假如的作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的假如的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如的作文 篇1
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼就到了初二。我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，懷揣著夢(mèng)想在臥薪嘗膽中艱難探索，可未來(lái)仍是一個(gè)巨大的未知。假如時(shí)光可以倒流……
期末考試前夕，有的早早的將書本收拾回家，有的聚在一起竊竊私語(yǔ)談?wù)撝切┪覀冊(cè)坦倾懶牡慕?jīng)歷，有的獨(dú)自一人看著窗前的落葉。大家都沒(méi)有復(fù)習(xí)顯得心事重重的，什么都沒(méi)有做，只是靜待時(shí)光的流逝……
初一上半年，我們倔強(qiáng)而單純，每天在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，假裝用功；初一下半年，我們瘋狂而自信，開始關(guān)注一些喜歡的明星們，開始悄悄關(guān)注那些長(zhǎng)得帥氣些的男生，昏昏沉沉過(guò)每一天；初二上半年，開始偷偷的自己寫筆記來(lái)記錄自己的心事，開始計(jì)劃自己要上哪所高中，上哪所大學(xué)，不再花癡，你追我趕……
而現(xiàn)在，自己越來(lái)越努力，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，而我自己也明白這是我唯一的要走的路。從那時(shí)也開始懷念那些天塌下來(lái)也得先瘋一陣的日子，懷念那些每天打打鬧鬧的日子，懷念那些身在教室而心在校外的日子，懷念那些看著教室邊框勾勒出的四角天空的日子，懷念那些不顧一切花癡的日子，懷念那些天不怕地不怕不知天高地厚的日子……
如今我已不是那個(gè)脾氣古怪的不近人情的小丫頭了，也不再是那個(gè)明知有過(guò)逆反心理卻始終不肯承認(rèn)過(guò)錯(cuò)的小丫頭了，如今我已經(jīng)長(zhǎng)成了一位有理想有抱負(fù)的中學(xué)生了。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)挽留，挽留當(dāng)時(shí)沒(méi)有挽留下的人和友誼。時(shí)光，時(shí)光，你可否走得慢一些！我還沒(méi)有做好失去那些瘋瘋癲癲打打鬧鬧整天嘻嘻哈哈的怪丫頭的準(zhǔn)備！時(shí)光，時(shí)光，你走得慢一些好不好？我已經(jīng)快追趕不上你的腳步了！
輕輕地，時(shí)光在流逝。轟轟烈烈地，我們來(lái)了。在這場(chǎng)繁華的邂逅中，愿意留下最終的強(qiáng)者！
假如的作文 篇2
我懷著好奇心把《哈利·波特》這本書看完了。我要是哈利·波特那該多好��！我要用魔棒做一些對(duì)人們有益的事情。假如我是哈利·波特，首先我要讓世界和平，要戰(zhàn)爭(zhēng)立刻結(jié)束。因?yàn)槎嗌賯�(gè)無(wú)辜家庭因戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)沒(méi)安身之地了。多少個(gè)無(wú)辜的人因戰(zhàn)爭(zhēng)而沒(méi)有自己最親的親的親人了，他們太可憐了而戰(zhàn)爭(zhēng)也太殘忍了！我要讓這些受難的人以后過(guò)上平平安安、舒舒服服的日子。然后，我要讓那些在痛苦中掙扎的病人很快好起來(lái)。因?yàn)槭澜缟嫌谐汕先f(wàn)名病人患有不治之癥而導(dǎo)致死亡。死神是殘酷無(wú)情的，所以我要比死神快一步來(lái)救這些病人。我要讓老人們身體健康、延年益壽；讓大人們身體強(qiáng)壯、精力充沛；讓孩子們活潑可愛(ài)、茁壯成長(zhǎng)。我還要讓世界上所有渴望上學(xué)的孩子勻進(jìn)學(xué)校上課。讓他們跟平常的孩子一樣，都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，變成一個(gè)德、智、體三方面全面發(fā)展的好學(xué)生。孩子都是自己國(guó)家的希望，怎么能讓一些小孩不上學(xué)呢？假如我是哈利·波特，我還要為人類做更多事情呢！當(dāng)然，這只是一個(gè)幻想而已，但是只要我從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，我相信在不久的將來(lái)，這些幻想一定能實(shí)現(xiàn)的！
假如的作文 篇3
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)先讓我的學(xué)生們懂得做人的道理，每當(dāng)看到同校的老師們會(huì)問(wèn)聲[老師，您好]，這樣，我的學(xué)生就會(huì)是個(gè)有禮貌的人。
假如我是語(yǔ)文老師，我在上課的時(shí)候會(huì)很嚴(yán)肅的上課，不會(huì)大大咧咧的，上課時(shí)，我會(huì)先讓我的學(xué)生們先預(yù)習(xí)十分鐘，然后發(fā)預(yù)習(xí)提綱，我會(huì)給我的學(xué)生們二十分鐘的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如果遇到不懂的，先在小組之間交流討論，然后在小組之間討論不了，就去找老師解決。這樣，學(xué)生與老師就成了朋友，而不是師生情。
假如我語(yǔ)文老師，在下課的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的煩惱，下課時(shí)，我會(huì)把自己當(dāng)作是一位學(xué)生，我會(huì)去和我的學(xué)生們聊聊天，做做游戲，我會(huì)用下課的時(shí)間來(lái)和學(xué)生聊聊生活中開心的事情，我還會(huì)和學(xué)生們打打球，捉捉迷藏，這樣，我的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面就不會(huì)那么煩惱了，他們還可以通過(guò)這些樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)上可以學(xué)得更好。
假如我是語(yǔ)文老師，在休息日的時(shí)候，我會(huì)去幫助一些生活比較困難的學(xué)生，我會(huì)去教他們學(xué)習(xí)，我還會(huì)去他們做做家務(wù)，在教他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的教他們，如果他們遇到了學(xué)習(xí)方面上的困難，我會(huì)很仔細(xì)的為他們講解。
假如我是語(yǔ)文老師，我在課堂上還會(huì)讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，我還會(huì)讓我的學(xué)生在課堂上其他學(xué)生學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)生們也看來(lái)體會(huì)小當(dāng)老師的酸甜苦辣，我會(huì)告訴他們，雖然當(dāng)老師很辛苦，但老師最大的樂(lè)趣就是把自己的知識(shí)都教給我的學(xué)生們。
假如的作文 篇4
我是個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，金陵圖書館是我閱讀書籍的好地方，我在那兒了解了很多作家，如：黃蓓佳、金波、孫幼軍、楊紅櫻等等。書中的肖曉、小綠人、唏哩呼嚕、馬小跳等人物被這些大作家描寫得栩栩如生。假如我是一名作家，我就能和他們一樣創(chuàng)作自己的書了，那是多好��！
假如我是一名作家，我要寫出很多故事書，獻(xiàn)給睡前的寶寶們。每天晚上寶寶睡覺(jué)前，媽媽講著蔡文昕著的故事書給寶寶聽，那有趣和溫暖的文字伴隨著那輕柔的聲音，直到寶寶入夢(mèng)。假如我是一名作家，我要寫出很多生動(dòng)的童話書，像安徒生那樣的童話，獻(xiàn)給孩子們，讓他們看得入迷，沉浸在童話世界里，然后他們合上書，意猶未盡地說(shuō)：“蔡文昕叔叔寫的書真好看�！奔偃缥沂且幻骷遥乙獙懞芏嗟奈膶W(xué)書，獻(xiàn)給青年人，為的是讓他們?cè)陂喿x中強(qiáng)化寫作，他們看完了，會(huì)對(duì)自己的朋友說(shuō)：“看，這本蔡文昕的文學(xué)書很好看，借你吧。”
假如我是一名作家，我會(huì)帶著我的不同書籍捐給希望小學(xué)，并聯(lián)合其他作家給每個(gè)希望小學(xué)開辦一所圖書室。在里面放上我們作家的書，讓他們也能享受到城里孩子的讀書權(quán)利。
如果我要成為作家，從現(xiàn)在開始就要好好讀書，積累更多的知識(shí)。
假如的作文 篇5
1.如果那一刻可以重來(lái)
想到上一周的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班因各種原因輸?shù)袅吮荣悾揖褪诌z憾。如果那一刻可以重來(lái)，該有多好啊
運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕在一片歡呼中徐徐拉開，我迎來(lái)了初中生活的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們精神抖擻，廣播操表演將全場(chǎng)的氣氛推向第一個(gè)高潮。風(fēng)箏比賽本來(lái)也是吸引眼球的一大亮點(diǎn)，卻因天公不作美，不得不平淡收尾。教職員工運(yùn)動(dòng)會(huì)后便是我們九年級(jí)的22乘50米迎面接力了。
這是我從小到大第一次參加迎面接力，我將它當(dāng)成一次挑戰(zhàn)，同時(shí)它也將成為一份寶貴的回憶。雖然我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，但仍是被其他班接力賽的激烈競(jìng)爭(zhēng)和那開賽前的發(fā)令槍弄得緊張萬(wàn)分，正不斷做著深呼吸。然而，不一會(huì)兒，我們就被帶到了候場(chǎng)區(qū)。好不容易平復(fù)下去的緊張情緒又一股腦地冒了出來(lái)，我不禁覺(jué)得手腳發(fā)軟，四肢無(wú)力，但，我已不能退卻。
疊加在一起的手掌有力地甩開，在一片洪亮的加油聲中士氣空前高漲。很快，我們來(lái)到比賽場(chǎng)地�！凹佑停 蔽野蛋祵�(duì)自己說(shuō)。“嘭”發(fā)令槍一響，第一棒就如一支離弦的箭，奮力向前沖去，很快，第二棒向我們迎面跑來(lái)，接著是第三棒，第四棒我們班一直處于領(lǐng)先地位。然而，出人意料地，接力棒在一片驚呼聲中毫不留情地砸向地面，仿佛也砸碎了我們的希望。所有人都呆住了，不知作何反應(yīng)，我們班的每一個(gè)人臉上的激動(dòng)與興奮突然僵住，時(shí)間仿佛在這一刻凝住了，就像影像帶卡碟。我望著滾落至腳邊的接力棒，不知所措。不知過(guò)了多久，第五棒終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，拾起接力棒，奮力向前跑去。然而，為時(shí)已晚。我們激動(dòng)得喉嚨都喊啞了，但也無(wú)法改變結(jié)局。我們，終究是輸了。
我們像是泄了氣的皮球，一步步地挪向了教室，每一個(gè)人的臉上都寫滿了遺憾，而我的心里充滿了內(nèi)疚。若是我?guī)偷谖灏羰捌鸾恿Π�，我們班就能贏了吧。畢竟，只差了一點(diǎn)點(diǎn)而已。
如果那一刻可以重來(lái)，該有多好啊！回到接力棒滾落在地的那一刻，我一定會(huì)毫不猶豫地拾起它，用盡全力沖向前方。那樣，我們班就能贏了吧。
在人生的旅途中，我們有著太多太多的遺憾，也有太多太多次希望那一刻可以重來(lái)。然而，人生就像一卷只能向前播放的錄像帶，沒(méi)有暫停，更沒(méi)有倒帶。所以，我們應(yīng)該要
盡全力做好每一件事情，盡量不留遺憾。因?yàn)椋@世上本就沒(méi)有如果，也沒(méi)有重來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：文章審題清楚，敘事流暢，文中場(chǎng)面描寫語(yǔ)言生動(dòng)，扣人心弦，最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)睛之筆。
2.如果那一刻可以重來(lái)
獨(dú)站河堤，望秋水，體味那逝者如斯夫，不舍晝夜之感 。如果時(shí)光可以倒流，是否能將時(shí)光定格在那一刻，在那一刻亙古的美好。
“叮零零，叮零零”一陣急促的電話鈴將我從沙發(fā)上拽起，忙著收拾了一下千的東西己是腰酸背痛，好不容易有個(gè)休息的空當(dāng)兒，又被這電話鈴聲攪了，“誰(shuí)呀？”我沒(méi)好氣的問(wèn)，“我，栗子”我愣了一下，原來(lái)是她，“那個(gè)你明天就要走了么？”她的聲音里有些遲疑和猶豫，我只“嗯”了一聲回過(guò)去，“那我現(xiàn)在能不能馬上到你家，我有樣?xùn)|西給你�！薄昂茫銇�(lái)吧�！痹捯魟偮� ，電話那頭便傳出了忙音，我只覺(jué)納悶，什么事如此匆忙，嘟嚷著又回到了沙發(fā)上。
大約是二十分鐘，門外一陣咚咚聲。我過(guò)去開了門，她滿頭是汗，頭發(fā)也有些凌亂，嘴唇微微發(fā)紫，空曠的樓道內(nèi)只有她急促的呼吸聲，我驀然有些心疼，忙問(wèn)：“怎么了，這么急忙起來(lái)？”“你你明天，明天就要走了，我怕，怕再也見(jiàn)不到你了”她哽咽了一下，手中遞過(guò)來(lái)一個(gè)盒子，“這是送你的，你最愛(ài)的風(fēng)鈴，以后想我時(shí)，就搖一搖它吧，”我總被這突如其來(lái)地一下驚住了，“怎么會(huì)再也見(jiàn)不到呢，放心吧，我會(huì)回來(lái)的”她緊咬著嘴唇，欲言又止，我正邀她進(jìn)來(lái)，她卻擺擺手，連道：“不了，我趕著回去�！蔽曳揭庾R(shí)到，她是跑過(guò)來(lái)的，我家離她家可是有好幾里的路程啊，心頭一種難以言狀之感油然而生，不自覺(jué)叫住她，卻立在那，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，她笑笑，走了，我怔在那，久久無(wú)語(yǔ)言。
轉(zhuǎn)眼三個(gè)春秋已逝，已有千日不見(jiàn)，盡管中途也有回去過(guò)，可他們說(shuō)，她已經(jīng)走了，走了另一個(gè)大城市，至今未歸，立在她家的門口，這時(shí)的我才恍然大悟。
如果那一刻可以重來(lái)，在你將手中物遞給我的一剎那，我不是傻傻愣在那，亦或是你臨走時(shí)，我可以快步追上，將你緊緊擁住，哪怕只是幾句送別之言，也不至于現(xiàn)在獨(dú)對(duì)風(fēng)鈴，暗灑閑拋、追悔莫及。
如果那一刻可以重來(lái)，我不是自私地站在門口沒(méi)有送友人一程，或許一路上聊聊談?wù)�，你�?huì)告訴我一切而不是獨(dú)自承擔(dān)，你我或許能相視一笑，而非此般無(wú)言的結(jié)局。
星轉(zhuǎn)百斗，雁去花凋，窗外搖曳著，那個(gè)清脆的鈴聲，可是我的悠悠思念，你聽得到嗎？如今的我只能在與你同一片天空下許愿，伴著漫天星子，我在予你的信上落下：珍重！
點(diǎn)評(píng)：小作者緊扣主題，將“那一刻”的場(chǎng)景細(xì)致入微地呈現(xiàn)出來(lái)，給人身臨其境之感，結(jié)尾感悟飽蘸情感，一場(chǎng)無(wú)言的離別，給小作者留下了永恒的遺憾，這份愧疚、惋惜同樣沁入讀者心中。
3.如果那一刻可以重來(lái)
在我們這個(gè)少有雪花的城市，那天晚上終于下起了飄飛的大雪，使每一條街道，都鋪上了薄薄的白毯。
我雙袖緊扣，縮著頭快步走向公交車站，抱怨著氣溫驟降。忽然，我的目光聚集到了銀白的雪地上極不
相稱的粉色小囊。我俯身拾了起來(lái)，剛欲要開，一道閃亮的燈光刺向我，正是回家的公共汽車，于是我將小袋子往口袋胡亂一塞，忙上了車。
投幣后，我正靠前門坐下，車開了不步一個(gè)與我年紀(jì)相仿，但矮我一頭的小女孩正追著大叫：“叔叔停一下！”車停下來(lái)了，她上來(lái)。但我疑惑車還不開，原來(lái)她遍翻了紅棉襖上的上下口袋，也沒(méi)摸出一分錢來(lái)，她急得滿頭大汗，頭發(fā)貼在了額頭，司機(jī)不大耐煩了，說(shuō)：“算了算了，你上來(lái)坐吧，大家都趕著回去，下次記得帶。”
我正拿著那小袋子，似乎摸到了紙，打開一看，原來(lái)全是塊兒八角的零錢，我抽出兩張，看著她仍急著翻找，已經(jīng)找到衣內(nèi)口袋了，但她突然緊盯住我，我怔住了，朝我大喊：“啊，這就是我的錢袋，我媽媽做的！”我急得滿臉通紅，手縮回來(lái)，這一刻，我便脫口而出：“誰(shuí)說(shuō)的，這是我裝零錢的，小袋子方便，你不帶錢還訛我。乘客也議論紛紛：“這小孩子，都說(shuō)了不用投了，人家還愿給她投，她反咬一口，父母怎么教育的？”
她急哭了，又憤又恨地跳下車去，一個(gè)人在雪地里找了起來(lái)，司機(jī)失去耐心，關(guān)門便走，我緊摸錢袋，不是滋味，在車上望著她焦慮的背影。
回家后，我關(guān)上房門，拿出錢袋，這才看清，粗麻布上卻繡了些錦線，口折得很好。倒出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)不僅有零錢，還有一張照片，背后寫著：奶奶，城市讀書很好，不用擔(dān)心。正面是個(gè)慈祥的老人，黑白照。
我不禁想起她是否仍在雪地找，也想起她在城市求學(xué)的艱難，更想起她的奶奶熱切的期盼。
假如那一刻可以重來(lái)，我一定要心平氣和地與她道歉，她會(huì)坐在我身旁，我們有說(shuō)有笑的；我一定會(huì)拋卻面子與狡詐，結(jié)成朋友；我一定會(huì)鼓勵(lì)他，讓她更加自信和尊嚴(yán)。如果那一刻可以再發(fā)生，我現(xiàn)在一定不會(huì)如此慚愧，她也可以舒服地回到家中
我不能再想下去了，我收好錢和照片，系好小囊，出門坐了很晚的車回到那里，雪依然在下，只是不見(jiàn)了紅色的身影，雪地上有著來(lái)回零亂的足跡，也快被雪埋沒(méi)了。
我仰望天空，只希望那一刻，她的心不會(huì)像我一樣冰冷，她能一直開心地生活在我們城市中。
點(diǎn)評(píng)：本文構(gòu)思新穎，情節(jié)安排一波三折，小女孩的無(wú)助、“我”的驚慌都很真實(shí)地反映出兩個(gè)孩子童稚的一面，些許理解、些許惋惜，更多的是對(duì)小作者勇于懺悔的贊許。
4.如果那一刻可以重來(lái)
時(shí)光的河入海流，分秒不停地走，只有記憶的港口，才是永遠(yuǎn)的停留。那盛開在記憶花海中的最蒼白的一朵，名為遺憾，不是一個(gè)人、一座城，而是一只狗。
冬天，我一邊把毛衣的領(lǐng)子高高豎起，一邊在心里默念：“什么破天氣，這風(fēng)刮得好像要幫我羽化登天，我都能飛了。這也就算了，可還沒(méi)等我把臉暴露在冬日的狂風(fēng)里，如刀割的感覺(jué)便從臉上傳來(lái)，唉！”懷著滿肚子的怨念，我低著頭默默往前走。
“快來(lái)看啊，賣狗啦，賣狗啦！”這不合時(shí)宜的喧鬧傳入我的耳朵，在本就煩躁的我聽來(lái)更覺(jué)刺耳。抬頭一看，一群人圍在一起，給寂靜的世界添了一點(diǎn)突兀的生機(jī)。擠了進(jìn)去，原來(lái)是賣狗的，打著“冬天吃狗肉火鍋，治百病”的幌子，攤主說(shuō)的唾沫橫飛，圍觀的人聽得津津有味。我撇了撇嘴角，準(zhǔn)備扭頭就走。
可還沒(méi)等我抬起腳，仿佛有一股力量牽引我往回看。現(xiàn)在回想起來(lái)，我感覺(jué)又慶幸又痛恨。
慶幸的是我看到了你，看到了你的眼睛。那是怎樣的一雙眼啊！烏黑的眼不含一絲雜質(zhì)，宛如兩汪清水，讓人心中一凜，那其中又包含了多么復(fù)雜的的情緒，怨恨？不甘？絕望？還是希望渺茫的懇求？這一瞬間，那攤主在我看來(lái)是那樣面目可憎。
痛恨的是我自己，當(dāng)時(shí)的我剛想蹲下來(lái)抱抱你，可攤主包含不耐與憤怒的眼神卻讓我退縮了，親愛(ài)的小狗，我?guī)筒涣四惆。“崔嘧⌒闹械那О悴辉福f(wàn)般無(wú)奈，只能離開。我假裝看不見(jiàn)、聽不見(jiàn)，希望把一切喧囂隔絕，但仍然掩蓋不住你那凄厲的叫喊。
無(wú)數(shù)次午夜夢(mèng)回，我總會(huì)想起你那凄楚的.眼神，凄厲的痛苦和你躺在血泊中的畫面。你是在怪我嗎？你知道嗎？我的心承受著多少自責(zé)。如果那一刻可以重來(lái)，我會(huì)毫不猶豫地抱起你，不管前面是什么荊棘，我都不會(huì)扔下你。
可時(shí)光最讓人無(wú)奈的就是過(guò)去的回不來(lái)，現(xiàn)在的正變?yōu)檫^(guò)去，未來(lái)正變?yōu)楝F(xiàn)在。如果你能看到，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在懺悔著。此刻的我不能盡自己所能勸說(shuō)身邊的親人朋友愛(ài)狗，可是不論我怎么做都換不回你了。
我想告訴你，如果那一刻可以重來(lái)，相信我，我們一起走！
假如的作文 篇6
五彩繽紛的童年充滿著美好的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫家……
我常想：假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)是怎樣的老師呢？我應(yīng)該怎樣做，才能成為同學(xué)們心目中喜歡的語(yǔ)文老師呢？我陷入了沉思之中……
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)做一名和藹可親的老師，臉上會(huì)時(shí)常掛滿笑容。我會(huì)讓自己的課堂充滿活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，我要讓學(xué)生分角色去演，讓大家有一種身臨其境的感覺(jué)，讓同學(xué)們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會(huì)把自己當(dāng)作同學(xué)們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學(xué)們一起跳大繩，和同學(xué)們一起玩貓捉老鼠，和同學(xué)們一起打沙包……
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)布置很少的作業(yè)，不會(huì)讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我要為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)，讓節(jié)省下來(lái)的課余時(shí)間，給同學(xué)們?nèi)プx自己喜歡的書籍，從而開闊大家的視野，增長(zhǎng)大家的課外知識(shí)，提高大家的寫作能力。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)帶著同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來(lái)了，到處生機(jī)勃勃，鳥語(yǔ)花香，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ソ加�，去感受春天的氣息；夏天，我�?huì)帶著學(xué)生們坐在校園的大樹下乘涼，一起談心，一起讀書；秋天是成熟的季節(jié)，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ゲ烧テ穱L果實(shí)；冬天，我會(huì)和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語(yǔ)文老師”，你喜歡嗎？我決定從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓“假如”早日變成現(xiàn)實(shí)！
假如的作文 篇7
假如我是爸爸，我就會(huì)告訴我的孩子你放心的玩吧！除了老師讓你寫的作業(yè)之外，我不會(huì)再給你添加教材。
為什么我不會(huì)給孩子添加教材，是因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕蛔尯⒆油娴扔谀⒑⒆拥奶煨�，那樣就�?huì)讓孩子感到傷心，感到悲傷。我相信沒(méi)有孩子不會(huì)玩，只是他們不能玩。如果像爸爸那樣早晚會(huì)把孩子的天性抹殺，那樣就太可怕了。
假如我是爸爸，我會(huì)讓我的孩子永遠(yuǎn)快樂(lè)。
假如的作文 篇8
我喜歡看一部電視劇，它的名字叫做《西游記》。孫悟空，他會(huì)七十二變，吹一根毫毛就可以變出成千上萬(wàn)的猴子。他還有很多猴子大隊(duì)在花果山。它是從石頭里跳出來(lái)的，厲害吧！
現(xiàn)在我們的空氣都很糟糕，水都變成綠色和黑色的了，空氣都被污染，天天都有霧霾，垃圾也到處都是。地球媽媽都很痛苦，它也很傷心。
這時(shí)我想，假如我是孫悟空，我要上天去找玉帝要金絲網(wǎng)，我要用金絲網(wǎng)把海底的垃圾全部給打撈上來(lái)。我也要把破壞環(huán)境的工廠關(guān)門大吉，不會(huì)讓它們?cè)匍_門生產(chǎn)，也要把壞人們都給抓回去處置，把他們都給關(guān)進(jìn)牢房，不讓他們出來(lái)。除非他們將功補(bǔ)過(guò)，把制造的污染改變了，才放他們出來(lái)，要不然就不把他們放出來(lái)。我突然被媽媽叫醒，我知道了原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀，日有所思，夜有所夢(mèng)。我真覺(jué)得人們必須保護(hù)環(huán)境。
地球是我們的母親，我們?nèi)祟愐獝?ài)護(hù)地球母親。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
假如的作文 篇9
“時(shí)光機(jī)即將進(jìn)入20xx年，請(qǐng)各位宇航員做好準(zhǔn)備”，聽著時(shí)光機(jī)器人毫無(wú)感情的提示，而我的心卻澎湃萬(wàn)分。我緊閉雙眼，一陣天旋地轉(zhuǎn)之后，我乘著宇宙飛船來(lái)到了浩瀚的宇宙。
剛到天河就看到一閃一閃的星星，現(xiàn)在它們都離我那么近，我唾手可得。我按下一號(hào)鍵，飛船就來(lái)到我的第一個(gè)目的地——平行空間。在這里我要完成的任務(wù)是采購(gòu)高科技物品帶到地球。
打開門，我就不由自主的飄了起來(lái)。就像一條小魚飄游在大海里一樣。這樣的感覺(jué)真好不要很勞累的行走。當(dāng)我還在自?shī)首詷?lè)中我的第一家采購(gòu)店就到了——漢堡店。首先我品嘗了幾個(gè)不同口味的漢堡，最后挑中一款自認(rèn)為我們地球人都喜歡吃的口味。然后來(lái)到第二家店——眼鏡店。那里的眼鏡都是用高科技納米技術(shù)制作的。我佩戴了一副功能最強(qiáng)大的隱形鏡，它可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈⑸�、黑洞…�?/p>
采購(gòu)?fù)炅艘恍┑厍驔](méi)有的但又使用的物品。我開著飛船就向第二個(gè)目的地出發(fā)——顛倒空間。在飛行途中，突然被一個(gè)不明物體吸住了，我連忙帶上隱形鏡。“啊，不好，是黑洞”我驚叫一聲。要知道它可是宇宙界的大魔王。我急忙加速到最大馬力，隨后發(fā)了一個(gè)小型炸彈，隨后調(diào)整我的航線。經(jīng)過(guò)九牛二虎之力，才把黑洞對(duì)我的吸力減少一半。如果我繼續(xù)與它糾結(jié)下去，我的飛船能源會(huì)耗盡。所以我做了一個(gè)很大的決定——返回地球。只有這樣才可以保全飛船和國(guó)家的榮譽(yù)。我重重的按了一下光速鍵。
飛船回到了地球，我受到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)；記者們的拍攝；還有鮮花和掌聲。我在宇宙的一切他們都看在眼里，還夸獎(jiǎng)我那一瞬間的決定。如果再遲疑那么一秒鐘我跟飛船就車毀人亡。我心想：好險(xiǎn)呀，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。
假如的作文 篇10
我無(wú)力為自己而空想。因?yàn)橐磺邢胂筮^(guò)后，便是更壓抑的現(xiàn)實(shí)。
——題記
（一）
我是天上最昏暗的一顆星星，因?yàn)榛璋刀怀霰�，但也因�(yàn)榛璋涤忠鹆嗽S多人的視覺(jué)。我在漆黑的夜幕上懸掛著，沒(méi)有優(yōu)美的贊頌我俯視的一切，也沒(méi)有不屑的唾棄著眼前。
當(dāng)我再次睜開眼的時(shí)候，只模糊的記得我被隕落在了人間。
窗，簾子被拂來(lái)的風(fēng)掀起了一角。夾雜暖意的白色光芒就順著琉璃的透明流瀉進(jìn)了滿屋。一臉茫然一臉憂郁，一心想象與現(xiàn)實(shí)卻緊靠在了一起。
�。ǘ�
沒(méi)有記憶，就要等到軀體化為殘骸的那一天，它的化為會(huì)吞噬你的大腦。
人，只有兩筆那么簡(jiǎn)化。像兩個(gè)背靠背的人，心融在了一起。而目光卻永遠(yuǎn)向著不同的反方向張望，他們也要向反向的路行走。但他們體積一樣，質(zhì)量一樣，在怎么奮力也永遠(yuǎn)停靠在我們隨意擺放的位置。
我的確是人了，是造物主的功勞嗎？
我一面感激，自己沒(méi)有變成有思想的樹，有思想的魚，有思想的路，而是人！是人！是人，就可以將自己的心一股腦兒的倒在任何場(chǎng)地。我一面悲傷，許多不是痛苦的東西卻并沒(méi)有給內(nèi)心帶來(lái)多大的舒適感。
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我想要的自由，不是你們讓我自由，我就自由。而是，我去自由，你們一定不會(huì)有任何悲痛。
兩點(diǎn)一線，路途有枝丫分出的許多杈。未滿16，不說(shuō)16不16。每個(gè)人都有最初的夢(mèng)想，但實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想的人永遠(yuǎn)屈指可數(shù)。
假如我是個(gè)完全自由的人。
從幼年開始，沒(méi)有結(jié)束。我將自己成長(zhǎng)，自己鋪設(shè)環(huán)境，自己改變自己，自己修理自己長(zhǎng)出的荒草。也許我會(huì)很成功，也許我會(huì)很早的掉入陷阱永無(wú)翻身之地。
一切，我無(wú)法料到。
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還是從青春開始。假如我是個(gè)完全自由的人。
第一，我去辦理退學(xué)手續(xù)。（不適用每個(gè)人�。┮�?yàn)槲彝藢W(xué)，不是厭學(xué)。我依舊要將知識(shí)進(jìn)行到底，說(shuō)犀利點(diǎn)，這世界上也許只有知識(shí)那么端莊，永無(wú)背叛！
第二，我將不做任何事情，不看電視不上網(wǎng)不聽廣播，不想作文不想學(xué)習(xí)不動(dòng)筆寫文字。我將面對(duì)著墻，面對(duì)著只有白色無(wú)任何印花也無(wú)任何污漬的墻。讓大腦也瞬間變成眼前的印象，一片空白。然后開始構(gòu)思一個(gè)目標(biāo)，以及流程規(guī)劃，還有許多復(fù)雜的感情。
第三，我試圖努力沒(méi)有情緒。因?yàn)樽约菏莻�(gè)情緒型的人，也是個(gè)右腦型的人。既然一切都要重新，一切也都必須讓自己涂成“0”
......
想到這里，我有點(diǎn)畏懼了。不是不那么美好，是蒼白的迅速將使我束手無(wú)策。
原來(lái)遺忘不僅需要很大的勇氣，更需要能力。原來(lái)不是一切空想有那么美好，現(xiàn)實(shí)就那么美好。
�。ㄎ澹�
現(xiàn)實(shí)，我已經(jīng)將這層脆弱的紙揉的面目全非，很是枯槁。
唯一殘余的一點(diǎn)點(diǎn)味道，是幾行字依舊飄逸出的清香。
老師說(shuō)，用來(lái)形容我最好的詞匯是“多產(chǎn)”。
一堆一堆的文字落在紙上，讓我的心情若薄膜一樣輕微顫抖。數(shù)不過(guò)來(lái)的感覺(jué)，也說(shuō)不出來(lái)。像是現(xiàn)在的天空，前一秒還是金亮灼熱，轉(zhuǎn)瞬間就仿佛雨巷里落雨的暗空。
尾聲：沒(méi)有主題的文章，是因?yàn)橹黝}在矛盾的感覺(jué)里忖度。我像是悲觀里的淚水，卻義無(wú)反顧的追求著花一般的幽香。青春，年已不少。他們說(shuō)，每個(gè)青春的孩子都是矛盾的。但我不相信，因?yàn)橛袝r(shí)候是因?yàn)樘魑�，而想試圖讓自己變的模糊。因?yàn)樵S多事情只有模糊了才叫做美好！
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