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      2. 假如作文

        時(shí)間:2023-10-03 09:14:02 想象 我要投稿

        假如作文[集合4篇]

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的假如作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        假如作文[集合4篇]

        假如作文 篇1

          初一的時(shí)候,聽(tīng)老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書(shū)屋》,語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園”的樂(lè)趣,確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。

          課文中的有些語(yǔ)句,至今也還記得:“碧綠的萊畦,光滑的石井欄,高大的皂英樹(shù),紫紅的桑堪”,“油嶺在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”那時(shí),我在向往之余,也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想:嘻,原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩,拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書(shū)呢?卻那么不感興趣。要是在今天,他準(zhǔn)評(píng)不上“三好學(xué)生”,也不知后來(lái)他怎么會(huì)成為大文學(xué)家的。這些想法,我自然沒(méi)敢問(wèn)老師,怕他批評(píng)我上課“開(kāi)小差”。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸,果然他對(duì)我的疑問(wèn)不屑一顧,“哼”了一聲說(shuō):“照老師說(shuō)的去做!”徑自走了。

          這是三年前的事,F(xiàn)在是讀書(shū)、讀書(shū),作業(yè)、作業(yè),升學(xué)、升學(xué),很少有閑空去想別的.了。但,是“百草園”好,‘’三味書(shū)屋”好,還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉(zhuǎn)悠。也真難為我們的語(yǔ)文老師,他怎么給我們講這課書(shū)。因?yàn)轸斞冈跁?shū)本中贊賞的,生活中并未推行;他所貶斥的,生活中并未禁止,豈只未禁止,有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問(wèn)起怎么好?老師該怎么回答?課余愛(ài)好被扼殺的也不少:一位同學(xué)愛(ài)好美術(shù),其精心之作被家長(zhǎng)付之一炬;又有一位同學(xué)學(xué)習(xí)吹笛,家長(zhǎng)卻把他做的笛子折斷拋之墻外……

          如果說(shuō)“三味書(shū)屋”后面還有一個(gè)小園,“同窗們”還可以偶爾一樂(lè),而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點(diǎn)樂(lè)趣也不可得。雖說(shuō)是現(xiàn)代文明早已準(zhǔn)備了電影、電視、錄音機(jī)之類(lèi)消遣,但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎,“三味書(shū)屋”乎?

          假如我來(lái)教《從百草園到三味書(shū)屋》,我一定要和著魯迅先生的慨嘆大聲疾呼:“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”

        假如作文 篇2

          我夢(mèng)想著變成一陣風(fēng)。我不愿做狂暴的臺(tái)風(fēng),也不愿做微弱的微風(fēng)。我要做能給人們帶來(lái)很多的好處的風(fēng)。

          假如我是一陣風(fēng)。我要用自己的全力推動(dòng)風(fēng)車(chē),用我自己的風(fēng)力來(lái)轉(zhuǎn)化成為一股一股的電流。

          假如我是一陣風(fēng)。我?guī)е压⒌姆N子。飛向一塊肥沃的土地。讓蒲公英的種子,生根發(fā)芽,最后也當(dāng)上“媽媽”。

          假如我是一陣風(fēng)。我要在人們特別地需要太陽(yáng)的時(shí)候,吹散烏云。讓太陽(yáng)綻開(kāi)金燦燦的笑臉。

          假如我是一陣風(fēng)。當(dāng)我看見(jiàn)有人不保護(hù)環(huán)境,我就用我的身體用力的'拍打他,作為一個(gè)警告。警告他,別再不保護(hù)環(huán)境了。

          假如我是一陣風(fēng)。我召集很多的小雨云。帶著他們?nèi)ド衬,下?chǎng)很大的雨,讓種植的抗旱植物,能夠存活。

          假如我是一陣風(fēng)。我要帶著淘氣的小雪花,去農(nóng)民的莊稼地里。為莊稼們蓋上一層又白又厚的大棉被。

          我真得非常想成為一陣風(fēng),一陣能夠?yàn)槿藗冏龊芏唷⒑芏嗪檬碌娘L(fēng)。

        假如作文 篇3

          假如我擁有控制天氣的超能力,我就可以隨心所欲的控制陰晴,變換風(fēng)雨,調(diào)節(jié)冷暖,那該是多么令人興奮的事!

          我將會(huì)設(shè)置一系列指令。比如說(shuō)我做個(gè)拍手動(dòng)作,天空瞬間就會(huì)下起綿綿細(xì)雨;我做個(gè)跺腳動(dòng)作,人間就會(huì)春光明媚;做個(gè)點(diǎn)頭動(dòng)作,涼爽的風(fēng)兒就會(huì)親吻你的臉頰;做個(gè)跳躍動(dòng)作,狂風(fēng)暴雨就會(huì)瞬間止步;做個(gè)扭動(dòng)的動(dòng)作,雪花就會(huì)立即飛舞到人間;做個(gè)搖頭動(dòng)作,刺眼的陽(yáng)光就會(huì)瞬間溫柔起來(lái),溫暖適宜。

          在那明媚的春天,我將會(huì)做起那流行的頭部運(yùn)動(dòng),控制風(fēng)的方向,讓那群因?yàn)樗奶巵y飛的柳絮而常常過(guò)敏不敢外出郊游踏青的孩子們徹底放下防備與擔(dān)心,大膽的結(jié)伴出游。

          在那炎熱干涸的夏天,我將做拍手動(dòng)作,讓可愛(ài)的小雨降臨到人間,我想,本是垂頭喪氣的小花小草,肯定一下子就會(huì)變回她們?cè)镜纳鷻C(jī)勃勃;本是一臉愁容的農(nóng)民伯伯,看見(jiàn)這輕快的.小雨,怎會(huì)再憂(yōu)傷重重?另外,我也可以時(shí)常做做跳躍運(yùn)動(dòng),讓那龍卷風(fēng)肆虐的海邊城市得以安然過(guò)夏。

          在那果實(shí)累累的秋天,我將會(huì)為那些因?yàn)楹隼浜鰺岫忻暗娜藗冏銎饟u頭操,讓日夜溫差變小,讓他們快點(diǎn)好起來(lái)。

          在那寒冷的冬天,我將會(huì)為因?yàn)闆](méi)得玩雪而垂頭喪氣的孩子們跳起新學(xué)的搖頭扭巴舞,讓那可愛(ài)的雪精靈看見(jiàn)我的召喚,以輕盈的身姿飛舞而來(lái),孩子們定會(huì)趕緊往家跑,呼朋引伴,一起打雪仗,堆雪人呢!想那歡快的笑聲一定會(huì)在整個(gè)村子中回蕩。那些一到冬天就畏寒怕冷的爺爺奶奶們,也可以輕裝走出家門(mén),加入到這童趣的玩雪行列中。

          唉,如果不是假如就好了,我就可以真的幫助到大家了。不過(guò)不要緊,相信將來(lái)的科技一定可以做到哦!

        假如作文 篇4

          假如風(fēng)有顏色,世界就會(huì)變得更加美麗,豐富多彩。

          假如風(fēng)有顏色,我覺(jué)得春天的風(fēng)是綠色的。當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)森林,森林變綠了。當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)大地,小芽?jī)好俺隽祟^,開(kāi)心地笑著說(shuō),“我終于可以看看外面的精彩世界了!绷鴺(shù)姑娘也迎著春風(fēng)翩翩跳舞。

          假如風(fēng)有顏色,我覺(jué)得春天的風(fēng)是粉色的。當(dāng)風(fēng)吹到桃林里,桃樹(shù)姑娘微笑的說(shuō),“謝謝你,春風(fēng)姑娘,你把我的裙子吹成成了淡粉色!

          假如風(fēng)有顏色,我覺(jué)得夏天的風(fēng)是紅色的,太陽(yáng)公公在夏天時(shí)照射著大地,烈日炎炎,把人們的臉蛋曬得發(fā)紅。

          假如風(fēng)有顏色,我覺(jué)得夏天的風(fēng)是藍(lán)色的。當(dāng)人們炎熱時(shí),就會(huì)跑去海邊乘涼游泳。藍(lán)色的海水冰爽舒服。當(dāng)風(fēng)在空中一吹,天上藍(lán)天白云就會(huì)開(kāi)心的笑起,讓人們覺(jué)得涼爽。

          假如風(fēng)有顏色,我覺(jué)得秋天的'風(fēng)是黃色的。當(dāng)風(fēng)吹到田地里,田地就變成了金色的,是因?yàn)榍f稼成熟了。當(dāng)風(fēng)吹的到果園里,水果們興奮的說(shuō)“快來(lái)摘我呀,嘗嘗我的味道吧!

          假如風(fēng)有顏色,我覺(jué)得秋天的風(fēng)是紅色的。風(fēng)吹到路邊的楓樹(shù)上,每一片巴掌大的楓葉都會(huì)變得火紅火紅的,為我們的城市添上美麗的色彩。

          假如風(fēng)有顏色,我覺(jué)得冬天的風(fēng)是白色的。冬風(fēng)姑娘呼的一吹世界就變得白雪皚皚,給大地鋪上了白色地毯。給樹(shù)爺爺吹白了胡子,樹(shù)爺爺開(kāi)心地笑了。

          四季的風(fēng)是五彩的,它們給世界繪畫(huà)出了一幅幅美麗的畫(huà)。

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