假如的作文

(經(jīng)典)假如的作文4篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的假如的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如的作文 篇1

　　在兒童的世界里一切皆有可能。所謂的異想天開，所謂的天方夜潭，所謂的匪夷所思，在孩子眼里都是美好而合理的存在。只可惜，隨著年齡的增長，曾經(jīng)的童言稚語被認為是不成熟的想法，曾經(jīng)的天真爛漫被認為是不適宜的表現(xiàn)。但是“百變王卡卡”卻為我們保留了一個可以肆意想象的世界。在這本書里，王卡卡和她的百變機器人無所不能，用她們的能力去幫助需要的人……

　　假如我的'身邊有一個王卡卡這樣的女孩，我一定會帶她去有聲有色，有情有意的大自然游玩。

　　走出門，我們就與微風撞了個滿懷。風中含著露水和濃濃桂花的氣息。早晨好清爽。

　　走入密林，王卡卡給我一個能聽懂大自然的耳罩。美好的聲音頓時傳入我的耳內(nèi)，小鳥在嘰嘰喳喳地說著自己在各個村莊看到的新奇故事，花兒在七嘴八舌地討論誰是花中之王，貓頭鷹還在打著呼嚕呢！王卡卡不知又從哪變出了一袋魔藥往四周一灑，“轟隆隆”一聲，植物全活了，變成了一個個樹人。王卡卡又不知打開了什么設(shè)備，美妙的音樂在樹林里回蕩。樹人們紛紛跳起了舞蹈，我和王卡卡也各自找了一個舞伴，融入“樹人們”的大狂歡中。在歡快的氛圍中，時間流逝而去。

　　“咕咕——”，我的肚子打破了溫馨的氛圍。我害羞地低下了頭，不好意思地拍了拍自己的肚子。王卡卡臉上掛著微笑，用溫柔的聲音說：“原來這么晚了呀，是時候該吃飯了�！蔽尹c了點頭。

　　王卡卡搗鼓了沒幾分鐘，一個神奇的廚房便出世了。里面空無一人，但菜刀、水龍頭、筷子卻自己在動，眼前的情景讓我目瞪口呆。沒過多久，一盤盤香噴噴的菜便做好了。我迫不及待地咬了一口，哇，太好吃了。這自動化廚房的技術(shù)可不比大廚差呢！

　　當我們吃完后，廚房便自動消失了。在美不勝收的山雨中，我和王卡卡慢慢悠悠地游歷了一個下午。直至夕陽親吻著西山的時候，小鳥的歌聲才把我們的心靈喚回來。在這短短的一天里，我便見到了王卡卡多種奇特的能力。王卡卡的出現(xiàn)，讓我的生活和變得和山雨一樣多多彩，也讓我心里的那個夢成為現(xiàn)實。我驚訝于王卡卡的能力，也期待著她能帶給我更多的驚喜。

假如的作文 篇2

　　如果我是科學家我有一個夢想，如果長大以后，我成為了一名光榮的科學家，我一定要改善人們的生活，帶來更多的方便，同時讓科技變得更發(fā)達可以隨時保衛(wèi)祖國的邊疆。

　　以現(xiàn)在的生活來看，有些問題是我們解決不了的事：1、現(xiàn)在有些人患上了重病沒錢來醫(yī)治的這些人只能等死了，就算是找到了藥，也只能維持半個月。2、飛機的噪音很大擾民，而且還污染環(huán)境。3、現(xiàn)在又些人愛造假，把假的貨物賣給了顧客，從而騙取顧客的錢。

　　但如果我當上了科學家，我就會把這些問題一一解決掉。對于問題一，我覺得應(yīng)該把專門治那種病的藥做成藥丸，在藥店以低價出售，如果需要做手術(shù)，那么就要派幾十位技術(shù)精湛的醫(yī)生去那位病人家做手術(shù)，這樣，我們就不用擔心沒錢治病的人了。對于問題二，我們可以改裝一下飛機的發(fā)動機將它具有自行車鏈條，這樣，既不會擾民，也不會污染環(huán)境了。對于問題三，我們可以造一個很大的制造廠，讓所有制造商品的人都到這個制造廠，把那些私密的制造廠封查掉。這樣以來，就不會有假商品了。

　　如果我真正的當上了科學家，我會盡自己所有的智慧來解決人們的煩惱。如果我是發(fā)明家，現(xiàn)在垃圾特別多，垃圾箱里都堆滿了垃圾。如果我是發(fā)明家，我就要發(fā)明一種機器，只要把垃圾倒入這個機器中，垃圾就可以化為新鮮的空氣和水。

　　我翻了很多書，請教了無數(shù)科學家，終于研制了能使垃圾化為水和空氣的機器。它的.外殼跟普通機器沒有仕么兩樣，我試用了一下，沒想到發(fā)生了意外，把垃圾倒進去排出的是污水和廢氣。

　　我又請教了許多專家，最后終于排出了水和空氣。我再試用了一下，可是又出現(xiàn)了意想不到的問題，這個機器用電量很大，如果用太多的電池用完了扔掉也不污染環(huán)境嗎？于是，我和幾位科學家討論了一番，最后覺得改成太陽能的比較好，因為這樣既不浪費資源也不污染環(huán)境，還保護了環(huán)境，不是一舉三得嗎？于是我便改成了太陽能的。終于我發(fā)明出了這種機器，在商場里出售，這下地球垃圾少多了，為此我還獲得了諾貝爾獎。一位記者采訪時驚人地叫道：“哇，天才的發(fā)明家，他只有12歲！”

　　“快起來，上學要遲到了！”我被媽媽從夢中叫醒，原來我正在做夢呢。回想剛才的夢境，我特別開心，我想，自己一定要努力學習，長大后就能夢想成真。

假如的作文 篇3

　　時光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運的是我來到了初一（五）班這個大集體中，在這里，我認識了許多新同學和新老師。我們生活在一個班級里，我們就應(yīng)該各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體，為這個班級貢獻自己的一份力量！

　　假如我是五班的學習委員，那么我將會讓大家認識到學習的美妙，讀書的樂趣，讓大家互助學習，共同提高！

　　進入新的'學習環(huán)境，大家難免對剛開始的學習有所不適應(yīng)，同學們不知道課堂上該怎樣去學習，課后有應(yīng)該怎樣去復(fù)習；還有的同學說進入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學習；現(xiàn)在比小學時多了四門科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現(xiàn)在，老師注重小測，同學們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來，可第二天一小測，又全忘了，結(jié)果又考了不理想的成績；最后一點是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學這節(jié)課的內(nèi)容還沒掌握，老師又講下一個內(nèi)容了，結(jié)果問題越來越多......這些種種,都是同學進入新環(huán)境的問題,一直困擾著大家,弄的大家不知所措。

　　假如我是五班的學習委員，我將會幫助大家解決這一個個難題。首先，我會教大家制定學習計劃，讓大家學起來更加容易，不會不知道自己今天該學習哪些，明天該學哪些；其次，我會幫助大家解決學習上的困難，幫助他們解答問題，讓同學們的成績有所提高；最后，我會教大家做到預(yù)習和復(fù)習，這樣，在老師講新課時，能夠更好地掌握老師講的內(nèi)容。

　　假如我是學習委員，那么我一定會是老師和同學們的好幫手，讓我們一起共同努力！

假如的作文 篇4

　　不知不覺，我已經(jīng)在美麗的大學校園里度過了充實而又精彩的四年。在這四年的大學生活里，我一直認真學習，并且修讀了英語作為第二專業(yè)，多次獲得獎學金，最終在大四的求職過程中順利收到了一間全球五百強之一的公司的OFFER。但是，假如我的大學可以重來，我相信我在許多地方還可以做得更好。

　　記得大一的第一個學期，當時的我曾經(jīng)天真地認為，既然距離大學畢業(yè)還有漫長的四年，可以稍微輕松一個學期，在往后的三年半里只要像中學一樣，聽從老師教導(dǎo)，被動地好好學習，成績不錯就足夠了。作為一所重點大學的本科生，即使沒有好好規(guī)劃四年的大學生活，將來也一定會繼續(xù)比社會上的好多人有更多的優(yōu)勢。于是，我在大一的第一個學期的'學習中，每當遇到枯燥無味、晦澀難懂的理論、公式，如果我努力鉆研了幾天還是掌握不了便會輕易地放下，自己安慰自己說：只是因為那些理論太抽象而已，何必把時間都花在這些不知道有何實際意義的理論中呢。結(jié)果，第一個學期的高等數(shù)學（上）課程只考了匕十分左右，并且由于基礎(chǔ)打得太不扎實，導(dǎo)致第二個學期的高等數(shù)學（下）課程以及往后的需要用到這些基礎(chǔ)知識的課程也力不從心，沒辦法掌握好，最終，大學四年的總成績只占全級排名的 20％一30%，應(yīng)聘寶潔公司的時候，網(wǎng)上投遞簡歷后沒有收到下一輪筆試通知，估計成績排名不夠靠前便是原因之一。因為寶潔公司相信：只有在專業(yè)成績排名最前的人才是追求卓越的人。在企業(yè)的任何一個職位上都會有應(yīng)聘者可能不喜歡，但仍然必須出色地完成的工作。只要是自己的職責，無論喜歡與否，愿意與否，都能出色地勝任才值得被公司委以重任。當我在應(yīng)聘某低壓開關(guān)公司時，就曾被主管問到：“為什么你的高等數(shù)學―這門如此重要而又基礎(chǔ)的課程只有這么低的分數(shù)呢？”那時候，我真希望大學可以重來，這樣我一定從大一的第一個學期便嚴格要求自己，毫不松懈，刻苦研究專業(yè)知識，即使碰到了一些花了好幾天也無法攻克的難題也決不輕易放過。我會放棄自怨自艾、逃避問題的習慣，改掉稍微內(nèi)向的性格，多問老師，多和身邊的同學、師兄、師姐討論，到圖書館找相關(guān)資料反復(fù)鉆研，用韌性，恒心，毅力戰(zhàn)勝任何困難，爭取成績排名占全級的前10%,順利通過一些知名企業(yè)篩選簡歷的第一關(guān)。而知識的牢固掌握也能讓我在求職過程的專業(yè)知識考試中，靈活運用大學四年所學的知識。

　　在大四的求職中，我曾應(yīng)聘一間軟件公司的國外銷售的職位。該職位的工作范圍包括接受國外研發(fā)人員的產(chǎn)品培訓，并向國外客戶介紹產(chǎn)品的原理、性能、優(yōu)點等。日常的工作中也經(jīng)常需要用到英語。因此對英語的聽、說、讀、寫能力的要求較高。我覺得我是修讀英語為第二專業(yè)，通過CET一6，并曾獲得全國大學生英語競賽三等獎，可以嘗試應(yīng)聘該職位。在英語面試中，考官問的幾個問題都出乎我意料。例如，“你熟悉計算機的結(jié)構(gòu)嗎？請介紹一下（用英語）。”我事先并沒有準備過很多這方面的詞匯，因此我回答得十分簡短，支支吾吾，重點不突出。然后，考官問：“你覺得你最大的優(yōu)勢在哪里？”為了表明我是符合該職位要求的人選，我選擇了回答：“我認為我的優(yōu)勢在于我的英語。”沒想到考官竟然“璞味”一聲大笑起來，眼里流露出輕蔑。假如大學可以重來，我一定不僅僅培養(yǎng)英語的聽、讀、寫能力，還會努力練出一口流利的口語，做到無論涉及什么話題都能用英語順暢地表達出自己的觀點。在英語面試中，考官憑著短短的十分鐘英語對話給應(yīng)聘者的英語口頭表達能力下定論，但是每一次面試中都肯定會有一些問題是應(yīng)聘者估計不到的，因此，這就需要應(yīng)聘者平時的積累。假如大學可以重來，我會每周堅持抽至少一小時開口朗讀英語，有時間就到英語角與英語表達能力強的人進行對話并且向他們討教經(jīng)驗；每次學校舉行英語演講比賽時都積極參加，多認識一些和我一樣希望鍛煉英語口語的人，互相交流，多做和英語有關(guān)的兼職，存錢參加培訓班等。

　　由于我在大學四年里沒有好好地及早規(guī)劃，并且大部分時間都安排到了知識的學習上，因此我一直都沒有正式到公司中兼職和實習過。當我在大四時終于有機會到公司實習時，發(fā)現(xiàn)自己對公司的規(guī)章制度、組織架構(gòu)、工作流程、運作、文化、人際關(guān)系等都很不熟悉，因此遲遲未能融人新環(huán)境中，表現(xiàn)不盡如人意。例如，我不懂得打印機、傳真機等基本辦公設(shè)備的操作，不懂得如何主動真誠地幫身邊同事做一些輔助性的小工作，不懂得如何與上司、同事、客戶、合作伙伴等不同角色的人打交道，也不習慣中午沒午睡時間但依然要保持精力充沛的辦公室生活。假如我的大學可以重來，如果暑假有空，即使再累、報酬再低、心里再想家、上班路程再遠，我也會爭取兼職、實習的機會。多和親戚朋友、同學聯(lián)系，多結(jié)交愿意傳授經(jīng)驗的社會人士，多上招聘網(wǎng)站、各大高校BBS搜索兼職、實習的信息。在大三時鼓起勇氣，申請寶潔、高露潔、IBM等知名企業(yè)的實習生職位，不會再等到過了申請截止日期才后悔莫及。

　　機會總是青睞有準備的人。假如我的大學可以重來，我一定會早日認識自我，關(guān)注就業(yè)，關(guān)注人生，進行適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，然后向著職業(yè)理想，調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)策略，積極進取，全力以赴地努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值、社會價值、發(fā)光發(fā)亮。

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