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      2. 文具想象作文

        時(shí)間:2022-04-16 20:24:02 想象 我要投稿

        【精品】文具想象作文匯總6篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的文具想象作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精品】文具想象作文匯總6篇

        文具想象作文 篇1

          有一天晚上,我的橡皮、文具盒、作文書經(jīng)常在一起玩。它們是無(wú)話不談的好朋友,但有一天它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。

          橡皮抱怨地說(shuō):“文具盒走到那里我就得走到哪里,并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面,快把我憋死了。我什么時(shí)候才能有充分的自由呀!蔽木吆姓f(shuō):“是 啊!只有主人每天打開我,你才能出來(lái)玩,這是因?yàn)槲覀兟氊?zé)不同呀!”橡皮又說(shuō):“我一定要讓小主人把我放出來(lái)。”作文書納悶地說(shuō):“你們?cè)谟懻撌裁?”?皮和文具盒把事情的經(jīng)過(guò)全部講給了作文書聽,然后一起說(shuō):“你給我們?cè)u(píng)評(píng)理,誰(shuí)說(shuō)得對(duì)!弊魑臅R上問書包爺爺,書包爺爺說(shuō):“文具盒說(shuō)得對(duì),橡皮只能到 主人學(xué)習(xí)的時(shí)候才能出來(lái)。你們都是好孩子,都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀!所以你們一定要團(tuán)結(jié)一致共同為小主人服務(wù),才能都從工作中收獲到快樂!

        文具想象作文 篇2

          很久很久以前,有一對(duì)很要好的朋友,它們分別是文具盒和鉛筆。

          有一天它們發(fā)生了沖突,那是因?yàn)橐粋(gè)人把它們買了去,它們都說(shuō)自己是小主人的好幫手。鉛筆說(shuō)“:我?guī)托≈魅藢懽,讓小主人的老師夸?jiǎng)他,我的功勞最大”。文具盒搶著說(shuō)“:我?guī)托≈魅搜b文具讓小主人的課桌不再亂糟糟,應(yīng)該是我的功勞最大”。它們相持不下,你一句我一句,慢慢的就打了起來(lái),鉛筆把文具盒的開關(guān)咬掉了,文具盒把鉛筆的鉛筆頭兒弄斷了,F(xiàn)在誰(shuí)也不是小主人的好幫手了,小主人只好把它們丟進(jìn)了垃圾箱。生活在臟兮兮的垃圾箱里它們只好相依為命,但是它們一想起原來(lái)的爭(zhēng)吵,就變得不理不問了,它們都在想:到底是誰(shuí)錯(cuò)了呢?文具盒想一定不是我的錯(cuò),因?yàn)樵瓉?lái)是它先引起爭(zhēng)吵的,可是文具盒也這么想。倆人就在這默默的想著,終于有一天,人們把垃圾箱里的垃圾倒到了荒漠,鉛筆和文具盒走散了,它們分別在路上碰到了一位老爺爺,那兩位老爺爺說(shuō):“其實(shí)你們都有錯(cuò),不應(yīng)該為一件小事而爭(zhēng)吵,和好才是最重要的。”它們聽了急忙去找對(duì)方,找了很久才找到,它們互相道歉,又和好了。

          它們又成了小主人的好幫手,小主人也越來(lái)越喜歡它們了,一切變得更美好了!

        文具想象作文 篇3

          夜深人靜,小主人睡覺了,文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來(lái)了。 文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來(lái)了!霸趺椿厥?”文具盒爺爺奇怪的問。“我們?cè)诒缺绢I(lǐng)!”三人一起大聲的說(shuō)。

          首先發(fā)言的是鉛筆大姐,鉛筆大姐狂妄地說(shuō):“每天小主人寫字、畫畫、做作業(yè)都要用我,所以我的本領(lǐng)最大!便U筆大姐的話剛說(shuō)完,橡皮弟弟和削筆刀哥傳來(lái)一陣嘲笑。橡皮弟弟反對(duì)鉛筆大姐,生氣地說(shuō):“要不是我?guī)湍悴铃e(cuò)別字,你也不會(huì)寫這么好。”削筆刀哥哥更不服氣,憤怒地說(shuō):“要不是我?guī)豌U筆大姐削,如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了,橡皮,你擦什么呀?”

          這一切讓文具盒爺爺看在眼里,急在心頭。突然,文具盒爺爺靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)絕招妙計(jì),他溫和地說(shuō):“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理,誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字,字寫出來(lái)又干凈又整潔,還不能有錯(cuò)字,誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)。”

          鉛筆大姐寫著寫著就寫錯(cuò)了字,不知如何是好。橡皮弟弟寫不成字,在紙上擦,竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上,很快就沒有鉛塵了,它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)人一起來(lái)試一試吧!彼鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭,很快就寫出一行工整的字。

          最后,文具盒爺爺親切地說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭(zhēng)吵!便U筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。

        文具想象作文 篇4

          星期一,我正在認(rèn)真地做著自己的回家作業(yè),忽然,我發(fā)現(xiàn)我的水筆將軍和敵方鋼筆小兵碰在了一起。切!菜鳥一個(gè),我的水筆將軍一用力,鋼筆飛了出去,流了一地的“血”。

          敵方十分不甘心,又派出了紅筆騎士,修正帶射手,還有橡皮法師來(lái)助陣。我一看,不大對(duì)頭?趕緊叫來(lái)臟三瘋調(diào)色盤和水彩筆大人來(lái)幫忙,雖調(diào)色盤有個(gè)不咋文雅的名字,但實(shí)力還是十分強(qiáng)的.。他手持官筆,威風(fēng)凜凜。水彩筆大人則更加厲害,左手持筆芯倚天劍,右手持尺子寶刀,武藝十分高強(qiáng)。

          敵方仗著居高臨下之勢(shì)從崖上跳下,泰山壓頂般向我軍襲來(lái)。他們不料,水筆將軍會(huì)乾昆大挪移心法。把敵人一個(gè)個(gè)扔向書壁,敵方被扔得暈頭轉(zhuǎn)向中,眼冒金星。

          水彩筆大人和水筆將軍趁勢(shì)使了個(gè)昆侖兩儀劍。一下子就將修正帶斬成兩半。

          臟三瘋也沒閑著,雙掌急運(yùn)。使出了分筋挫骨手。奇怪的是,當(dāng)他要在橡皮法師身上點(diǎn)穴時(shí),卻發(fā)現(xiàn)橡皮法師根本沒有穴道,當(dāng)雙掌落在法師身上時(shí),臟三瘋發(fā)現(xiàn)收不回去了。臟三瘋大叫一聲:“不好,是吸星大法!”說(shuō)完,他的內(nèi)力已經(jīng)被抽干,被打飛了出去。但由于橡皮法師用這妖法用得太多,內(nèi)力在他身子里積得太多,就好像我們平時(shí)說(shuō)的“營(yíng)養(yǎng)過(guò)!币粯,不攻自敗了。

          我正想再使出昆侖兩儀劍時(shí),媽媽走進(jìn)了房間。她大聲說(shuō)道:“在玩什么 ?作業(yè)做了沒?”我這才想起我是要做作業(yè)的,沒辦法,作業(yè)只做了一項(xiàng)。只好招認(rèn)了,挨了一頓訓(xùn)之后,我想,以后可不能作業(yè)沒做完就開始文具大戰(zhàn)了,否則敵軍沒打死,反而自己人因?yàn)槭艿搅死蠇尩暮訓(xùn)|獅吼而敗北。這可得不償失。

        文具想象作文 篇5

          “我的本領(lǐng)最高,”“我的本領(lǐng)最高!苯淌依锇l(fā)出七嘴八舌的爭(zhēng)吵聲。原來(lái),是鉛筆盒和卷筆刀在吵。

          鉛筆高傲自大地說(shuō):“人類經(jīng)常用我來(lái)寫字,就需要我這樣的。而你,“嘖嘖”,有什么用呢?”卷筆刀火冒三丈,怒氣沖沖地朝鉛筆走去!皣W”的一聲,上來(lái)就是一拳,鉛筆被打得右邊腫起一個(gè)鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱,“轟”的一聲,鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來(lái)。就這樣你爭(zhēng)我吵爭(zhēng)個(gè)不停。尺子見狀,上前說(shuō)道:“唉呀,你們都別吵了,要數(shù)誰(shuí)最厲害。那應(yīng)該是我!”就這樣,它們?nèi)齻(gè)又爭(zhēng)個(gè)你死我活的。

          這時(shí)橡皮爺爺趕了過(guò)來(lái),不緊不慢地說(shuō):“別打了,別打了。你們應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處去幫助別人的短處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,而不是在這爭(zhēng)誰(shuí)本領(lǐng)高。我們應(yīng)該盡心盡力地去幫助同學(xué)們,要學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。”

          聽完橡皮爺爺?shù)脑,三個(gè)人都慚愧地低下了頭,它們心里好像暗暗發(fā)誓:以后再也不打架了,一定要好好地去幫助同學(xué)們。

          其實(shí)每個(gè)文具都有自己的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)文具都是不可缺少的。

        文具想象作文 篇6

          一天夜里,月光很亮,小主人已經(jīng)睡覺了,文具盒里的文具呢,正在開當(dāng)天的總結(jié)會(huì)。

          躺在鉛筆盒里的鉛筆先發(fā)話了“我也不知道小主人現(xiàn)在是怎么了,每次我的頭出不來(lái)鉛了,要是在以前,小主人肯定會(huì)用削筆刀把我削得尖尖的,可現(xiàn)在呢,小主人一用完我,就把我粗魯?shù)膩G到一邊去!薄拔乙彩俏乙彩恰迸赃叺南鹌ひ糙s緊說(shuō)道!靶≈魅艘郧翱蓯巯伊耍看斡猛晡,都是干干凈凈的,可現(xiàn)在,總是用指甲扣我的皮膚,使得我渾身難受!

          一直沉默不語(yǔ)的涂改帶也發(fā)話了“每次鋼筆大哥寫錯(cuò)字后,就該我登場(chǎng)了,可剛開始我還是很愿意干的,可現(xiàn)在呢,主人總往我的衣服上貼一些貼畫,難看死了!

          這時(shí)候,見多識(shí)廣的語(yǔ)文書爺爺聽到了文具們討論的聲音,出來(lái)了,用很蒼老的聲音說(shuō):“孩子們,你們可以去和山村的文具們交換一下。體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)抢锏暮⒆觽兪窃趺磳?duì)待文具的!薄昂冒『冒!”鉛筆盒里的所有文具都很贊同語(yǔ)文書爺爺?shù)南敕ā?/p>

          到了農(nóng)村里的小學(xué),文具們一起鉆進(jìn)了一個(gè)學(xué)生的文具盒里,它們發(fā)現(xiàn),這里的學(xué)生對(duì)待它們,和城里的主人對(duì)待他們,簡(jiǎn)直是天差地別。農(nóng)村的孩子們每次把鉛筆用到?jīng)]有鉛了,就會(huì)趕緊用削筆刀把鉛筆的頭削尖。每次寫錯(cuò)字了,都會(huì)工工整整的用橡皮擦干凈,然后小心翼翼得把橡皮放回文具盒里。

          等這些文具回來(lái)后,它們把這件事告訴了廣播叔叔。廣播叔叔很感動(dòng),把這件事廣播到了學(xué)校里,很多學(xué)生聽了這件事都很慚愧。

          那么你是不是也該做點(diǎn)什么了呢?

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