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我和我的對(duì)話作文
導(dǎo)語(yǔ)：二十年后的我是一個(gè)生物學(xué)家。下面是小編整理的一些想象的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!
篇一：我和自己的對(duì)話
星期天，我來(lái)到時(shí)間電話前準(zhǔn)備與過(guò)去的佬爺對(duì)話，沒(méi)想到我撥電話時(shí)把“未來(lái)鍵”當(dāng)做了“未來(lái)鍵”，進(jìn)入了未來(lái)時(shí)間光纜。
我撥完號(hào)碼，電話里響起“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：姥爺好。“誰(shuí)知道那人卻滿腔的不高興，他說(shuō)：“你是誰(shuí)呀?我才31歲，怎么變成了姥爺?”嘿，奇怪!“請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字?”我疑惑地問(wèn)。他說(shuō)：“我叫夏曉輝。”他怎么跟我同名同性?我連忙解釋道：“對(duì)不起，可能我撥錯(cuò)了。你說(shuō)你叫夏曉輝。我也叫夏曉輝呀!”“你幾歲了?”“11。”“別忘了，今年是2025年，我就是二十年后的你呀!”我茫然的望著熒屏上的號(hào)碼，才知道我按的是“未來(lái)鍵”，而且按了一個(gè)“20”，所以對(duì)方便是二十年后的我。我連忙問(wèn)：‘你現(xiàn)在干什么工作、’他說(shuō)：“我現(xiàn)在是一位海洋生物學(xué)家，專門(mén)從事海洋生物研究。”“真的?”“那當(dāng)然，我能騙你?我們?cè)谔窖笾行?000米深水處，在這不見(jiàn)陽(yáng)光的`地方，我發(fā)現(xiàn)了一種水下植物，除了這種植物再也沒(méi)有別的植物，動(dòng)物�，F(xiàn)在我們又利用基因定向培養(yǎng)術(shù)，把鯉魚(yú)培養(yǎng)的比大象還大;海帶有10米長(zhǎng)，2米寬……時(shí)間不早了，我還要去開(kāi)會(huì)呢!再見(jiàn)。”“再見(jiàn)!”
從此以后，我不再努力學(xué)習(xí)了，尚可也經(jīng)常走神，反正長(zhǎng)大了我是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均分90分一路跌到60分。一轉(zhuǎn)眼三個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到電話旁與二十年后的我對(duì)話，打通后，我迫不及待地問(wèn)：“你又發(fā)現(xiàn)什么新生物了?”“別說(shuō)了，我都沒(méi)工作了，我問(wèn)你，你是怎么啦?學(xué)習(xí)這么糟，還指望我有什么工作呀!”我聽(tīng)了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話時(shí)也沒(méi)說(shuō)出一句話。我心里想：現(xiàn)在的我和未來(lái)的我是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒(méi)有未來(lái)的成功。
從此，我刻苦地學(xué)習(xí)，再也不敢馬馬虎虎了。
篇二：我與自己的對(duì)話
今天，我來(lái)到新型電話前，想打給去世的10年前的奶奶。我按了電話號(hào)碼和10前的`按鍵。“嘟嘟嘟……喂!”我還沒(méi)聽(tīng)清楚是誰(shuí)，就喊“奶奶!”這時(shí)電話里的人說(shuō)“神經(jīng)呀你，我才23歲誒，我有那么老嗎?你是誰(shuí)呀?”咦?奶奶怎么這么年輕呢?我一看顯示屏，哦，我把10年前按成 10年后。那她是誰(shuí)?我說(shuō)“我叫林詩(shī)云，你呢?”“咦，我也是林詩(shī)云。”呀，原來(lái)這是10后的我。我說(shuō)“你是我，我是你嘍!”“恩。”“你現(xiàn)在做什么工作?”“我做 一家公司的經(jīng)理。”“我”說(shuō)。“那么，你每個(gè)月的工資是多少?”“8千。”天哪!10年后我有那么多錢(qián)呀!“時(shí)間不早了，我該上班了，再見(jiàn)。”“再見(jiàn)。”我就和她道別了。
從那以后，我學(xué)習(xí)不那么認(rèn)真了，寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎了，考試90多分跌到50多分，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后還不是那么有錢(qián)嘛!
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我打電話給“我”，我問(wèn)她工作做得怎樣?這時(shí)“我”悲傷地說(shuō)“你還問(wèn)，你學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試考得那么糟，現(xiàn)在我被董事長(zhǎng)給辭職了，我什么都沒(méi)有了，哎!”什么，我被辭職了，想著想著，我臉上火辣辣的，我說(shuō)“對(duì)不起，我下學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)。”下學(xué)期到了，我一直刻苦學(xué)習(xí)，考試一直保持90多分，期末考試得了全校第一名。
寒假里的一天，“我”打電話給我，對(duì)我說(shuō)“現(xiàn)在知道了吧，不是說(shuō)不學(xué)習(xí)就什么都得到，就算知道以后的事情也不能不學(xué)習(xí)，你看，我又回到經(jīng)理的位子上了!”我說(shuō)“對(duì)，對(duì)!我懂了!”
篇三：我和我的對(duì)話
在這個(gè)世界上，有兩個(gè)我——一個(gè)是善良正義的我，另一個(gè)是自私自利的我，作文我和我的對(duì)話。我曾經(jīng)有過(guò)幾次自己和自己的對(duì)話。
一、蘭花摘還是不摘?
記得有那么一段時(shí)間，我家的陽(yáng)臺(tái)以及門(mén)口的天井里都種滿了花，讓我置身于花的海洋中。在這些花中，我覺(jué)得最美、最有靈氣的還是蘭花。蘭花不開(kāi)花時(shí)，和平常的花沒(méi)什么兩樣，可一旦開(kāi)了花，就是“花中之王”。
那天早晨，我和往常一樣，起來(lái)后第一件事就是去看看那幾株蘭花。當(dāng)我來(lái)到花旁，看到蘭花已經(jīng)開(kāi)了，而且還彌漫著一股誘人的香。
看到這個(gè)情景，我想摘下一朵，夾在書(shū)頁(yè)里做書(shū)簽。可就在我的手離花兒還有那么幾厘米的時(shí)候，耳邊聽(tīng)到兩種聲音。
“不要摘，摘了它會(huì)死!”
“沒(méi)關(guān)系，摘了明年還會(huì)再長(zhǎng)!”
“千萬(wàn)不能摘，一旦摘了，他一年的`努力就白費(fèi)了!”
“讓他白費(fèi)好了，又不關(guān)我們什么事!”
“不摘，就可以讓這股香氣彌漫在你的周?chē)?rdquo;
最后，我還是選擇了保留，我要讓這股香更好的“誘惑”別人!
二、街角的“流浪兒”帶回去還是不帶回去?
冬天，特別的冷，行人在馬路上急沖沖的走著，我從朋友家回來(lái)，去的時(shí)候還沒(méi)那么冷，怎么回來(lái)就這么冷?還是快點(diǎn)回去吧!
我匆匆往家趕。忽然聽(tīng)到前面有什么動(dòng)靜，就躊躇了一下，終于還是走了過(guò)去。“啊!原來(lái)是只小狗!好可愛(ài)哦!這么冷的天，你怎么在這?跟我回去吧!”說(shuō)著我就想去把它抱起來(lái)帶回家去。
“不能抱回去，難道你不知道后果嗎?!”心靈的斗爭(zhēng)又開(kāi)始了!
“帶回去吧，藏起來(lái)不被發(fā)現(xiàn)就好了!”
“不能帶回去!”
“帶回去!”
最終，我還是沒(méi)有抱起它，獨(dú)自一個(gè)人朝家里走去，還時(shí)不時(shí)地回頭看看!
其實(shí)，兩個(gè)我，兩種聲音，在生活中經(jīng)常出現(xiàn)，只是看你如何去決斷!
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