假如的作文

假如的作文（集合6篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的假如的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　在兒童的世界里一切皆有可能。所謂的異想天開(kāi)，所謂的天方夜潭，所謂的匪夷所思，在孩子眼里都是美好而合理的存在。只可惜，隨著年齡的增長(zhǎng)，曾經(jīng)的童言稚語(yǔ)被認(rèn)為是不成熟的想法，曾經(jīng)的天真爛漫被認(rèn)為是不適宜的表現(xiàn)。但是“百變王卡卡”卻為我們保留了一個(gè)可以肆意想象的世界。在這本書(shū)里，王卡卡和她的百變機(jī)器人無(wú)所不能，用她們的能力去幫助需要的人……

　　假如我的身邊有一個(gè)王卡卡這樣的女孩，我一定會(huì)帶她去有聲有色，有情有意的大自然游玩。

　　走出門(mén)，我們就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著露水和濃濃桂花的氣息。早晨好清爽。

　　走入密林，王卡卡給我一個(gè)能聽(tīng)懂大自然的耳罩。美好的聲音頓時(shí)傳入我的耳內(nèi)，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地說(shuō)著自己在各個(gè)村莊看到的`新奇故事，花兒在七嘴八舌地討論誰(shuí)是花中之王，貓頭鷹還在打著呼嚕呢！王卡卡不知又從哪變出了一袋魔藥往四周一灑，“轟隆隆”一聲，植物全活了，變成了一個(gè)個(gè)樹(shù)人。王卡卡又不知打開(kāi)了什么設(shè)備，美妙的音樂(lè)在樹(shù)林里回蕩。樹(shù)人們紛紛跳起了舞蹈，我和王卡卡也各自找了一個(gè)舞伴，融入“樹(shù)人們”的大狂歡中。在歡快的氛圍中，時(shí)間流逝而去。

　　“咕咕——”，我的肚子打破了溫馨的氛圍。我害羞地低下了頭，不好意思地拍了拍自己的肚子。王卡卡臉上掛著微笑，用溫柔的聲音說(shuō)：“原來(lái)這么晚了呀，是時(shí)候該吃飯了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　王卡卡搗鼓了沒(méi)幾分鐘，一個(gè)神奇的廚房便出世了。里面空無(wú)一人，但菜刀、水龍頭、筷子卻自己在動(dòng)，眼前的情景讓我目瞪口呆。沒(méi)過(guò)多久，一盤(pán)盤(pán)香噴噴的菜便做好了。我迫不及待地咬了一口，哇，太好吃了。這自動(dòng)化廚房的技術(shù)可不比大廚差呢！

　　當(dāng)我們吃完后，廚房便自動(dòng)消失了。在美不勝收的山雨中，我和王卡卡慢慢悠悠地游歷了一個(gè)下午。直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，小鳥(niǎo)的歌聲才把我們的心靈喚回來(lái)。在這短短的一天里，我便見(jiàn)到了王卡卡多種奇特的能力。王卡卡的出現(xiàn)，讓我的生活和變得和山雨一樣多多彩，也讓我心里的那個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。我驚訝于王卡卡的能力，也期待著她能帶給我更多的驚喜。

假如的作文 篇2

　　假如我是一個(gè)大富翁，我要做許多有意義的事情。

　　假如我是一個(gè)大富翁，我會(huì)花一大筆錢(qián)來(lái)幫助貧困山區(qū)的小朋友們建一所學(xué)校，讓他們沐浴知識(shí)的陽(yáng)光。想到這，我仿佛已經(jīng)看到了他們那如陽(yáng)光般的笑容，坐在寬敞明亮的教室里高聲朗讀，不再害怕屋頂漏雨，不再害怕冬天的寒冷！看著小朋友們歡天喜地地奔向文具店，購(gòu)買(mǎi)著他們需要用的文具，我心里也甜滋滋的。他們的學(xué)校完全變了樣，水仙花、牡丹花和杜鵑花還有白樺、松樹(shù)、梧桐樹(shù)把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們那股高興勁呀比過(guò)年還開(kāi)心

　　假如我是一個(gè)大富翁，我還要開(kāi)一個(gè)健身場(chǎng)所，讓那些沒(méi)有父母的孩子、殘疾人和老人來(lái)這里健身，看到他們幸福的笑容和棒棒的身體，我很欣慰！我要讓他們知道：世界上好人多，愛(ài)無(wú)處不在！

　　假如我是一個(gè)大富翁，我要建幾棟大房子，收留那些無(wú)家可歸的窮人，讓他們也有家可歸，吃飽穿暖，不再流浪街頭，學(xué)些本領(lǐng)，好好地工作，好好地做事。希望他們也能像我一樣，賺些錢(qián)收留其他的.窮人。

　　這就是做富翁的我，錢(qián)是用來(lái)幫助別人的，而不是自己花的。如果你也是富翁，你會(huì)這樣做嗎？

假如的作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。著名作家朱自清寫(xiě)的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？

　　回憶著小學(xué)那充滿歡樂(lè)的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢？沒(méi)有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來(lái)填補(bǔ)種種遺憾。

　　假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)老外正指手畫(huà)腳，嘴里操著一口流利的英語(yǔ)，可是沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？捎质�手無(wú)策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過(guò)叔叔與老外的一番談話，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺(tái)電腦，想把它買(mǎi)下來(lái)，結(jié)果沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語(yǔ)，不就可以為他們當(dāng)翻譯嗎？

　　電腦，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诖蜃终n上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，每次打字，別人只要一兩節(jié)課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節(jié)課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)好好學(xué)電腦。

　　假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級(jí)爭(zhēng)一份光。

　　四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會(huì)抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。

　　假如時(shí)間可以倒流

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。它不知不覺(jué)的走著，帶走了六年的光陰。我從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級(jí)的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)珍惜，把握住著六年的時(shí)光。 假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的好學(xué)生。我會(huì)報(bào)許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂(lè)班，奧數(shù)班，作文班，舞蹈班??“臺(tái)上一刻鐘，臺(tái)下六年功”，六年后，我就成了一個(gè)才女。我會(huì)莊重的登上舞臺(tái)，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機(jī)勃勃的畫(huà)兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩(shī)如畫(huà)的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌?? 哦，這是件多么美好的事情啊！

　　假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認(rèn)真完成。作文認(rèn)真對(duì)待，再也不寫(xiě)的一塌糊涂。一邊聽(tīng)課一邊認(rèn)真的做筆記，下課復(fù)習(xí)筆記。老師讓背誦的課文一定背過(guò)。仔細(xì)做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會(huì)的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂(lè) 。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛(ài)和我玩！

　　假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時(shí)，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到

　　這兒，又踢到那兒，卻沒(méi)有一個(gè)人將瓶子撿起來(lái)。假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)在每個(gè)暑假的下午去撿瓶子，并勸說(shuō)人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣(mài)掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后還能用，這樣多好��！六年后的'今天，再也沒(méi)有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會(huì)看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。

　　可惜的是，時(shí)間是會(huì)不去的。不過(guò)，我會(huì)珍惜以后的時(shí)間，多做許多有意義的事情。

　　假如時(shí)光可以倒流

　　“假如時(shí)光可以倒流，那我一定不會(huì)是今天這個(gè)樣子。”“假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)做的更好�！比藗兛偸窃诿鎸�(duì)不盡如人意大事情的結(jié)果時(shí)，發(fā)出這樣的感嘆，似乎“時(shí)光倒流”是一劑特效“后悔藥”，可以治療今天的所有傷痛，彌補(bǔ)現(xiàn)在地所有遺憾。我思索，假如時(shí)光真的可以倒流，那將意味著什么呢？

　　人們希望時(shí)光倒流，就是因?yàn)樗麄兛吹搅私裉斐霈F(xiàn)代不如意后果而想要從頭來(lái)過(guò)，以達(dá)到成功，實(shí)現(xiàn)盡善盡美。假如時(shí)光可以倒流，人們?cè)谧鲆患�事情之前，將不再顧慮后果，因?yàn)榧词沟谝淮巫鲥e(cuò)了，還可以重新回到原時(shí)原地去做第二次，第三次??直到得到滿意大結(jié)果�？墒沁@樣一來(lái)，人生中將不會(huì)有“成功”與“失敗”的滋味。在這樣的世界里，人因?yàn)闆](méi)有失敗的煩惱，也就不會(huì)嘗到成功的喜悅，沒(méi)有酸甜苦辣的人生，還有什么意義可言？

　　人生本就充滿了無(wú)數(shù)失敗，本就夾雜著許多的煩惱�？善渲械臉�(lè)趣就在于：為失敗而煩惱，為取得成功而思索和努力，一次次地改正，一次次地成功，從而一步步走向成熟。假如時(shí)光可以倒流，人生將變?yōu)殪o止，人將生活在一個(gè)毫無(wú)波瀾、為了成功一味重復(fù)的世界里。這樣的人生又有何光彩、有何樂(lè)趣可言？這還是我們?cè)瓉?lái)意義上的“人生”嗎？

　　其實(shí)，生命的不可逆轉(zhuǎn)性，正是它的魅力所在，它使每一個(gè)生命個(gè)體面對(duì)的每一天都是新鮮的，這無(wú)疑激勵(lì)著生命個(gè)體必須發(fā)揮最大潛能才能適應(yīng)變幻莫測(cè)而又不可知的未來(lái)。

　　在這個(gè)過(guò)程中，生命個(gè)體得到了最大限度的發(fā)展，生命群體也因此得以前進(jìn)�？梢哉f(shuō)，生命的不可逆轉(zhuǎn)性是人類(lèi)前進(jìn)與發(fā)展的巨大動(dòng)力�？墒侨绻�生命一味地重復(fù)，人類(lèi)將逐步演變成為心理上與行動(dòng)上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類(lèi)將會(huì)在逃避的循環(huán)中失去前進(jìn)的動(dòng)力，從而使社會(huì)在不斷的退化中走向衰亡。

　　由此看來(lái)，“時(shí)光倒流”其實(shí)并不像人們想象的那樣美好，也許“時(shí)光倒流”只能作為一個(gè)美麗的詞語(yǔ)存放在記憶中，在人們受傷之后尋求心理安慰時(shí)作為一個(gè)小小的驛站。社會(huì)終究是要不斷向前發(fā)展的，人們也必然要從“時(shí)光倒流”的夢(mèng)想中走出來(lái)，在可以掌握的現(xiàn)在和將來(lái)的時(shí)光中生活。還是珍惜現(xiàn)有的時(shí)光吧，因?yàn)闀r(shí)光畢竟不可以倒流

假如的作文 篇4

　　辛勤勞作的園丁啊，我便是您的一朵花。每天，悄悄的站在您的桌前。

　　老師們，園丁們，當(dāng)你們勞累了一天以后，靜坐在椅子上默默的反思著一天的生活，或者靜靜的在寫(xiě)備課內(nèi)容時(shí)，我便悄悄的打開(kāi)那嫩白色的花瓣，伸直了原本卷曲的橘黃色花蕊，吐出淡淡的`清香。

　　當(dāng)您聞到淡淡的清香和被我的綠葉凈化過(guò)的空氣時(shí)，請(qǐng)翹起您的嘴角，微微的溫馨的笑一笑，向我證明，我已經(jīng)有了成果。不要詢問(wèn)香氣從哪里來(lái)，只要聞到就好。

　　每到中午，當(dāng)你在桌前吃午飯時(shí)，炎炎的烈日烤著桌子，蒸發(fā)著一切可蒸發(fā)的水分時(shí)，我的葉子便使勁的張開(kāi)，根系努力的吸收水分，盡我最大的努力進(jìn)行蒸騰作用，讓整個(gè)屋子都彌漫著濕潤(rùn)的水氣。其實(shí)，我也只不過(guò)想減少您頭上滲出的滴滴汗水。

　　當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我便悄悄的合上嫩白色的花瓣，卷起了原本伸直的花蕊，收起了清香。努力的向邊上靠，讓出風(fēng)兒前進(jìn)的通道，默默的看著風(fēng)兒微微吹起您頭上的青絲。這時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要讓我看到您鬢角有幾縷銀絲！

　　那是日夜操勞的結(jié)果！那是少白頭的象征！若是讓我看到了您鬢角的幾縷銀絲，心里就會(huì)更加不安。我會(huì)想起太陽(yáng)升起便是您起的時(shí)間，太陽(yáng)落山卻并不是您休息的時(shí)間，偶爾哪一天，太陽(yáng)在烏云后面睡懶覺(jué)，可辛勤勞作的還是您。

　　做老師，真的是件“苦差使”。若是讓我談將來(lái)，問(wèn)題就變的不現(xiàn)實(shí)了，我只說(shuō)現(xiàn)在，我總想從小的地方來(lái)幫您，比如說(shuō)做您書(shū)桌上的一朵小小的花，可以嗎？

假如的作文 篇5

　　假如現(xiàn)在時(shí)光能倒流，回到昨天，哪怕是回到昨晚十二點(diǎn)也行，那該有多好呀!

　　早知道今天老師會(huì)抽到我背那篇沒(méi)上過(guò)的課文，驚慌失措的我在同學(xué)們面前會(huì)如此狼狽，如此丟臉，我早就深更半夜也起來(lái)挑燈夜讀了。即使懸梁刺股也是值得��！.

　　往事不可回首，廬山的真面目是這樣的:今天，老師先抽班長(zhǎng)背15課《貓》，我心里暗暗慶幸沒(méi)叫到我，不然我就慘了，因?yàn)槲乙膊粫?huì)背。昨晚做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，只是草草地把這篇課文讀了一遍，叫媽媽簽了名字就ok了。壓根就沒(méi)想過(guò)要把它給提前背會(huì)！我偷偷地瞥了一下班長(zhǎng)，只見(jiàn)班長(zhǎng)羞愧地低著頭，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我不會(huì)……”“班長(zhǎng)也不會(huì)背！”，我幸災(zāi)樂(lè)禍地想著，心里竊竊自喜。出乎意料的是老師竟說(shuō)：“班長(zhǎng)不會(huì)背，副班長(zhǎng)試試�！蔽乙宦�(tīng)嚇了一跳，那不是在叫我嗎？我全身一下子都起了疙瘩，老師走近我和藹可親地問(wèn)：“你會(huì)背嗎？”我的腦子飛速急轉(zhuǎn)：上去渾水摸魚(yú)背一下呢？還是老老實(shí)實(shí)交代不會(huì)背？思想戰(zhàn)爭(zhēng)了好一會(huì)兒，我還是選擇了，“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”，搖著頭紅著臉說(shuō)：“老師我也不會(huì)”。頓時(shí)，我看到了崔老師陽(yáng)光明媚的臉轉(zhuǎn)變成了烏云密布。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“正副班長(zhǎng)都不會(huì)背，說(shuō)明了回家沒(méi)有認(rèn)真預(yù)習(xí)，熟讀。如果學(xué)習(xí)總要靠老師，那所學(xué)的知識(shí)是有限的�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都低著頭沉思著。

　　假如我能讓時(shí)光倒流，重新背課文，我一定回家認(rèn)真熟讀課文，做好預(yù)習(xí)的作業(yè)，在同學(xué)們面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣！

　　讓時(shí)光倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如我能讓時(shí)光倒流，就可以很好地去探索古代的奧秘。

　　假如我能讓時(shí)光倒流，我會(huì)回到公元幾千年以前，去瞧瞧恐龍是如何滅絕的。是因?yàn)榛鹕奖�發(fā)，還是其它的原因？把歷史上的未解之謎一個(gè)一個(gè)在解開(kāi)，讓全世界的人都能知道所有的奧秘。

　　假如我能讓時(shí)光倒流，我先去看看李白、杜甫、蘇軾他們是如何寫(xiě)出聞名于世的詩(shī)篇，還可以向他們學(xué)習(xí)作詩(shī)的技巧，說(shuō)不定還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“小李杜”呢！

　　假如我能讓時(shí)光倒流，我會(huì)去古埃及、古希臘、古羅馬和雅典探索秘密，讓考古學(xué)家們大吃一驚。我還可以向那里的人民學(xué)一些古典藝術(shù)，為祖國(guó)歷史藝術(shù)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　讓時(shí)光倒流，如果可以實(shí)現(xiàn)，就讓我們回到公元幾千年前去探索歷史的奇跡吧！

　　假如時(shí)光可以倒流，那我一定要去秦朝看一看，我聽(tīng)老師說(shuō)，秦始皇在造長(zhǎng)城的時(shí)候，勞動(dòng)的人是用雙手去抬長(zhǎng)城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時(shí)沒(méi)有火車(chē)，他們是怎么抬上去，是不是有什么秘密？

　　假如時(shí)光可以倒流，我要去恐龍時(shí)代看一看�？纯纯铸埵遣皇钦娴腵有那么的龐大，是不是真的可以把石頭踩的粉碎，一叫起來(lái)，那聲音是不是震耳欲聾，我還要去看看，在恐龍滅絕時(shí)的場(chǎng)景是怎么樣的。

　　假如時(shí)光可以倒流，我要去遠(yuǎn)古看一看�？匆豢催h(yuǎn)古時(shí)代中的野人是怎么樣的，它們會(huì)不會(huì)說(shuō)話，是怎么樣生存的，怎么和同伴把野獸抓住并吃掉的，而且我還要去看人類(lèi)的祖先——猿猴是怎么樣的，跟人類(lèi)相似不相似。我還要去看，在河塘里的魚(yú)的形狀是怎么樣的，是像恐龍那么大，還是像螞蟻那么的微校如果我們把這些東西全都搞明白了，那你就會(huì)成為一個(gè)考古學(xué)家的。

　　假如時(shí)光可以倒流，那我一定還要去秦朝看一看，我聽(tīng)老師說(shuō)，秦始皇在造長(zhǎng)城的時(shí)候，勞動(dòng)的人是用雙手去抬長(zhǎng)城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時(shí)沒(méi)有火車(chē)，他們是怎么抬上去，是不是有什么秘密？

　　假如時(shí)光可以倒流，許許多多的秘密可以揭開(kāi)~~~~~~~~~~~

假如的作文 篇6

　　有人想當(dāng)畫(huà)家、有人想當(dāng)作家、還有人想當(dāng)醫(yī)生。如果你問(wèn)我想當(dāng)什么，我會(huì)告訴你：我想當(dāng)一名醫(yī)院院長(zhǎng)。 當(dāng)前，非典型肺炎在全國(guó)各地不同程度流行，威脅人們的生命，影響的正常生活。我作為一名院長(zhǎng)決不能不管。馬上一起召集醫(yī)院的專(zhuān)家、教授一起召開(kāi)防治非典研究會(huì)，大家激烈地發(fā)言，當(dāng)談到應(yīng)該要研制出一種專(zhuān)門(mén)用于防治非典藥物：“非典克星”時(shí)，用于對(duì)付非典“疫魔”，大家一致同意可以研制。 于是，醫(yī)院成立了于是，醫(yī)院成立了研制“非典克星”實(shí)驗(yàn)小組，研制小組立刻投入到實(shí)驗(yàn)研制之中。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)小組的不懈努力，不久，“非典克星”問(wèn)世了，研制小組先用被非典感染的'小白鼠做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成功了，被“非典”感染的小白鼠獲救了，護(hù)士立刻把“非典克星”拿去給非典病人服用，不幾天，一個(gè)又一個(gè)的非典病人都不斷地康復(fù)出院了。市領(lǐng)導(dǎo)知道后，都表?yè)P(yáng)我院治療得當(dāng)，為人民做出貢獻(xiàn)，而且還給我院送來(lái)了錦旗，使我院信譽(yù)倍增…… 我相信，這一天一定會(huì)來(lái)到的，“非典疫魔”一定會(huì)遠(yuǎn)離我們。

【假如的作文】相關(guān)文章：

假如沒(méi)有假如作文07-13

假如沒(méi)有假如作文11-04

假如作文02-03

假如的作文05-26

假如作文11-21

假如的作文08-18

【經(jīng)典】假如的作文09-24

假如的作文（經(jīng)典）09-21

假如的作文【精選】09-13

（經(jīng)典）假如作文09-07