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【實(shí)用】假如作文400字6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼募偃缱魑�400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文400字 篇1
金色的童年，純真的幻想，好似一幅流光溢彩的畫卷，也恰似一闋跳躍著歡快樂符的音樂之章……
童年之美，有著自己最夢寐以求的渴望；心中的渴望如一場涓涓流暢的雨露甘泉澆灌心靈的“萌芽”。我用手中那把神奇的`“金鑰匙”，打開我心中那渴求的渴望---明天！明天我要當(dāng)一名語文老師。
假如我是一名語文老師，伴隨陽光，伴隨笑容，我邁著輕盈的步伐，手持新學(xué)期的課本，走向我向往已久的講臺(tái)。我向?qū)W生們做了自我介紹，并讓學(xué)生們也自己上講臺(tái)介紹自己，在第一時(shí)間里，我認(rèn)識了許多個(gè)“小朋友”！
假如我是一名語文老師，我首先做的第一件事情，就是改革語文教學(xué)工作。我深知：學(xué)生學(xué)知識不能像灌水一樣，硬逼給他們學(xué)習(xí)，那將不進(jìn)則退，所謂“強(qiáng)扭的瓜---不甜”。在學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，我先會(huì)讓他們分組討論，四人一組，然后我會(huì)讓他們分別扮演文章中的人物，最后討論完畢，我會(huì)請幾組同學(xué)上來表演，表演完后，我會(huì)和同學(xué)們一起給他們送去掌聲。我要讓他們明白：學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過，那么你才會(huì)有成功、有收獲。
假如作文400字 篇2
假如我是老師，我會(huì)帶學(xué)生們走進(jìn)知識的天地，讓我指導(dǎo)他們，讓他們知道更多的知識，我不會(huì)在課堂浪費(fèi)每一分鐘，俗話說得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。講課不是在臺(tái)上，而是在臺(tái)下。學(xué)生的時(shí) 間是寶貴的，不能隨便浪費(fèi)。
假如我是老師，我提前會(huì)準(zhǔn)備好上課用的道具和教材，原則是揀最精華的講，取得早20分鐘前讓學(xué)生在思考課文中的作者或人物為什么這樣做，作家出于什么目的寫這篇文章。然后，讓學(xué)生在腦子里繼 續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味學(xué)生最欣賞的一些片段，并問問學(xué)生為什么喜歡它們。我還會(huì)再帶學(xué)生讀其他部分，并從中找到學(xué)生自己忽略的地方……
假如我是老師，我要讓學(xué)生多思考多動(dòng)腦想出自己的答案，再找出問題，而我專門答疑解惑。
假如我是老師，我還會(huì)讓學(xué)生先把課內(nèi)知識學(xué)習(xí)扎實(shí)，然后，再讓他們了解課外豐富的知識，這樣子，我的學(xué)生又多了一些知識。
假如我是老師，我看到我的學(xué)生臉上的'笑，看到他們能安心學(xué)習(xí)，看他們掌握了那么多的知識，還看見他們能快樂健康地學(xué)習(xí)，那么……我將感到很大的收獲和滿足。
假如我是老師，我的教學(xué)思想是：教與學(xué)相結(jié)合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半讓學(xué)生自己笑話吸收。只有把教和學(xué)結(jié)合在一起，學(xué)生的成績才能大幅度提高。
但愿我能成為一名老師。
假如作文400字 篇3
我聽了她的活，把花瓶往地上一扔，一聲清脆的瓷器破碎聲傳到我的耳邊，緊接著，是一陣陣哭聲跟了上來，我頭腦一熱，把瓷片撿起放卓子，匆匆地跑出門外。
她是我偶然認(rèn)識的玩伴，而那天我和她吵了一場架，自此基本不再聯(lián)系。
那天，她用手端著花瓶走了進(jìn)來，我一看花瓶沒有花案，就從雜物間取了盒36色的.顏料，把顏料遞給她，自已則若其事的在一旁看著，有時(shí)會(huì)上去幫她畫一兩個(gè)花紋。畫好一個(gè)花瓶挺不容易，我們工具簡單，必須得花更大的工夫來畫，每畫好一條花紋，我都會(huì)小心翼翼地吹干它，唯恐畫下一條新紋時(shí)，不小心把它弄糊了，從而毀了整個(gè)作品。當(dāng)她用紅色畫好了花瓶的核心一一中間那朵嬌艷的花，我連忙去吹它，但不知是我吹的不夠用力，還是顏料太多，它并沒有干，而我竟沒有發(fā)覺，用藍(lán)顏料繼續(xù)畫花紋，一不留神把花擦糊了。當(dāng)我看見花被我擦糊時(shí)，手一抖，顏料就掉到了地上，她一看，問我發(fā)生了什么，當(dāng)她看見那朵花時(shí)，便明白了一切。她滿臉怒火地說：“你怎么可以把那朵花擦糊呢!那可是花瓶的核心!你可真夠笨的，笨手笨腳的!”我一聽，把花瓶扔碎了，然后匆忙地跑出門外。
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)吹干那朵花。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)冷靜處事。假如時(shí)間可以倒流……
假如作文400字 篇4
曾幾何時(shí)，我的心中充滿著一個(gè)美麗浪漫令人心醉的夢想，那就是我想成為一個(gè)美麗的仙女。
舉如我是美麗的仙女，我會(huì)阻止人們亂丟垃圾，破壞花草樹木，而我會(huì)寫一些保護(hù)環(huán)境從我做起和保護(hù)樹木人人有責(zé)，我還會(huì)帶領(lǐng)大家一起做環(huán)保，不讓路邊拾垃圾的爺爺奶奶們那么辛苦，我還會(huì)告訴他們地球是我們的母親，如果不保護(hù)地球母親，我們就會(huì)看不到藍(lán)藍(lán)的天空純凈的水，我們將會(huì)看到的是世界都是一片黑漆漆的，我們要多植樹，種花種草。
舉如我是美麗的仙女，我一定會(huì)幫助那些沒有自信的人告訴他們，如果一個(gè)人沒有自信那有多大的本領(lǐng)也不成，告訴他們，如果一個(gè)人有了自信，那么不管遇到多大的困難都不能阻止他們前行的道路。
舉如我是美麗的仙女，我會(huì)幫助那些生病的人給他們講故事，給他們說外面的.風(fēng)景陽光，讓他們快點(diǎn)好起來，別讓他們的親人擔(dān)心，我還會(huì)給他們帶去曬太陽，帶他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏臉啡ぁ?/p>
舉如我是美麗的仙女，我會(huì)幫助那些貧困的人帶上那些人們一起去上學(xué)，告訴他們上學(xué)的好處，還要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，還要教他們寫字畫畫，學(xué)英語單詞，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
當(dāng)一切夢想一起站在我的面前，我會(huì)自豪地選這個(gè)夢想，我會(huì)努力為這個(gè)夢想而努力，我會(huì)大聲而且有力甚至驕傲自豪的向世界的人們宣布我的夢想——假如我是美麗的仙女。
假如作文400字 篇5
我雖然是人類最討厭的物體，但是，人類的生息卻離不開我。如果世界上沒有我，人類將面臨怎樣的情形呢？
假如世界上沒有我，人類出門時(shí)，會(huì)被強(qiáng)烈的陽光，照得眼睛都睜不開，那是因?yàn)�，沒有被我散射的陽光十分強(qiáng)烈，所以，導(dǎo)致你們的'眼睛無法睜開。
假如世界上沒有我，你們看到的天空永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)色。那是因?yàn)椋髿庵械臍怏w只容易散射紫、藍(lán)、青三色光，而灰塵卻是散射七色光。由于只存在大氣中的氣體對陽光的散射，所以，天空只有蔚藍(lán)色。
假如世界上沒有我，天空中難以形成云、霧，和難以形成雨、雪來調(diào)節(jié)氣候。因?yàn)�，形成云、霧、雨、雪需要小水滴，而形成小水滴需要水蒸氣附在灰塵上才能凝結(jié)成小水滴，所以，沒有灰塵就不會(huì)有云、霧、雨、雪。
如果世界上沒有我，就沒晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等千萬種自然景色。因?yàn)椋纬勺匀痪吧�，需要小水滴對陽光的折射作用才可以形成，而形成小水滴需要水蒸氣和灰塵。如果，沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊！
如果沒有灰塵，我們將怎么生存��！
假如作文400字 篇6
我是風(fēng)，我是春天的微風(fēng)，我是夏天的狂風(fēng)，我是秋天的涼風(fēng)，我還是冬天的寒風(fēng)。
春天，我走過的地方，小草長出來了，用可愛的小腦袋打量著這個(gè)世界。小花兒在向我招手，樹木高大挺拔，柳樹抽出了新的枝芽，小鳥在我周圍飛來飛去。
夏天，我經(jīng)過的.地方，狂風(fēng)怒吼，大雨傾盆，大地上都是積水一片。人類痛哭著說：“我們不需要大雨沖走莊稼，洪水淹沒城市，我們要的是天空晴朗�！蔽曳胚^了他（她）們。知道為什么我要發(fā)脾氣嗎？因?yàn)槌鞘欣锕S排出的毒氣把我渾身上下弄得很不舒服，真難受！
秋天，我吹過的地方，果實(shí)成熟了，農(nóng)民伯伯高興極了。楓樹的葉子火一樣紅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像給大地穿上了一件紅衣裳。真漂亮！
冬天，我飛過的地方，下起了鵝毛大雪。房子上，草地上，松樹上，到處都是白茫茫的一片。動(dòng)物們不得不躲進(jìn)大樹洞里冬眠�？尚∨笥褌儏s在雪地上玩雪，真熱鬧！家家戶戶燈火通明，好像在舉行重大的節(jié)日！
我是風(fēng)，溫暖的風(fēng)，暴躁的風(fēng)，開心的風(fēng)，寒冷的風(fēng)，我時(shí)而微風(fēng)拂面、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，又時(shí)而狂風(fēng)暴雨、寒風(fēng)刺骨。我為這個(gè)世界添加光彩，為城市增加新鮮的空氣，為大地增添一分生機(jī)。我是風(fēng)，一個(gè)助人為樂的風(fēng)，一個(gè)愛憎分明的風(fēng)。
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