關(guān)于假如的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于假如的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于假如的作文1
時(shí)間像高山流水一去不復(fù)返，如匆匆流星逝如飛。人的時(shí)間總是有限的，俗語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@不正說(shuō)明了時(shí)間寶貴嗎?既然時(shí)間是這么的寶貴，假如時(shí)間能倒流，那么該有多好啊!
人總是會(huì)做錯(cuò)事的，當(dāng)做錯(cuò)事的時(shí)候，后悔已經(jīng)太遲了，假如時(shí)間能倒流，不就可以彌補(bǔ)做錯(cuò)的事情了嗎?并且還可以回到那天真無(wú)邪的童年時(shí)代，再次體驗(yàn)?zāi)欠N“金色”的感覺(jué)，那不是件好事嗎?假如時(shí)間能倒流，我愿意回到十九世紀(jì)的丹麥，回到賣(mài)火柴的小姑娘的年代，把像她那樣的人接到現(xiàn)代，讓她們也感受一下什么是幸福的滋味……。
假如時(shí)間能倒流，那世界可能會(huì)安寧和平很多，當(dāng)人們看到戰(zhàn)爭(zhēng)造成的惡果就會(huì)明白戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，第一、二次世界大戰(zhàn)，南京大屠殺，日本廣島被原子彈炸等駭人聽(tīng)聞的事情就不會(huì)發(fā)生，就不會(huì)有那么多無(wú)辜的人死在炮火里，就不會(huì)有無(wú)數(shù)的生命在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影中顫栗。
假如時(shí)間能倒流，地球可能會(huì)有一番新景象。當(dāng)后代的人意識(shí)到環(huán)保，黃河就不會(huì)像現(xiàn)在那樣半碗沙，半碗水;黃土高原可能是一片綠油油，生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象;那大沙漠也會(huì)在這個(gè)世界消失了。
時(shí)間倒流是那么那么的好，為什么人們不會(huì)創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)呢?要知道，這是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法構(gòu)思的夢(mèng)，一個(gè)不知道怎么能完成的夢(mèng)，這也是一個(gè)激發(fā)人們?nèi)?chuàng)造的美夢(mèng)!從今以后學(xué)好科學(xué)，努力學(xué)習(xí)。我要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
關(guān)于假如的作文2
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種多功能的機(jī)器人。
未來(lái)的機(jī)器人一定會(huì)有吃、喝、玩、樂(lè)的功能。要是你餓了，他就會(huì)做一些美味可口的食物來(lái)讓你充饑；如果你口渴了，他就會(huì)變出產(chǎn)地不同味道很爽的飲料給你解渴。你吃過(guò)了也喝過(guò)了，現(xiàn)在可以玩和樂(lè)了。玩的時(shí)候他會(huì)變成很多與你同齡的小朋友來(lái)跟你玩，讓你忘掉所有的煩惱和不快。
如果你在學(xué)習(xí)上遇到一些困難他會(huì)千方百計(jì)來(lái)幫你解決；如果你正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候媽媽叫你去做事，可你又不能去，他就會(huì)復(fù)制一個(gè)你去做事；如果你讀課文時(shí)有字不會(huì)讀，你只要直接把字指給他看，他就會(huì)告訴你讀；如果你遇到了壞人，他就會(huì)變成大隊(duì)的警察攆走壞人來(lái)保護(hù)你；如果你想去世界各地旅游，他就會(huì)變成你想要的交通工具帶你去想去的地方；如果你想去唱卡拉OK去唱歌，他就會(huì)變出卡拉OK和你一起去K歌；如果天氣很炎熱他會(huì)變出游泳池，陪著你去游泳讓你爽歪歪；如果天氣很冷，他會(huì)變出溫泉池讓你在溫泉里泡個(gè)痛快；如果你想要去買(mǎi)衣飾，他就會(huì)立馬變出琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)接不暇的你喜歡的衣飾，讓你天天穿新衣服；如果你想去勞動(dòng)一下他還會(huì)變出農(nóng)田，讓你去耕地種菜；如果你累了他會(huì)變出一個(gè)百花園帶你去觀賞花兒；如果你想去外星球，他就會(huì)變出火箭帶你去外星球遨游；如果有一些人嫌自己矮，嫌自己不漂亮，他會(huì)變成美容師，給你美容，讓你成為世界最帥氣的帥哥美女，并且讓你立即長(zhǎng)高。他就會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望，他還會(huì)變出眼睛，將盲人霎時(shí)重見(jiàn)光明；他會(huì)變出耳朵，將聾子恢復(fù)聽(tīng)力；他會(huì)變出小嘴，讓啞巴說(shuō)出埋藏已久的話(huà)語(yǔ)。
未來(lái)的機(jī)器人真是千變?nèi)f化無(wú)所不能吧，包會(huì)使你看到它垂涎三千尺的。
從現(xiàn)在我必須刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定能發(fā)明這種萬(wàn)能機(jī)器人。
關(guān)于假如的作文3
天天生活在學(xué)校里，我都只是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)，作業(yè)，天天如此，都沒(méi)有時(shí)間玩嗎？如果我是班主任那該多好�。�
這一天，如同往日，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，但同學(xué)們?nèi)形野嘀魅危颗�！原�?lái)現(xiàn)在我是主任呀，不早說(shuō)嘛！我上任，同學(xué)們就解放嘍！
我看了一下課表，是我的課呢，想起平日里艱苦的學(xué)習(xí)，我，決定讓同學(xué)們說(shuō)廢話(huà)，我要讓他們好好的吹吹牛。
哦！這節(jié)課是英語(yǔ)課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：這節(jié)課讓我上吧！我有事給同學(xué)們講呢大家信嗎？這節(jié)課我要讓大家高興高興，便讓同學(xué)們一人講一個(gè)笑話(huà)，我們真是不亦樂(lè)乎！才沒(méi)事情可講呢！
是數(shù)學(xué)課，要計(jì)算，我不要讓同學(xué)們辛苦！我便向數(shù)學(xué)老師要了一節(jié)課，這節(jié)課我讓同學(xué)們好好在操場(chǎng)玩玩，他們是自由的。
現(xiàn)在我和同學(xué)們的關(guān)系好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動(dòng)下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節(jié)！其余時(shí)間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家說(shuō)要得人心才好，瞧，我這不把全班同學(xué)的人心都得了嗎？
一學(xué)期過(guò)去了，迎來(lái)了一年一次的末考。我呀，對(duì)我們的同學(xué)有信心！
分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我大吃一驚！全班考得最好的一個(gè)12分！而全市考得最好的是100分��！我？
沒(méi)想到真應(yīng)了那句話(huà)成績(jī)玩是玩不出來(lái)的校長(zhǎng)找來(lái)怎么辦？我慌忙逃跑了。
我再也不當(dāng)班主任了，而要好好學(xué)習(xí)呢！
關(guān)于假如的作文4
假如我是一片樹(shù)葉
快秋天了，回首昔日，每個(gè)季節(jié)都那么美，色彩都那么絢麗多彩。如果你是仔細(xì)的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)季節(jié)的樹(shù)葉的顏色都各不相同：春天是嫩綠，象征勃勃生機(jī)；夏天是深綠，象征綠意勃發(fā)；秋天是金黃，象征果實(shí)累累；冬天是白色，因?yàn)檠┰谏厦�，象征無(wú)比寒冷。
樹(shù)葉也有自己的世界，假如我是一片樹(shù)葉。
呵呵，春天到了，樹(shù)媽媽生出了新“娃”，我緩緩地睜開(kāi)雙眼，吸吮著春天的氣息，陽(yáng)光姐姐用溫暖的雙手撫摸著我，好像很喜歡我這剛出生的小家伙。我只有兩歲，但我卻會(huì)說(shuō)我五歲了，我比任何時(shí)候都渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大是件快樂(lè)的事。
夏天到了，我變成了“家”中的老大，“家”中又添了不少姊妹�！拔议L(zhǎng)大了!”我高興地叫嚷著，仿佛世界都聽(tīng)得見(jiàn)我的叫聲，我認(rèn)識(shí)了不少新朋友，變得不再孤單，陽(yáng)光阿姨，樹(shù)藤姑姑，石頭弟弟，麻雀舅舅，水分公公，他們都是我認(rèn)識(shí)的新朋友。媽媽一如既往含辛茹苦地哺育著我。這一刻，我覺(jué)得自己真像個(gè)“大人”，我不會(huì)再說(shuō)我長(zhǎng)大了，因?yàn)殚L(zhǎng)大幾個(gè)字眼讓我羞愧，這一年，我四十七歲了，但我會(huì)說(shuō)我只有三十歲，我希望可以再擁抱青春。
熱烈的秋來(lái)了，我被風(fēng)爺爺無(wú)情地吹到了臺(tái)階上，我終于可以抬頭看看世界了，這一瞬間萬(wàn)物好美。這一年，我七十四歲了，太好了，默默地想我可以活到兩百歲，我才發(fā)現(xiàn)世界比出生時(shí)見(jiàn)到的還要精彩。
冰冷的冬不期而至，我被“雪被子”厚厚地壓住了，這一年，我正好一百歲了。我感嘆：“太快了，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，時(shí)光飛快！”
當(dāng)我被埋進(jìn)土里后，我欣慰，我終于又有了自己的生活。
呵！樹(shù)葉，你雖樸實(shí)，但傾心；你雖默默，但高雅；你雖爛漫，但風(fēng)華絕代；你雖低調(diào)，但大氣。
學(xué)會(huì)向樹(shù)葉一樣做人吧，低調(diào)默默，有內(nèi)涵。
關(guān)于假如的作文5
世界上有各種各樣的職業(yè)。如果讓你選擇一種職業(yè)，你會(huì)選擇哪種職業(yè)呢？市長(zhǎng)？總統(tǒng)？還是一位老師？如果給我這樣的機(jī)會(huì)，我就會(huì)成為一位科學(xué)家，發(fā)明一種壓縮器官。這是一種高科技，它可以充氣，使它和普通的器官一模一樣地工作�？梢詾獒t(yī)學(xué)方面作出許多貢獻(xiàn)就是把器官移植變成微創(chuàng)手術(shù)。
首先，我要了解器官的組成。便去圖書(shū)館借了跟座小山一樣高的資料看了起來(lái)。一段時(shí)間后，我便知道了許多關(guān)于器官的知識(shí)，并把材料粗略地準(zhǔn)備一下畢竟我還需要進(jìn)一步地了解，也要知道它們縮小后的副作用有哪些，如何充氣等等�？礃幼樱冶匦杪耦^苦干才能完成這個(gè)夢(mèng)想嘍！不過(guò)為了以后的醫(yī)學(xué)發(fā)展，我一定要發(fā)明出來(lái)！
不知過(guò)了多少個(gè)月，我也不知看了多少資料�？偹闶前岩幌盗械膯�(wèn)題挨個(gè)兒解決了：先是考慮到副作用，又想到充氣后的器官會(huì)如何等等，總之都解決了。又把好不容易整理完了準(zhǔn)備的資料。就可以開(kāi)始制作了！
接著我便開(kāi)始了工程：先把模具準(zhǔn)備好，然后把那些壓縮了的血管、肌肉、細(xì)胞膜之類(lèi)的按順序放進(jìn)了模具哦！我前幾個(gè)月的努力果然沒(méi)有白費(fèi)！我成功了！后面幾年我便把它們陸續(xù)貢獻(xiàn)給了醫(yī)院，也很快收到了許多說(shuō)我好的來(lái)信。就這樣，我的發(fā)明在20xx年得到了世界的認(rèn)可！
這就是我想要的職業(yè)，你們認(rèn)為怎么樣？
關(guān)于假如的作文6
假如我是班主任，我會(huì)把全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。我國(guó)古代教育學(xué)家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛(ài)”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
假如我是班主任，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)懂得眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們開(kāi)創(chuàng)一條新路�！�
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔(dān)心會(huì)被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問(wèn)和指出我的缺點(diǎn)。
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫(xiě)作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們?cè)诖笞匀灰黄鸱棚L(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人�，采摘同學(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫(xiě)出文章了。
我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識(shí)“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動(dòng)家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長(zhǎng)甚至社會(huì)各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)！
關(guān)于假如的作文7
在每一個(gè)健康人眼里，每天的生活都是五彩繽紛的，但是在一個(gè)失去光明的人眼里，他們卻無(wú)法感知世界變幻萬(wàn)千的景物。如果命運(yùn)只給了我三天的光明我將會(huì)做些什么?
假如給我三天光明，我將會(huì)看一些有意義的書(shū)。比如海倫.凱勒的書(shū)，印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集，許多著名作家的優(yōu)秀作品，看我國(guó)的四大名著……我將用自己的腦子最大限度的記錄下這些書(shū)籍的所有內(nèi)容，在我不再擁有光明的時(shí)候，我會(huì)想起這些看過(guò)的書(shū)，我將會(huì)快樂(lè)一輩子！假如給我三天光明，我將要去觸摸大自然。雙腳踏在柔軟的草地上，仰望藍(lán)天，用手撫摸著參天大樹(shù)，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱?dú)g歌，看松鼠在枝頭打鬧，看小動(dòng)物在林中穿梭……我將品嘗那清涼的溪水，與小鹿一起奔跑，我將在田野中放風(fēng)箏……在我不再擁有光明的時(shí)候，想起這些，我將會(huì)高興一輩子！假如給我三天光明，我還要做些有意義的事。我要回報(bào)生我養(yǎng)我的父母，感謝他們帶我來(lái)到這個(gè)世界；我要回報(bào)愛(ài)我的外公外婆，感謝他們對(duì)我這多年的細(xì)心照料；我要回報(bào)給我所有的老師們，是她們教給我文化知識(shí)和傳授各種才藝；我要到敬老院給那些孤獨(dú)的老人們表演藝術(shù)節(jié)目；我要給那些有殘疾的人與幫助，做一些我力所能及的事情，讓他們自信地面對(duì)生活……
在我不再擁有光明的時(shí)候，回想起這一刻，我將會(huì)幸福一輩子！三天后我的眼前將是一片漆黑，短暫的三天，足以讓我一生難忘，每一件事都會(huì)深深的烙印在我的腦海里，比起那一出生就失去光明的孩子，我還是幸福的，我將用心慢慢體會(huì)光明，感受光明。因?yàn)樾拇骊?yáng)光才能創(chuàng)造出美好的明天！
關(guān)于假如的作文8
近幾年，科學(xué)技水飛速發(fā)展，克隆技術(shù)也日益先進(jìn)，并得到了廣泛運(yùn)用。這不，前幾年世界上第一只克隆羊—多利誕生了，我知道后，驚訝極了，心想：假如我會(huì)克隆，我要為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。
假如我會(huì)克隆，我就會(huì)克隆出一大堆老師，讓他們都去貧困的山區(qū)教學(xué)，在貧困的土地上撒下智慧的種子。那里的孩子會(huì)和我們一樣擁有智慧，會(huì)和我們一樣知道網(wǎng)上的知識(shí)，會(huì) 和我們一起建設(shè)美好的祖國(guó)，為明天而奮斗。 假如我會(huì)克隆，我就會(huì)克隆出一大堆金錢(qián)。哎，你可別誤會(huì)，我克隆金錢(qián)是為了給那些貧窮的`人，讓他們也能過(guò)上好日子。能買(mǎi)電腦，跨入信息通訊的時(shí)代。更重要的是讓那些沒(méi) 錢(qián)上學(xué)的孩子也能跨人學(xué)校的大門(mén)。 假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出許多和平鴿，讓它們飛到世界 上發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的地方，告訴那里的人們要熱愛(ài)和平，維護(hù)和平， 戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人們帶來(lái)巨大的災(zāi)難，那樣他們就會(huì)停止戰(zhàn)爭(zhēng)，世界變成和平的大花園。
假如我會(huì)克隆，我要克隆地球。因?yàn)楝F(xiàn)在地球上人 增，人類(lèi)又在不斷地毀山填海，大量破壞自然環(huán)境。有朝一日， 地球可能會(huì)永遠(yuǎn)毀滅。所以我要克隆地球，讓我們的子孫后代活下去。 ， 假如我會(huì)克隆，我也會(huì)幫自己打打小算盤(pán)。在我學(xué)習(xí)累了時(shí)，克隆出很多個(gè)我。有的我做作業(yè)，有的我運(yùn)動(dòng)減肥，有的我煮飯，有的我勞動(dòng)。至于我本人嘛，嘿嘿，自然是躺在沙 發(fā)上邊吃薯片，邊看電視嘍!
關(guān)于假如的作文9
我成功的動(dòng)力
——讀《假如給我三天光明》有感
世界上有許許多多的名人，他們都有不同的性格和品質(zhì)，他們所有人的優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。
海倫·凱勒是全世界眾所周知的文學(xué)家：她在20世紀(jì)用一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界；她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)總共度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
一個(gè)生活在黑暗中的殘疾人有著偉大的理想去創(chuàng)造這個(gè)奇跡，全靠了一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)生活，終于在黑暗中找到了人生的光明的一面，最后把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
一個(gè)生活在黑暗中的殘疾人有理想，并為之奮斗終生。作為沒(méi)有身體缺陷的人，我們難道沒(méi)有這些品質(zhì)嗎？查閱世界上名人的簡(jiǎn)史，他們從小都有偉大的理想，都有一顆不屈不撓的心去面對(duì)人生的坎坷，去為自己的理想而奮斗。
在中國(guó)，也有一位患有肌無(wú)力的文學(xué)家——張?jiān)瞥伞偝錾鷷r(shí)，醫(yī)生就給他判了死刑。但是他用堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)的活了二十三個(gè)春秋。他雖然只上過(guò)一天學(xué)，卻發(fā)表了十七萬(wàn)字的文學(xué)作品。他是一個(gè)無(wú)論遇到多大的挫折都不會(huì)放棄的人。
世界因生命而精彩，海倫·凱勒和張?jiān)瞥啥紱](méi)有選擇放棄，選擇死亡，一個(gè)珍愛(ài)生命的人在何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)放棄。我們要知道，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。每個(gè)人在社會(huì)上生存都是有意義的，不要放棄希望，哪怕是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)光芒，只有這樣，才會(huì)成功。
關(guān)于假如的作文10
我有很多夢(mèng)想:每次考試都能考100分，成為世界上最年輕的醫(yī)生；成為一個(gè)神奇的人，為天下善良的人消除災(zāi)難& hellip& hellip但我最想成為天使。我想和天上的太陽(yáng)一起奔跑玩耍；我想和月亮一起在地球上欣賞長(zhǎng)城和天安門(mén)廣場(chǎng)。我想看星星眨眼睛，和它們一起睡覺(jué)。當(dāng)然，我最想成為一個(gè)為人類(lèi)做好事的天使。
我真的想成為一個(gè)天使，把它送給最美麗的老師張麗麗有一雙健康的腿。公交車(chē)來(lái)的那一刻，她推開(kāi)學(xué)生，用虛弱的身體擋住了前進(jìn)的車(chē)輪。就這樣，在生死關(guān)頭，她失去了寶貴的雙腿去救她的學(xué)生。如果我是天使，我會(huì)用我的精力給最漂亮的老師一雙健康的腿。讓她回到心愛(ài)的平臺(tái)，把知識(shí)傳播給學(xué)生，讓她多培養(yǎng)一些小醫(yī)生；讓她重新踏上故鄉(xiāng)的土地，用腿感受泥土的善良。
由于戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困，世界上一些地區(qū)的兒童仍然不能上學(xué)或提前離開(kāi)他們熱愛(ài)的校園。我真的想成為一個(gè)天使，用我節(jié)省下來(lái)的精力給他們足夠的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)& hellip& hellip讓他們回到期待已久的地方教室干凈整潔；讓他們好好上每一節(jié)課，有豐富的知識(shí)，讓他們跳繩、跳遠(yuǎn)、跑步& hellip& hellip都成了他們的強(qiáng)項(xiàng)。
我真的想成為一個(gè)天使，讓世界的每個(gè)角落都溫暖快樂(lè)。
我真的想成為一個(gè)天使。
關(guān)于假如的作文11
夜深了，窗外一片寂靜。自己一個(gè)人靜靜的仰視著窗外，任月光灑滿(mǎn)大地。
我陷入了深深的沉思……——題記
兩三年前，也是在這個(gè)華麗的月亮將漆黑的夜照得明亮的夜晚。我失魂落魄走在小路上，想著幾個(gè)小時(shí)前的委屈，眼淚像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈，嘀嗒地落下。火紅的店鋪；熱情的呦喝；誘人的香味，不知不覺(jué)中已好幾時(shí)沒(méi)吃飯了。好懷念媽媽做的清蒸鯉魚(yú)，紅燒排骨......也許我再也吃不到了。
一陣誘人的香氣勾起了我的食欲，我不斷地徘徊在這攤位附近。守?cái)偟睦掀牌乓?jiàn)我在這徘徊很久，熱情得對(duì)我說(shuō)："小孩，來(lái)碗扁食吧，我這特制扁食一聞，就想吃。”"嗯！"終究，饑餓戰(zhàn)勝了理智，哪怕我身無(wú)分文�！肮緡！币宦�，一碗熱氣騰騰的扁食已經(jīng)下肚，但肚子還沒(méi)喂飽，又盛了一碗。看到碗底，我已經(jīng)懵了，我都沒(méi)錢(qián)，為什么還吃？當(dāng)老婆婆來(lái)收費(fèi)時(shí)，我說(shuō)出了事實(shí)，老婆婆愣了一下（當(dāng)然，被人吃了兩大碗扁食，誰(shuí)都會(huì)心疼的），對(duì)我說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，小孩免費(fèi)的。”接著，我便和老婆婆談起來(lái)。當(dāng)談到我為何在這時(shí)，眼淚不爭(zhēng)氣地落下，“家里的紅燒魚(yú)被貓偷吃了，媽媽不分青紅皂白地說(shuō)是我吃的，我撒了謊，我很氣憤，就想到了離家出走。老婆婆·你在我最困難時(shí)幫助了我，不然，您當(dāng)我的媽媽吧？”老婆婆語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜，我只給予你兩碗扁食，你媽媽含辛茹苦地把你養(yǎng)大，對(duì)你的幫助是我的無(wú)數(shù)倍，你說(shuō)要認(rèn)誰(shuí)為媽媽呢？”我瞬間恍然大悟，急忙跑回家，對(duì)老婆婆說(shuō)；“謝謝您老婆婆！”
假如她是一顆小星星，她一定會(huì)發(fā)揮自己的光和熱，去照亮人間；假如她是一顆小星星，她一定會(huì)把自己的光和無(wú)畏的勇氣，傳送給世界上的每一個(gè)人；假如她是一顆小星星，她只愿自己能永遠(yuǎn)是一顆默默無(wú)聞的小星星。
關(guān)于假如的作文12
假如我是一位仙女，我要飛到地球外面，揮動(dòng)著自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請(qǐng)賜給我力量吧！讓地球媽媽恢復(fù)青春的活力。"一瞬間，地球上的被砍伐得森林復(fù)原了，污染的環(huán)境變清澈了。魚(yú)兒在河水里歡笑，鳥(niǎo)兒在森林里鳴叫，孩子們?cè)谖邓{(lán)的天空下嬉鬧……地球媽媽看到這一切朝我微笑致意，我也開(kāi)心地笑。
假如我是一位仙女，我要揮動(dòng)著自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請(qǐng)賜給我力量吧！給四川災(zāi)區(qū)一個(gè)新的家園。"剎那間，災(zāi)區(qū)的老爺爺老奶奶回到溫暖的樓房；叔叔阿姨們回到嶄新的工廠；同學(xué)們老師們回到溫馨的教室，聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲又在空中回蕩……還有那美麗的九寨溝，大熊貓的家園---臥龍生態(tài)園都恢復(fù)原來(lái)的模樣。災(zāi)區(qū)的人們笑了，我也笑了。
假如我是一位仙女，我要揮動(dòng)著自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請(qǐng)賜給我力量吧！讓失明的姥姥重見(jiàn)光明"姥姥眨眨眼，可以看到十年未見(jiàn)的我，從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的少女；姥姥還可以見(jiàn)到為她祈禱十年的姥爺和媽媽的模樣；姥姥還可以看到我們的城市變得多么的美麗。那時(shí)姥姥笑了，我哭了，因?yàn)槲壹?dòng)……
假假如我是一位仙女，我要揮動(dòng)著自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請(qǐng)賜給我力量吧！我要讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；我要讓世界貧困的兒童脫離饑餓；我要讓疾病遠(yuǎn)離我們；我要讓世界充滿(mǎn)愛(ài)……"
假如我是一位仙女……
關(guān)于假如的作文13
今天，老師布置了一篇作文,題目《假如我是老師》，我想了想，假如我是六三班的老師，我會(huì)……
我會(huì)軟硬兼施。軟就是平時(shí)對(duì)學(xué)生溫和些，像作業(yè)吧，是學(xué)生評(píng)價(jià)老師關(guān)鍵的一項(xiàng)，所以我會(huì)盡量少布置作業(yè)，布置多了同學(xué)們就敢不寫(xiě)，反而收起作業(yè)時(shí)要麻煩許多。對(duì)學(xué)生要溫和、耐心，現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生正處在逆反期，若處理不當(dāng)，便會(huì)跟老師對(duì)著干。但也不能太溫和，這樣學(xué)生會(huì)以為老師好欺負(fù)，把老師的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)。我若是老師便嚴(yán)中有溫，溫中有嚴(yán)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，決不能手軟，得讓他意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，下次犯錯(cuò)誤前，心中就有了顧忌，這樣可大大減少犯錯(cuò)誤的機(jī)率。
在班級(jí)管理上，我會(huì)詳細(xì)的落實(shí)每一件事，把實(shí)權(quán)下放到每個(gè)班干部手中。通過(guò)我長(zhǎng)期觀察，紀(jì)律和衛(wèi)生的管理者從沒(méi)有認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，學(xué)生對(duì)班干部的命令也是愛(ài)理不理，所以班干部也沒(méi)有積極性。在值日上，我會(huì)讓前五組負(fù)責(zé)教室值日，其余同學(xué)負(fù)責(zé)保潔區(qū)的衛(wèi)生，這樣會(huì)感覺(jué)值日當(dāng)天輕松多了。在懲罰制度上，值日組長(zhǎng)礙于人情，往往要么不管罰做值日的人，要么少布置任務(wù)，罰做跟沒(méi)罰差不多。
這是我以我們班內(nèi)的情況為基礎(chǔ)，加上本人的一些實(shí)際體會(huì)，總結(jié)出來(lái)的。我想通過(guò)以上的改革，使我們班各項(xiàng)工作蒸蒸日上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為小學(xué)的最后時(shí)光添彩。
關(guān)于假如的作文14
烏江邊，四面楚歌響起，八方風(fēng)吹塵土。項(xiàng)羽絕望地看著那“楚”字戰(zhàn)旗，長(zhǎng)嘆一聲。虞姬看著他，跳起了舞蹈，像是給他排憂(yōu)艱難。突然，一道寒光閃過(guò)，隨著寶劍落地的“哐當(dāng)”一聲，一腔熱血染白沙，項(xiàng)羽一陣絞痛，緊緊摟住了虞姬……
我站在歷史的盡頭，望著那曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的西楚霸王，鼻子一算，啟動(dòng)了我的剛得到的特異功能——“時(shí)光流浪者”，我逆轉(zhuǎn)時(shí)間，來(lái)到了曾經(jīng)的鴻門(mén)。
我看見(jiàn)眼前鴻門(mén)外有一位站著一位雄姿杰貌的男子，向當(dāng)今的西楚霸王謝罪，這就是劉邦。此時(shí)的項(xiàng)羽眼里似乎多了一些殘忍與仇恨，少了一些正義。
劉邦說(shuō)道說(shuō)“我和將軍合力攻打秦國(guó)，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，然而沒(méi)有料到能夠先攻破秦國(guó)，能夠在這里看到將軍您，現(xiàn)在有些流言，使將軍和我有了隔閡……”
項(xiàng)羽冷笑一聲，笑的猙獰，笑得有些凌亂，那黑眸滲出了狼的兇殘，突然拔劍，光亮的劍刃指向了劉邦，張良一驚，暗示身后的侍衛(wèi)們，項(xiàng)羽哼了一聲，說(shuō)道；“你以為你們那點(diǎn)小部隊(duì)就可以與我作戰(zhàn)，太可笑了，給我打！”一瞬間，幾百只箭離開(kāi)了弓弦，射向劉邦，樊噲大叫道“別，霸王！”但太晚了，又有幾百只箭向項(xiàng)羽射來(lái)。頓時(shí)場(chǎng)面亂了起來(lái)。
一只箭射中了項(xiàng)羽的胸膛，樊噲等眾臣大驚，項(xiàng)羽滿(mǎn)臉仇恨，一股鮮血從箭尾流出，項(xiàng)羽念道著；“還我西楚江山，我不甘心……”就這樣死了，樊噲抽涕道；“我等本以為在宴內(nèi)精心安排，等能將劉邦收復(fù)，可人算不如天算，劉邦沒(méi)有入內(nèi)，天意弄人……”
我在時(shí)間的隧道里望著項(xiàng)羽另外一種死亡方式，驚呆了，悲劇重演，沒(méi)有改變什么結(jié)果，不禁思考起身為一個(gè)“時(shí)間流浪者”的真正意義來(lái)，也許時(shí)間的重來(lái)是為了讓世界多一點(diǎn)溫情，多一些溫暖，若是執(zhí)意要改變歷史，沒(méi)有項(xiàng)羽的死，就沒(méi)有后來(lái)漢朝，更沒(méi)有后來(lái)的朝代更迭了。
世界上永遠(yuǎn)都沒(méi)有最完美的事情，我唯一要做的就是守護(hù)好歷史的本色，假如時(shí)間可以重來(lái)，我想目睹著項(xiàng)羽的悲劇，看著漢朝的誕生……
關(guān)于假如的作文15
在當(dāng)今的社會(huì)中，音樂(lè)早已成為人們生活中不可或缺的一部分，不管是古典樂(lè)、流行樂(lè)還是其它什么種類(lèi)的音樂(lè)，可是打擊樂(lè)好像是被人們忽視的一部分。
“打擊樂(lè)是樂(lè)隊(duì)的第二靈魂�！边@句話(huà)一點(diǎn)也不錯(cuò)。指揮是最重要的，而打擊樂(lè)作為“第二指揮”負(fù)責(zé)音樂(lè)的伴奏和速度的變化，但現(xiàn)代人斷定音樂(lè)的好壞只是聽(tīng)旋律是不是優(yōu)美，許多注重節(jié)奏而十分美妙的樂(lè)曲都隨著時(shí)代的步伐被人們淡忘了。假如我是一名鼓手，我會(huì)馬上告訴他們節(jié)奏的重要性。
在一些拉丁舞曲中，打擊樂(lè)也成了主旋律。利用鼓的高低音再加上符點(diǎn)節(jié)奏的巧妙運(yùn)用，組成了樂(lè)曲一般的舞曲，令人陶醉其中。手鼓也十分招人喜愛(ài)，高低不同的節(jié)奏，還有拍鼓邊和鼓心技巧相結(jié)合，令人欲罷不能，身體不由自主地舞動(dòng)起來(lái)，富含著一股厚重的民族氣息。小時(shí)侯，我看到鼓手敲架子鼓十分帥氣。那時(shí)候，我就立志要當(dāng)一名鼓手。在對(duì)打擊樂(lè)有了三年的了解和學(xué)習(xí)后，我對(duì)敲鼓有了更濃厚的興趣，也更堅(jiān)定了我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名鼓手，擁有屬于自己的樂(lè)隊(duì)的信念。因?yàn)楫?dāng)了鼓手就可以讓人們欣賞我的音樂(lè)，讓更多人了解、欣賞打擊樂(lè)這門(mén)藝術(shù)。
在以后的日子里，我一定會(huì)專(zhuān)心、勤奮，向著世界一流鼓手的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，向著這個(gè)遙不可及卻又近在咫尺的目標(biāo)努力！努力！再努力！讓更多的人知道打擊樂(lè)是樂(lè)曲中不可或缺的一分子。
【假如的作文】相關(guān)文章：
假如沒(méi)有假如作文07-14
假如，沒(méi)有假如作文04-11
假如沒(méi)有假如作文11-04
假如作文精選02-21
假如-作文03-02
作文：假如04-18
假如-作文03-17
假如的作文04-03
假如……作文03-31
假如作文02-01