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      2. 假如的作文

        時間:2023-11-25 09:56:04 想象 我要投稿

        假如的作文4篇【優】

          在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的假如的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        假如的作文4篇【優】

        假如的作文 篇1

          如果,我的家鄉在沙漠,在那兒一定有一望無垠的沙子,而掛在天邊的那一輪紅日照射出的紅光灑在沙漠上,如同給茫茫沙漠鋪上了一層紅紗。

          在沙漠,駱駝便成為特有的交通工具。從駱駝鼻中噴出的氣息讓人感到熱浪襲面而來。

          當一團火球劃破黑夜,使得那遼無邊際的黑夜漸漸被火球所吞沒,我們便迎來了早晨。“早起的鳥兒有蟲吃”這句話驅使著我們早早地騎上了駱駝,還可以聽見那劃破寂靜的蹄聲,夾雜著“叮鈴鈴,鈴叮叮”,由重到輕,越來越輕脆的鈴鐺聲。不久后,我們來到了一座小山丘的脊背上,觀賞著冉冉升起的太陽,微風撫起,聽風刮過沙子的聲音,“沙沙沙”,時而如一首緩慢的鋼琴曲,時而如一首輕捷的小提琴曲,又時而如一首清脆的古箏曲。這壯闊的美景,讓我沉醉。

          站在沙漠里,我會沐浴著陽光,金黃色的光照射在臉上、身上、腳上。全身的毛孔都因在這一刻舒張開了。

          中午,太陽高照。它熱情地好似一把火,想要把整個沙漠都烤起來隨它一起舞蹈。這時,我們站在沙漠上,如同熱鍋上的螞蟻,感受著腳底傳來的熱量。氣溫特別高,駱駝好像也受不了。起先,它是低下了頭,輕輕地“哞哞”了幾聲,仿佛在提醒主人:“主人啊!太熱了,我們回去吧!”后來,駱駝們見主人沒反應,便開始原地行走,以求在抬腿的瞬間,得到一時的涼快,地上揚起了一層沙。駱駝受不住這樣的熱浪,抬起頭,面朝著天,高聲地“哞哞”似乎在催促它的主人。

          時間一點一滴地過去,太陽緩緩地朝西邊落下,應了那句詩:“天邊大雁披殘霞”。我們也相繼騎上了駱駝,排成一條整齊有序的駱駝隊,緩緩地離去。翻過了山丘,只留下了時斷時續,由近到遠的風鈴聲,和整齊不紊的腳步聲,還有那一淺一深的'腳印,如同那皮影戲的剪影。

          假如我的家鄉在沙漠,那里一定沒有殘酷的龍卷風,令人駭聞的沙塵暴,只有那照射大地的太陽和滿天星的夜空。

        假如的作文 篇2

          假如世上學校不復存在會怎么樣?

          小朋友一天到晚一個勁兒地玩。不玩兒白不玩兒,誰讓沒有學校呢。大人不可能一天都在家看孩子,他們要掙錢養家糊口。所以一切只能聽天由命了。可能會發生的事有兩種:

          第一種,孩子們一天到晚不斷地玩兒,光陰似箭,日月如梭,轉眼間這一代孩子已經到了工作的時候了。他們一問三不知,沒有哪個單位、哪個集團愿意收這批人,收了也沒用,他們只好去種地、修房子等。在一些高科技步美的人員急劇減少,最后關門大吉。一些科技

          一下子回歸到解放前一窮二白的情況,最后會導致世界各個地方癱瘓,絕大多數人吃不飽飯。幾千年或更久的文化遺產就這樣斷送在了這一時期。

          第二種,一開始大家也是拼命地玩兒,但玩著玩著,要么玩兒膩了,要么醒悟了,就開始自發地學習、看書。時間飛快,同樣的他們也要去工作了。雖然他們是自學,但也比不學好,一些悟性告的、聰明的人就會被錄用。但由于沒有經驗,沒有實際動手,所以這還是不好的事。

          以上兩種可能不論是哪種,都對人類的發展造成不利。在中國,孔子的三千弟子再到私塾,最后到現在的學校,可以說,這都是中華文化的流傳的`通道,它讓我們一邊發現更多新的知識一邊回首以前的文化。沒有學校就不會有這么多電子產品,沒有學校大家就不會認識這么多的朋友同學。

          大家應當珍惜現在的校園和學習。當學業繁重的時候你應當想一下:如果沒有學校你現在會是什么樣?

        假如的作文 篇3

          假如我是五年級的導師,這問題可難倒我,我還只是個小學五年級生呢!可是,我想做大人應該很容易,更何況是老師級的角色,他可以發號司令,而且是高高在上,學生不敢胡作非為,再加上如果我肯用好態度對待這些小朋友,應該可以建立良好的互動關係,更可以過來人的心情帶領他們成長。但是我是個男老師,對于男女應該要一視同仁嗎?對于特殊學生該如何教導他們呢?好多的問題,突然一一浮現在我的腦海裡。

          教室裡坐滿了渴望得到新知識的孩子;盼望得到讚美的同學;期待得到掌聲的學生。想得到知識的,我可以用自己的`學識滿足他們;想得到讚美的,我可以多關心他們的表現;想得到掌聲的,我會設法給他們機會。

          但是也會有些負面行為的學生,上課不準時、不交功課、欺負弱小,這些小孩就像難以管訓的狼,我就像一位訓練師,不僅要用智力和耐力,慢慢教化。還要用愛心慢慢「圈」住他們,再改變他們的習性。假如我是五年級的導師,除了教小朋友要純樸敦厚,更要合群,日后在每一個團隊中,才不會跟人格格不入。

          假如我是五年級的導師,我會加強學生、家庭、父母之間的溝通,是我最重要的一節,小孩尚未完全成熟需要關心。不管在課業上,或是行為態度都需要注意溝通和指導,才不會走偏了。因為曾經是他們導師的我,希望他們長大都很優。

        假如的作文 篇4

          假如我會變,我會變成神筆馬良,給窮人帶來幸福。

          有一天,我走在大街上很無聊,突然,我看了一個人穿著破破爛爛的衣服,連鞋子也沒有,看起來很可憐。于是,我帶他來到一個荒無人煙的神秘地方,從口袋里拿出我的神筆,給他畫了一座房子、衣服、鞋子、水,還有一些錢,他很滿意,從此不用再流浪了。

          我又到海岸邊,看到一個人不小心掉進了海里,我連忙畫了一艘船,救他上岸。

          接著,我來到沙漠,看見一個老爺爺,他已經在沙漠里呆了還幾年啦。因為缺水,他的嘴唇都裂了,我又拿出我的神筆畫了五大杯水給他,還帶他回到沿海地區,從此安享晚年。

          要是我真的有神筆,我會畫出各種有用的`東西,幫助有需要的人。

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