海底的深處，探知人類未知的秘密。我還要告訴人類，不要再搏殺鯨魚了，我們要一起保護海洋。
假如我是一片葉子，我會在風中自由的飄蕩。我會來一場漂洋過海的旅行，先去看看白雪皚皚的珠穆朗瑪峰；再去冰雪逐漸消退的北極，尋找在那艱難生活的北極熊；然后去遙遠的非洲叢林，看看那里的野生動物是否安然的生活。
假如我是地球，我希望和人類成為好朋友。我要提醒人類，不要亂丟垃圾，我已經(jīng)被污染的生了重病；也不要再破壞森林砍伐樹木，我美麗的綠色衣裳正在極速的減退；更不要再捕殺野生動物，它們都是人類的朋友，共同生活在地球上，不要讓它們將來只能出現(xiàn)在一張張冰冷的相片上。
不管是誰，希望都能一起來保護生態(tài)環(huán)境，珍惜各種資源，愛護地球，為世界變得更美而一起努力吧！
假如的作文 篇5
什么東西看不見、摸不著，只能感受到？對了，就是風！
風和我們是好朋友。夏天，陣陣微風吹送來了一絲涼爽；秋天，涼風習習吹來了瓜果成熟的香味；刺骨的寒風吹來了“冬天來了，冬天來了”的消息；溫暖的春風吹綠了整個大地，我好想和它一起游戲。我要拿起畫筆，給她涂上彩色的'外衣。那樣它就有了顏色，我們就能看見她了，她也就會把我們的世界裝扮得更加美麗。
春節(jié)快到了，它就會穿上中國傳統(tǒng)的紅色旗袍，把整個華夏大地都蘊染成紅色，到處都洋溢著節(jié)日的喜慶。在除夕的夜晚，它帶著煙花和鞭炮跑來和我們一起迎接析的一年的到來……
在我生日的那一天，她會穿上七彩的衣服，帶著神秘的生日禮物跑來和我慶祝生日。她的禮物是什么呢?原來她把整個天空和城市都染成了七彩的顏色，好像全城的人們都要為我慶祝生日一樣，我高興地拉起了她的雙手和她跳起了圓圈舞……
如果風真的有顏色那該多好��！
假如的作文 篇6
假如我是風暴里的小雨滴，我會落到大海里，和海水做伴，和魚兒玩耍，和海洋動物做朋友，一起去探險找寶藏。
假如我是風暴里的小雨滴，我會落在春天的草地里，讓小花變的比以前更鮮艷、更美麗，讓小草變得比以前更有精神，更茂盛。雖然付出了生命，但是可以讓大地變得更加生機勃勃。
假如我是風暴里的.小雨滴，我會落到雨傘上，在雨傘上滑滑梯，還可以發(fā)出“嘩嘩”的聲音，就好像雨中的音樂，喜歡雨的姑娘，會在雨中舞蹈。
假如我是風暴里的小雨滴，我會落到沙漠里，讓沙漠里那些饑渴的人用盆接住我，讓他遠離生命危險，快點走出沙漠回到他那溫暖的家。
假如我是風暴里的小雨滴，我會落在一個小姑娘的窗戶上，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲音，像是一種旋律，小女孩在這種旋律中伴舞。
假如我是風暴里的小雨滴，我會落在北京的故宮和長城上，看看長城有多么雄偉，多么壯觀�？纯垂蕦m是多么美麗，多么絢麗。
假如的作文 篇7
陽光燦燦灑落一地，從窗戶望向廣大蒼穹，幾朵浮云在空飄浮，我渴望小鳥飛翔的自由，輕盈逃出學業(yè)的禁錮。不理會我們的不專心，臺上的老師繼續(xù)他的“演講”，漸漸的，我沉溺于自己的幻想……
“起立，立正，敬禮──老師好！”在自己的幻想中，我成了一天的老師，我?guī)е麄儊淼搅舜笞匀�，準備讓大家和大地之母來一場華麗的邂逅，讓這些學生們看著初生的小鳥，我們也曾經(jīng)這樣優(yōu)雅的來到這個世界上的；讓這些學生享受命的來源──太陽的撫摸，嘗一口 活力源泉般涌現(xiàn)的滋味；讓他們?nèi)バ崧勀嗖菪葰猓诖蟮刂傅膿肀�，每一口都是如此清新，相較于都市叢林里的烏煙，每口都使我們的生命跑到愈來愈短……
雖然生命如此美好，但我也會給我的學生來場限時殘酷的'體驗，一只貓無聲無息的自草堆中竄出，一口刁走上一秒還充滿活力小鳥，讓他們知道生命如此渺小，適者生存不適者淘汰�？粗愤叺目莼ㄒ安荩覀兞私馍粫肋h長存，最終都將默默凋零，這時“當──當──”的鐘聲喚醒了我，我仍是教室里的一位學生。
雖然我無法成為自己幻想中的老師，但我也曾在幻想中當過一天的老師，我要教會學生的，不是為了那一分去拼命，而是將眼光放遠，讓每天都是生命最精彩的一頁。
假若生命中，我能當一天的老師。在短暫時間中我無法告訴他們我生命中經(jīng)歷過的一切，但我能告訴他們?nèi)绾位畛鲎约旱纳瑒e為那一分而拼命，而是將眼光放遠，讓生命五顏六色、活出精彩。
假如的作文 篇8
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫一所漂亮的學校
送給災(zāi)區(qū)的小朋友們，
讓他們快樂地學習。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫一雙明亮的眼睛
送給盲人
讓他們看看五彩繽紛的世界。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫一些漂亮的衣服
好吃的食品，
送給非洲的孤兒，
讓他們幸福地成長。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫許多的`花、草、樹、木
裝扮世界的每一個角落，
讓世界更加美麗。
假如我有一枝
馬良的神筆……
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