精選想象的作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的想象的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
在浩瀚的宇宙中，有著一顆寶石般的星球—地球�？山裉�，地球卻哭了起來。
“哇哇”地球的哭聲傳到了火星的耳朵里，火星對地球說：“你可是我們幾個兄弟中最耀眼的明星啊，今天，你怎么哭了呀？”“你不知道��！現(xiàn)在我已經(jīng)弄的危旦病夕了！”地球說，“你就聽我細細道來吧！”
“在許多年前，我還是一個身穿彩色衣服的姑娘。那時，樹木郁郁蔥蔥，小鳥在枝頭上唱歌�；▋涸诓輩仓恤骠嫫鹞瑁∶鄯洹拔宋恕钡仫w來飛去。還有小溪，也歡快地跑著。構(gòu)成了一幅極美的畫卷�！�
說到這里，地球嘆了‘一口氣’，又說：“可現(xiàn)在，人們造了許多工廠，這些工廠整天濃煙滾滾，嗆得我喘不過氣來了！這些工廠把污水都排到小河里，小河里的水都變黑了！魚兒們都死啦！”地球的眼淚又吧嗒吧嗒往下流。
“不止這些，人們還把樹木都砍光了，每天都塵土飛揚，搞得我渾身臟兮兮,惡心死了！”說完地球又拍了拍身上的土。
“最不好的還是那些噪音�！Z隆轟隆，轟隆轟隆’的，我的耳朵都要被震聾了！”地球抱怨道。
“看來你遇到的麻煩真不少呀！”火星關(guān)心地說。
“是呀！”地球說。
地球發(fā)出信號：請人類停止一些破壞，來保護環(huán)境！
聽了地球的呼喚，讓我們一起來保護地球吧！讓地球的明天更加美好！
想象的作文 篇2
我討厭老鼠，更討厭灰色的老鼠，因為……。想知道為什么嗎？那就來看看我的十大歪理吧！
歪理一：因為它渾身灰溜溜的，讓我一看見就想嘔吐。你說，如果一個灰溜溜的“小肉球”在你腳下走來走去，你不害怕？所以，為了讓我們這些“祖國的花朵”能更茁壯的成長，不天天生活在十分恐懼的生活里，來吧！和我一起討厭老鼠。
歪理二：因為它傳播疾病。你想，如果一只沾滿細菌的灰色老鼠，把細菌傳染上你，并讓你得了病，飽受疾病的折磨和痛苦，卻因為只小小的老鼠，多不值得呀！所以，為了我們這些抵抗力差的人群更健康。讓我們一起討厭老鼠吧！
歪理三：因為古人討厭老鼠，才把關(guān)于它們的成語編的都是不好的，如：鼠目寸光、膽小如鼠、賊眉鼠眼等。由此可見古人多么討厭、痛恨老鼠呀！所以，我們應(yīng)該尊重古人的意見，畢竟，他們的經(jīng)歷都是我們沒有的。所以，一起討厭老鼠吧！
歪理四：因為它愛亂啃東西，還愛偷吃農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種好的莊稼。當(dāng)你看見你心愛的衣服或家具被它這個壞家伙啃壞，你不心疼？你不恨它？當(dāng)農(nóng)民們發(fā)現(xiàn)自己的糧食被老鼠吃了，多么傷心！為了讓我們不再心疼，不再傷心。和我一起討厭老鼠吧！
歪理五：因為它是貓的天敵，我喜歡溫柔、靦腆的小貓迷，而它又是貓的天敵，所以，我和貓迷一樣討厭它，所有的愛貓的人們，讓我們一起討厭老鼠吧！
歪理六：因為有一句歇后語叫“狗捉耗子――多此一舉！”狗恰恰又是我的屬性，而這個歇后語又是說狗的，狗本身想和貓搞好關(guān)系，所以，幫它捉老鼠。而老鼠在中間挑撥離間，這件事才逐漸變了樣。全世界的愛狗者，屬性是狗的人還有狗狗都來和我一起討厭老鼠呀！
歪理七：因為老鼠太討厭，所以，全世界的人和我一起討厭它們吧！
歪理八：因為老鼠太討厭，所以，人類和動植物和外星人一起來討厭老鼠吧。
怎么樣？你被我給“忽悠”住了吧！記住我們的口號是“老鼠，老鼠，我恨你，就像大米恨老鼠！”
想象的作文 篇3
在歐洲的奧地利首都維也納，有個別具一格的幼兒園——“想象幼兒園”。顧名思義，即是以培養(yǎng)幼兒豐富的想象力為“特色”的。
步入“想象幼兒園”的其中一個教室，猶如走進了童話世界。孩子們在教師的指導(dǎo)下，盡情張開想象的翅膀，把自已裝扮成美麗的白雪公主、可愛的灰姑娘、可憐的丑小鴨或兇惡的.大灰狼-----當(dāng)然，僅僅當(dāng)演員是不夠的，孩子們還需要常常 “想象”出更有趣的童話故事、更多的童話人物或更美好的童話世界，努力使自已成為“小小安徒生”。
在被命名為“太空世界”的教室里，孩子們可駕駛擬太空船遨游浩瀚的宇宙，而在進行太空旅游時，孩子們最重要的使命仍是想象：想象在地球以外的星球一定還有或可愛或兇殘的生命，然后再想象一下他們的外表、他們的語言、他們的嗜好，接著想象一下最好通過什么方式與外星人溝通。
相比之下，另一些教室似乎顯得平淡無奇。有一間教室布置得像個農(nóng)舍，家具和裝潢都十分樸素。一架老式的織布機立在一角，讓孩子們自行紡紗織布。鐮刀、鋤頭和鏟子讓這些城市里長大的孩子想象出農(nóng)夫勞作的艱辛。破舊的搖籃里，躺著幾只或斷腿缺臂，或表情呆板，或衣衫襤褸的布娃娃，正等待著孩子們?yōu)樗齻兇┥闲乱�，或另行設(shè)計、組裝。當(dāng)然，這也需要想象。在教師的啟發(fā)下，孩子們想象著：200年前的祖先如何耕作、收獲、生活，繼而能理性地比較出現(xiàn)代生活方式的優(yōu)點和缺點。
讓孩子們自已動手也是發(fā)展其想象力的好課堂。在手工間，孩子們使用特制的小型刨子、鋸子，切割著不同形狀的小木塊，并涂上顏料，最終制成一套積木；在縫紉間里，孩子們（包括男童）也學(xué)著穿針引線，為玩具熊或洋娃娃縫制自行設(shè)計的新衣；在烹飪間里，孩子們試著用最普通的瓜菜，做出美味的家常菜，并從中體味到一種勞動和為他人服務(wù)的快樂。與此同時，他們還想象自己已成了大人，在為自已的孩子或自已年邁的家長甚至需要幫助的陌生人操勞著-----于是，這些最簡單原始的勞作都被賦予了積極的社會意義，也向孩子們幼小的心靈中注入了無私和奉獻等高尚的思想。
發(fā)展幼兒的想象力當(dāng)然離不開藝術(shù)。在繪畫課上，孩子們被要求通過朗誦或欣賞詩歌來描繪出詩歌的“意境”。對學(xué)齡前的幼兒來說，這似乎有點勉為其難。然而實際上，絕大多數(shù)孩子都能勝任這樣的創(chuàng)造性工作。如，在欣賞兒歌《熒火蟲》時，有的孩子把熒火蟲想象成“打起燈籠找媽媽”，或“相互在玩捉迷藏游戲”，有的還別出新裁地想象熒火蟲打著手電在巡夜，活像“警官”-----此外，孩子們還上雕塑課和木刻課，為的是讓這些古老的藝術(shù)幫助孩子們在更寬廣的“想象世界”里飛。
引人注目的是，在人類社會已步入21世紀的電腦時代之際，這所幼兒園并不設(shè)電腦課，甚至也不鼓勵孩子多看電視。幼兒園園長對此解釋說，電腦當(dāng)然要學(xué)，但不是在幼兒期，而是學(xué)齡后，因為技術(shù)雖給人類帶來了方便，也給人類帶來了懶惰乃至不思進取。相反，他們企望通過種種努力使孩子們獲取一種“平衡”，或至少讓他們明白：動手加動腦其樂無窮，而且即使科學(xué)技術(shù)發(fā)展至頂級時期，人們?nèi)孕枰獜氖略S多極原始、極平凡的活動。
想象的作文 篇4
“快點，我好餓！”別以為這是我在對爸爸媽媽吼，其實要吃東西的是書中的毛毛蟲。我相信你肯定感到不可思議，但真的發(fā)生了。
原來，我和媽媽去了一個神秘的書店，買了一本《好餓的毛毛蟲》，結(jié)果怪事發(fā)生了。一回到家，那本書就鉆出一條毛毛蟲。它說：“我好餓，快給我東西吃。否則，我就把你們的家吃了！”我和媽媽被嚇了一跳，但又馬上回過神，去給毛毛蟲做飯。
這個毛毛蟲好像永遠也吃不飽，把我家一年的飯都吃完了。我就氣不打一處來。于是我想方設(shè)法聯(lián)系到了一位魔法師，打算把它封印。
第二天，我就把魔法師請到了家中。書本一見到魔法師，就想要逃走。魔法師念了句咒語，又舞了一下手中的神棒，轟的一聲，那條毛毛蟲變回了《好餓的毛毛蟲》。
我萬分感謝魔法師，撿起了書。魔法師臨走說了一句話：“記住，每月的最后一天，毛毛蟲就會出現(xiàn)！”什么，每月的最后一天,那那那那。也就是今天！救命啊！
想象的作文 篇5
未來的馬是一種機器人似的馬，它能在天上飛、地上跑、還能在水里游呢!而我，一位未來的偉大發(fā)明家，就是這匹馬的發(fā)明者。
就在我的機器碼剛剛研制成功的時候，就引來了大批中外游客過來參觀。為什么會吸引人們的眼球呢，請看以下介紹：
既然是機器馬，身上應(yīng)該有許多部件，但我做的這匹馬看不出一點破綻。它有一件棕色的羊毛外套，可以變換不同的顏色，看起來十分威風(fēng)。頭上還套了一個真皮頭套，脖子上拴著牢靠的韁繩。仔細觀察，發(fā)現(xiàn)馬的耳朵里藏著細小的按鈕：左邊耳朵里是可以飛天的按鈕，右邊是可以在水中游的按鈕，而在地上跑的話很簡單，只需要把手中的韁繩輕輕一拉就行了。當(dāng)然，你也可以利用遙控器自由操控它。季奇馬的速度很驚人，最高可達到每分鐘二十八千米。令人嘆服的是，它是以太陽能作為常規(guī)能源，它的肚子里有一個天然蓄電池，可以充電，在它的頭部植入一顆芯片，具有衛(wèi)星導(dǎo)航功能，可以自由地馳騁在世界各地。
我為自己歡呼，為我發(fā)明的機器馬而感到自豪。機器馬是人們所向往的通行工具，也是人們的好朋友，我很喜歡它，你呢?
想象的作文 篇6
早上一睜眼，我下意識的看了看鬧鐘，哦，才五點半，再睡一會兒吧。大概是六點四十了，我聽到爸爸來叫我起床，咦，怎么聲音不對？睜開眼睛，天啊，老爸怎么變成一個十五歲左右的男孩了？“老爸，啊不，哥哥，這是什么情況？”我額頭上滑下三道黑線，想不到老爸原來這么帥，不可思議啊�！安还馐俏遥銒�，現(xiàn)在應(yīng)該說你姐姐，還有所有的大人，全部回到孩童時代了！”呃，先這樣將就著吧。
我發(fā)現(xiàn)不僅是身體，連技能老爸和老媽都退化到原來了。比如說做早飯，他們都只會燒爐子，和他們小時候一樣。什么跟什么啊，還得我親自下廚。由于時間關(guān)系，我只能匆匆煮了三包方便面，吃完就上學(xué)去了。上學(xué)都是老爸開車送我的，但是今天由于他腿太短，竟然夠不到油門。正好家里有三輛自行車，自行車總沒問題吧？老爸和老媽騎自行車上班，我騎自行車上學(xué)。交通沒什么大礙，依然亮著紅綠燈。但是由于有些人車技不好而頻繁發(fā)生事故。那些個子高的哥哥姐姐也是開車的。和我差不多大的很多孩子，原來都是大人�，F(xiàn)在，所有人的年齡，都在十八歲以下。
到了學(xué)校，我們瘋狂的討論著這次的奇異事件，孫子涵和董瀚欽跳出來維持紀律。上課時間到時，有一個十六歲的女孩抱著一摞教材走到講桌前，不會吧，怎么和邢老師有幾分相像？女孩說：“我是邢霞，你們原來的老班�！卑嗬镱D時炸開了鍋，肖卓群說拿相機給少女時代的邢老師拍照，王璐林撲上去和邢老師親熱，結(jié)果把邢老師撲倒了，李樂彥已經(jīng)派了好幾張老班的寫真集……最后還是孫子涵和董瀚欽維持的紀律，當(dāng)然少不了老班的河?xùn)|獅子吼才把我們鎮(zhèn)壓下去�？墒抢习嘤捎跈C能退化忘了怎么講課，只好讓我們上自習(xí)，這一天所有的任課老師都讓我們上的自習(xí)，還有個五歲的小妹妹，一問才知道是我們學(xué)校最年輕的老師。
放學(xué)時，交通已經(jīng)堵塞成了一團，因為很多小孩駕駛不了汽車，還因為很多人不看紅綠燈，最重要的是下班高峰期沒有人指揮。我快要崩潰了，一心只想著恢復(fù)正常，好讓今天有晚飯吃——我炒幾次菜就糊幾次菜。眼看著夜幕就要降臨，我才趕在天黑前回了家。和我一同進門的竟然是原來的老爸老媽，現(xiàn)在的哥哥姐姐。不問不知道，一問嚇一跳，他們在那個年代沒有電梯電腦打印機復(fù)印機等等等等，導(dǎo)致單位亂成一團，好不容易從樓梯上擠下來了，才回的家。
悄悄降臨的夜幕擋住了每家每戶的焦急，在太陽完全消失在天的另一邊時，爸爸和媽媽恢復(fù)到了正常。“啊，老爸，老媽！”
想象的作文 篇7
當(dāng)某一天，森林變成了海洋，生活在森林的動物是不是會適應(yīng)海里的生活。當(dāng)某一天，黑夜變成白天，是不是地球上就充滿了光和熱。
曾經(jīng)，有一只老虎，遠離森林，活在海洋里。他知道在森林里，他不在是占山的王。鹿吃完了草，也餓死了，間接的也能餓是他自己。他喜歡到海邊看海，那里可以找到，他想要的藍和綠。最后，來到海洋，認識了海里的生命。殘忍的性格也變得溫和，他知道，海里有比他厲害的鯊魚，有比他大幾百倍的白鯨。這里也有小得很小的魚，也有奇奇怪怪的尖尖固體。
他想過回到森林，但他驕傲的心想著征服海洋。事實告訴了他，不可能。
遇到鯨魚，他沒了勇氣；遇到鯊魚，牙齒沒了力氣；哪怕是小小的螃蟹，也有一雙銳利的鉗子。然而他不會放棄，依然努力著，盡管他不會游泳，盡管他沒有以往的速度。相信曾經(jīng)的自己也是兇猛的魚。
想象的作文 篇8
螞蟻長得酷，沒看見它整天帶著墨鏡嗎?
螞蟻的頭上有兩對觸角，胸上長著6對腳，左邊一對，右邊一對。胸是橢圓形。螞蟻的腹比自己的身體大了一些，它的腹上有3條紋，像放上巧克力奶油的黑面包。
螞蟻愛吃蜜，有的螞蟻愛吃肉。
螞蟻傳遞信息是靠頭上的兩對觸角，螞蟻會弄出一種東西叫作“信息素”，要是沒有了觸角，螞蟻就變成傻螞蟻了。因為螞蟻聽力、視力都很差，它是靠觸角來辨別方向的。
螞蟻打架時有時候會團成團，有時候是站著打的。
我就不知道螞蟻有時候自己摸自己的觸須是干什么。
我喜歡小螞蟻，我要多觀察它。
想象的作文 篇9
最近，島國里的國民都說應(yīng)該把烏鴉逐出王國。烏鴉聽說這件事后，便叫了貓頭鷹主持公道。貓頭鷹沒辦法，只好叫所有的小鳥來開一個辯論會。
首先發(fā)言的是烏鴉，只見它沙啞著嗓子說道：各位好，首先我要說的是，你們不應(yīng)該把我逐出鳥國。話音未落，一個聲音馬上響起：烏鴉，難道你真不知道你全身黑黑的，是不是幾十年沒洗澡了？愛干凈的畫眉說，畫眉姐姐，是你無知！我之所以這么黑，是因為我經(jīng)常東奔西跑地干活，而又不想花錢買防曬霜�？蛇@不正表現(xiàn)了我擁有儉樸的美德嗎況且，黑色又不是什么不吉利的顏色。你想想，有多少詩人還贊美過黑夜呢！畫眉被說得啞口無言。喜鵲在一邊不服氣，馬上接口說：烏鴉，我懷疑你智商很低！
是嗎？烏鴉假裝驚訝地說，要說智商嘛，我是不低于你們的。否則，我喝水的故事怎么能聞名全國呢？如果你說把石頭都放入罐子里，誰不會呀回口我的兄弟在日本的故事你又該如何解釋呢？它在紅燈亮的時候把核桃放在車子輪胎前面，等綠燈亮的時候，車子碾過桃核桃，它就能盡情地享受核桃肉了至于喜鵲你嘛，別人說的‘喜鵲叫，好事到’，你認為有科學(xué)根據(jù)嗎？喜鵲氣得都快暈了。
八哥見了，連忙說：那你的聲音呢？你那破嗓子讓我失眠健忘，讓我父親血壓上升，讓我孩子成績直線下降，這話你怎么說！烏鴉平靜地說：八哥，這社會哪有禁止人家唱歌的啊？難道只允許你叫不允許我唱嗎！再說，現(xiàn)在流行沙啞唱法，我請你聽演唱會還沒收你錢呢！八哥被說得無言以對，其他鳥兒也啞口無言。
最后，能言善辯的烏鴉繼續(xù)在鳥國里生活。
想象的作文 篇10
我是一只娃娃魚，我原本有一個完整＇幸福的大家庭，可現(xiàn)在，這個大家庭中卻只剩下我一個人了．這是為什么呢？唉，說來話長��！
在以前，我和爸爸。媽媽。哥哥。姐姐在一起，幸福。快樂地生活著．可是，天有不測風(fēng)云，＂魚＂有旦夕禍福．有一天，爸爸和媽媽出去覓食．過了一會，媽媽卻自己哭著回來了．我問媽媽＂：媽媽，爸爸呢？你怎么哭著回來了？＂媽媽告訴我＂：剛才，我和你爸爸正在覓食．突然，你爸爸看見一條小魚，就迅速游過去，敏捷地將這條小魚咬住了．可萬萬沒想到的是，你爸爸上了人類的誘餌．＂聽了媽媽的話，我也哭了起來．我心想：人類為什么要捕捉我們？他們可以幸福地生活，我們?yōu)槭裁淳筒荒埽?/p>
后來，又一天，媽媽。哥哥和姐姐出去覓食．我等了很長時間，卻還不見他們回來．我有了不詳?shù)念A(yù)感，就快速出去尋找他們．可是我把所有的地方都找遍了，還是不見他們的蹤影．我哭了，無助的叫喊著＂：媽媽。哥哥。姐姐，你們在哪里？＂．
這時，鯉魚阿姨聽到了我的哭聲．從珊瑚叢中探出頭來，說＂：孩子，不要哭了，你的媽媽。哥哥還有姐姐一定是被哪些可惡的人類捕走了．＂我聽了，哭的更加厲害了．我對鯉魚阿姨說：＂人類憑什么這么隨隨便地捕捉我們？難道就沒有人管管嗎？＂這時，鯉魚阿姨嚴肅而又堅定地說＂：你們娃娃魚是國家二級保護動物，亂捕捉是犯法的．雖然現(xiàn)在暫時沒有人管他們，但不久他們就會被繩之于法了．＂
人類們，不要捕捉我們了．否則，等待你們的將是給你們自己帶來的懲罰！．
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