假如的作文

假如的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的假如的作文3篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　馬，是一種崇尚自由的生靈，我多么希望有一匹馬呀！

　　假如我有一匹馬，我希望每天聽著清脆的馬蹄聲在草原上奔馳；我希望它是最純正的黑色汗血寶馬，一匹忠心耿耿可以真堪托死生，決不向惡人低頭的`烈馬；我希望它能所向無空闊。我會(huì)給它起一個(gè)帥氣拉風(fēng)的名字，叫什么呢……有了就叫追月吧，怎么樣，有一股此馬若遂千里志，追風(fēng)猶可到天涯的意思吧！

　　追月，雖然我無法給你帶上象征著精忠報(bào)國的金籠頭，但我會(huì)給你自由，會(huì)讓你感到疼痛的韁繩只拴在你的腿上（不過分吧，按韁繩只是為了騎馬時(shí)能抓緊）。雖然我無法給你一個(gè)金鈴鐺，但我會(huì)給你一個(gè)鐵鈴鐺，每當(dāng)你奔馳的時(shí)候響起那清脆的鈴聲。啊，我可是從來沒想過你那雄渾有力的馬蹄聲和清脆的鈴聲一起會(huì)碰出怎樣的火花呢？

　　追月，我一定會(huì)帶你去你的故鄉(xiāng)—草原玩。我騎著你飛馳在那遼闊的草原上，有什么會(huì)比這更美妙呢？

　　假如我有一匹馬，我會(huì)愛它，會(huì)讓它自由地生活，快樂地生活。我希望我有一匹馬。

假如的作文 篇2

　　假期里，我讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》。這本書講了海倫凱勒是一個(gè)又聾又盲的人，居然能拼能寫能說能讀，并且還能熟練運(yùn)用英、法、徳、拉丁、希臘五國語言。她的作品影響了整個(gè)世界，而她被認(rèn)為是20世紀(jì)最富感召力的作家之一。馬克吐溫曾這樣說：“整個(gè)19世紀(jì)，最值得關(guān)注的人有兩個(gè)，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒�！�1959年，聯(lián)合國發(fā)起了“海倫凱勒運(yùn)動(dòng)“，號(hào)召全世界人民學(xué)習(xí)她的精神。這本書包括了她自己寫的《假如給我三天光明》、《我的人生故事》，還有《走出黑暗》、《我的老師》以及部分書信，內(nèi)容真實(shí)，也非常有故事性，生動(dòng)有趣。

　　看了這本書，我受到很大的啟發(fā)。首先，凱勒?qǐng)?jiān)持不解的精神，深深感動(dòng)了我，當(dāng)她遇到困難和挫折時(shí)，沒有退縮，而是堅(jiān)持下去。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到各種困難，比如說，學(xué)習(xí)不好、天冷不肯起床，很多人選擇退縮，這樣，就會(huì)越來越失敗。曾經(jīng)我的英語很差，很多單詞句子的意思都不懂，越不懂越不想學(xué)，考試成績?cè)絹碓讲睿�我也越來越灰心了。后來，家人給我看了《假如我有三天光明》這本書，并鼓勵(lì)我要堅(jiān)持下去，在家人的`幫助下，我努力的記英語單詞，每天堅(jiān)持學(xué)英語，英語成績漸漸的趕上來了。從這件小事，我懂得了堅(jiān)持不懈的精神在生活中是多么重要。我覺得凱勒的老師——莎莉文老師，也是一位值得尊敬的老師，是她，不光教會(huì)了海倫許多生存的能力和豐富的知識(shí)，還教給她很多做人的道理。

假如的作文 篇3

　　這學(xué)期，我們班來了一位新同學(xué)，他就是大名鼎鼎的齊天大圣孫悟空，老師還特意把孫大圣安排坐我旁邊。

　　“大圣，你怎么到21世紀(jì)來上學(xué)?”我問大圣。“我也得學(xué)學(xué)21世紀(jì)文化，適應(yīng)這種科學(xué)時(shí)代嘛�？墒俏覜]地方住呢!”大圣回答說。“原來是這樣，我們家正好還空了一間房。要不，你就住我家吧!”大圣聽了一跳三尺高，差一點(diǎn)就把教室的天花板頂破了。

　　下午放學(xué)，大圣和我來到我家，我把大圣帶到那間房間�！鞍�!我忘了和你說了，這間房沒床和衣柜。”“沒關(guān)系，看我的`�！闭f著，大圣拔出了一根毫毛，輕輕一吹，一套整齊的家具呈現(xiàn)眼前�！按笫ィ�你真厲害�！蔽殷@嘆地說�！斑@沒什么!”大圣說。我們來到書房開始做作業(yè)，做著做著，我就做煩了，不如翻翻答案吧。我心里這么想著，就翻開看，大圣立刻打了一下我的手，對(duì)我說：“你怎么能這樣呢!題目要你自己思考，不能翻答案!”可我不聽，還是想翻答案來看。大圣連忙把一個(gè)藥丸塞進(jìn)我嘴里，接著我就不由自主地開始獨(dú)立思考。原來大圣給我服了獨(dú)思丹，吃了它可以不借任何東西幫助，自己獨(dú)立思考。

　　第二天早晨我起來已經(jīng)7：50了，洗漱之后，就已經(jīng)7：59了，只剩一分鐘就遲到了怎么辦呢?正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大圣抱上我“嗖”的一下就到了學(xué)校。大圣在我遇到困難或出錯(cuò)的時(shí)候總是幫我度過難關(guān)，我真幸福有一個(gè)這樣的同桌。

　　星期六，爸媽帶我和孫大圣來到長沙愛晚亭參觀。大圣第一次來，想留下一個(gè)“孫大圣到此一游”的字樣。他從耳朵里掏出金箍棒，說聲：“變!”金箍棒變成了一把尖尖的小刀，他剛想刻，我走過去阻止說：“大圣，這是國家保護(hù)的古跡，不能刻。”大圣連忙縮了回去。

　　“醒醒，凱柔!”媽媽把我叫醒了，原來這是一場夢(mèng)。如果我的同桌真是孫悟空就好了。

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