假如的作文

假如的作文匯編(4篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的假如的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　一大早醒來(lái)，看見(jiàn)電視里正在播出一條緊急新聞：“由于人類(lèi)大量地污染空氣，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，太陽(yáng)將地表炙烤得起了一條條裂縫，所有的江河都已干涸，地下水也受到了污染，已不能供人類(lèi)使用。今日自來(lái)水供應(yīng)公司發(fā)出警報(bào)，由于沒(méi)有了足夠的淡水資源，將停止供水......”

　　我聽(tīng)得神情恍惚，不相信這是事實(shí)，便跑到了沙河旁。哇，往日滔滔的沙河如今已經(jīng)只勝下河底的淤泥和水草，魚(yú)蝦正痛苦地掙扎著�！鞍�喲，救命，我......我快死了！”一條黑漆漆的鯉魚(yú)痛苦地說(shuō)道�！笆茄剑�人類(lèi)太不愛(ài)護(hù)環(huán)境了，害得我們生命垂危，哎�！币粭l年邁的鯉魚(yú)嘆了一口氣，隨之便死去了。那些蜷縮的小蝦已經(jīng)發(fā)黑，可憐極了。成都的母親河沙河竟落到如此地步，都是人類(lèi)惹的禍。想著想著，我突然覺(jué)得很口渴，就奔向家。誰(shuí)知一回家，就瞅見(jiàn)了空空礦泉水桶，忽然想起來(lái)，世界已經(jīng)沒(méi)有淡水資源了。

　　無(wú)意間我翻開(kāi)了九寨溝的明信片，看著那如畫(huà)的景色，忽然想到，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有水了，那里一定也是淤泥滿(mǎn)地很丑陋吧。果然不一會(huì)兒，電視里報(bào)告了。主持人沒(méi)說(shuō)什么，拿出了一張剛拍攝的照片。“請(qǐng)看，這就是風(fēng)景如畫(huà)的九寨溝�！蔽殷@了驚，這是九寨溝嗎？山上的`綠樹(shù)都枯萎了，池水都干涸了，彩色的小魚(yú)蹦起一米多高，水池里雜草叢生，蒼蠅到處亂飛，就像是一個(gè)個(gè)骯臟的糞池。主持人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不止是這些，因?yàn)闆](méi)了小河的灌溉，糧食緊缺，樹(shù)木都倒下了，就連我們的首都北京，也受到了土地沙漠化的威脅，風(fēng)沙已經(jīng)慢慢逼近了每一個(gè)繁華的城市......”

　　我為人類(lèi)的生存感到擔(dān)憂，沒(méi)了食物可以食用人造食品，可是沒(méi)了淡水資源怎么辦？我忽然覺(jué)得口渴得要命，望瞭望身后，仍是空空水桶......

假如的作文 篇2

　　在各種各樣的職位中，我最想選擇當(dāng)一位校長(zhǎng)。

　　我要把普通的操場(chǎng)變成百變操場(chǎng)，有一個(gè)小臺(tái)子放在操場(chǎng)邊，它可以根據(jù)需要而變化操場(chǎng)，想要踢足球就可以變成足球場(chǎng)，想要打籃球就可以變成籃球場(chǎng)，想要游泳就可以變成游泳池……這樣可以讓我們的校園功能更齊全，讓我們有更多的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

　　我要把教學(xué)樓里的'教室變得更豐富多彩，老師可以根據(jù)講的內(nèi)容而變化主題，比如《桂林的山水》，我們就可以穿梭到桂林，坐在船上欣賞桂林水的“靜”，“清”，“綠”，感受到桂林山的“奇”，“秀”，“險(xiǎn)”。讓我們身臨其境，“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”又比如《記金華的雙龍洞》去看看北山映山紅，粉紅色的沙土，聽(tīng)一聽(tīng)溪流的歌聲，看一看外洞的寬敞，研究一下從外洞到內(nèi)洞之間有多窄多矮，玩賞一下內(nèi)洞的青、黃兩龍和石鐘乳、石筍，看一看有多美。

　　我要把連接教學(xué)樓的普通走廊變成一座玻璃橋，從玻璃橋上往下看，哇，會(huì)發(fā)現(xiàn)一道彩虹，但從下往上看根本沒(méi)有彩虹。咦，這是怎么回事呢？原來(lái)是玻璃橋的虛擬效果，就像踩在彩虹上一樣。

　　我還要把書(shū)包變成伸縮袋，別看伸縮袋那么像一個(gè)普普通通小布袋，它裝東西裝得可多了，湖南省圖書(shū)館的所有書(shū)都可以裝進(jìn)去！有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)重不重呀？不用擔(dān)心，把那些書(shū)全部放進(jìn)去只比沒(méi)裝東西重一點(diǎn)。

　　你們看我這位校長(zhǎng)是不是想得很充分，也很有創(chuàng)意呢？你們想不想在我的學(xué)校讀書(shū)呢？不用客氣，來(lái)我學(xué)校盡情享受吧！

假如的作文 篇3

　　都說(shuō)神筆具有魔力，畫(huà)什么什么成真。

　　假如我有一支神筆，我要用它給失明的人們畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓他們重新看到這美麗的世界。

　　假如我有一支神筆，我要用它給貧困山區(qū)的小朋友畫(huà)上一所學(xué)校，讓他們?cè)谶@明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁。

　　假如我有一支神筆，我要用它給地球媽媽畫(huà)上高山、大樹(shù)、凈水，讓動(dòng)物和人們生活在這干凈、美麗的地球上。

　　假如我有一支神筆，我要用它給身邊的`人畫(huà)上一些健康的食品，讓他們健健康康的生活。

　　假如我有一支神筆，我要用它給祖國(guó)畫(huà)上一些先進(jìn)的東西，讓她不再受盡欺凌。

　　假如我有一支神筆……

　　假如你有一支神筆，你會(huì)用它畫(huà)些什么呢？讓我聽(tīng)聽(tīng)吧！

假如的作文 篇4

　　假如我是老師，我會(huì)讓孩子們天天學(xué)習(xí)有進(jìn)步，考試考個(gè)好成績(jī)。

　　假如我是老師，我會(huì)讓我的課上，擁有樂(lè)趣，讓孩子們喜歡上我的.課。

　　假如我是老師，我們每天放學(xué)都不會(huì)留太多作業(yè)，讓孩子們每天有時(shí)間讀書(shū)。

　　假如我是老師，我會(huì)讓孩子們不再玩危險(xiǎn)游戲，保證他們的身心健康。

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