【精華】假如的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的假如的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如的作文 篇1
今天我看了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，心想；要是我也有一只尼爾斯的鵝，哪該多好�。∠胫胫�，我睡著了。我夢(mèng)見自己救了一只小鵝，它說：“我是尼爾斯的鵝馬丁，既然你救了我，我就幫你實(shí)現(xiàn)愿望�！蔽腋吲d極了，我想讓他帶著我走遍祖國的錦繡山河，游遍世界名勝古跡。
我騎上大鵝飛向北京。我要在北京閱讀中國歷史的輝煌，感受中華民族的偉大。我飛到奧運(yùn)開幕式的鳥巢，然后，我飛進(jìn)曾經(jīng)舉行奧運(yùn)比賽的場(chǎng)館，在那里學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，激勵(lì)我學(xué)習(xí)和成長，將來成為祖國的棟梁。
游覽了祖國許多秀美的山川，我騎著大鵝回到故鄉(xiāng)，讓大鵝飛在廣闊的遼沈上空，我俯瞰沈陽，隨處可以看到美麗的景色。樹木茂密、芳草萋萋、花團(tuán)錦簇，一幢幢高樓大廈托著藍(lán)天、襯著白云、映著驕陽。使人覺得自己置身于美麗的畫卷中，看到那清靈靈的河水，看到那緩緩移動(dòng)的游船，看到那些壯觀的大橋，看到兩岸如畫的景色和林立的高樓大廈，我們沈陽真美呀！
我們正準(zhǔn)備讓大鵝帶我暢游世界，一個(gè)聲音突然傳來：“銘銘，起床了！”��！原來是爸爸，這全是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過這個(gè)夢(mèng)真是太美了。
假如的作文 篇2
當(dāng)一名老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要同學(xué)們?cè)趯懽魑闹�，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維，受啟發(fā)，參考運(yùn)用一下范文中的一些好詞好句子，學(xué)習(xí)它的精華，這樣同學(xué)們的作文一定會(huì)寫得完整，具體，出色。
假如我是老師，我每當(dāng)空閑時(shí)候就會(huì)去家訪，問學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表揚(yáng)，并號(hào)召其它同學(xué)以他為榜樣。
假如我是老師，我臨考時(shí)我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個(gè)同學(xué)，如果有誰心存舞弊現(xiàn)象，我會(huì)走過去對(duì)他說；＂要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實(shí)成績，你媽媽知道也會(huì)不高興的＂，直到他真正認(rèn)實(shí)到自己的錯(cuò)誤。
假如我是老師，我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
假如我是老師我會(huì)帶同學(xué)們到大自然去增長知識(shí)，開闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪。秋天帶學(xué) 生們?nèi)フS碩的果實(shí)，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。
這些只是我的＂假設(shè)＂我多么想實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會(huì)以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
假如的作文 篇3
一天晚上，我看著書不知不覺地睡著了。我來到了一個(gè)公園里，忽然我看見了尼爾斯、馬丁和小精靈。 原來尼爾斯和馬丁已經(jīng)找到了小精靈，并且尼爾斯已經(jīng)變回了原來的模樣了。
尼爾斯和馬丁依依不舍的分開了，馬丁不舍地看著尼爾斯離去的背影，尼爾斯更是一步三回頭。我走過去跟馬丁說：“你不要太難過了，我可以和你一起去你想去的地方�！瘪R丁興高采烈地問：“真的嗎?你真的可以跟我一起結(jié)伴而行嗎?”“當(dāng)然是真的，我怎么可能騙你呢?”我堅(jiān)定地回答。忽然馬丁又愁眉苦臉地說：“你和尼爾斯一樣不能像我一樣在天空中飛，我也不能載你一起飛�！�
說完我也愁眉不展起來。這時(shí)小精靈不屑一顧地說：“這有什么，只要你愿意我可以把你變成拇指一般大小，這樣你就可以跟馬丁一道而行，并賜予你魔法。”“真的.嗎?”我疑惑地問。話音剛一落我便變成拇指一般大小的人了。我和馬丁高興得不知所措，我連忙跳上馬丁的背上抓住它的羽毛，然后對(duì)小精靈說：“謝謝你，再見了�！北泔w走了。
我和馬丁在空中，第一次這么近距離的感受藍(lán)天白云，我趕緊用魔法變出一臺(tái)相機(jī)，按下快門，拍下這美麗的景色。到了黃昏馬丁累了，我們?cè)谝粭l湖邊休息。晚上我隱隱約約聽到一陣陣嘆息聲，我睜開眼睛叫醒馬丁然后朝著聲音走去。
原來是稻草人發(fā)出的嘆息聲 ，我知道它肯定是在為自己的主人擔(dān)憂。我走過去對(duì)稻草人說：“你別擔(dān)心，我有辦法為你的主人挽救這場(chǎng)災(zāi)害�！钡静萑瞬恍嫉卣f：“你一個(gè)小不點(diǎn)能有什么辦法…”不等稻草人說完我便用魔法把蟲子趕走了，并且以后蟲子也不敢再來了，原本光桿兒的稻子長出了一大片濃綠的稻子。稻草人被嚇得目瞪口呆說：這一切是真的嗎?我沒有在做夢(mèng)吧!”“這一切當(dāng)然是真的。”我得意洋洋地說。隨后我又向稻草人打聽了老婦人家的地址，然后我便騎著馬丁飛向往老婦人的家。
老婦人的家十分破舊，這是老婦人正坐在地上痛哭流涕。我想她一定是想自己的丈夫和兒子了吧。想著我便用魔法把她那破舊的房子變成了樓房，她的丈夫和兒子也都活過來了，并把她那傷心的過去全抹掉了了，這剩下那些美好的回憶 �？粗齻円患胰藞F(tuán)聚在一起我滿意的笑了。
“起床了，起床了�！蔽冶唤憬愕脑偃魡韭曋谐承蚜�。哦，原來這一切都是夢(mèng)啊!多么希望夢(mèng)能夠成真啊!
假如的作文 篇4
本周末我們語文老師武老師，給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)那就是寫一篇關(guān)于我們最近學(xué)過的課文《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的文章但是我們分了南北，南邊也就是我們寫《假如我也有一只尼爾斯的鵝》，而北邊則是寫關(guān)于《賣火柴的小女孩》而這時(shí)坐在椅子上發(fā)愣的我也是不知該怎么辦，這時(shí)我的思緒也已不知飄到哪個(gè)地方。而這時(shí)我只見自己旁邊一片白色，在飛舞，猶如一條條絲緞，仔細(xì)一看原來那白色的絲緞是白云，而我坐在一頭鵝的身上，看著這只鵝我心中在說：這這這這這不是馬丁么？這時(shí)，我小心翼翼的對(duì)馬丁說：“你好，馬馬馬丁，我我我是兮兮”這時(shí)馬丁說；“兮兮，其實(shí)我想讓你幫我完成一個(gè)心愿”“什么心愿，只要是我能幫你的都可以幫你實(shí)現(xiàn)”我大大咧咧的說。
“因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)成員受傷了，然而我們又不會(huì)包扎所以未經(jīng)你允許就把你帶到這里”馬丁有些對(duì)不起的說�！鞍パ�，沒事”我說。這時(shí)，到了一個(gè)山清水秀的地方只見一群鵝圍著什么東西，這時(shí)我從馬丁的背上下來，剛想走過去給那只受傷的鵝包扎但是視線卻越來越模糊我的思緒飄了回來只見同學(xué)夢(mèng)語夢(mèng)姍以及夢(mèng)舞三姐妹在對(duì)我大喊；“兮兮同志，我們?cè)谶@里喊了你好長一段時(shí)間你都沒有理我們不行，你要賠償我們�！薄癘K，什么啊�！蔽艺f�！跋阌竽滩琛比她R說�！昂煤煤茫琌K，等我把作文寫完什么都好辦”我說。而我經(jīng)過剛才所看到的剩下繼續(xù)寫了下去
假如的作文 篇5
樹，給人們帶來陰涼，為我們遮風(fēng)擋雨，提供氧氣。它無私奉獻(xiàn)的精神令我敬佩，所以我愿意做一顆默默無聞的大樹，我幻想著初春時(shí)期，細(xì)雨綿綿，人們經(jīng)常忘記帶雨傘，于是便躲在我身下避雨，雖然有點(diǎn)擠，但我十分自豪，因?yàn)槲覟槿藗冏龀隽素暙I(xiàn)。
夏日炎炎，人們都躲在空調(diào)屋里，很少有人出來，我感到有些寂寞，但有幾位民工好像看出了我的心思，圍坐在我身下的陰涼里乘涼。聊天�？墒�，令我生氣的是，他們竟然抽煙把煙灰抖到了我的身上，然后居然把煙頭扔在了我的腳上，還踩了踩，又疼又燙。我非常氣憤，真希望人們以后別這樣了。
秋高氣爽，風(fēng)哥哥把我身上的葉子都吹落了，我又做了一件好事：用落葉鋪了一疊薄薄的地毯，人們踩上去沙沙作響，聽著舒服極了！
冬天，雪花飛舞，人們幾乎不管我了，我光著身子站在雪地里，非常孤獨(dú)。忽然一個(gè)小孩子從我腳邊抱了一堆樹葉，向正前方走去，我望著他的背影，看見他在一堆柴火前停了下來，周圍還有幾個(gè)小孩。他們點(diǎn)燃了樹葉和柴火取暖，在旁邊烤手，玩耍。我高興極了，自己又幫助了人們，我感受到了自己存在的價(jià)值。
我想對(duì)我身邊的人們說：“愛護(hù)環(huán)境最終是自己享福，請(qǐng)不要再亂砍亂伐樹木了，保護(hù)樹木，人人有責(zé)！” 幻想終究是幻想，雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我并不是一顆大樹，但我要努力讓自己擁有樹的那種無私奉獻(xiàn)的可貴精神。
假如的作文 篇6
假如我是一只小鳥，可以自由的飛翔，想飛到哪里就飛到哪里。還可以吱吱的唱歌。
假如我是一位老師，就可以把我學(xué)到知識(shí)傳授給我的學(xué)生，還可以教學(xué)生唱歌、跳舞。常常帶學(xué)生去郊游，接觸大自然。
假如我是一名優(yōu)秀的護(hù)士，遇到有人生病時(shí)，不會(huì)手忙腳亂。讓病人很快從病痛中解脫出來。
假如......
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