假如作文

假如作文范例(5篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的假如作文5篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　它，無(wú)處不在，卻必要如氧。

　　它，平凡普通，卻重要如陽(yáng)。

　　它，堪比圣水，卻渺如光陰。

　　小而言之，無(wú)它則無(wú)人類；大而言之，無(wú)它則無(wú)萬(wàn)物。

　　在自然中，水是自然界中最常見(jiàn)的物質(zhì)，占地球總體積71％。在科學(xué)中，水是最簡(jiǎn)單的氫氧化合物，化學(xué)式H?O。無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的液體，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰點(diǎn)0℃，沸點(diǎn)100℃，4℃的密度最大，比重為1。

　　水，是生命的象征。敢問(wèn)非近現(xiàn)代的居住者，你敢想象沒(méi)有水的地球嗎？

　　假如地球沒(méi)有水，地球上則不會(huì)有人類文明的蹤跡，換言之，字典中則不會(huì)有人類這個(gè)名稱出現(xiàn)，更不會(huì)有生物體的存在。人類之所以能在地球上得以存身，水是有機(jī)體必備的條件。在非近現(xiàn)代，沒(méi)有了水，首先滅亡的是水生動(dòng)植物，水中微溶著少許氧氣，沒(méi)有了水，它們則無(wú)法呼吸。其它且不說(shuō)，生物體的第一個(gè)單細(xì)胞則在水中生存，沒(méi)有了水，連最基本的單細(xì)胞生物都無(wú)法存活，那么，談何以我們。

　　換一個(gè)角度，在非近現(xiàn)代，水是最常采用的'溶劑，沒(méi)有了水，則配不出某某溶液。大千世界，自然界界中的雨、雪、露、霜、冰、云……均是有水構(gòu)成，沒(méi)有了水，則沒(méi)有了那莫測(cè)自然景象，更不會(huì)有海市蜃樓一般的綺麗景觀。醫(yī)學(xué)中的酒精，專業(yè)術(shù)語(yǔ)稱醫(yī)用酒精，則是由水和乙醇配成；醫(yī)學(xué)中的鹽水，專業(yè)術(shù)語(yǔ)稱生理鹽水，則是由水和氯化鈉配成，沒(méi)有了水，一切病人則只能臥床等死……水在電學(xué)中也占著不可磨滅的地位，它可以用來(lái)水力發(fā)電，它還可以被電分解，生成氫氣和氧氣……沒(méi)有了水，千千萬(wàn)萬(wàn)家的LED燈，也只能當(dāng)作擺飾，科學(xué)的腳步也只能戛然止步。它的存在關(guān)系到化學(xué)、自然學(xué)、醫(yī)學(xué)、電學(xué)……

　　其它暫且不說(shuō)，單憑這些，也足以使你不得不畏懼這無(wú)言的圣水，無(wú)它則無(wú)天下，它才是非近現(xiàn)代的王者，人類文明的發(fā)源者，科學(xué)史上的開(kāi)拓者。

　　假如地球沒(méi)有水，你在何方？

　　答曰：河?xùn)|河西。

假如作文 篇2

　　假如上天只給我三天光明，我會(huì)看到什么？

　　第一天，我會(huì)好好地看著我的父母，就像他們常常用慈愛(ài)的目光長(zhǎng)久凝視著我一樣。從出生那天起到現(xiàn)在，父母把我照顧的無(wú)微不至，百般的呵護(hù)，千般的愛(ài)護(hù)。是他們哺育我成人，為我打通人生道路。我不僅要把他們的.容貌印在我腦海里，還要研究他們頭上每一個(gè)皺紋的含義。

　　第二天，我要認(rèn)真地觀察每一位教過(guò)我的老師的臉龐。在漫長(zhǎng)的黑夜里，或許你們已早早入睡，可你們誰(shuí)又會(huì)知道，老師這個(gè)時(shí)候還在批改作業(yè)。老師就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。就像一位辛勤的園丁，不分晝夜的澆灌著“花草”。老師，您放心，在您的澆灌下，我會(huì)是那萬(wàn)綠從中的一點(diǎn)紅，綻放出美麗的花朵。

　　第三天，也是我能看到著多姿多彩的世界的最后一天，我要在黎明起身，像海輪；凱勒一樣，去看黑夜與白晝瞬間交替的動(dòng)人一幕，從前，我從未想過(guò)看黑夜變成白天的情景，或許以前這一切都來(lái)得太普通，第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)這這么美，不過(guò)這一次，我會(huì)坐在草地上望著天空，只到旭日東升。

　　到了午夜，那父母的容貌、老師的臉龐、那大自然中青青的草、粉紅的花早已刻在我記憶的搖籃，盡管等待我的即將是永久的黑暗所包圍……

假如作文 篇3

　　讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》后，我總是想：更是我有一只尼爾斯的鵝，我一定要用它去幫助別人。

　　一天，我和媽媽去爬山，一不小心掉到了一個(gè)又大又深的土坑里。我們正準(zhǔn)備爬出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只白鵝。它被人射傷了，看起來(lái)可憐極了。鮮紅的血染紅了大地，讓我們一種憐惜之情由然而生。我和媽媽決定收養(yǎng)它。說(shuō)來(lái)也奇怪，見(jiàn)到這只鵝后，我們輕易而舉地爬了出去。于是我們平安地回到了家。

　　過(guò)了幾天，大白鵝的傷全好了。這天，我給鵝喂食。不可思議的是，大白鵝居然說(shuō)起話來(lái)：你好，我是尼爾斯的鵝馬丁。很感謝你這些天的照顧，為了報(bào)答你，我可以帶你去任何地方。

　　什么？馬�。课艺娓械襟@訝，但很快鎮(zhèn)定下來(lái)，說(shuō)：哦，我想去幫助別人。我一邊說(shuō)，一邊坐上騎背，身體一下變小了許多。

　　OK！馬丁扇動(dòng)著動(dòng)翅膀，飛到了空中。

　　我們降落在一條街上。這時(shí)，我們的目光同時(shí)投向了一個(gè)小女孩。他蒼白的臉顯得可憐極了，穿著一件薄薄的衣服，手里捧著一大束花，在叫賣著�？墒�，沒(méi)有幾個(gè)人買花。

　　這時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的男孩把小女孩推倒了，還踩死了那些花兒。小女孩傷心地哭了。我走過(guò)去扶起她，關(guān)心地問(wèn)：你怎么不回家？我里好冷，回家去吧！

　　她搖搖頭，哽咽地說(shuō)：不，我不敢回家，我一個(gè)錢也沒(méi)有掙到，還沒(méi)了花，爸爸會(huì)打我的

　　我聽(tīng)了這話，一股憐惜之情由然而生。于是，我?guī)е�她去餐廳吃飯，又帶她去街上玩，還和她去散步。我們一起歌唱，一起玩耍，一起嬉戲，一起歡笑。最后，我給了她一些錢，好讓她給父母有一個(gè)交待。

　　幫助了小女孩之后，我們還去養(yǎng)老院帶給老人快樂(lè)；我們還幫助貧困山區(qū)的孩子上學(xué)；我們還幫助乞丐和流浪兒找到溫暖的家；我們還幫助殘疾人找回自信和歡樂(lè)

　　雖然這只是我想象的，但是如果我真的`有一只這樣的鵝，我一定要飛到需要幫助的人身邊去幫助他們。我能做到嗎？當(dāng)然能！因?yàn)閻?ài)的力量是無(wú)窮的，也是萬(wàn)能的！

假如作文 篇4

　　老爸又出差了好幾天。金子光心急火燎地等著老爸。因?yàn)槔习置看纬霾罨貋?lái)總會(huì)帶來(lái)一些稀奇古怪的高科技產(chǎn)品。至于那會(huì)讓夢(mèng)想成真的夢(mèng)枕嘛，由于假如我是哈利？；波特，我要做許許多多的'好事，讓全世界的人們更美好、更幸福。

　　我要拿著我的魔法掃帚，周游各國(guó)。如果我看到有人亂砍亂伐大樹(shù)的話，我就要變出一些會(huì)說(shuō)話的仙人掌，讓仙人掌對(duì)這些人說(shuō)：“大樹(shù)能讓人們遮風(fēng)、乘涼，小鳥(niǎo)還可以筑巢，你們?yōu)槭裁捶��?shù)？而且還執(zhí)迷不悟？”于是，我就讓仙人掌狠狠地刺他們，讓他們嘗嘗亂砍亂伐的滋味。

　　假如有一些失學(xué)兒童，沒(méi)地方學(xué)習(xí)，我就要給他們變出一座超級(jí)學(xué)校，供他們讀書。在這里上學(xué)的孩子們，誰(shuí)都不用帶書包，因?yàn)槲宜徒o他們每人一臺(tái)電腦筆記本。他們的班級(jí)里也沒(méi)有黑板，只有一臺(tái)大屏幕彩電。上課了，老師的笑臉會(huì)在大屏幕上映出來(lái)，教同學(xué)們學(xué)知識(shí)。

　　有些壞人不講真話，我要變出一臺(tái)實(shí)話清醒器，送給世界各地的警察叔叔們。壞人一帶上它，便不可自制，就會(huì)乖乖地說(shuō)出自己所做的一切壞事。

　　假如我真的是哈利波特，上述愿望就都可以實(shí)現(xiàn)了，那樣，我是多么地高興呀！

假如作文 篇5

　　我在小的時(shí)候，十分頑皮，有時(shí)不小心做錯(cuò)了什么事，媽媽或爸爸就批評(píng)我，可是我不懂事，不知道什么是該做，什么事不該做，你們應(yīng)告訴我，教導(dǎo)我，讓我知道怎么做錯(cuò)了。假如我是一位家長(zhǎng)，我會(huì)告訴他，你這件事做錯(cuò)了，應(yīng)該這樣做，以后不要這樣了。這樣教導(dǎo)就好一些了。

　　假如我是一位家長(zhǎng)，我不會(huì)強(qiáng)迫孩子報(bào)多種興趣班，好不容易有一個(gè)星期天，而且還留許多作業(yè)，還要給孩子報(bào)興趣班，讓孩子壓得喘不過(guò)氣。孩子喜歡什么，可以嘗試的讓他去學(xué)。如果她喜歡做或?qū)W一些適合他學(xué)的就讓他去學(xué)，不適合，就不要學(xué)。假如我是一位家長(zhǎng)，孩子犯了錯(cuò)，我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子了，我會(huì)先問(wèn)一問(wèn)他為什么會(huì)這么做，如果孩子是無(wú)理取鬧的，我會(huì)好好的對(duì)孩子進(jìn)行教育，如果是有別的原因，你應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)，如果孩子這么做是錯(cuò)誤的，你應(yīng)該反對(duì)他，并告訴他為什么不能做這件事情。如果是正確的，你應(yīng)該支持他或告訴他更好的辦法。

　　假如我是一位家長(zhǎng)，孩子正在中考或高考，在學(xué)校已經(jīng)上了一天的課了。累得快趴下了，你身位家長(zhǎng)，應(yīng)該帶著孩子出去放松放松心情，少一些壓力，不要老給孩子買這資料那資料的，那樣孩子會(huì)累的受不了，當(dāng)然也不要放松孩子的'學(xué)習(xí)，讓孩子換一種方式學(xué)習(xí)，或許更好。

　　假如我是一位家長(zhǎng)，我要讓孩子無(wú)負(fù)擔(dān)的去學(xué)習(xí)，無(wú)憂無(wú)慮的情況下去讀書。開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，幸幸福福的生活。假如我是一位家長(zhǎng)……

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