文具爭(zhēng)功想象作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的文具爭(zhēng)功想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具爭(zhēng)功想象作文1
一天，文具盒里發(fā)出了激烈的“真吵”，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？原來它們是在爭(zhēng)論誰的功勞大。
鋼筆挺著肚子說：“你們都把嘴閉上，小主人每天都要用我來寫字，所以我的功勞最大！”鋼筆的話音剛落，瘦弱的鉛筆就站了出來說：“我的功勞最大，你寫錯(cuò)的不能改正，我寫錯(cuò)的字還可以改正�！边@時(shí)，臟兮兮的橡皮跳出來說：“你還好意思說，我白白的皮膚都被你擦得黑乎乎的，有了我小主人的`作業(yè)才干凈整潔，所以我的功勞最大。”這時(shí)，默不作聲的水彩筆發(fā)話了：“每次上美術(shù)課的時(shí)候，小主人都可以用我畫出美麗的圖畫，誰都不能代替我，所以我的功勞最大�！彼鼈兊臓�(zhēng)論不休，吵醒了文具盒媽媽，文具盒媽媽聽了它們的爭(zhēng)吵，語重心長地說：“你們各有各的長處和優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該齊心協(xié)力，互相配合，發(fā)揮自己的用途來幫助小主人完成學(xué)習(xí)�！�
聽了文具盒媽媽的話，它們慚愧地低下了頭。從此以后，它們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過。
文具爭(zhēng)功想象作文2
一天，小明的書桌上傳來一陣陣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲。哦，原來是他的文具正在爭(zhēng)功呢。
只聽文具盒得意地說：我的功勞最大，因?yàn)闆]有我，小主人能寫出字嗎？如果考試交了白卷多丟臉��！你說的不對(duì)！刨筆機(jī)急急忙忙地說：我的功勞最大，沒有我的話，你寫出來的字就會(huì)越來越粗，把粗粗的字寫在本子上交給老師，多難看呀！橡皮迫不及待地說：你們都錯(cuò)了，我的功勞才是最大的，如果不是我把小主人寫出的錯(cuò)別字擦掉，這樣的作業(yè)被老師改出來，可想而知是多么的糟糕。只有文具盒在一旁默默無言。
這時(shí)，小明來了，他說：你們不要爭(zhēng)了，我看文具盒的功勞也不小，沒有它，你們就像無家可歸的孩子，可他一直沒說話，你們要學(xué)習(xí)他謙虛的態(tài)度，不能驕傲，尺有所長，寸有所短。鉛筆、刨筆機(jī)和橡皮都慚愧地低下了頭。小明又說：在我學(xué)習(xí)時(shí)，你們一個(gè)也少不了，只有做好自己該做的事才是好樣的。
聽了小明的話，它們又開心地笑了。
文具爭(zhēng)功想象作文3
一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開一看，原來是文具們?cè)跔?zhēng)功！
鉛筆說：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅藳]有我，一個(gè)字也寫不出來�！�
橡皮說：“我的功勞最大，鉛筆寫錯(cuò)了字，還得我給他擦呢！”
削筆刀說：“沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯(cuò)字。所以我的功勞比你們都大！”
尺子卻在那里靜默著，無動(dòng)于衷。這時(shí)，我打開文具盒，對(duì)他們喊：“行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個(gè)也不能少！”
尺子這才說：“對(duì)啊！團(tuán)結(jié)就是力量！”
削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來，他們?nèi)齻�(gè)一齊說：“好！我們一起幫小主人努力學(xué)習(xí)吧！”