假如的作文

[集合]假如的作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的假如的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　假如我是科學(xué)博士，我就要發(fā)明一種返老還童的藥水。愛(ài)美的人們就不必冒險(xiǎn)去整容和使用副作用很大的化妝品，還可以防止癌癥的發(fā)生。

　　假如我是科學(xué)博士，我就要發(fā)明一種太陽(yáng)能懸浮汽車。這種汽車可以在天空中飛行，還不需要考駕照。因?yàn)樗�有自�?dòng)駕駛的模式。當(dāng)駕駛員疲憊的時(shí)候可以調(diào)節(jié)到自動(dòng)駕駛模式，然后，汽車座椅會(huì)伸出兩個(gè)機(jī)械臂來(lái)給你按摩，這種汽車既方便又快捷，還不會(huì)污染環(huán)境。

　　假如我是科學(xué)博士，我要發(fā)明一種人工智能機(jī)器人去探索宇宙的奧秘，解開(kāi)宇宙千古之謎。世界上到底有沒(méi)有外星人，宇宙里空空如也他們吃什么呢？太陽(yáng)系里的一些行星為什么會(huì)消失？為什么黑洞有進(jìn)無(wú)出，它極大的引力是怎么產(chǎn)生的呢？讓所有神秘的一切露出它的真面目。

　　假如我是科學(xué)博士，我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)時(shí)空隧道，在這里人們可以駕駛光速飛船通往各個(gè)星球。其他星球已被人們建設(shè)的得跟地球一樣美麗壯觀，時(shí)空隧道把各個(gè)星球連在一起。方便人們隨時(shí)去旅游度假，也減輕了地球的壓力。

　　假如我是科學(xué)博士，我要發(fā)明一種自動(dòng)發(fā)電的空調(diào)，利用空調(diào)外機(jī)吸收室內(nèi)室外的熱能來(lái)發(fā)電，人們現(xiàn)在用的'空調(diào)在啟動(dòng)的時(shí)候會(huì)很吵，而且在運(yùn)行的時(shí)候空調(diào)外機(jī)散發(fā)出的熱氣讓人非常不舒服。我發(fā)明的這種空調(diào)的壓縮機(jī)是最新型的節(jié)能降噪，體積還很小方便安裝使用。

　　假如我是科學(xué)博士，我要開(kāi)發(fā)一種特殊的冰晶，這種冰晶可以為人類提供源源不斷的水源，世界上所有干旱的地方都將永遠(yuǎn)消失。

假如的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，假如我是一名作家。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)20xx年了，那時(shí)我已成為了一位新時(shí)代的女作家了，只是名氣很小，偶爾在一些報(bào)紙上登幾篇文章。我的生活也只是平平淡淡。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我坐在S博士送我的電動(dòng)搖椅上享受著溫暖的陽(yáng)光。機(jī)器人邁克給我端上來(lái)一杯熱騰騰的綠茶。我品味著香噴噴的綠茶，腦子里想著我怎樣才能成有名氣的作家名揚(yáng)四海呢？忽然，一個(gè)令當(dāng)今父母最頭疼的問(wèn)題閃現(xiàn)在我的腦海：現(xiàn)在的孩子很不喜歡看書。作為一名新時(shí)代的作家，我覺(jué)得我有義務(wù)也有責(zé)任去研究一本孩子們都喜歡看的書，讓孩子們?cè)跁�中的海洋里遨游，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　不過(guò)，這事可不是輕而易舉就能辦成的。我已經(jīng)是個(gè)大人了，再也無(wú)法再體會(huì)孩子們的心理，于是我打算開(kāi)著我的飛速急旋車去各地區(qū)調(diào)查孩子們都喜歡看哪種書？為什么有大部分孩子不喜歡看書呢？……一肚子疑問(wèn)在我的腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，中學(xué)生作文《假如我是一名作家》。

　　我用了僅僅三秒鐘就來(lái)到了某地區(qū)，調(diào)查的結(jié)果很是讓我跌入了萬(wàn)丈深淵，全市的少年兒童多達(dá)100萬(wàn)個(gè)，但愛(ài)看書的只占全市百分之一，哎……或許連“滄海一栗”都無(wú)法形容了。我相繼跑了好幾座城市，調(diào)查的結(jié)果一樣讓我很失望。我現(xiàn)在幾乎都惱羞成怒了�。�！

　　我走到一家大型書店中，隨手拿了幾本兒童文學(xué)選，我一看，真是無(wú)聊��！連大人都厭倦的.很，怪不得孩子們不喜歡看書。書中的內(nèi)容看著讓我發(fā)了昏，不是小白兔，就是大灰狼，都是老掉牙的東西了，并且幽默的東西少得可憐，也激發(fā)不起孩子們的興趣��！我氣得恨不得把手中的書撕個(gè)粉碎，我真搞不懂那些大作家原來(lái)如此啊。

　　“我一定要寫一本孩子們真正需要的好書！”我的心里忽然間閃出個(gè)念頭更堅(jiān)定了我寫作的信心。后來(lái)我便坐著我的超速車回家了。

　　在以后的半年中，我除了睡覺(jué)、吃飯、上廁所外，一直都在編寫我的那本書。你一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)氧氣驢吧，那你就更想不到驢和牛結(jié)合后還上了火星。

　　半年后我的書完成了，我給它取名為《想說(shuō)就說(shuō)》。這是本綜合性的書，有許多幽默的文筆與必不可少的知識(shí)，還有百?gòu)埦�彩的圖畫。起先，我自費(fèi)發(fā)行了9000本。剛剛發(fā)行，便被孩子們一搶而空。

　　我真是累極了，想好好休息幾天。不料傳感電話響了“喂，楊作家嗎？”“我是，請(qǐng)問(wèn)您……？”“啊，我是教育局的劉局長(zhǎng)”“�。�？”“你創(chuàng)作的《想說(shuō)就說(shuō)》真是太妙了，我想請(qǐng)你開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)布會(huì)，并且還要發(fā)行九百九十億本，我還有別的事，再見(jiàn)了”。電話掛斷了，留下了滴答滴答的聲音。這滴答的聲音如同我激動(dòng)的心情一樣，怎么也平定不下來(lái)。

假如的作文 篇3

　　20xx年12月份，離末世預(yù)言只有十幾天了，我正在家里，看著瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙的童話作品《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。我看完之后，便開(kāi)始幻想：這個(gè)時(shí)候，假如我有一只尼爾斯的鵝就好了，因?yàn)槲揖涂梢院退�一起，拯救人�?

　　時(shí)間飛逝，今天已是20xx年12月30日了，明天就是世界末日了，我便迫切的希望奇跡出現(xiàn)!就在這時(shí)，一個(gè)龐然大物落在我身后，它渾身雪白，脖子后有一點(diǎn)黑，難道這是尼爾斯的'鵝——馬丁?不 過(guò)它比馬丁大很多倍!我又轉(zhuǎn)念一想：不管了，先讓它帶我去美國(guó)MrK那取空間隔離防護(hù)罩吧!想著，我便騎上鵝，對(duì)它：“請(qǐng)帶我去MrK那吧!”

　　到達(dá)華盛頓時(shí)，已是12月31日16時(shí)，我到MrK那取出空間防護(hù)罩，MrK對(duì)我說(shuō)：“拯救人類就靠你了，你一定要在恒星到達(dá)前把地球罩住，不然，人類便完了!”我明白自己的擔(dān)子有多重，便立刻騎著馬丁，飛向太空。

　　我剛飛出地球，就看見(jiàn)恒星飛速?zèng)_來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我已扔出空間隔離防護(hù)罩，恒星沖撞地球的那一刻，防護(hù)罩已經(jīng)打開(kāi)，護(hù)住了地球!

假如的作文 篇4

　　假如我會(huì)變，我要變成神木世海，神木世海是在敢達(dá)創(chuàng)戰(zhàn)者里面的主人公，他擁有的一架敢達(dá)叫作“創(chuàng)世烈焰敢達(dá)”。

　　終于有一天我真的.變成了神木世海，我正在家里練習(xí)功夫，突然有一個(gè)人說(shuō)要跟我挑戰(zhàn)，我猶豫了一下，說(shuō)：“好�！�

　　他帶我來(lái)到了一個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面前，有許多人在觀戰(zhàn)，戰(zhàn)斗盤說(shuō)：“戰(zhàn)斗開(kāi)始，請(qǐng)放入敢達(dá)�！蔽腋�著指示做，突然戰(zhàn)斗場(chǎng)一片漆黑，戰(zhàn)斗盤又說(shuō)：“敢發(fā)粒子光芒，2號(hào)戰(zhàn)場(chǎng)，森林�！蔽铱匆�(jiàn)別人那架敢達(dá)有點(diǎn)眼熟，原來(lái)是閃電敢達(dá)，它的主人是佑馬。閃電敢達(dá)是使用狙擊最好的敢達(dá)，通常是在山上瞄準(zhǔn)別人再打，我仔細(xì)地觀察山上的每一個(gè)角落，突然我在中間的一座山上發(fā)現(xiàn)了它，我急速地跑過(guò)去，結(jié)果被中了一槍。我邊走邊閃，又中了幾槍，可我并沒(méi)有放棄，繼續(xù)戰(zhàn)斗。突然一閃光。觀戰(zhàn)的人都捂住了眼睛，我的敢達(dá)升級(jí)了，叫“神木烈焰敢達(dá)”，我使出了絕招，次元霸王流，圣拳突擊，一拳把閃電敢達(dá)打破了，觀戰(zhàn)的人都?xì)g呼地喊了起來(lái)。

　　我最喜歡敢達(dá)了，如果真的能變成神木世海就好了。

假如的作文 篇5

　　假如真是一個(gè)妙不可言的詞語(yǔ)，要變成玉皇大帝也是一眨眼的事。但我今天即不想做神，又不想做仙，我想做一個(gè)能說(shuō)話、能實(shí)現(xiàn)主人愿望的娃娃。

　　假如我會(huì)變，我要把自己變成一個(gè)神奇的`娃娃。我雖然是一個(gè)娃娃，但我是一個(gè)有著神奇法力的娃娃。

　　一天，我被一名漂亮的小學(xué)生買走了�；氐郊遥�我一睜眼，便看到了一架鋼琴，小主人正在練琴那！我聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，陶醉在音樂(lè)的海洋中. . . . . .小主人練完琴，就把我放在窗臺(tái)上跟我說(shuō)話，我試圖跟她說(shuō): “嗨，你好！”就這一句話把主人嚇得半死不活，不過(guò)，主人很快就好了起來(lái)，驚訝地說(shuō)道: “我的天吶！娃娃也能說(shuō)話，真的有這么神奇嗎？”我跟她說(shuō)：“我能實(shí)現(xiàn)你的愿望，我們可以幫助別人�！睆拇艘院�，我們就成了好朋友。

　　有一天，主人帶我出去玩，看到了一個(gè)殘疾小男孩，主人很想幫助他，我把我身上的一根羽毛拔下來(lái)，一口氣把它吹到了小男孩身上，小男孩站了起來(lái)，一下子跑回了家。主人不但高興，而且很驕傲，我覺(jué)得幫助主人不要驕傲，要謙虛，但一說(shuō)出口，主人就生氣了。我被我的主人一天一天的折磨著。直到有一天，我忍不住了，我拔了一根頭發(fā)，吹了一口氣，主人一下子變了，又變成了以前那樣善良、謙虛的人了。我們又去幫助那些可憐的人。

　　我又從想像中走了出來(lái)，我趴在桌子上，只聽(tīng)媽媽喊道：“寫完了嗎？”才知道，我睡著了。

假如的作文 篇6

　　老師是人類靈魂的工程師，教書育人是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。假如我是老師，我會(huì)感到很榮幸，而且會(huì)盡心盡職地當(dāng)一名好老師，以培育一批又一批的人才為己任。

　　假如我是老師，首先我要在課堂上為同學(xué)們上好每堂課。我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，使每節(jié)課都生動(dòng)有趣、別開(kāi)生面，我會(huì)想盡辦法，讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍答題，并鼓勵(lì)他們結(jié)合所見(jiàn)所聞?wù)J真思考，學(xué)做一個(gè)會(huì)思考的人。同時(shí)，我也會(huì)利用班會(huì)、體活等課開(kāi)展各式各樣有意義的活動(dòng)，既培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也強(qiáng)化他們的團(tuán)隊(duì)精神。在課后，我會(huì)爭(zhēng)取做同學(xué)們的好朋友，做到和他們打成一片。大家可以一起游戲，我不想讓同學(xué)們因?yàn)槲沂抢蠋煻鴳峙挛�。在玩的時(shí)候，我也會(huì)注重讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)做事、做人的道理，這樣既不破壞同學(xué)們玩的興致，也能讓同學(xué)們有收獲，可謂一舉兩得。玩的時(shí)候可以玩盡興，完成作業(yè)的時(shí)候狠抓效率，剩下來(lái)的時(shí)間由同學(xué)們自由支配，不是很好么?

　　假如我是老師，我也會(huì)和每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)多聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，并根據(jù)他們不同的性格特點(diǎn)，擬定有針對(duì)性的.教學(xué)方案，達(dá)到事半功倍的效果。

　　假如我是一名老師，最欣慰的就是同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，最想得到的也就是同學(xué)們那驕人的成績(jī)和家長(zhǎng)們滿意的笑臉。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，所以我知道，我們應(yīng)該用良好的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答精心栽培我們的老師們。

假如的作文 篇7

　　今天，電視上有個(gè)變魔術(shù)的節(jié)目，魔法師們出神入化的表演都把我給看呆了。我就想著，假如我是魔法師。

　　假如我是魔法師，我要消除貧富分化，讓大家都一樣富有，讓所有的.孩子都能公平地接受教育，不必為高昂的學(xué)費(fèi)而擔(dān)心。

　　假如我是魔法師，我要讓地球變得安靜，不會(huì)再發(fā)生洪水，火山爆發(fā)，地震等自然災(zāi)害，讓人們不再擔(dān)心家園破壞，親人分離的痛苦，一家人幸�？鞓�(lè)的生活在一起。

　　假如我是魔法師，我要把所有的壞人全抓住，在他們的腦子里安裝一個(gè)芯片。只要他們一做壞事或者腦子里有干壞事的想法，腦袋立馬像裂了一樣疼，能解除這種痛苦的唯一辦法只能做好事。到那時(shí)， 地球上就只有好人，沒(méi)有壞人啦。

　　假如我是魔法師，我要做許多好事，讓百姓過(guò)上太平，幸福的生活。