假如的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如的作文 篇1
時(shí)光飛逝，日月如梭在過去的20年里，在時(shí)間的飛逝中，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。
二十年前，這里的空氣質(zhì)量不好，煙霧又濃又濃。地上到處都是垃圾，有些河流臭氣熏天。變化了的福州到處都是樹和花。在微風(fēng)的吹拂下，樹木和鮮花輕輕起舞，空氣變得清新。河水變得更清澈了，水里的魚躲在裂縫里快樂地玩耍。
在城市的街道上，汽車的“臭屁”已經(jīng)消失了。它們呈現(xiàn)出新的面貌，成為太陽能汽車。地面上的垃圾越來越少，環(huán)衛(wèi)工人也越來越少。到處都有機(jī)器人，包括吸塵機(jī)器人和噴氧機(jī)器人……其中，“補(bǔ)洞”機(jī)器人非常強(qiáng)大。它能迅速升到空中，并從身體中間的洞里噴射出一些白色的東西，如小藥丸。這種“藥丸”將成為一層保護(hù)膜來“填充”臭氧層上的洞，它的速度足以在一分鐘內(nèi)填滿一個(gè)10平方米的洞。
如今，人們開始意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。越來越多的人在保護(hù)環(huán)境，越來越少的人在開山和破壞森林。在森林里，樹木繁茂，樹葉封住了森林
假如的作文 篇2
每個(gè)人都有不同的幻想，幻想是如此美好。有的人幻想自己是法力無邊的仙俠；有人幻想自己是擺脫壓力自由遨游于大海的魚兒；有人幻想自己是億萬富翁。而我與他人不同，我的幻想是：假如我是一滴水。
假如我是一滴水，對，只是一滴微不足道的水。但我也會(huì)感到高興自豪，因?yàn)槲沂巧脑慈�，可以幫助人們是農(nóng)田中的農(nóng)作物生長，讓農(nóng)田呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
假如我是一滴水，我會(huì)進(jìn)入飲水加工廠，然后加工成飲用水，供他人飲用幫助干旱地區(qū)的人們，讓他們喝到甘甜的水，讓他們的生活有了轉(zhuǎn)機(jī)。
假如我是一滴水，我會(huì)與同伴一同前往干旱的沙漠，為一望無際的沙漠增添一些綠洲，使更多的水源出現(xiàn)，出現(xiàn)在探索者探險(xiǎn)的沙漠中，為他們提供更多的水，讓他們順利通過沙漠，通過考驗(yàn)。
假如我是一滴水，我會(huì)流入在缺水的村子旁早已缺水的河流和溪流中，讓它們重新煥發(fā)生機(jī)，他們便不會(huì)擔(dān)心用水問題，他們的生活也會(huì)變得方便。
假如我是一滴水，我會(huì)周游世界，遨游大江南北，看遍大千世界，與同伴隨流到大海，用微不足道的身軀為世界增添一份美好，流入養(yǎng)育我們生命的長江，黃河；或是成為令人驚嘆的瀑布。
我的幻想與他人不同。但水是弱小卻又不平凡。它們可以滴水穿石。它們是缺水地方人民的希望，是生命的`源泉。他們是閃閃發(fā)光的，是不可少的。
從前的我，幼稚的我想做科學(xué)家，警察等國家棟梁，但現(xiàn)在的我想做一滴不平凡的水。
假如的作文 篇3
每當(dāng)我看見那藍(lán)藍(lán)的天空時(shí)，我就想到有一天我飛上了藍(lán)天，在宇宙中探尋各種奧秘。
在一個(gè)寧靜的夜晚，我很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我做了個(gè)夢，這個(gè)夢是這樣的：在一個(gè)早晨，一架巨大的飛船停在我的面前，我不敢相信自己的眼睛。于是我一溜煙地跑上飛船，走進(jìn)操控室，一件 粉色的宇航服出現(xiàn)在我面前，我見了愛不釋手。我穿上宇航服，一試不大不小正合適。只見操控室只有一個(gè)紫色的按紐，我好奇地按了一下，飛船就飛了起來。不一會(huì)兒，我就到了一個(gè)五彩繽紛的星球 。在這個(gè)星球上，我遇見了一個(gè)黃人，她頭是黃的，四肢是黃的，全身都是黃的。黃人突然對我笑瞇瞇地說：“你好，我叫小柯�！蔽艺f：“你好�！毙】抡f：“你是地球人吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“請 問為什么你們的身體是五顏六色的呢？”小柯說：“我也不知道為什么，我們彩球人生來就這樣的�！蔽衣犃�，感到有一絲失望，問：“那你們彩球跟地球一樣嗎？”小柯笑著回答我：“我們彩球可不 跟地球一樣，我們彩球有一種特別的花，它會(huì)說話呢！”“真的嗎？快帶我去看看吧！”我高興地說�！皠e急�！毙】抡f：“我這就帶你去�！边^了一會(huì)兒我們就來到了小花前。小花搖著兩片葉子和我 們打招呼。我也說：“你好。”
話音未落，我就被鬧鐘吵醒了。��！原來是一場夢呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后成為一名真正的宇航員。
假如的作文 篇4
假如我是一朵小小的云，傍晚，如血的殘陽照耀著我，一會(huì)兒我變成了一只威風(fēng)凜凜的獅子，一會(huì)兒又變成了一盆十里飄香的桂花，一陣風(fēng)吹過，我又變成了一匹昂首長嘶的駿馬�？傊还茉趺礃�，我都樂意讓人們欣賞五彩繽紛的火燒云。假如我是一朵小小的云，我會(huì)飛到火熱的大沙漠上空去，看到無邊無際的大沙漠上，一棵棵小樹苗在裂日的暴曬下，正耷拉著腦袋，干渴得快要死去。我會(huì)難過得流下眼淚，晶瑩的淚水一滴又一滴地落在小樹苗身上，他們笑了，伸出綠手來接受甘甜的雨水。
假如我是一朵小小的云，再驕陽似火的夏天，我會(huì)把我的伙伴兒――云兒召喚到一起，變成一把巨大的遮陽傘，遮住那火辣辣的太陽，我寧可自己被太陽曬著，也要讓大家涼快。假如我是一朵小小的云，我會(huì)伴隨著火箭探索宇宙的奧秘，為人類作出更大的貢獻(xiàn)。
假如的作文 篇5
同學(xué)們，你們一定都見過河吧！那活潑、歡快的小溪，美麗溫柔的湖，浩瀚深沉的大海，奔騰不息的長江，洶涌澎湃的黃河。
那靜靜地河水中好像有一個(gè)明亮的水晶宮，里面還有一塊巨大的，發(fā)亮的翡翠。每當(dāng)我們看到那一條條小河時(shí)，就有一種清涼的感覺，它又像一面大鏡子，令我們不禁的想去撫摸它。
這一切美好的事物，令我們對未來充滿了向往。但是，同學(xué)們，你們想過嗎？假如所有的小河干涸了，我們的世界會(huì)變得怎樣？
假如所有的小河都干涸了，人類就會(huì)死亡，我們也看不到美麗的海底世界了，魚蝦也不在跳躍了，鮮艷的花朵也枯萎了，生機(jī)勃勃的草地也消失了。所有的大海、小河、長江、黃河也都干枯了。人類，這神奇的東西，也會(huì)隨著這些美好的景物一起消失。
假如所有的小河都干涸了，我們就不能在河邊玩耍，不能看到那波光粼粼的湖面，不能再美麗的大海中游泳，不能和浪花捉迷藏，也不能在遼闊平坦的沙灘上撿貝殼了。
所以，我希望大家要愛護(hù)環(huán)境，讓美麗的小河永遠(yuǎn)留在我們的身邊。
假如的作文 篇6
“媽!我可以擁有一支手機(jī)嗎?” “你還小，現(xiàn)在不需要！”；“爸!我想要一臺(tái)筆記型電腦”“等你長大，自己賺錢買�！保弧鞍�!我什么時(shí)候可以學(xué)開車？”“等你十八歲再說吧！”為什么許多事都要長大了才能做呢?
假如我是大人，我工作賺到的第一筆錢，一定要先買一支手機(jī)，和一臺(tái)筆記型電腦。然后繼續(xù)努力賺錢，去考駕照，買一臺(tái)車，由我開車帶全家出游。再買一塊地， 蓋一棟別墅，給全家住。當(dāng)然一定要種滿我最喜歡的木棉樹。假如我是大人，晚一點(diǎn)回家也不會(huì)挨罵，我可以自己安排與朋友遠(yuǎn)游，真自在啊！
可是，假如我是大人，爸媽訧不會(huì)再給我零用錢了！我可能會(huì)像爸爸一樣，有忙不完的業(yè)務(wù)，也可能會(huì)像媽媽一樣，有做不完的家事。我還要每天去上班，遲到了還會(huì)被老板罵，也要負(fù)責(zé)養(yǎng)活全家、教育子女……,想不到大人的煩惱還真不少呢！
其實(shí)當(dāng)個(gè)小孩也不錯(cuò)啊！畢竟小孩沒有大人那么多的壓力與煩惱。我還小，離長大還有一段時(shí)間，還是別做白日夢吧！現(xiàn)在最好腳踏實(shí)地，努力用功，將來才有實(shí)力去實(shí)現(xiàn)我的夢想��！
假如的作文 篇7
我看了一篇童話故事《神筆馬良》。馬良是個(gè)窮孩子，他很喜歡畫畫，可是他家很窮，連枝筆都沒有。一天他放�；貋�，路過學(xué)館，看見里面有一位畫師和一 位大官在畫畫，馬良看的出了神走進(jìn)去說：“請給我一枝畫筆可以嗎？我想學(xué)畫畫�！贝蠊俸彤嫀熉犃斯笮φf：“窮孩子也想學(xué)畫畫？”他們把馬良趕了出去， 馬良很生氣。于是馬良決心要專心學(xué)畫畫�？吹绞裁淳彤嬍裁础Ｋ炭喈嫯嫷木窀袆�(dòng)了上帝，上帝賜給他一枝神筆，他用這枝神筆為老百姓畫畫，為老百姓服務(wù)。 他用神筆去畫那些壞人的嘴臉，教訓(xùn)那些贓官。
假如，我有一枝馬良的神筆，我會(huì)將廣大勞動(dòng)人民刻苦勞動(dòng)精神、學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神、英雄人物英勇形象畫出來讓人們學(xué)習(xí)。我還會(huì)幫那些殘疾人畫畫，我會(huì)幫沒有腿腳的人畫一把輪椅讓無腿人坐著走路，畫一雙腿腳給他們接上去。幫盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們活在美好的光明世界里。
假如，我也有一枝馬良的神筆，我要把一些壞人的壞事、嘴臉、畫出來讓大家看。如果小偷偷東西，我就畫一個(gè)鉗子，夾注他的三只手。把社會(huì)上的不文明、不道德行為及壞人壞事，畫成漫畫，讓人們從中受到教育。同時(shí)用這枝筆橫掃贓官和牛鬼蛇神。