假如的作文

實(shí)用的假如的作文【精品8篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的假如的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　每當(dāng)我閑著的時(shí)候，我總喜歡一個(gè)人靜靜地伏在書(shū)桌上，兩眼望著蔚藍(lán)天空、美麗的白云、小鳥(niǎo)，幻想著自己的未來(lái)。

　　假如我是一名優(yōu)秀的教師，我將要把我所有的知識(shí)傳送給一位位可愛(ài)的同學(xué)們，教育他們?cè)鯓幼鋈�，教育他們要有好的品質(zhì)，給他們講一些課外知識(shí)。培養(yǎng)他們長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才，為建設(shè)祖國(guó)的`美好明天作出貢獻(xiàn)。

　　假如我是一名考古學(xué)家，我將要背著背包，帶著工具，走遍祖國(guó)。把祖國(guó)所有的寶藏一一探明、開(kāi)發(fā)，顯示出我國(guó)古代的輝煌歷史。再讓沉睡多年的寶藏發(fā)揮出他神奇、巨大的能量，為人類造福，為我們繁榮的祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)。

　　假如我是一名建筑設(shè)計(jì)者，我將為祖國(guó)設(shè)計(jì)無(wú)數(shù)美麗的高樓大廈，再設(shè)計(jì)優(yōu)雅而別致的別墅，還要設(shè)計(jì)出現(xiàn)在建筑設(shè)計(jì)者還沒(méi)有設(shè)計(jì)出來(lái)的建筑。

　　假如我是一名作家，我將要走遍祖國(guó)最美麗的地方，把祖國(guó)美好河山一一記下，通過(guò)我所積累的各種優(yōu)美詞句來(lái)表達(dá)他的嫵媚之處；我將問(wèn)遍祖國(guó)人民，把他們之間的好人好事一一寫(xiě)出，寫(xiě)出許多感人的文章，自信、向上，使人們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的生活。

　　假如我是一名醫(yī)院大夫，我將要學(xué)好各種治病的本領(lǐng)，發(fā)明讓人們感到不痛苦的針?biāo)�，給人們看病，救死扶傷。學(xué)習(xí)以前的華佗。使病魔從叔叔、阿姨、姐姐、哥哥們身上消除；讓年老的病人度過(guò)快樂(lè)的晚期，使大家都身心健康，長(zhǎng)命百歲。

　　我總是在想，這些幻想是否會(huì)實(shí)現(xiàn)？現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也懂事了，我相信只有從小好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)本領(lǐng)，這樣幻想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我下定決心，現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

假如的作文 篇2

　　或許，你想變成一只小鳥(niǎo)，翱翔在蔚藍(lán)的天空；或許，你想變成一棵大樹(shù)，在夏日里為大家送去一片清涼；或許，你想變成一位超人，時(shí)時(shí)幫助有困難的人……

　　而我，卻想變成一顆藥丸，一顆渺小但又神奇的藥丸。

　　假如我是一顆神奇的藥丸，我會(huì)讓那些體弱多病的`孩子和老人們一身輕松。

　　肓人會(huì)重見(jiàn)光明，看到五彩繽紛的世界；聾人能傾聽(tīng)了，傾聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲；癌病患者也康復(fù)了，可以和正常人一樣玩耍、嬉戲了……

　　如果我真的能這樣，那該多好哇！假如我是一顆神奇的藥丸，我會(huì)讓一些不法分子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不再作惡多端，危及百姓的生命和國(guó)家的利益。搶劫犯服下后，便會(huì)改邪歸正，不僅不搶，還會(huì)默默的奉獻(xiàn)著；殺人犯吞下后，不再像惡魔一樣兇狠，反而熱愛(ài)群眾起來(lái)了，能給予他人幫助……

　　如果我真的能這樣，那該多好��！假如我是一顆神奇的藥丸，我要給植物們無(wú)窮的力量，讓它們不再受到人類的破壞，為大自然造福。

　　大樹(shù)在人們準(zhǔn)備砍它時(shí)，它們就會(huì)“伸展拳腳”來(lái)保護(hù)自己；花兒也會(huì)在受到侵害時(shí)招來(lái)蜜蜂，讓摘花者無(wú)從下手……

　　如果我真的能這樣，那該多好呀！如果我真得能變成那一顆神奇的藥丸，我一定會(huì)用我那渺小的身軀為人類、為萬(wàn)物作出貢獻(xiàn)！

假如的作文 篇3

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)一改同學(xué)們使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的壞習(xí)慣。我并不會(huì)設(shè)定規(guī)矩來(lái)強(qiáng)制我的學(xué)生，但我會(huì)通過(guò)真實(shí)示例和親身感受讓他們懂得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是如何侵害我們的語(yǔ)言能力。我還會(huì)找出時(shí)間讓同學(xué)們分享報(bào)紙上的精彩內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)報(bào)紙上精煉而美妙的詞語(yǔ)，并應(yīng)用在自己的文章中。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)教導(dǎo)他們“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的道理。我不會(huì)讓他們天天面對(duì)課本死讀書(shū)，而使作文失去靈氣。游歷有助于開(kāi)闊心胸，更可以讓同學(xué)們以全新的角度審視世界。在欣賞名勝古跡和自然風(fēng)光的同時(shí)，同學(xué)們可以嘗試?yán)斫夤湃说那椴俸椭腔�，了解關(guān)于風(fēng)物的歷史。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓同學(xué)們了解更多的歷史。“以史為鑒，可以知興替”，通過(guò)品味不同時(shí)期和朝代的歷史，可以讓同學(xué)們懂得人生的哲理，做到虛懷若谷，小心慎行。這些人生哲理在歷史的長(zhǎng)河中一次又一次地被證明。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)尊重所有同學(xué)的觀點(diǎn)。在我的'語(yǔ)文課上，只有觀點(diǎn)的差異和活躍的思維，沒(méi)有對(duì)個(gè)人的批評(píng)。在同學(xué)們交流爭(zhēng)辯中，碰撞出了思想的火花。這樣的學(xué)習(xí)方式，比抱著課本死記硬背地要好得多。當(dāng)同學(xué)們遇到不懂或是想交流的問(wèn)題時(shí)，可以直接舉手提問(wèn)，這樣既可以幫有疑問(wèn)的同學(xué)消除困難，還可以語(yǔ)文課的氣氛變得輕松。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)推薦同學(xué)們閱讀對(duì)自己有幫助的書(shū)，無(wú)論是中外的各種名著，還是描述名人一生的傳記，這些都可以成為同學(xué)們挑選的對(duì)象。同樣，我也推薦同學(xué)們閱讀以金庸先生為代表的武俠小說(shuō)。語(yǔ)文的閱讀并不是強(qiáng)制性的，同學(xué)們可以利用自己的閑暇時(shí)間多閱讀，多看報(bào)。這樣既可以學(xué)習(xí)別人的習(xí)作手法，將其歸入自己的知識(shí)范疇之中，還可以豐富自己的情感。

假如的作文 篇4

　　常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。因此許多我們做錯(cuò)的，沒(méi)珍惜的，沒(méi)做成功的事都成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我將會(huì)去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回。

　　讓時(shí)間倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如能讓時(shí)間倒流，我將會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

　　假如時(shí)間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習(xí)俗，回去后和人們講一講，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的墳?zāi)沟幕钊�，也要被殺死制成木乃伊奉獻(xiàn)給法老……

　　假如時(shí)間倒流，我將要去秦朝看一看，看當(dāng)時(shí)被秦始皇叫去勞動(dòng)修長(zhǎng)城的幾百萬(wàn)人民如何背起3千重的石頭，那時(shí)候沒(méi)有貨車(chē)，也沒(méi)有卡車(chē)，他們是如何背上石頭上去的`呢?是不是有什么秘密?

　　假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去北宋時(shí)代，看看畢升是如何發(fā)明活字印刷術(shù)的。然后回到現(xiàn)代，把活字印刷術(shù)的技巧毫不保留地傳授給人們。

　　假如時(shí)間倒流，我會(huì)去明代，看看李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》獲得一些藥物知識(shí)，回去后把藥物知識(shí)告訴人們，使人們生病的時(shí)候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點(diǎn)恢復(fù)健康。

　　假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去清朝，到虎門(mén)看林則徐銷(xiāo)毀鴉片時(shí)壯觀的場(chǎng)面�；氐浆F(xiàn)代，就把林則徐銷(xiāo)毀鴉片的愛(ài)國(guó)主義精神告訴人們，讓人們紀(jì)念這位民族英雄。

　　假如時(shí)間真的可以倒流，我還會(huì)去探索更多的歷史奇跡與奧秘。

假如的作文 篇5

　　在生活中人們總會(huì)把水當(dāng)作一個(gè)沒(méi)用的東西，只開(kāi)不關(guān)，但是許多人卻不知道水的重要性。

　　假如自然界中真的沒(méi)有水，我們將面臨怎樣的情形呢？

　　水在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體。在自然界純水是罕見(jiàn)的`，水通常常多是酸、堿、鹽等物質(zhì)溶液，習(xí)慣上仍然把這種水溶液稱為水。人類身上六成是水，在地球上，哪里有水，哪里就有生命。沒(méi)有水食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很?chē)?yán)重的。

　　水是莊稼的命根子，用手抓一把植物，你會(huì)感到濕漉漉的，涼絲絲的，這是水的緣故。水替植物輸送養(yǎng)分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態(tài)；水參加光合作用，制造有機(jī)物；水的蒸發(fā)使植物保持穩(wěn)定的溫度，不至于被太陽(yáng)灼傷。植物不僅滿身是水，作物一生都在消耗水。一籽下地，萬(wàn)粒歸倉(cāng)，農(nóng)業(yè)的大豐收，水可是立了不小的功勞喲！

　　水是人類的源泉，我們的生命就是因?yàn)檫@顆“太陽(yáng)”，點(diǎn)明了我們的“雙眼”。

假如的作文 篇6

　　護(hù)士，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，一個(gè)救死扶傷的白衣天使，我有時(shí)多么希望自己是一名護(hù)士。

　　當(dāng)我每天穿著潔白的護(hù)士服走進(jìn)病房，我總會(huì)微笑著面對(duì)每一個(gè)病人。給他們量體溫，送藥，詢問(wèn)他們的病情。如果他們無(wú)聊，我會(huì)陪他們聊天，讓他們有一個(gè)好心情。如果他們有什么不舒服，我會(huì)馬上通知醫(yī)生，并及時(shí)做好準(zhǔn)備。

　　當(dāng)有病人的病十分嚴(yán)重時(shí)，我會(huì)日夜守在他們身邊，隨時(shí)觀察他們的病有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我還會(huì)安撫病人家屬的情緒，讓他們不要過(guò)于緊張。我會(huì)好好照顧病人，直到他們脫離危險(xiǎn)為止。

　　如果有小朋友因?yàn)楦忻靶枰�打針，輸液，可有哭鬧著不肯的時(shí)候，我會(huì)溫柔的安慰他們，給他們講故事，說(shuō)笑話，讓他們忘記疼痛。在給他們?cè)�針時(shí)，我會(huì)盡量輕一點(diǎn)，減輕他們的疼痛。我還會(huì)給他們買(mǎi)一些水果和零食，讓他們喜歡我，不再害怕我。我還會(huì)多和他們談?wù)勑�，縮短我們之間的距離。

　　如果有什么地方發(fā)生了自然災(zāi)害或是人為災(zāi)害，我會(huì)義不容辭的趕赴災(zāi)區(qū)，到抗災(zāi)救災(zāi)第一線去盡自己的'義務(wù)。我會(huì)不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，為人民服務(wù)。

　　假如我是一名護(hù)士，我會(huì)像魔術(shù)師那樣，使出一個(gè)又一個(gè)奇異的手法。讓病人變得輕松，不再痛苦，無(wú)條件的為他人服務(wù)。假如我是一名護(hù)士，我會(huì)用我那真誠(chéng)的心，去對(duì)待每一位病人。

假如的作文 篇7

　　我有一個(gè)美麗、親切的祖國(guó)。它培育著我，呵護(hù)著我。

　　我的夢(mèng)想是每天陪在學(xué)生、老師的身邊，做一個(gè)和藹可親、愛(ài)崗敬業(yè)的好校長(zhǎng)。讓他們成為有自信、上進(jìn)心、快樂(lè)的學(xué)生和老師，不讓學(xué)生背負(fù)著那么沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們失去自己純真的童心。不讓老師天天為考試、試卷的事?lián)鷳n、操勞。假如我是一位校長(zhǎng)，會(huì)讓同學(xué)們和老師們?nèi)谇⑾嗵�。假如我是一位校長(zhǎng)，我要讓老師同學(xué)成為可以互相吐露自己煩惱憂愁的知心話好朋友。假如我是校長(zhǎng)，我要讓他們穿上鮮艷美麗的衣服，變成漂亮的女學(xué)生和女老師。假如我是校長(zhǎng)，我要讓男同學(xué)和女同學(xué)，男老師和女老師互相在一起玩，那是一種純真的友誼，不會(huì)被別人誤會(huì)，在一起玩也不會(huì)尷尬，也不怕被人說(shuō)閑話。假如我是校長(zhǎng)，會(huì)定期舉行一次跑酷。假如我是校長(zhǎng)，我每個(gè)星期三都會(huì)舉行各種各樣比賽，如：踢毽子比賽、跳大繩、保護(hù)小動(dòng)物……等各種各樣、稀奇古怪的`比賽。假如我是校長(zhǎng)，我要把校園建成一座花朵競(jìng)相開(kāi)放，綠樹(shù)如茵的學(xué)校。

　　其中一塊地方是花朵，各種各樣、五顏六色的花，有幾顆綠油油的小草迎著春風(fēng)隨風(fēng)舞動(dòng)。一大塊地方是片小樹(shù)林，課余時(shí)間可以來(lái)散步，里面有很多小動(dòng)物，還有很多小池塘，里面有很多魚(yú)和彩色小石子。有大的游泳池，那是游泳課需要的。

　　朝陽(yáng)伴著孩子們的笑臉落下又升起，升起又落下。

　　這栩栩如生的校園，歡樂(lè)的笑聲，一位值得人們尊敬的校長(zhǎng)，這所學(xué)校該多令人向往啊。

假如的作文 篇8

　　假如我變成一只神奇的鳥(niǎo)，身上的羽毛能夠幫助我實(shí)現(xiàn)許多的愿望，我會(huì)給善良的人們帶去美好的祝福，幫他們帶走災(zāi)難，讓壞人棄惡從善，和人們一起過(guò)上幸福安寧的生活。

　　看！那個(gè)村子起火了，我連忙拔下一根羽毛，口中念道：“讓大火熄滅吧，燒壞了的'地方修復(fù)原樣吧！”語(yǔ)音一落，村子中的火立刻熄滅了，村子又恢復(fù)了往日的平靜。

　　咦！怎么森林里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有？我飛過(guò)去一看，原來(lái)一只雄獅在殘食小動(dòng)物。我趕忙又拔下一根羽毛，說(shuō)道：“讓這只雄獅溫馴聽(tīng)話，不再殘殺小動(dòng)物吧！語(yǔ)音剛落，雄獅果然變得溫馴聽(tīng)話了，森林里又增添了其它動(dòng)物的歡聲笑語(yǔ)。

　　哼！太不像話了，大逆不道，真該遭雷劈，我看見(jiàn)一個(gè)惡人竟然追打自己的父母，于是我又拔下一根羽毛，憤憤不平的說(shuō)道：“給這個(gè)不孝之子一點(diǎn)顏色看看！”話剛說(shuō)完，這個(gè)惡人便變成了人人喊打的過(guò)街老鼠。

　　終于有一天，我身上的羽毛全部拔光了，變成了一只“丑八怪”，我悄悄地躲在角落里傷心流淚，但仔細(xì)一想，我為人們做了那么多好事，變成這樣也是值得的，想到這，我不禁又露出了快樂(lè)的笑容。

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