假如作文精品(8篇)
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的假如作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如作文 篇1
讀了《尼爾斯騎鵝記》后，我常常浮想聯(lián)翩，假如，我就有一只這名叫馬丁的大鵝，我會去做些什么呢？我又能為大家做些什么呢？
假如我有一只尼爾斯的鵝，我將騎著馬丁飛往荒無人煙的大沙漠。將帶著一顆顆充滿綠意的“生命”，在空中輕輕地撒播下來。一顆顆愛的種子，天空中揮動著她那優(yōu)美的舞姿，飄呀飄，飄呀飄，伴隨著清風唱起了歌曲“沙沙沙，沙沙······”然后，慢慢鉆進里面，慢慢鉆進里面。不一會兒，茫茫多大沙漠中抽出了一棵棵生機勃勃的大樹——一片綠色的.海洋！
假如我有一只尼爾斯的鵝，我將騎著馬丁飛往災區(qū)，帶著溫暖的棉被，帶著嶄新的學習用具，也帶著“生命之泉”，為困難的人們送上希望，使他們不再受苦，過上幸福的生活。我還將騎著馬丁在災區(qū)那兒打上幾口井，源源不斷的泉水，使缺水的人們喝上那些清甜的井水。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我將騎著馬丁飛往高高的云端，從下仰望，欣賞我們國土美麗的景色風光。飛過長江，飛過黃河，再到天安門廣場逛一逛。涼絲絲的風兒拂過我的發(fā)梢，臉上露出了幸福的笑容。對了，我還要飛上云端，扒開云霧，輕輕地咬下一口這“天空棉花糖”，一定特別好吃，帶有太陽的香味，帶有彩虹的甜味，還帶有月亮散發(fā)的香蕉味······到了夜晚，我要和星星們打招呼，看著它們一閃閃地，然后再陪他們眨眼睛，哦！真開心！遠方來了馬丁的伙伴們，我和馬丁緊緊跟在后頭，飛呀飛······
假如我有一只尼爾斯的鵝······
假如作文 篇2
“雨后江岸天破曉，老舟新客知多少；遠山見竹林芳草，晨風撫綠了芭蕉�！边@是我對兒時生活的留戀，于是，我想“離家出走”變成一條魚盡情徜徉在大海母親般的懷抱里......
樹木，因人們的過度砍伐已沒有往日的勃勃生機；揚塵，因沒有樹木的遮擋而變得越來越肆無忌憚。每當我從水中抬頭，望向大地早已失去了它們本應有的生機；那些揚塵，有毒的顆粒，隨風飄落入水中。每天，我都因這些有毒物質(zhì)過的提心吊膽，生怕一個意外，嘎噔死去。
終于，當咳嗽成了“早上好”的接班人的時候，我不再沉默，決定上岸去追尋那一抹藍。
我趁著漁夫劃船來捕魚打開閥門游了過去來到了池塘邊，在這里我交了不少朋友和她們也交談甚歡，我從它們口中得知原來原來這片魚塘是屬于私人魚塘，有人定期在這里打掃、喂食，所以這里相對而言比較干凈衛(wèi)生。但是這里飼養(yǎng)的魚食卻對身體極有傷害，因為它比較便宜，然后可以促使魚兒快速長大。這也就看出了人類的貪婪，為了賺錢不擇手段。
接著，我便前往下一個目的地，趁著閥門有一點空隙，我便鉆了出去，順著水流開始了我的流浪生活。我順著水流來到了黃浦江，也就是到了上海，伴隨著太陽的慢慢升起，透出的光亮照亮天際時，我看清楚了東方明珠。
看著東方明珠不知不覺入了神，醒過神來才發(fā)現(xiàn)自己被水流帶到了工業(yè)生產(chǎn)的地方。但這一帶的水，卻不對勁。這水怎么會有臭腥味兒，而且這水也越來越渾濁。好奇心促使我加快了尾鰭的搖擺，不久便來到發(fā)源地，在沒靠近還有一百米的地方我就停下了。因為在這個位置便足以看到水面上都是漂浮著的魚還散發(fā)著陣陣的臭腥味兒。
再離近點兒再往下沉一點就能看見這水底都是垃圾，這污水的來源也是工業(yè)廢水的排放，難道這里本身就被污染了？我?guī)е蓡栂蛑車稳�，想看看能不能憑借我的好運氣找到一只幸免的魚�？上矣伟∮�，游啊游，游了半天也沒有見到一只活口，在我快要放棄的時候，我發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的魚，我急忙的向他游去。想從這最后的希望上獲得有用的信息。我盡可能的.把我問題的重點問了出來。聽到這老兄的回答，我才知道原來這里是一條清澈的小溪，不過自從這里建了一所工廠后，工業(yè)污水便向這里排放。這條清澈的小溪也開始被污染，然而不僅僅如此，住在小溪附近的人家也隨著工業(yè)污水的排放也跟著往里面扔垃圾。
日復一日，年復一年，經(jīng)過長期的污染，這里的魚兒都葬身在了這里。而我也沒能幸免，因為我在這里停留的時間太長，我最后也在這里閉上了雙眼，陷入了沉睡......“柳葉漿濺桃花浪，汀舟里鶴眺遠方......”多么希望那片美景青山綠水不在定格在記憶里，多么希望人類能把破壞環(huán)境的力氣轉化成保護環(huán)境的動力，讓青山綠水不再只是回憶，不再只是歷史......
假如作文 篇3
我從小就特別佩服科學家，因為科學家不僅用自己的知識和技能為人類做出了巨大的貢獻，而且他們的發(fā)明創(chuàng)造改善了人類的生活。假如我是一位科學家，我也要發(fā)明許多造福于人類的東西。
假如我是科學家，我要研制出兩種特效藥，一種是里面含有許多種抗癌藥素，使得了癌癥的病人吃了以后癌癥馬上消失，正常人吃了以后永遠不得癌癥。另一種是里面含有多種抗衰老藥素，全世界的人吃過了我的特效藥后，人人都青春常在，人人都活過一百歲。
假如我是科學家，我還會研究一種神奇的植物，它有很強的`生命力，能夠適應各種惡劣的環(huán)境，把它種植到沙漠和荒山上去，讓全世界的沙漠和荒山在兩三年內(nèi)都變成綠洲。人們再也不用害怕龍卷風、沙塵暴和水土流失，過著無憂無慮、幸福美滿的生活。
假如我是科學家，我將發(fā)明一臺時光倒流機，因為有許許多多歷史謎團沒有解開。發(fā)明了時光倒流機之后，我首先將去公元前6500萬年的恐龍時代，我確切的想知道恐龍滅絕的原因。然后我要去更遠古的時代，我更想搞清楚地球上的生命是在何時、何處怎樣誕生的？
假如我是科學家，我將發(fā)明一種超光速飛船，帶我去探索宇宙的秘密。我想找到適合人類生活的第二個星球；我也想找到外星人并與他們結盟共同來開發(fā)宇宙。
雖然這只是我的夢想，是個“假如”，但是說不準哪一天，就真的實現(xiàn)了，你相信嗎？
假如作文 篇4
在古代傳說神話里的《西游記》，有個神通廣大的孫悟空，他還有特殊技能，會七十二變，變成世間任何一件東西。那么，假如我有七十二變，我會......
假如我有七十二變，我會變成一臺轉化水能源的機器，讓大洋不會面積過大，超過人們的居住范圍，還能將水轉化為能源，加以利用，造福于人類。讓人們不用再為水的.面積困擾，不用再為沒有電能源，老停電而困擾。讓那些勤勞的科學家們，能有休息的那么幾天。
假如我有七十二變，我會變成一臺太陽能吸收器，吸收太陽能，讓大街上不會再有烏煙瘴氣，不會讓二氧化碳繼續(xù)橫行。讓廣大人民不會再為停電而困擾。在南極上空，有著臭氧層空洞，而據(jù)說，因為排放的二氧化碳會毀掉臭氧層，而臭氧層是我們?nèi)祟惖谋Ｗo盾，能減少紫外線的放射，但是只要受到過多的二氧化碳的影響，就會消失。
假如我有七十二變，我會變成一張，能貼滿整個地球的防震紙，只要貼住了地面，就可以防震，讓人類不會再受到地震的威脅，也再沒有家人為自己的家人被地震而逝世傷心難過。
雖然這一切都只是個遐想，但我想，在不遠的將來，那些偉大的科學家們就會發(fā)明出這些造福于人類的事物。
假如作文 篇5
假如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由的飛翔，給大樹奶奶治病是我的專長。這啄啄，那啄啄，把可惡的蟲子吃掉是我最美好的愿望。啄、啄、啄啊！小蟲子出來了！我要讓你無路可逃，大自然是我美麗的天堂。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由地歌唱。我靜靜地站在樹木的枝干上——一場美妙的交響樂就要開始，我努力唱著這動聽的旋律，小溪的樂器是風鈴——叮、叮、叮大樹的樂器是架子鼓，輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏。這場音樂是大自然的美妙，她的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有大自然才能演奏出來的。大自然是我動聽的家鄉(xiāng)。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然自由的翱翔。我在花間忙來忙去。感受這鮮花怒放的秀麗，千萬朵花發(fā)出迷人的味道。這香甜，這芬芳。這采一采，那采一采，把可愛的小生命發(fā)到別的地方，等待這些小生命的到來，下一個春天將又是一片怒放的花世界。大自然是我甜蜜的家鄉(xiāng)。
假如我是一只鳥，我首先會飛到我想去的地方北京，它是我們的首都是一個人種比較多的城市，外國人都有在這，我還想去看看那的鳥巢和水立方。更重要去看看北京的故宮，上里面好好參觀，看看和我想的`是不是一樣，那么美麗壯觀。再來要去看一下慘遭英法聯(lián)軍破壞的圓明園。我會一覽北京的風景名勝，見識我們首都是多么美麗。
假如我是一只鳥，我會飛的大海上，看著大海有多么寬廣，看呀！那些海豚在向我招手呢！那只大鯉魚噴出幾米高的水柱，都快把我我淋透了。我看見海上空有許多海鷗飛來飛去，像士兵一樣在海上巡邏。大海是那么寬廣啊，我飛這么高都還沒看見它的盡頭。
如果我真的是一只自由自在的小鳥那該多好啊！
假如作文 篇6
假如我是一名宇航員，我就能夠去探索宇宙的奧秘，宇宙給了我們太多的神秘。宇宙是怎樣構成的，各種星球的'運動……
假如我是一名宇航員，我能夠?qū)μ者M行探索和研究，為人類的發(fā)展收集相關的資料，研究新生物，為人類的發(fā)展做出貢獻。
假如我是一名宇航員，我能夠去尋找能讓人類生存的星球。星球是否有生存的生物，是否有剛剛發(fā)芽的小草。此刻我們地球被嚴重破壞，人類亂扔垃圾，工廠廢水、汽車尾氣的排放，空氣受到污染。地球還不明白能夠存活幾年，幾十年，或幾百年，我要找一個能夠使人類居住的星球，讓人類快歡樂樂地生活。
假如我是一名宇航員，我能夠自由地在太空遨游，去發(fā)現(xiàn)有沒有外星人存在，人類能夠制造更先進的武器，來對付外星人的入侵。
我長大了，這個夢想可能實現(xiàn)不了，可是我有努力奮斗的精神，就沒有做不成的事。到時候，“假如”就會沒有了，我會成為一名真正的宇航員。
假如作文 篇7
作文講評課的開始，我是想讓學生先自己評一評自己的文章。所以我請了一位作文寫得較好的同學上臺把文章讀給大家聽。這時候其他同學以羨慕的眼光看著他。于是，我作出一個大膽的決定，何不讓那些得優(yōu)的同學都來讀一讀自己的文章？十幾個同學依次到講臺上讀自己的文章。臺上認真朗讀，再看看下邊的同學，有的雙手托著腮，集中精力地聽著，不時皺皺眉頭，做出思考狀；有的拿著筆不斷地往自己的本子上記著。臺下還不時傳來陣陣笑聲和片片自發(fā)的掌聲。那笑聲和掌聲不自覺地傳來，我知道，他們是發(fā)自內(nèi)心的，他們在用心聆聽，用心欣賞，用心學習。所有的同學讀完后，借著下邊同學剛聽完的興奮勁，我提了第一個問題：“你認為上臺的同學里面，哪位同學的`朗讀和上臺的精神面貌最好，給你留下了比較深刻的印象？”臺下舉手如林。
“周紅，因為她讀作文的時候聲音哄亮，讓我們聽得非常清楚。并且上臺大方，沒有小動作�！�
“李星，因為他讀得抑揚頓挫，很有層次感，很有感情�！�
……
我知道，通過評價，他們知道了很多朗讀的技巧和上臺的技巧。
稍作總結后，我向同學們提出了第二個問題：“你對哪位同學寫的內(nèi)容最感興趣？”第三個問題：“你覺得哪位同學的文章給你在寫作方面幫助最大？”
臺下舉手如林。
下課鈴早就響過了，教室內(nèi)還是同學們投入的對如何寫好作文的研究與探討。一堂課下來，把原來的計劃全打亂了，但是，我的收獲很大：
1、激發(fā)了學生的上進心和部分學生的成就感。
2、學生在積極的狀態(tài)中學到了很多寫作知識，引發(fā)了對寫作的思考。我覺得這種作文講評課子給同學們，尤其是作文水平高的同學提供了更多學習寫法的機會，他們的帶頭作用做好了，才能調(diào)動全班同學的寫作興趣。但不足之處應該是忽略了程度較差的學生。
假如作文 篇8
“叮零零”鬧鐘響了，我利落地穿起簡單大方的套裝，走向?qū)W校，我的校長生活開始了！
假如我是校長，我要讓我的學生輕輕松松學習，快快樂樂考試。我不會讓老師去留那么多的作業(yè)，只要學會即可。學生每天只要學會和掌握今天的知識，就可以去玩。在我的學校里，成績不是重點，而是必須快樂。
假如我是校長，我要讓學生多學習些生活常識和求生技巧。因為在生活中，在災難來臨時，這些都是必不可少的。我不會讓學生成為“讀書機器”，我要讓他們學會變通。
假如我是校長，我要讓孩子們每天都吃美觀可口，又不失營養(yǎng)的午餐。因為孩子正是長身體的時候，如果飯菜不好吃，且沒營養(yǎng)，那孩子的.將來堪憂啊！
假如我是校長，校園環(huán)境必須好。如果環(huán)境好了，那么孩子肯定是身心愉悅，學習氛圍肯定很高。且每天在鳥語花香的環(huán)境下學習，這是多么令人舒心的一件事��！還可以陶冶情操，使人變得更文明。
假如我是校長，一定要好好鍛煉學生的身體。我不能讓學生成為風吹就倒，怕冷怕曬，嬌嬌氣氣的學生。不能讓他們只會學習，空有知識，沒有一個好的身體。
假如我是校長，校服款式人人愛。校服是體現(xiàn)一個學校的涵養(yǎng)、情操的重點，所以必須設計好，并且學生們都要喜歡穿，不嫌棄，做到這一點的話，那就很棒了。
假如我是校長，我還能......但是世上沒有假如，所以我要努力學習，爭取將來當上校長，去創(chuàng)造一個充滿歡聲笑語的校園！
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