假如的作文合集(4篇)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的假如的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如的作文 篇1
假如我是一只小鳥，我要在藍藍的`天空中自由飛翔。和白云做游戲，給太陽公公講故事聽。和伙伴們一起玩耍、游戲。
假如我是一只小鳥，我要建一個小小的鳥巢，只能住開我自己。我要天天在里面畫畫、讀書、寫字。
假如我是一只小鳥，我要給大樹爺爺唱歌，和樹葉嬉戲。
假如的作文 篇2
今天早上，我從睡夜中迷迷糊糊地醒來，發(fā)現(xiàn)身邊多了一個人。天呢！我不敢相信自己的眼，這是上知天文，下知地理的諸葛亮，我連忙起身說：“孔明兄，有何貴干？”只見諸葛亮笑笑說：“無事，我只是來找你的�！�
我早上吃完飯，坐著諸葛亮送我的馬車來上學，我請了幾個同學一起坐，他們都問哪來的？我說是諸葛亮送我的，同學們都不信，放學時諸葛亮來接我，同學們一個個都不敢相信。
在午飯吃好后，作業(yè)里的一道思考題給難住了，我連忙去請教諸葛亮，諸葛亮看了一眼，一下子就給我舉了一個例子，我一下子就懂了，諸葛亮可真是名不虛傳��！例子不但好懂，而且非常好寫，諸葛亮在我身邊就等于有了一個不用請的家教，可以讓我學到很多知識。
在一個風和日麗的.早上，我出家門時，諸葛亮卻遞給我一把傘讓我?guī)�，他還說：“一會兒要下大雨�！笨烧媸�，我課上到一半時，天上的雷公公打起了巨鼓，雨婆婆也開始給大地澆水了。同學們一個個都被淋成了落湯雞，我有傘就沒被淋到。
回到家，諸葛亮對我說：“明兄，天氣如何？”我說：“孔明兄，你也太神了，這都能知道�！敝T葛亮說：“還不是朝霞不出門，晚霞行千里嘛！”
要考試了，我很頭疼，因為我不知道要怎么復習，諸葛亮猜出了我的心思，就把我的書拿了出來，讓我把知識點一句句的畫出來背一背，又出了幾道題給我做，真是“功夫不負有心人”，我考了100分。
諸葛亮說：“以后也要這樣復習才能考高分�！�
叮鈴鈴！一陣響聲把我叫醒，原來全部都是夢�。】墒俏疫�是舍不得這場夢。
假如的作文 篇3
在氣象學上，臺風屬于災害性天氣體統(tǒng)。世界上每年因臺風而造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失使十分嚴重的。人們不喜歡臺風，這是理所當然的。但是，這個世界上，如果沒有臺風，又將會怎樣呢？
科學家說，如果沒有臺風，本已嚴重的全球水荒就會更加厲害。然而臺風這一熱帶風暴的.存在，卻為人類提供了大量的淡水資源。據(jù)科學家們的測算，一個直徑不算太大的臺風，登錄時能帶來近30億噸降水！每年，臺風給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區(qū)帶來的水量，往往會占各地區(qū)全年降水總量的%25左右。、
假如沒有臺風，世界各地冷熱會更不均勻。赤道地太陽光強度太大，氣候炎熱，如果沒有臺風來驅(qū)散這一地區(qū)的熱量，將它們送去別處，熱帶就會更熱，寒帶就會更冷而溫帶則將從地球上消失。
假如沒有臺風，地球能量將會失去熱平衡。臺風生存于高溫高濕的沿海地區(qū)，在移動的過程中，大風將低緯度的熱量和水汽帶到中高緯度或沿海地區(qū)從而形成了南北之間水熱交換并進而導致全球海氣系統(tǒng)的熱平衡。
現(xiàn)在，你還在討厭臺風嗎？
假如的作文 篇4
是的，我是一尾憂郁的小魚，我清楚地記得今天我們一家人好像遠行，我正往家里游去。
游到家一看，我發(fā)現(xiàn)他們在畫路線。爸爸說這條路線好，爺爺說不好，水已被污染了。我定睛看看地圖，真是沒想到目前去大海的路線只剩兩條了。經(jīng)過大家的商討，我們定下了遠行路線。
一路上風雨無阻，第一次出遠門的我不禁責怪家人為什么還要籌劃路線，這一路上不是好好的嗎？正游得快活，突然一個排水口噴發(fā)出一大股重金屬殘渣，嗆得我滿嘴都是金屬味，只見爺爺承受不住，暈了過去。我歇斯底里，我想去救爺爺，可爺爺一把把我推開了�！澳棠棠�？”媽媽紅著眼，顫抖著說，好像已經(jīng)承受不住這么大的打擊了。爸爸臉色蒼白，驚恐地望了望后面，奶奶一心想去救爺爺，但事與愿違，奶奶也暈死過去了。
水中的'金屬味越來越重，我和爸媽只好游得更快一些。爸爸似乎體也不支了，他無力地跟媽媽說：“照顧好孩子——孩——子！”說完，爸爸像爺爺、奶奶一樣暈死過去。
媽媽傷心過度，似乎也游不動了。我痛哭欲絕，想用自己的背托住媽媽，只恨金屬味太濃，我頭暈乎乎的，一時沒托住——媽媽——媽媽……
我拼命地向前游去，眼前一片漆黑，很想睡覺，但是我不能睡，我要活著，我要把今天這悲慘的遭遇告訴更多的人！