假如作文

假如作文【常用6篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的假如作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　我會(huì)環(huán)游世界，游遍世界的每一個(gè)角落，把溫馨把愛(ài)灑向世界。

　　假如給我一雙翅膀。把我?guī)У揭煌麩o(wú)際的大海邊。問(wèn)問(wèn)大海的味道，聽(tīng)聽(tīng)大海的聲音�？辞ё税賾B(tài)的灘、礁、島、洞和奇異美妙的`動(dòng)植物，魅力獨(dú)特的珊瑚島和色澤鮮艷的海洋生物，若隱若現(xiàn)的海市蜃樓，看潮漲潮落的變化，俯視海灘和岸船，一會(huì)兒被水淹沒(méi)，一會(huì)兒又顯示出現(xiàn)，該多么愜意。

　　假如給我一雙翅膀，我想飛去世界屋脊——青藏高原�？匆豢茨敲利惖那嗪：�，四座大山猶如四幅高高的天然屏障，將青海湖緊緊環(huán)保其中。從山下到湖畔，則是廣袤平坦、蒼茫無(wú)際的千里草原，而煙波浩淼、碧波連天的青海湖，就像一盞巨大的翡翠玉盤(pán)平嵌在高山，草原之間，構(gòu)成一幅山、湖、草原相映成趣的壯美風(fēng)光和綺麗景色。

　　假如給我一雙翅膀。我想飛去錢塘江，看一看那令人驚心動(dòng)魄的大潮。白浪翻滾，猶如千萬(wàn)匹白馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩，那聲音猶如千萬(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山崩地裂的聲響，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

　　我想飛去好多的地方，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，看歷史悠久的北京、幽深秀麗的巫峽、聞名天下的桂林山水、古老而神奇的金字塔……

　　假如我有一雙翅膀，那該多好��！我一定要飛向世界各地，做一個(gè)和平天使，把愛(ài)灑向敘利亞、撒向非洲、撒向世界的每一個(gè)角落，讓世界沖滿和平、充滿愛(ài)……

假如作文 篇2

　　假如我是一片雪花，

　　我會(huì)飄到田野里，

　　給麥苗蓋上一層厚厚的`被子。

　　假如我是一片雪花，

　　我會(huì)飄到媽媽的臉上，

　　告訴媽媽：冬天來(lái)了，別忘了多加衣服。

　　假如我是一片雪花，

　　我會(huì)飄到大樹(shù)上，

　　欣賞冬天美麗的景色。

假如作文 篇3

　　假如我是一粒種子，我一定要成為蓮蓬的種子。

　　蓮蓬的種子看起來(lái)圓圓的，很可愛(ài)，雖然外皮有點(diǎn)苦，但是里面的肉卻是香甜可口，十分爽口，甜津津的，很好吃。有些人沒(méi)吃過(guò)這些美味可口的種子，所以我要讓更多的人嘗到我們。

　　首先，我要努力地生長(zhǎng)，讓自己的身軀更加飽滿，讓自己外表看起來(lái)更加光滑整潔，在渾濁的.水里看起來(lái)不會(huì)那么骯臟。長(zhǎng)成一棵蓮蓬后，我就會(huì)帶上我的同伴，一起沖破蓮蓬的小孔，但是我想了一下，漂在水上的蓮子估計(jì)也沒(méi)有人吃，我要和同伴們一起托起蓮蓬，用力往上浮。

　　終于有人看見(jiàn)我們了，將我們拉了上來(lái)，我非常高興。經(jīng)過(guò)他們的拉扯，把我們放到擔(dān)子里，幾個(gè)人挑著擔(dān)子拿到市場(chǎng)上去賣。我們，紛紛被人買走，許多人吃了我們，覺(jué)得非常好吃，還要買，我非常高興。這樣是值得的，為了讓更多更多的人知道我們，也為了我們能夠傳播到世界各地，于是……

　　我轉(zhuǎn)世時(shí)因上次善事做得多，閻王許我又做一世的蓮蓬種子。這樣一次次的循環(huán)，我覺(jué)得太費(fèi)力，想出了一個(gè)新辦法，長(zhǎng)到“成人”蓮子時(shí)，我便由著水漂浮，長(zhǎng)成了一株更大的蓮蓬，我為自己感到驕傲。

假如作文 篇4

　　沙沙沙，沙沙沙，雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，望著外面那輕柔的雨，我仿佛自己成了一滴雨。

　　我在空中落呀落，落到了地震災(zāi)區(qū)，就讓我的每一滴雨化成一頂頂帳篷，我仿佛看到了災(zāi)區(qū)小朋友在帳篷下安心的學(xué)習(xí)，快樂(lè)地奔跑；我又看到了災(zāi)區(qū)叔叔阿姨們開(kāi)心上班、平安歸來(lái)的情景；尤其是那一桌桌豐盛的晚餐，全家人圍坐在一起，享受著人間的溫暖和歡樂(lè)。

　　我看著他們這么快樂(lè)，真是開(kāi)心極了！這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，我又變成了水蒸氣回了家，風(fēng)婆婆把我吹的直哆嗦，噢，這時(shí)我搖身一變，成了一朵潔白的雪花，我在空中飄呀飄，飄到了那熟悉的.地方，就讓我變成一條條被子，輕輕地蓋在他們的身上。孩子、老人一個(gè)個(gè)都做著香甜的美夢(mèng)……

　　一絲暖風(fēng)拂面而來(lái)，又是一個(gè)溫暖的春季來(lái)臨了，我伸伸懶腰，想去看看那里的小朋友們，那里一片綠色，我天天給它們灌溉，一棵棵小樹(shù)變成了一排排參天大樹(shù)，老人們?cè)诖髽?shù)下乘涼，小孩們有的在大樹(shù)下唱啊，跑啊，笑聲傳遍了整個(gè)村莊，全家人其樂(lè)融融。這時(shí)，我靈機(jī)一變，變成了一條條哈達(dá)，親手套在解放軍叔叔的脖子上，并送上我們最真執(zhí)的祝福。

假如作文 篇5

　　假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要為沙漠畫(huà)上一處處水源，讓沙漠變成綠洲和沃土，讓農(nóng)民有更多的耕地。

　　假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要為貧困地區(qū)的孩子畫(huà)一座座校園，讓他們也能坐在教室里學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)出力。

　　假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要為災(zāi)區(qū)的人民畫(huà)上一幢幢漂亮的房子，讓他們能有個(gè)溫暖的家，從此過(guò)上幸福的`日子。

　　假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要把祖國(guó)畫(huà)上火箭，為她的繁榮昌盛增加更強(qiáng)的動(dòng)力，讓她在新時(shí)代展翅騰飛。

　　假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要把江湖河海畫(huà)得更藍(lán)、更清澈，讓魚(yú)兒游得更歡，讓人類有更加潔凈的水。

　　假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要為地球畫(huà)上更多的樹(shù)林和草地，讓我們呼吸的空氣更新鮮，讓風(fēng)沙不再肆掠。

　　假如我有一枝馬良那樣的神筆，我要畫(huà)無(wú)數(shù)的白鴿作我的信使，捎去我最真心的祝福，愿地球和平到永久。

假如作文 篇6

　　“老師，我的作業(yè)本兒落在家里啦。”“老師，我都以為書(shū)忘帶了�！毕嘈胚@樣的話，大家已經(jīng)不陌生了，現(xiàn)在的好多學(xué)生都會(huì)經(jīng)常丟三落四。包括我，所以，如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明提醒器。

　　這是個(gè)小玩意兒，只有芝麻粒兒大小，鑲嵌在指甲上，它不用的時(shí)候是透明的顏色，質(zhì)感如同人的.指甲一樣光滑，它在工作的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出不同顏色的光，而且還很發(fā)聲�？蓜e小瞧了這個(gè)小東西，它的作用可不小。在你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，或者上課時(shí)，如果你偷懶了，邊學(xué)邊玩，不集中精力了，它馬上會(huì)讓你的手指刺痛一下，這樣你就會(huì)馬上把思緒收回來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

　　每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后，它就會(huì)自覺(jué)的提醒主人收拾書(shū)包，這時(shí)候如果它的你按他的意思去做，它就會(huì)停止鬧騰，并監(jiān)視你的行動(dòng)。如果你落下了某一本書(shū)或者是某一個(gè)本兒，它就會(huì)接著報(bào)警，發(fā)出一束藍(lán)光你的整個(gè)手臂都會(huì)變藍(lán)“xx書(shū)沒(méi)帶xx書(shū)沒(méi)帶……”這樣學(xué)生就不會(huì)忘帶書(shū)和文具了。如果在它第一次報(bào)警時(shí)主人沒(méi)有按它的提醒去做。那在它鬧騰十分鐘后，就會(huì)把主人的不良行為，記錄下來(lái)，并在一小時(shí)后再次提醒主人，然后把主人的不良行為告訴家長(zhǎng)。

　　這種提醒器有監(jiān)督學(xué)生行為的作用，尤其對(duì)行為養(yǎng)成教育起著很大的作用，它能促使學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每天堅(jiān)持。

　　我相信這個(gè)可愛(ài)的小東西能夠很快發(fā)明出來(lái)，因?yàn)橹辽佻F(xiàn)在我還在為這個(gè)夢(mèng)想而努力著。

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