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(優(yōu))假如作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的假如作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
我時(shí)常想跟《西游記》里的孫悟空一樣能上天入地會(huì)七十二變。假如我會(huì)七十二變，我就要把中國(guó)建設(shè)得更加繁榮。
我駕駛著筋斗云在中國(guó)的上空漫步，忽然，地上傳來(lái)高分貝的噪音，那噪音像緊箍咒一樣，弄得我頭疼不已。我盛怒之下，口中喊了聲：“變！變！”我念念有詞。高速公路讓我變成了吸音路面，他把汽車行駛的噪音全吸走了，變成了優(yōu)美的音樂(lè)。街道上，讓我安上了消音罩。在人多的地區(qū)，我寫下了“請(qǐng)勿高聲”等字樣的閃光燈。終于完成了我的.任務(wù)，我這一變，中國(guó)變得安靜許多。
我正要走時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一股濃煙，嗆得我直咳嗽。我又生氣了，用七十二變，變出一個(gè)過(guò)濾罩，但很多煙囪還是在冒煙，空氣污染太嚴(yán)重了！又用七十二變讓每個(gè)煙囪上都有一個(gè)過(guò)濾罩或各種濾化裝備！yes！經(jīng)過(guò)一番努力污染讓我制服了。
我在奧地利的上空發(fā)現(xiàn)大片樹(shù)林。對(duì)了！為何不為我們中國(guó)增加一些森林？我動(dòng)用七十二變，在一些荒蕪的土地上種植了一些樹(shù)木。大地已蓋上了“綠色之被”，我微笑的看著中國(guó)欣欣向榮的樣子收起了七十二變�！昂�！我去睡覺(jué)了！”
假如作文 篇2
假如我是珍妮，我會(huì)有一朵七色花，但我不會(huì)像以前那樣浪費(fèi)了，我該怎樣再利用她呢？
第一片花瓣是紅色的，我念了咒語(yǔ)：“紅色的花瓣，飛吧，讓全中國(guó)的人民變得富裕起來(lái)，飛吧，飛吧！”，這時(shí)，情況突然變了，收成不好的莊稼經(jīng)過(guò)袁隆平爺爺?shù)奶幚恚幌伦幼兒昧耍喊职值膯挝幌挛绯隽它c(diǎn)事，可不知怎的，一下子就解決了，領(lǐng)導(dǎo)為了獎(jiǎng)勵(lì)爸爸，給爸爸漲了工資；媽媽是清潔工，本來(lái)地上有許多垃圾，可一下全到了清潔車?yán)铮纤疽?jiàn)媽媽這樣盡職，給媽媽發(fā)了獎(jiǎng)金；爺爺、奶奶的退休金加了；失學(xué)兒童又回到學(xué)校……我們的祖國(guó)富裕起來(lái)了。
第二片花瓣是橙色的，我又念咒語(yǔ)：“橙色的`花瓣，飛吧，讓殘疾人恢復(fù)健康，飛吧、飛吧！”霎時(shí)，坐在輪椅上的小弟弟、小妹妹以及大人們都站了起來(lái)；眼睛不好的老太太以后不用老花鏡也一樣可以穿針了，視力不好的同學(xué)也可以像正常人一樣看書、寫字了，大家都異常高興。
第三片花瓣是黃色的，我再次念咒語(yǔ)：“飛吧，黃色的花瓣，讓每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都保持快樂(lè)的心情，飛吧、飛吧！”在門口哭鼻子的小女孩萍萍立刻笑了。我們的院子再也聽(tīng)不到哭聲了，到處都是歡歌笑語(yǔ)。
第四片花瓣是綠色的，我念了咒語(yǔ)：“綠色的花瓣，飛吧，讓世界永遠(yuǎn)和平，美國(guó)人再也不要點(diǎn)起戰(zhàn)火，人民畢竟是無(wú)辜的，飛吧、飛吧！”于是，一個(gè)個(gè)和平協(xié)議簽訂了，地球上的每一個(gè)角落都洋溢著和平歡笑。
第五片花瓣是青色的，我默念咒語(yǔ)：“青色的花瓣，飛吧，讓全中國(guó)的人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，飛吧、飛吧！”
第六片花瓣是藍(lán)色的，我又念咒語(yǔ)：“藍(lán)色的花瓣，飛吧，讓全世界的人都要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，飛吧、飛吧！”
第七片花瓣，是最后一片，就留給我自己吧，“紫色的花瓣，飛吧，讓我心向事成，飛吧、飛吧！”
你如果有一朵七色花，可一定要好好利用，不能浪費(fèi)喲！
假如作文 篇3
地球這個(gè)搖籃孕育了許多生命，但人類卻是上帝最為偏愛(ài)的孩子。上帝給予任磊磊敏捷的思維，豐富的想象力和無(wú)休止的創(chuàng)造精神，同時(shí)也給予人類幸運(yùn)的生活。但那搖籃的角落，蜷縮這被上帝拋棄的孩子。
有的人一出生，給全家?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，使家人沉浸在幸福匯成的洪流中。只有那被上帝拋棄的孩子啊，獨(dú)自承受著生活的苦難。上帝沒(méi)有給他們創(chuàng)造精彩的未來(lái)，殘酷的將他推向死神。還有的孩子被上帝遺忘，也或許是上帝的安排，一出生便使家人感到無(wú)奈和心酸，或許是丑陋的臉、殘缺的肢體——注定被上帝拋棄。
上帝拋棄了你，使你在人生的`道路上走的每一步都比別人小，并且走得慢。而別人走得那么快那么穩(wěn)，盡管路是那么坎坷，卻很少見(jiàn)他們摔跤。
我們因此常常抱怨，但上帝把我們拋棄了我們就要頹廢嗎？當(dāng)然不，這世上有太多的事等著我們?nèi)プ觥⑷ネ瓿伞：惒](méi)有因?yàn)樯系鄣牟还蕉员┳詶�，她沒(méi)有因?yàn)槎@眼瞎而絕望，反而對(duì)生活永遠(yuǎn)抱著積極的態(tài)度；帕格尼尼從小病疾纏身，好幾次差點(diǎn)失去性命，但苦難卻成就了他，使它成為世界上最偉大的音樂(lè)家之一；難以醫(yī)治的惡疾使霍金終生癱瘓，但他的大腦卻始終遨游在無(wú)垠的太空之中，他用那能用的幾根手指創(chuàng)造了奇跡-----世界上有許多人都在書寫著奇跡，而我們也應(yīng)該大叫一聲：“我會(huì)活得很好！”
或許并未被上帝拋棄，只是上帝開(kāi)了一個(gè)玩笑。
————后記
假如作文 篇4
從小我就有許多愿望，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。自從我看過(guò)《西游記》之后，就常常想夢(mèng)見(jiàn)自己變成齊天大圣孫悟空，勇敢機(jī)智，還會(huì)72變。我又一次打開(kāi)幻想之門……
假如我會(huì)變，我就會(huì)變成哆啦A夢(mèng)，這樣我就會(huì)穿越時(shí)空隧道回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用我口袋里的寶貝阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人類免受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。假如我是哆啦A夢(mèng)，我會(huì)穿越到幾十億年以后，世界末日來(lái)臨之時(shí)，用宇宙飛船帶地球上的人們?nèi)e的星球生活。
假如我會(huì)變，我要變成一個(gè)排雷的`軍用機(jī)器人。我要伸入敵人的排雷區(qū)，引爆所有的地雷。這樣戰(zhàn)士們就可以安全地通過(guò)危險(xiǎn)地帶，打敗敵人。
假如我會(huì)72變，我會(huì)把中國(guó)變成一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家。讓世界變得更加美好。人類不再有痛苦，永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活。
假如作文 篇5
我們都知道自己難免一死。但這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人要健康無(wú)恙，誰(shuí)又想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽日終食，無(wú)所事事。
有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該多好��！這就更能顯出生命的價(jià)值。假如認(rèn)為歲月相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生命就不會(huì)總是布滿熱情。
我們對(duì)待生命如此急倦，對(duì)待自己的各種天賦及自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些瞎了眼的人才更加珍惜光明。然而那些耳聰目明的的人都從來(lái)不好好利用他們的天賦。他們視而不見(jiàn)，充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。
我有這樣的想法，假如讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)路喧嘩的歡樂(lè)。
我多么渴望看看這世上一切，假如說(shuō)我憑我的觸角能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。希奇的.是明眼人對(duì)這一切都如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么地平庸。也許人就是這樣，有了東西不知道欣賞，沒(méi)有東西一味追來(lái)。
假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：如何使用你的眼睛，教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木的，呆滯的心靈。
請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？
假如作文 篇6
俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”。為何在三百六十行中，我選擇當(dāng)老師呢？因?yàn)楣湃嗽疲骸袄蠋熓翘?yáng)底下最光榮的職業(yè)”。――老師無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的品德吸引了我。
我常�；孟胫约壕耧枬M地站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。那一雙雙孜孜以求的目光督促我要不停地學(xué)習(xí)，做一個(gè)精神充實(shí)的人。
我要讓自己的課風(fēng)趣幽默。我要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他們感到學(xué)習(xí)和游戲一樣有誘惑力。
我還要讓自己的課深入淺出，讓學(xué)生在心情輕松愉快的狀態(tài)下掌握到淵博的知識(shí)。
我還會(huì)教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，讓他們少走彎路，在同樣的時(shí)間里學(xué)得更多，進(jìn)步得更快。
更重要的是，我還想結(jié)合自己的講課內(nèi)容，給學(xué)生講道德知識(shí)。因?yàn)椤白运�、冷漠”等性格是�?dāng)代獨(dú)生子女普遍存在的弱點(diǎn)，“重智輕德”是當(dāng)前家教的誤區(qū)；它們嚴(yán)重地影響了小孩健康心理和性格的形成。作為老師，我要讓我的學(xué)生理解“同情”和“關(guān)愛(ài)”這些詞語(yǔ)的含義，并且能做到在日常的生活中，同情和關(guān)愛(ài)身邊的人。
我不要求我的`學(xué)生個(gè)個(gè)都是ceo，個(gè)個(gè)都留洋，但是只要他們個(gè)個(gè)人格健全、能成為對(duì)社會(huì)有用的人，我就心滿意足了。
老師是我的夢(mèng)，我會(huì)努力的。
親愛(ài)的朋友，二十年后的今天，你們一定會(huì)在我母校的講臺(tái)上，看到一名英姿勃發(fā)、深受歡迎的老師，那就是我。
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