假如的作文

假如的作文集錦(9篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的假如的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　一個(gè)早晨，我正在家里洗臉。對(duì)講機(jī)里傳來隊(duì)長(zhǎng)的聲音：＂所有隊(duì)員到XX門口集合，我們出發(fā)去月球。＂聽到這個(gè)消息后，我興奮極了－－我早就想去月球了。我穿好宇航服，走向ＸＸ門口。隊(duì)長(zhǎng)一番＂嘮叨＂后，我們出發(fā)了。

　　過一個(gè)小時(shí)的航行，我們的＂神州６號(hào)＂成功抵達(dá)月球。剛到月球，我就跳了起來，還好一個(gè)同事把我拉經(jīng)了下來（月球上引力�。�。我們繼續(xù)在太空中航行。這時(shí)，我心血來潮地說：“不如我們開發(fā)月球地皮怎么樣？‘’”這是個(gè)好主意�！�’隊(duì)長(zhǎng)表示贊同。大家也都同意了。于是我們做了分工，我是司機(jī)兼導(dǎo)游。每天我送人們來月球，并為他們講述月球的奧秘。他們都夸我稱職。（嘻嘻，我看了很多關(guān)于月球的.故事哦）

　　所有人站在月球上仰望養(yǎng)育人類上萬年的地球母親，想了很久，很久。

假如的作文 篇2

　　對(duì)于孔子這個(gè)名字，大家都不陌生，他是春秋時(shí)期“二圣”之一，他是思想家、文學(xué)家、教育家。他一生教過的學(xué)生約有3000多人，其中有成名的就有72人。孔子，他一生十分受人尊敬，他的名字已流傳一百多年，他也有很多實(shí)用的教育方法。他的一生寫過很多書籍，《論語》最為著名，我很崇拜他。

　　假如我是孔子的學(xué)生，那將會(huì)怎么樣？我想著想著進(jìn)入了夢(mèng)境。

　　我穿越時(shí)空隧道，來到了春秋時(shí)期，見到一位精神抖擻的'老學(xué)者，身穿白褂，一手撫著袖子，一手拿著書，他那額頭大大的，仿佛裝滿了智慧，包含豐富的經(jīng)驗(yàn)。他那眼神里透露嚴(yán)厲，但從另一種角度看，他那嚴(yán)厲中也帶著一絲慈愛，嚴(yán)厲與慈愛互相交織著，更顯得這位老人備受人們的尊敬！我想：“他一定就是孔子！”我便恭恭敬敬向孔子敬了個(gè)禮，請(qǐng)他收我做學(xué)生，孔子曰：“吾愿收你做徒弟，吾不知你今年年芳幾何?”我說：“吾年方十有二�！笨鬃釉唬骸澳憔妥�在這位師哥的旁邊吧！”我向各位同門師哥們鞠了一躬后，便坐到了那里�？鬃诱�講他那著作《論語》第一章，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎，有朋自遠(yuǎn)方來不亦說乎？人不知而不慍不亦君子乎�！币馑季褪钦f：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？” 我想：“當(dāng)孔子的學(xué)生還是不錯(cuò)嘛！”后來，孔子又跟我們說了很多深刻的道理，使我受益匪淺。我覺得孔子還是很有教育方法的，他講的每一句話都深深印在我的腦子里，不像現(xiàn)在的老師，一講課，腦袋都大了！

　　媽媽喊道：“起床了！”哎，這一場(chǎng)美夢(mèng)就這樣破滅了！假如我是孔子的學(xué)生，我一定是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的幸福的孩子！

假如的作文 篇3

　　假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到天空去聽鳥兒們的音樂會(huì)，晚上可以和星星作伴，可以和月亮公公說話，我也可以尋找外星人的足跡，我還可以飛到大草原，去和駿馬比賽……

　　假如我會(huì)飛，每年我最想飛到的地方是火車站。你看，那抱著孩子的婦女正拼命地向售票臺(tái)擠去，但是總被人流擠出隊(duì)伍。終于輪到她的時(shí)候，票已經(jīng)售完了。只見那婦女“哇”的'一聲哭了起來，她抱著的女兒也嚇得大哭大叫。我一見，馬上飛到了她們身邊，輕輕地安慰她們說：“沒關(guān)系的，我來帶你們回家鄉(xiāng)吧!”婦女驚訝地問：“真的，你有什么辦法呀?”我自豪地說：“我有一對(duì)會(huì)飛的翅膀，來吧，抓住我，我馬上把你們帶到親人身邊。”于是，不一會(huì)兒我就把她們送回了家鄉(xiāng)，看著他們團(tuán)聚的情景，我無比的激動(dòng)和高興!

　　假如我會(huì)飛，不僅自己可以到任何想去的地方，而且可以幫助有困難的人們。這是我最大的夢(mèng)想啊!

假如的作文 篇4

　　假如我死了，世界，將會(huì)如何……

　　東方篇

　　我躺在床上，我死了……我看見黑白無常，手執(zhí)麈尾，一蹦一跳，一前一后地向我移來。他們把我從床上扶起，脫離我的肉體。我面無表情，被帶到地府。

　　牛頭馬面接管了我，閻王爺說生死簿上我已死。有很多披頭散發(fā)、身著白衫的陰魂在哭號(hào)。很幸運(yùn)，我沒有被打下十八層地域，卻有做不完的苦力。

　　投胎道上，孟婆喂我喝了孟婆湯，于是，我重生了……

　　西方篇

　　我躺在床上，我死了……我感到一片黑暗，然后突然感到很興奮，很激動(dòng)，持續(xù)了很久，我有力量了——我坐起來了，看見那個(gè)躺著的“我”。我背上有翅膀，頭上有光圈，我飛走了……

　　飛了很舊，來到天堂的門前，上帝問我是否愿意與他共存，我說愿意，于是我沒有被推下哪個(gè)滿是小鬼，滿是腳鐐，滿是油鍋的地獄。

　　天堂很美麗，有嫩綠的草，鮮艷的花，還有歡快的鳥。我們都會(huì)飛，與上帝共存……

　　科學(xué)篇

　　我躺在床上，我死了……我的心臟停止跳動(dòng)，我的肺部停止呼吸，我的'腦干已經(jīng)死亡，我的瞳孔已經(jīng)放大……

　　雖然還有體溫，血液已停止循環(huán)；雖然身體柔軟，但不久就要僵硬；雖然還有血色，不過隨后就要褪去……

　　生前已簽好“器官捐獻(xiàn)合同書”，要把我那寶貴的心臟捐獻(xiàn)出去。醫(yī)生怎樣把心臟從我的身體里取出來，然后放進(jìn)怎樣的容器里，接著如何如何“嫁接”到別人的身體里，我都一無所知，毫無疑問，我已經(jīng)死了。

　　對(duì)于這三種情況，我——相信科學(xué)。

　　并非鄙棄東方的傳說，也不是無視西方的神明，但科學(xué)是多么崇高，科學(xué)是多么神圣！

　　執(zhí)筆時(shí)我忌諱，思忖時(shí)我擔(dān)心，因?yàn)槲以诩僭O(shè)“我死了”，可是，我相信科學(xué)，人始終是要死的，要死得有價(jià)值。

　　哥白尼在烈焰中呼喊“太陽是宇宙的中心”浴火永生；張衡在斷頭臺(tái)上堅(jiān)持西南方向的地震；高斯的勤奮，牛頓的善疑，諾貝爾的執(zhí)著和李四光的刻苦，是我們崇尚科學(xué)的理由。

　　崇尚科學(xué)——無限美的思想！

假如的作文 篇5

　　20年后我在美國(guó)創(chuàng)客公司工作，坐飛機(jī)飛回福州參加創(chuàng)客大會(huì)。

　　我一回到福州，就發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變了個(gè)樣，道路旁建起了一幢幢壯觀的高樓大廈，許多棵高大又粗壯的榕樹挺立在街旁，就像街道的哨兵一樣，讓福州變得更綠更清涼了。

　　來到外婆家門口的內(nèi)河旁，我大吃一驚，內(nèi)河居然變了樣：以前人們過這座橋時(shí)，都要捂住鼻子，迅速地過橋，以免刺鼻的臭味迎面撲來。我每次去五一廣場(chǎng)，都寧可繞路走，也不從內(nèi)河旁。墨綠的河水看不到底，時(shí)不時(shí)還能看見一些垃圾漂浮在水面上，臟得連一條魚也沒有。20年后再見這條內(nèi)河，只見它清澈見底，一陣微風(fēng)吹過，水面波光粼粼，臭味沒了，魚兒也在河里歡快地游動(dòng)著。

　　原來為了改變內(nèi)河污染的狀況，人們想了各種辦法來治理，如：人們培養(yǎng)了一種細(xì)菌，是白細(xì)胞和霉菌混合成的“白霉菌”。只要把它們放進(jìn)水里，它們立刻開始巡邏，如果發(fā)現(xiàn)了污染內(nèi)河的壞細(xì)菌，大家就會(huì)爭(zhēng)先恐后地把壞細(xì)菌團(tuán)團(tuán)圍住，大口大口地把細(xì)菌的外殼吃掉，再一口把這個(gè)壞蛋給吞了，與壞細(xì)菌“同歸于盡”。但他們并沒有死去，而是化作養(yǎng)分，分解成了更多的.白美君，多像孫悟空的分身術(shù)呀！

　　最有趣的是內(nèi)河邊多了幾臺(tái)潛水機(jī)器人，它可以把撈取的垃圾轉(zhuǎn)化成電力來充電，再給河里郁郁蔥蔥的水生植物提供養(yǎng)分，就這樣人們喝上了喝上了清澈的河水，也很少生病了。

　　20年后的福州變化可真大�。∥乙蚕胗米约旱牧α堪鸭亦l(xiāng)福州變得更加美好。

假如的作文 篇6

　　假如我是神鷹，

　　我就要飛到孤兒院，

　　拿我身上一片快樂的羽毛，

　　讓這片羽毛落在小朋友的心里，

　　讓他們的臉上釋放著笑光。

　　假如我是神鷹，

　　我就要飛到地震災(zāi)區(qū)，

　　舀一瓢安慰的清水，

　　飛到上空，

　　點(diǎn)點(diǎn)灑在他們的心中。

　　假如我是神鷹，

　　我就要飛到每個(gè)人的心中，

　　在他們的心里種下，

　　幸福、美好、

　　讓他們的`幸福光，

　　他們的美好回憶，

　　永遠(yuǎn)的延續(xù)。

　　��！假如我是神鷹，

　　我就要飛到每個(gè)人的心里。

假如的作文 篇7

　　我是個(gè)愛閱讀的孩子，金陵圖書館是我閱讀書籍的好地方，我在那兒了解了很多作家，如：黃蓓佳、金波、孫幼軍、楊紅櫻等等。書中的肖曉、小綠人、唏哩呼嚕、馬小跳等人物被這些大作家描寫得栩栩如生。假如我是一名作家，我就能和他們一樣創(chuàng)作自己的書了，那是多好啊！

　　假如我是一名作家，我要寫出很多故事書，獻(xiàn)給睡前的寶寶們。每天晚上寶寶睡覺前，媽媽講著蔡文昕著的故事書給寶寶聽，那有趣和溫暖的'文字伴隨著那輕柔的聲音，直到寶寶入夢(mèng)。假如我是一名作家，我要寫出很多生動(dòng)的童話書，像安徒生那樣的童話，獻(xiàn)給孩子們，讓他們看得入迷，沉浸在童話世界里，然后他們合上書，意猶未盡地說：“蔡文昕叔叔寫的書真好看�！奔偃缥沂且幻�作家，我要寫很多的文學(xué)書，獻(xiàn)給青年人，為的是讓他們?cè)陂喿x中強(qiáng)化寫作，他們看完了，會(huì)對(duì)自己的朋友說：“看，這本蔡文昕的文學(xué)書很好看，借你吧�！�

　　假如我是一名作家，我會(huì)帶著我的不同書籍捐給希望小學(xué)，并聯(lián)合其他作家給每個(gè)希望小學(xué)開辦一所圖書室。在里面放上我們作家的書，讓他們也能享受到城里孩子的讀書權(quán)利。

　　如果我要成為作家，從現(xiàn)在開始就要好好讀書，積累更多的知識(shí)。

假如的作文 篇8

　　花有重開日，人無再少年。

　　時(shí)常在感嘆時(shí)光的飛逝，在歲月的輪回里我漸漸地長(zhǎng)大，一絲絲的變化，浮光掠影于我的腦海，看著星辰閃爍，是年輪的變化，我詛咒上天的安排，非要每個(gè)人都以一種令人恐慌的速度蒼老下去嗎？

　　命運(yùn)注定的流年終將不會(huì)改變，時(shí)光的倒影也將永遠(yuǎn)銘刻在我的靈魂中，它將用我臉上的皺紋來證明歲月的變遷，我好怕，好怕皺紋像大雨以后的藤類植物般肆無忌憚地在我臉上攀爬。

　　秋風(fēng)凜冽地吹著我奔跑的身體，我時(shí)常在幻想自己，幻想著長(zhǎng)不大的自己。

　　假如，如果有假如，我愿意永遠(yuǎn)做一個(gè)小孩，飛馳在田野上，沒有憂慮，沒有顧忌。不像現(xiàn)實(shí)中的我在黑暗中摸索，在教室中以守望的姿態(tài)等著高考。想著長(zhǎng)不大的自己，一定會(huì)是永遠(yuǎn)充滿飽和精神在同小學(xué)生們一起追逐嬉鬧，背著書包和太陽賽跑，始終在風(fēng)的襁褓中，追著一陣陣的風(fēng)狂跑，停滯在小河邊，拾起一顆鵝卵石，熟練地甩出，一波、兩波、三波……直到鵝卵石沉入河中，那水石交接的.一點(diǎn)不斷蕩漾，波紋一圈圈地?cái)U(kuò)張，無可抵擋。

　　假如，終歸是假如。聽著講臺(tái)上老師繁冗的話語，并不是我的喜愛，而是為了那所謂的“光明”，眼神中滿是惆悵，是對(duì)命運(yùn)的無奈。在頹靡的埋葬下，我是那么的悲哀和無助，從萎靡中爬出，又被那一次墮落掩埋，不知何時(shí)，我學(xué)會(huì)了說臟話，愛上了冷漠，陷入了感情的糾葛……

　　我好想逃避，遠(yuǎn)離這若夢(mèng)的浮生，坐在校園的石階上，望著皎潔的月光，映照在荷塘上，懸掛著千百年的寂寞，嫣然凄迷。脫離凡間的嫦娥，神情游離在月宮之上，主宰著千百年的灑脫，月光席卷了她的衣裙，像蝴蝶一樣翩躚起舞，透過迷蒙的眼睛我見到了自己飛馳在家鄉(xiāng)的小路，在黑夜中從小路循著燈光奔跑回家，坐在電視機(jī)旁看著劇情的撲朔迷離，蒙著頭倒在席夢(mèng)思上，直到第二天灼眼的光芒刺痛我的臉龐，才懶散地睜開雙眼，接著把被子向上一提，繼續(xù)著自己的美夢(mèng)。

　　假如我長(zhǎng)不大，依舊圍著校園的操場(chǎng)奔跑，操場(chǎng)是那么的大，就算無數(shù)個(gè)我也無法填滿它，風(fēng)輕撫著我的身體，中間沒有夾雜著一絲污垢，我聽不到臟話，耳濡目染的皆是歡聲笑語，我不必目不窺園，更不會(huì)陷入感情的糾紛，因?yàn)槲矣酗L(fēng)的擁抱和雨的親吻，看著太陽沉沒了又升起，周而復(fù)始，伴隨著風(fēng)穿梭在宇宙星辰。

　　假如我長(zhǎng)不大，那將會(huì)有多少個(gè)假如啊，就像長(zhǎng)江的水一樣綿綿不絕。

假如的作文 篇9

　　20xx年，我以優(yōu)異的成績(jī)考上了美國(guó)的哈佛大學(xué)。

　　在開學(xué)報(bào)到的前一天，我興高采烈地踏上了留學(xué)的路程。我從南寧機(jī)場(chǎng)搭飛機(jī)來到美國(guó)。美國(guó)的確是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的.國(guó)家，下了飛機(jī)，一個(gè)氣派豪華的飛機(jī)場(chǎng)便呈現(xiàn)在眼前，這飛機(jī)場(chǎng)比起廣西首府的飛機(jī)場(chǎng)毫不遜色，我經(jīng)過問路、打車來到了哈佛大學(xué)。

　　開學(xué)后不久，我在報(bào)紙上看到一則消息“在美國(guó)南方的一個(gè)小鎮(zhèn)有一位黑人女孩得了白血病，需要20萬元的治療費(fèi)，但由于小鎮(zhèn)和家庭條件極差，所以沒有錢轉(zhuǎn)到市醫(yī)院治療!”我心想：這小朋友太可憐了!我總不能眼睜睜看著她病逝吧?可是，我沒有那么多錢為她治病……

　　我思考了一個(gè)晚上，第二天，我做了一個(gè)捐款箱，我嘆了口氣，拿著箱子和報(bào)紙走進(jìn)教室，我把報(bào)紙遞給每一個(gè)同學(xué)看完后，鄭重其事地宣告：“同學(xué)們，這個(gè)黑人女孩是多么可憐!我們總不能眼睜睜地看著她走向生命的盡頭吧?所以，我希望每一位同學(xué)都伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛吧!”說完，我捐了100美元，許多黑人同學(xué)都紛紛捐了錢，可是沒有一個(gè)白人捐錢。我又補(bǔ)充了一句：“難道你們就真的愿意讓這個(gè)活潑可愛、天真幼稚的女孩病逝?”幾位白人女同學(xué)禁不住淚水感動(dòng)得梨花帶雨捐出了她們的一份愛。

　　晚上，我回到寢室數(shù)了數(shù)，踩2千美元，離20萬美元還差得太遠(yuǎn)!于是，我向校長(zhǎng)提議，在全校進(jìn)行募捐，為這位黑人女孩湊齊醫(yī)藥費(fèi)醫(yī)療，好讓她早日康復(fù)!校長(zhǎng)也被深深的打動(dòng)，即刻向全校發(fā)出倡議，倡議同學(xué)們都為那個(gè)女孩捐錢。校長(zhǎng)以身作則捐了1千美元，之后，同學(xué)和老師都陸陸續(xù)續(xù)獻(xiàn)出了自己的愛心，不久后，便湊齊了20萬元，我通過郵政將錢匯給了那個(gè)女孩。

　　后來，那個(gè)孩子出院了，找到了我，眼眸里含著感激對(duì)我說：“謝謝您，大姐姐!如果沒有你們的幫助，我就不會(huì)康復(fù)了。經(jīng)過骨髓移植手術(shù)，終于將康出院，再次感謝您，大姐姐!”

　　我們生活在這同一個(gè)地球上，就應(yīng)該互相幫助，和睦共處，這樣世界才會(huì)更美好，更和諧!

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