假如的作文

假如的作文匯編5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的假如的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　《西游記》中，孫悟空就有一雙強(qiáng)大的火眼金睛，在太上老君的八卦爐里，煉了七七四十九日。本想把孫悟空活活燒死，不料歪打正著，眼睛變成了火眼金睛。這火眼金睛可真讓人羨慕，可以讓妖怪原形畢露。

　　想當(dāng)年，三打白骨精那回。唐僧、豬八戒、沙和尚都分辨不出那幾個(gè)人到底事要精還是人，唐僧更是將他們歸納為“好人”。這時(shí)，孫悟空站了出來，一眼看穿了白骨精的把戲，使她原形畢露，并一棍將她打死。如果沒有孫悟空的火眼金睛，不知會(huì)讓唐僧吃多少苦頭？不知會(huì)讓行程多么困難？

　　現(xiàn)在，在菜市場中，許多的人都賣著一些假貨，如假蛋，假年糕……什么都有。早上，家中沒有蛋了，就去菜市場買了幾個(gè)蛋。沒想到卻是假蛋，煮熟的蛋中流出的是像果凍似的.蛋清。如果我有火眼金睛就好了。就能一眼看穿他的計(jì)劃，將他一下子捉住，免得再迫害人民。

　　在那威嚴(yán)的法院里，我的這個(gè)火眼金睛也能大顯身手。許多原告人或被告人總喜歡欺騙別人，神不知鬼不覺地使自己的心愿能如愿以償�？扇绻�有火眼金睛在，那情況可就相反了，只要我眼睛一瞪，就能看出他是否在說謊話。這樣，法庭上難道還會(huì)有冤案發(fā)生嗎？

　　學(xué)校中，騙人的事更是數(shù)不勝數(shù)，“借我一下卷筆刀，放學(xué)后給你1元�！笨煞艑W(xué)后，他卻笑瞇瞇的說“剛才忽悠你的�！边@可真可惡。有了火眼金睛后，我就能看出他是否真心實(shí)意，如果是假的，才不借呢！

　　假如我有火眼金睛，那該多好��！

假如的作文 篇2

　　翻開《三國志·東吳》，我的意識(shí)便隨著翻飛的書頁跌進(jìn)了一千多年前那個(gè)亂石穿空，驚濤拍岸的亂世。腳下的地漸漸堅(jiān)實(shí)起來，耳邊也清清楚楚傳來許多爭執(zhí)謾罵的聲音，我猛一抬頭，驀然發(fā)覺自己披盔戴甲身處一間端莊華麗的大殿之中，我是一名侍衛(wèi)，而我的主公，是江東基業(yè)的`第三代接班者——孫權(quán)。

　　主公此時(shí)坐在一張矮矮的桌案后，大殿下的文官和武官正吵得不可開交，就在這時(shí)，一位年輕人從賓客席上起身，輕搖手中的羽扇：“孫將軍，我就是劉皇叔派來與將軍商議結(jié)盟以對(duì)付曹操，決戰(zhàn)赤壁的使者諸葛亮，久聞將軍大名，一直想著能見上一面，但如今看來是不需要了。”聽了這話，我才后知后覺：原來現(xiàn)在是赤壁大戰(zhàn)前夕。

　　只見孫權(quán)眉頭一皺：“此話怎講？”

　　諸葛亮不緊不慢：“明公不久就是曹賊的屬臣了，還有什么資格與我家劉皇叔相比呢？”

　　聽到這話，江東群臣激憤，爭相諫言，都在勸說孫權(quán)萬不可中了諸葛亮的激將之計(jì)。在大家爭論不休中，孫權(quán)默默不語，沉思良久，然后看向周瑜，他們都知道江東能夠抗曹的兵力只有五萬。

　　孫權(quán)長長地嘆息一聲，他站起身，突然宣布：“今日天色已晚，明日巳時(shí)眾人在此聚集！”大殿頓時(shí)寂靜下來，眾人都很驚異，左顧右盼之時(shí)，孫權(quán)已消失在屏風(fēng)后面了，作為一名侍衛(wèi)，我急忙追隨孫權(quán)而去，心里暗暗疑惑，面對(duì)如此強(qiáng)勁的敵人，孫權(quán)真的會(huì)如歷史上記載的一樣，與曹操一決勝負(fù)嗎？我邊想邊走，不知不覺已經(jīng)走到了孫權(quán)的書房外。

　　我?guī)е鴿M腹疑問走進(jìn)了他的書房，小心翼翼地開口問道：“主公，您真的決定要與曹操?zèng)Q一死戰(zhàn)嗎？敵我兵力如此懸殊，況且——”話音未落，便看到孫權(quán)一下氣紅了臉，他狠狠一拍桌子，“連你一個(gè)小小侍衛(wèi)也來動(dòng)搖軍心，你真是愧為江東的子民！難道為了活命你竟然可以丟棄家鄉(xiāng)，丟棄故土，茍活于世，你就不覺得羞愧嗎？”

　　我一時(shí)語塞，心里驚訝極了，看孫權(quán)文質(zhì)彬彬的模樣，想不到他的心里竟然這樣堅(jiān)毅，我不覺有些慚愧，正想表明自己絕無叛降之心，孫權(quán)卻有些失落似得擺擺手：“罷了，身在亂世本就是一件無奈的事�！彼�停頓了一下，像是喃喃自語一樣：“一定要守住江東這塊平靜的土地，一定要守住江東百姓平靜的生活……”

　　我看著眼前的這位青年，是那么的沉著，那么的剛毅，小小年紀(jì)便擔(dān)當(dāng)起了同齡人所無法想象的重大責(zé)任，以一己之力為百姓守護(hù)著亂世中最后的靜土。想著想著，敬佩之情油然而生，腦中閃現(xiàn)出那句詩：天下英雄誰敵手，曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀！

假如的作文 篇3

　　我是一片生活在蔚藍(lán)天空的小白云，我有很多好朋友，但是，我跟別人都不一樣，我愛幫助別人。

　　夏日的一天，狠毒的太陽烤著大地，人們都躲在屋子里，只有農(nóng)民伯伯還在田里耕田，我看見農(nóng)民伯伯滿身大漢，想幫幫他們，可是，我不知道該怎么辦？只好在一邊看著，忽然，我想到了一個(gè)好辦法，把太陽遮住，可是，太陽太自私了，只顧自己，再說了，那我不是被曬暈了嗎？我不顧危險(xiǎn)，向太陽面前沖去，大地一下涼爽了，農(nóng)民伯伯抬頭望望，原來是我給他們遮住了火辣辣的太陽，農(nóng)民伯伯朝我們笑了笑。

　　那一次，農(nóng)民伯伯非常感謝我，請(qǐng)我做了客。我很高興，晚上睡的`可好了，還做了一個(gè)甜美的夢(mèng)。

　　第二天早上醒來，發(fā)現(xiàn)自己又到了另一個(gè)地方“哎呀！我迷路了”�？匆娨患绎垙d上寫著：French dinning hall!（法國飯廳）我才知道我來到了國外，就是法國，人們都在高興地玩著，忽然，天空中電閃雷鳴，雷公公和雨公公駕著馬車來了，正在玩的人，跑到了屋檐下，這下就靠我的了。

　　我想了很長時(shí)間，終于想出一個(gè)好辦法，我在雷公公和雨公公面前走來走去，他們正準(zhǔn)備打我時(shí)，我引著他們跑。

　　不一會(huì)兒，雨停了。人們不但謝了我，還把我送回家了！

　　當(dāng)一片小小的云真好，哎！我也該恢復(fù)原形了！

假如的作文 篇4

　　假如我是一位老師，我會(huì)把我的青春獻(xiàn)給每一位學(xué)生，讓一個(gè)個(gè)孩子成為一個(gè)個(gè)有用的人才，為祖國奉獻(xiàn)出各自的力量。我會(huì)從開始抓起，我會(huì)努力地讓每一位學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，有所創(chuàng)見，作業(yè)都能夠按時(shí)完成，有了錯(cuò)誤馬上會(huì)訂正交上來讓我再批。我要讓每一位學(xué)生的成績都能夠獲得優(yōu)秀。如果我的想法真的實(shí)現(xiàn)了，就算一夜就讓我的頭發(fā)全部白了都心甘情愿。

　　假如我是一位警察，我會(huì)公私分明，不但把工作做好，而且會(huì)把工作做到前面，盡量不讓事故發(fā)生。假如有人犯罪，我一定會(huì)把他們逮捕歸案。然后，做好他們的教化工作，讓他們重新做人。讓我們這一個(gè)城市不再出現(xiàn)罪犯。

　　假如我是一位演員，我會(huì)演出一集集好看的劇本，讓每一個(gè)人盡情地觀看欣賞。

　　我不管是什么，也不管我做什么，都會(huì)帶給別人快樂和幸福！

　　當(dāng)然，我更加希望我們的每一個(gè)人都熱愛自己的事業(yè)，做好自己的'工作，讓我們的生活變得更加美好！

假如的作文 篇5

　　我送你一片神奇的花瓣，它什么都可辦到。你要把花瓣扔了去，說：“呼拉呼拉，我要……”它就會(huì)給你辦好。

　　看完字條，我開始仔細(xì)打量花瓣�；ò晔亲仙�的，在陽光下一看，泛出一種神秘的.光暈。該上學(xué)了，我一邊走路一邊想，到底用它干什么呢？買巧克力？買蛋卷？可這些我已經(jīng)吃膩了！到放學(xué)時(shí)我都沒想好干什么。

　　回家的路上，我看到一個(gè)離我有二十米的一個(gè)八歲的男孩子，被一個(gè)看起來壞人的人撈到車上，那人把車開動(dòng)起來揚(yáng)長而去�？吹竭@一幕時(shí)，我憤怒極了，小心翼翼的拿出花瓣，扔出去說：“呼拉、呼拉，我要所有被拿去賣、被抓走的小孩都回到爸爸媽媽身邊！”花瓣發(fā)出耀眼的光芒，變成一只小鳳凰直上云霄，張開翅膀。傾刻間，被抓走的小孩子都回到了父母身邊。

　　我真想有朵神奇的花瓣��！

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