假如的作文

（必備）假如的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的假如的作文3篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　同學(xué)們，我來給你們講講我寫的假如我是一只小鳥吧！

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)在天空中自由自在的飛翔，在世界各地遨游，再每個(gè)角落尋找食物，讓每個(gè)角落都有我的身影，足跡，但你們別以為我這一種生活無憂無濾，其實(shí)我是生活擔(dān)驚受怕的`日子里我擔(dān)心隨時(shí)被獵人打了一槍，把我做成一頓美味的鳥餐，又害怕隨時(shí)被人抓去，把我關(guān)在一個(gè)大籠子里，不能在天空中自由自在的飛，只能飛在籠子里的地方，也不能看見無邊無際的天空，只能看見高墻四壁，最后委屈的死去。又或者被人送到了動(dòng)物園，像小丑一樣被人看，那些人喜歡又仍些食物，不喜歡又扔一些垃圾，這樣的生活怎樣過？那時(shí)我不是一只自由自在的小鳥，而是籠中鳥！

　　同學(xué)們，這就是我寫的假如我是一只小鳥，怎么樣，還不錯(cuò)吧！

假如的作文 篇2

　　假如，有一天人類得知：三天之后，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)從宇宙中消失。在震驚、恐怖之后，面對(duì)最后三天，我該做些什么呢？

　　我想起了與拿破侖齊名的那位美國盲聾女作家海倫?凱勒，想起她那篇包含深情的文章。她說，如果她的眼睛能復(fù)明三天，她將利用這三天去看世界上最美好的事物，然后一一貯存在腦海里。如果地球的生命只剩下三天，我一定讓自己充滿熱情和愛心去生活，當(dāng)最后一刻來臨的時(shí)候，告別地球和生命，我決不讓自己留下一絲遺憾。

　　第一天，我要去體驗(yàn)真正的大學(xué)生活，這是我讀書以來的最大愿望。上午，我去聽最精彩的文學(xué)課和哲學(xué)課，去藝術(shù)的殿堂，領(lǐng)悟人生的真諦。我將把地球的最后一課深深印在心里，把人類的偉大智慧印在大腦中，就像海倫把美好的事物一一記在腦海里一樣。中午，我和朋友們圍坐在一起，回想從前所有的日子，回想地球和人類的歷史，我們要共同呼吁，讓地球人停止一切戰(zhàn)爭和暴力，讓和平的陽光照耀地球，讓所有的人真誠友好地共同把握這三天。那么當(dāng)?shù)厍蛘娴南�失之后，人類的情誼和友愛將在宇宙中成為一種永恒！下午，我要在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打球、跑步，讓青春的血液在我的血管中快速地流動(dòng)，我要仔細(xì)傾聽自己心跳的聲音，那是生命最后的旋律。晚上的篝火晚會(huì)上，我們將要同聲高唱(友誼地久天長)，美麗的歌聲將伴我們度過一個(gè)良宵。

　　第二天，我想去童話般美妙的地方夏威夷。早就想去看看那兒的海、沙灘、大樹，還有善良的老婆婆、可愛的小姑娘，還有用小貝殼串成的項(xiàng)鏈和醉人的.吉它。陽光下，我要坐在夏威夷式的小木屋前，躺在白色的大海中游泳，在黃昏的微風(fēng)中散步。時(shí)間允許的話，我還要去米老鼠和唐老鴨的故鄉(xiāng)看望那些可愛的小精靈。

　　第三天，我要去海倫?凱勒的故鄉(xiāng)，我要緊握所有殘疾人的手，告訴他們，我喜歡海倫?凱勒，大家都應(yīng)該像她那樣愛事業(yè)，愛生活。在最后的日子里，我真想把自己的眼球獻(xiàn)給盲人，讓他們看看地球究竟是什么樣子；再把我的雙腿獻(xiàn)給那些終生坐在輪椅中的人，讓他們也能在藍(lán)天下盡情奔跑……我希望在他們痛苦的臉上見到歡欣的笑容，所有的人都健康、平安地活著，連同天國中的海倫?凱勒。

　　盡管只有這樣的三天，我要去做我想做的事，看到希望看到的一切。美麗的地球上，人們?cè)谧詈蟮娜兆酉�釋了所有的不快，生活是一片和平、健康、友好，我們�?chuàng)造了這些，珍惜了這些，于是最后的三天就等于是永恒……

　　哦，這是多么的殘酷――假如地球的壽命只剩三天！

假如的作文 篇3

　　假如我做了爸爸，我會(huì)精心照顧我的孩子，嚴(yán)格要求他。

　　每當(dāng)他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)十分生氣，教育他不應(yīng)該這么做，批評(píng)他。如果他沒有改正，我會(huì)再次跟他講道理。他即使出爾反爾，我仍會(huì)耐心地教導(dǎo)他。

　　每當(dāng)他考試考不好時(shí)，我會(huì)幫助他分析原因，重點(diǎn)鍛煉不足之處，爭取下次考個(gè)好成績。

　　每當(dāng)他遇到困難打退堂鼓的時(shí)候，我會(huì)不斷地鼓勵(lì)他勇于去克服困難。讓他能走在班級(jí)、甚至年級(jí)的前面，給他講一些名人克服困難的故事，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，給他動(dòng)力。

　　每當(dāng)他學(xué)習(xí)沒有鉆研精神，看書只是浮光掠影的時(shí)候，我會(huì)告訴他科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的事跡，例如：愛迪生發(fā)明電燈、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力、陳景潤怎樣成為數(shù)家，這些都離不開鉆研的'精神。

　　每當(dāng)他在外面受了委屈時(shí)，我便會(huì)及時(shí)的安慰他，陪他一起玩游戲，去旅行，看看外面的風(fēng)景名勝，讓他暫時(shí)忘記這些不愉快和煩惱。

　　我會(huì)經(jīng)常帶我的孩子去爬山，讓他站在高處，俯視大地，明白只有心胸廣闊才能裝得下世界。

　　啊！如果我當(dāng)了爸爸，我一定要盡職盡責(zé)地把我的孩子養(yǎng)大成人，成就一番大事業(yè)。我的孩子一定會(huì)為有我這樣的爸爸而驕傲！

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