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有關(guān)假如的作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的假如的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如的作文 篇1
假如我是一棵樹，我能做些什么呢？我要做的事可多了。
假如我是一棵樹，我要為人民服務(wù)，幫他們遮風(fēng)擋雨，阻擋自然災(zāi)害。
假如我是一棵樹，我要為地球母親服務(wù)，幫她清理二氧化碳，讓人們都能呼吸到新鮮的空氣，也讓地球母親更加繁榮昌盛。
假如我是一棵樹，我要為自然界作出貢獻(xiàn)，因為我也是大自然中的一員，我要做周圍小生物的游樂場，做幼兒的小老師。
假如我是一棵樹，我要成為森林中的一個城堡，收養(yǎng)那些無家可歸的小動物。
假如我是一棵樹，我要做人們的指南針，當(dāng)他們迷失了方向，我的枝葉與年輪是他們得力的助手。
假如我是一棵樹，我會為人類獻(xiàn)出我的`青春，讓他們感受到我的生機(jī)勃勃，從而神清氣爽。
假如我是一棵樹，我……
假如的作文 篇2
假如小學(xué)生活可以重來
如果小學(xué)生活可以重來，我一定積極參加班級的活動。大概是在一、二年級的時候吧，老師正在布置暑假作業(yè)。到了最后，老師拿出了五張單子，是關(guān)于寫作文的，讓同學(xué)們自愿去領(lǐng)取。我一聽到是關(guān)于寫作文的，心里就不想寫，連忙把頭轉(zhuǎn)向了別處，不想讓老師叫到我的名字�，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的我實在是太傻，竟然用這種愚蠢的方式來逃避寫作業(yè)。
如果小學(xué)生活可以重來，我一定要提高作業(yè)的`效率，認(rèn)真完成作業(yè)。那次，老師布置的同步練習(xí)中我有兩道題不會錯，本想等其他作業(yè)做完了之后再去思考，但我心里是這么想的，卻沒有去行動。第二天，同步發(fā)下來，里面的作業(yè)令我大吃一驚：兩道空白的題目上打著大大的錯號。這鮮艷的錯號，猶如一把刀，深深刺進(jìn)了我的心。當(dāng)我去改作業(yè)時，心一直“砰砰”地跳著，生怕老師會批評我一頓。
假如小學(xué)生活可以重來，我一定要用童心去體驗這個精彩的時刻，讓它有自己時代的魅力，不必考慮那么周細(xì)，用童心去看藍(lán)天白云的飛舞，用童心去聆聽花開的聲音，用童心去品味大海獨有的香氣，用童心去感知這個世界，它是多么的美妙。
假如的作文 篇3
假如我會七十二變的話，那我愿成一只小狗，讓主人體貼、關(guān)心我，還會不時地親親我。有時主人會把我洗的干干凈凈，還把我抱在床上，讓我陪她一起睡大覺;有時她會輕輕地?fù)崦业钠っM(jìn)入夢鄉(xiāng);有時小主人還不斷地夸我乖、聰明、聽話，然后獎勵我吃一塊又肥又嫩的肉。
嘻!要是我現(xiàn)在就變成小狗，別提有多高興呢!
假如我會七十二變的話，那我就會變成一個慈祥的媽媽。孩子做錯了事，我會讓她在房間里獨自思考，哪里做錯了?哪里需要改正?不會像有些家長一樣，動不動就又罵又打，不給孩子改錯的機(jī)會，這哪像一個合格的.家長呀?!
嘻!要是我們的媽媽都像我說的這樣，那該多好啊!
假如我會七十二變，那我會變成一名醫(yī)生，在一個人生病絕望、看不見光明的時候，我會幫他做手術(shù)恢復(fù)視力，讓她重新看見這美麗的世界和五彩繽紛的彩虹。
嘻!那時候我就會成為一名具有醫(yī)德的醫(yī)生了!
假如我會七十二變的話，那我會變成對社會有用的人才。
假如的作文 篇4
如果我是一棵樹在我小的時候，人們就會把我撫養(yǎng)大但是我還不知道這個世界有多么危險
就這樣，人們一天天把我撫養(yǎng)大，長大后來我更堅強(qiáng)頑強(qiáng)而且我的.身上還長了可以解渴的果子小時候人類把我撫養(yǎng)大如今我長大了，現(xiàn)在我要報答他們。
謝謝你們?nèi)祟愇业男值軅円矔䦷椭銈儍艋諝狻?/p>
假如的作文 篇5
假如我來到了二十年后的福州。
一早，我打開窗戶，新鮮空氣灌入耳鼻。原來的吵鬧聲不見了，穿著橙黃色衣服的“美容師”消失了。但是，“大眼萌小白人”出動了。
它們把地上的垃圾吃掉了，把水里的有害物品喝掉了。它們可以快速移動，手還可以無限伸長。而且它的眼睛還可以拍照，并交給衛(wèi)生局，還要扣分，如果你主動把地上的'垃圾撿起來，“小白人”也會給你拍照，并加分，要是你的分?jǐn)?shù)少于60分，那你只能當(dāng)一名“小白人”，哦！不對，應(yīng)該是“小橙人”啦！
下面，還會一個更有趣的東西，你只要吹一個小泡泡，再用手一點，泡泡慢慢變大，你鉆進(jìn)去，并說出你要去哪，泡泡就可以帶著你飛起來了。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，小鬧鐘把我叫醒了，我戀戀不舍地回到了現(xiàn)實。
假如的作文 篇6
假如我是一棵樹，我要用茂密的枝葉、強(qiáng)壯的枝干去尋找我生命的價值。
假如我是一棵樹，我要生長在無邊的森林里，這里生長著我的兄弟姐妹們，我不會覺得孤單。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射到我那碧綠的葉子時，我便會抖擻起精神，開始新的一天。我的葉子們不斷進(jìn)行光合作用，放出人們賴以生存的.氧氣，消耗掉造成溫室效應(yīng)的二氧化碳，這是作為一棵樹的神圣使命。森林里有許許多多的小動物，它們在我們之間上串下跳地玩耍，覓食，時不時躺在我的腳邊、手臂上休息。小鳥當(dāng)然是我的�？停鼈兂３Ｔ谖覀兊闹Ω缮祥_演唱會、合唱比賽，我還算是一個歌迷呢！當(dāng)然，森林里也會有獵人。他們拿著槍，捕殺森林里的小動物們。碰到這樣的情景，我當(dāng)然會站出來，讓動物們躲在我的濃密的枝葉中，不讓可惡的獵人發(fā)現(xiàn)。
假如我是一棵樹，我也想生長在校園里。我要給高樓聳立的城市帶去為數(shù)不多的綠色，我會在每天早上陶醉在孩子們朗朗的書聲中。在風(fēng)兒的幫助下，我還會彎下腰，偷看孩子們在做的功課。下課了，孩子們便圍著我坐著，講述著一個又一個扣人心弦、有趣的故事。在烈日炎炎的夏天，我會用自己的身軀，去替孩子們遮擋陽光，給他們帶去清涼。
假如我是一棵樹，我也想把自己變成一本本書，給邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們看，看著他們露出笑臉。
假如我是一棵樹，我也想長在路邊，裝點我們的城市，使它更加美麗。
假如我是一棵樹，我會用我僅有的力量去實現(xiàn)我生命的價值。
假如的作文 篇7
假如我是美術(shù)家，我的家會因我美麗，我的學(xué)校會因我自豪，我的祖國會因我驕傲。
首先，新居的格調(diào)將由我來確定。我會把家中客廳正墻上，用顏料畫上美麗的迎客松，隨時歡迎來我家做客的親朋好友。其次，我要讓書房充滿濃郁的書香氣，使臥室四壁色調(diào)淡雅而溫馨，又不失童趣。每一位來我家的客人都會體會到我不凡的藝術(shù)功底。我還會去給少先隊大隊部布置紅領(lǐng)巾畫廊，讓同學(xué)們生活在嚴(yán)肅活潑、五彩斑斕的世界里；我更要多畫幾幅精美的.國畫，把它們推向世界，為國爭光，讓母校因我而自豪。之后，我會不斷精益求精，我的作品將越來越多，越來越完美，我的祖國也會因此而聞名全世界。
在我功成名就的時候，我還要多帶幾個學(xué)生，教給他們繪畫的基礎(chǔ)知識。長此以往，我的絕技將會隨著學(xué)生們的繪畫水平的不斷提高而源遠(yuǎn)流長下去，并通過他們不斷完美而成為藝術(shù)瑰寶。
雖然這只是我目前的美好愿望，但我將朝著這個目標(biāo)努力，我相信會有這一天的。
假如的作文 篇8
h 假如有一天，你撥我家的電話號碼，爸爸媽媽說我已經(jīng)走了。你是不是會覺得很荒唐？ 假如有一天，不再有人撒嬌的說你討厭說你壞，不再有人在做錯事情之后悔恨不已的責(zé)備自己不對。不再有人胡言亂語，不再有人喜歡呆呆的望著窗外的你，不再有人折紙飛機(jī)偷偷放在你的桌子里。假如有一天你再也看不到我的容顏，再也聽不到我的笑聲，你的書上再也不會有我的筆記，再也不會和你在一起，哪怕是一句“再見”，你失去了這樣的一個我，會失落嗎？對不起呢，陽光的你不喜歡聽我說傷感的話吧。
假如有一天，你的手機(jī)不再頻繁的響起，可不可以不要等待我灰色頭像的跳動，不要期盼，更加不要想找到我，只有看到這樣的一個你，我才可以放心的離開。z，你知道么。如果…有一天，你的耳邊不再有人說你好可愛，討厭。不再有人固執(zhí)的說自己和你永遠(yuǎn)都是好朋友，不再有人孩子式的對你發(fā)脾氣。不再有人和你討價還價的想和你多說幾句話，不再有人在放學(xué)的時候和你說再見，不再有人矯情地對你說親親和抱抱。這樣的`一個我消失了，你會難過嗎？答應(yīng)我不可以難過，不可以失落；不可以想我，更加不要記得有這樣一個我。
假如有一天，你的想象中不再有人無論是深夜還是白天都坐在電腦旁等待著你的消息，等待著你可以上網(wǎng)的時間，不再有人對你說我最喜歡的是雙子座，不再有人對你說可不可以不要離開我。不再有人時而溫順的對你言聽計從，又突然大呼小喝的對你亂發(fā)脾氣。不再有人喜歡呆呆的望著后桌的你，不再有人每天幫你記作業(yè)，不再每天對你微笑。其實每天看到你的微笑真的很開心。但是，這樣的一個我離開了，我還是希望你有一點點的難過，一點點的失落，一點點的想我，真的只要一點點就好。
假如有一天，你打開電腦，我的頭像變成了永遠(yuǎn)的灰色，不要說我不守承諾，是我感覺到累了，倦了，也真的受傷了。假如有一天你的記憶中沒有了我，請不要忘記我們在一起的每一分每一秒，不要忘記我喜歡什么，討厭什么，覺得什么是幸福，什么是痛苦。而我無論如何都不會忘記任何一個關(guān)于你記憶的片斷，你習(xí)慣什么，反感什么。覺得什么是快樂，什么是悲傷。友情世界里，沒有公平兩個字，我不會計較這些，我們在一起的那段日夜，會是我這輩子里最美麗的回憶。我還要你記得答應(yīng)過我什么，許諾過我什么，可是我不好，不乖，不守承諾，我沒有等到就徹底放棄了。其實一直都在乎著你，心里話也只能對你說，我不知道自己什么時候會消失，但是…我想，虛擬的我消失了你很快就會忘記的。
小傻瓜，假如有一天，你的生命之中沒有了我，你會不會傷心呢？其實我很多次想過放棄，放開你的手，但我做不到。盡管知道，你終究是會離開我的。你可不可以記住我，記住我我毫不邊際的孩子話，我的瘋話，傻話，傷心時候流著淚看著你，無奈時候嘆著氣說過的話。記住我心里對你是一種不是愛的喜歡。
小笨蛋，假如有一天，我離開了你的世界，希望你不要記得我的存在，我的痕跡，因為我害怕你會失落，會難過，會想我，這一切都是因為我習(xí)慣了你每天對我的微笑，你對我的我的胡攪蠻纏，還有我對你的依賴。你知道嗎，我希望你過的比我好，希望看到你幸福的過著每一天。就算沒有了我，你的臉上依然可以掛滿笑容。
當(dāng)這一天到來的時候，是我真的絕望，真的心碎，真的疲倦了。因為有太多太多的時候，我都不明白自己的內(nèi)心，自己究竟是在偽裝還是真正的表現(xiàn)了自己，雖然我總是裝作無所謂，可是我真的不在乎嗎？而你呢？會在乎我的一切嗎？有的時候，我會很自責(zé)，會恨我自己，我恨自己不努力，學(xué)習(xí)逐步下降，怕你會看低我。我恨自己傷害過那么多人，而你卻裝作什么都沒發(fā)生。我恨自己不能獲得你的承諾，因為我們不是同性人，所以我們青澀的友情之間總有一層隔膜。假如你的生命里，不再有我的存在，可不可以…依舊展開你的笑顏？ 祭奠我們紙飛機(jī)的昨天。
g，我是不是辜負(fù)了你對我的希望。其實，你能那樣說出對我的看法我真的很開心。
p，我是不是讓你傷心了，其實說實話，只有你從來沒有讓我傷心過，給我?guī)淼�，一直是快樂�?/p>
b，你終究是離開了我么？和你在一起的日子真的很開心�？晌覅s一直傻傻地停留在過去，以為你不會離開我的呢。
l，謝謝你給我?guī)淼囊磺小Ｎ蚁搿袝r候自己真的把你當(dāng)作自己很好的朋友。你給我?guī)淼目鞓罚也粫洝?/p>
m，你對我說過的話，我會一直記住。永遠(yuǎn)…盡管它沒有一個真正的定義。
k，我傷害過你，對吧。我知道的，但現(xiàn)在你回到了過去的你，你不會再去刻意在乎我說的話，沒有了我的世界，你依舊快樂。 其他小荷上的朋友們，謝謝你們，還有對不起。我想我會在小荷多呆一會兒呢，盡管不知道這個一會兒是多久，可能1年，2年，或者更久……但我會依舊記得你們，記得給我?guī)須g笑的你們。因為你們的存在，給我的生活增添了不少樂趣，真的…謝謝你們。你可不可以在我離開之前不要離開我？
假如的作文 篇9
假如我是一陣風(fēng)，我會輕輕吹到母親的身邊，替她擦去額上的汗珠；假如我是一朵云，我會在天空慢慢漂浮，位在田間勞作的人們遮住炎熱的太陽；假如我是一只小鳥，我會飛遍田間地頭；吃點許許多多的害蟲，是禾苗茁壯成長；假如我是一條小魚，我會……
有一天，我在天空上緩緩的飛著，隱約聽到有人在嘆氣，我俯下身去一看，原來是農(nóng)民伯伯的莊稼害蟲太多，今年的收成肯定不好，這一年的辛苦也就白費了，我仔細(xì)的審視了一遍莊稼，大部分都被害蟲侵略了，只有一小部分還安然無恙，我飛到農(nóng)民伯伯的'肩膀上，對他說：“伯伯，你需要我的幫助嗎？”農(nóng)民伯伯瞧了我一眼，說：“團(tuán)結(jié)就是力量，你一只鳥怎能把我莊稼的害蟲吃光呢？要不然把你的伙伴們都叫過來吧！”我點點頭，說：‘‘農(nóng)民伯伯，你放心，我一定把你的莊稼的害蟲全部清除”。
我像離弦的箭一樣飛到了我的家，扯開嗓門大聲喊：有一位農(nóng)民伯伯的莊稼里出現(xiàn)了許多害蟲，我們應(yīng)該積極幫助他�！灰粫䞍海砂偕锨У镍B兒跟著我到農(nóng)民伯伯的莊稼里，到了目的地，大伙還沒來得及休息，就自覺地干了起來，有的鳥兒吃害蟲，有的鳥兒在指揮，這場面，好不熱鬧！一個小時，一個半小時，兩個小時，時間在飛快的流逝著，我們也把害蟲吃光了，這時，農(nóng)民伯伯的臉上露出了久違的笑容，他激動的說：“真不知道怎樣感謝大家�！蔽艺f：“看到您的笑容，就是我們最大的心愿！”
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鬧鐘響了，原來這是一場美妙的夢！
假如的作文 篇10
假如我是語文老師，面對臺下那么多渴求知識的眼睛，我都會說；“路是人走出來 的，我愿和大家走一條新路。”
我首先要改革課堂教學(xué)，讓每個學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著疑問去讀書，去分析，去思考。誰有見解，有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會說話的“老師”字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語文老師，我還要闖出一條改革作文教學(xué)的路子來。
我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉�！弊屗麄兗痹绲慕Y(jié)識魯迅，冰心，李白，安徒生……在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。每天，我一定少布置作業(yè)，讓同學(xué)們有一個小時的.閱讀時間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開“故事會”“讀書心得演講會”……
寫作文離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花” 在結(jié)冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫觀察日記。寫作文可自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會”，發(fā)動他們向報刊投稿，學(xué)會自己修改文章。
總之，假如我是語文老師，一定使學(xué)生喜歡語文課，喜歡寫作文。
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