假如沒有了聲音作文（通用21篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的假如沒有了聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如沒有了聲音作文 篇1
“嘀嘀嘀”、“滴滴”、“哇哇哇”、“嘩啦嘩啦”……哎呀，吵死了，還能不能讓人安靜一會兒了。唉，天天樓下總是會有一些雜亂的聲音，讓我都寫不好作業(yè)了。如果沒有了聲音該多好��！
寫完了作業(yè)，我來到客廳拿出碟片來聽音樂，可是看那畫面上歌手只動嘴卻一點聲音都沒有。我很疑惑，怎么回事？難道壞了媽嗎？我翻來覆去地擺弄了一會兒，奇怪，沒什么問題呀！算了，待會兒再聽吧。
我打開水龍頭，打算洗洗臉。我看到水在流，但卻沒有流水的聲音，就連我們家常嘰嘰喳喳的小鳥也不亂啼鳴了。來到窗邊，我感覺到了風在吹著我的臉頰，卻沒有風的“呼呼”聲。真是太安靜了。
最后，我來到媽媽面前對她說：“媽媽，我餓了，我要吃飯�！眿寢尵鸵恢眲又彀�，可我聽不到媽媽在說什么。這時，我大聲尖叫著：“什么，怎么回事，難道世界真的沒有了聲音嗎？”
我忽然想到了，都怪我剛才說自己不想聽見聲音了，要不也不會這樣的。難怪剛才那安靜呢。我不禁流下淚來。忽然，我耳邊響起了媽媽的聲音，一看才知道，原來是一場夢。太好了，終于變回來！現(xiàn)在，我覺得不管是什么雜亂的聲音，難聽的聲音，都是美妙的，還是有聲世界好��！
假如沒有了聲音作文 篇2
有一天晚上，我站在陽臺上望著那縱橫交錯的馬路，聽著這異常嘈雜的聲音，靜靜地想：市南區(qū)這么吵鬧，真讓人受不了，連睡覺，看書都干不了。如果世界上沒有了聲音，不知道會變成什么樣子？
如果沒有聲音最大的好處就是使人們得到了一個清靜的機會。耳根清靜，對身體的健康不是種很有幫助。在醫(yī)學上，"寧靜"是一種很好的心理治療方法。如果沒有了聲音，我就不會聽到媽媽的嘮叨，老師的叱責，校長"啰唆"的訓話······說起來可真是一件很不錯的事。
可是，再回頭一想，如果沒有了聲音，人們要表達感情，就必須隨時帶著紙和筆，那該有多麻煩。如果是一場足球賽，運動員聽不見裁判的哨聲，那樣不是一直要比下去嗎？如果是一場音樂會，那就糟了，觀眾聽不見琴聲，沒有鮮花，沒有掌聲，那樣不是白白浪費時間嗎？愛聽音樂的人，也不能再飽耳福了。如果過馬路的人聽不見喇叭聲，不也容易造成車禍嗎？
想到這，忽然聽到媽媽叫我："浩豐，來吃晚飯了！"我立刻回應一聲："喔！"心里想：還是有聲音好！
假如沒有了聲音作文 篇3
不！我無法想象沒有聲音會一個怎樣的世界。沒有聲音，一切都變得安靜了、寂靜了，沒有了生氣，沒有了生機勃勃的活力，一切也都會變得死氣沉沉的，讓人感受到無比的難受。
走出家門，一下子就能感覺到無聲給人們帶來的麻煩。
假如沒有了聲音，我們就聽不到老師的講課，無法讀書了。
假如沒有了聲音，我們就不能聽MP3，無法欣賞美妙的音樂了。
假如沒有了聲音，我們過馬路就聽不到汽車的喇叭聲了，很容易發(fā)生車禍事故。
假如沒有了聲音，人們的溝通就變得復雜了，我們只能用紙和筆來當“溝通員”。
假如沒有了聲音，我們遠在他鄉(xiāng)的親人，話語卻無法使用，只能用電子信箱來表達自已的思念、情感、和對親人的祝福。
假如沒有了聲音，我們的生活將從五彩繽紛、繪聲繪色、有趣的世界變成了一個黑白相間的無聲世界。
無聲給我們帶來了許多煩惱，但聲音卻為我們人類傳播著信息、傳遞著情感，為我們人類的文明、進步、發(fā)展做出了很多貢獻，我們不能沒有聲音，生活不能沒有聲音，只要我們掌握和控制好聲源和音量，避免噪音，揚長避短，保護、愛護好我們的綠色家園，有聲有色的世界是多么的美好。
假如沒有了聲音作文 篇4
一個星期天的上午，我正在寫作業(yè)，突然一陣修房子發(fā)出的噪音使我煩躁不安，我拼命捂住耳朵，可那聲音依然能鉆進來，那一刻我真想找個縫鉆進去。于是我突發(fā)奇想：要是世界上沒有聲音，該多好�。�
假如沒有聲音，我們就不用忍受爸爸媽媽的嘮叨，不必一次又一次地聽老師的教誨，聽不見同學間的一些影響團結的小話，使我們遠離是非紛擾。假如沒有聲音，城市的上空會更寧靜，沒有了喇叭的轟鳴，城市的人們一定會睡得更香甜。
正當我沉浸在無聲世界時，我的腦袋被狠狠的敲了一下，抬頭一看，爸爸正拿著一本書對我怒目而視：“像什么呢？還不抓緊寫作業(yè)！”原來我想得太專心了，爸爸叫我的聲音也沒聽見，害我挨了當頭一棒，是呀，假如世界真沒了聲音，該是一個怎樣陌生的世界呢？
假如真沒了聲音，我們就聽不見春雷滾滾，夏雨滂沱，秋風瑟瑟，瑞雪簌簌。假如沒了聲音，我們也聽不見知了的歌唱、小鳥嘰嘰喳喳的叫聲……要是沒了聲音，大自然將會變得多么可怕呀！
當我正在奇思妙想的時候，媽媽突然大聲問：“慧慧，今天午飯吃啥？”我隨口答到：“面條！”看來還是有聲音世界才美妙��！
假如沒有了聲音作文 篇5
我們生活在一個由聲組成的世界里，有的聲婉轉悠揚，有的聲鏗鏘有力；有的聲清新柔美，有的聲嘈雜不堪……
大家都知道，聲音是由物體的振動產生的，物體做規(guī)律振動時產生的聲音在物理學上稱為樂音，物體做不規(guī)律振動時產生的聲音稱為噪音；發(fā)聲體的振頻決定音調，發(fā)聲體的振幅決定響度……如果我們生活的世界沒有聲音會是什么樣的呢？
聲音的產生來源于物體的振動，若世界沒有聲音，可能世界就沒有振動——機械不再轉動，人體不再運動，地球不再轉動，心臟不再跳動……整個地球就會變得死氣沉沉，時間久了，就會從宇宙中消失。
聲音的傳播需要介質，真空中不能傳聲。如果世界沒有了聲音，那另一個可能就是地球上沒有了空氣。沒有了空氣，動物將因缺氧而死；沒有了空氣，植物也將枯死；沒有了空氣，所有的生物都會死去，留在地球上的，恐怕只剩下孤寂的石頭了吧！
假如世界沒有聲音，那將會是多么可怕呀！
假如沒有了聲音作文 篇6
走在回家的路上，我覺得喉嚨很癢，一張嘴，一團空氣飛了出去。我根本不在意，等到家的時候，才發(fā)現(xiàn)我說不出話來了！
爸爸媽媽正盯著只有畫面而沒有聲音的電視搖頭晃腦，一個拼命向對方指手畫腳，另一個竟張牙舞爪地向對方比劃著什么。
我被兩人弄得郁悶不已，就上街散心去了。
坐在公交車上，仔細……震動！哪來的震動？
原來是追尾了啊，怪不得呢！有什么好奇怪的……停！什么叫“追尾了”？啊呀！我明白了！世界沒有聲音，喇叭就響不了，響不了的話……我嚇得蹦了起來。
與此同時，一整條公路，不，全世界的人都想到了，想象一下，全世界的人在此時此刻一起蹦起——是會造成大地震滴！這一蹦，造就了史無前例的“人工大地震”！
我急忙回到家，爸爸媽媽正爭相尋找聾啞學校呢，好不容易聯(lián)系上一家，等到教室卻發(fā)現(xiàn)學員已經爆滿了。通過聾啞學校的艱苦學習，我算是體會到了什么叫“啞巴吃黃蓮，有苦說不出”了！原來，做聾啞人實在是痛苦不堪，還時時承受著各種不平等，許多人想起以前對聾啞人的冷嘲熱諷，全都面紅耳赤。
“你們已知錯，將聲音還給你們吧！”一個聲音在天上響起。我們如釋重負……
假如沒有了聲音作文 篇7
今天是周六，我去外婆家玩。外婆家樓下正在建超市，咚！咚！咚！我的手被震得不受控制，根本不聽話，抖得連字都寫不了，歪歪斜斜的好像不倒翁，筆就更不乖了，在本子上翩翩起舞。害我寫了過半的作文又要撕掉重寫。
我捂著頭生氣而悲哀地說：“可惡的超市，為什么要建在外婆家樓下，真氣人，害我連作業(yè)都寫不了。真想立馬沖下去把這個超市給弄到別的地方去�！�
這時已經是中午了，我剛吃完午飯，建超市的工人們也回去吃飯了。突然，我感到頭有點暈暈沉沉的，頭疼得感覺快要爆炸一樣，又有一點想吐。于是，我便躺在床上，想休息一會兒，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
我睜開眼一看，�。『檬煜ぐ�，這里是我的家呀！
我跑到廚房看見媽媽正在做飯炒菜，我看到鍋里有炸雞腿。當我正想對媽媽說：“我愛您！”的時候，我卻發(fā)現(xiàn)，我竟然不能說話。這時，媽媽轉過身來了，用手語對我說：“今天，我們有炸雞腿吃，高興吧！”我都不知道媽媽在比劃什么，感覺很笨的樣子。但我知道媽媽也不能說話了，只能用手語了。
我跑到陽臺那里，突然發(fā)現(xiàn)所有人都不能說話了，都只能用手語對話了。我感到世界突然一下子變得寂寞、冷淡、無趣、安靜了。
但是，此刻，我可以說是欣喜若狂了，高興地一蹦三尺高。��！我再也不用聽到建超市時的噪音了，再也不用聽見媽媽的嘮叨聲了，再也不用讓老師因為我沒好好做作業(yè)而訓斥我了，再也不用聽見校長因為在國旗下講話而讓我們沒有下課的時間了，再也不用……
第二天，突然發(fā)生了地震，人們因為沒有聽到警報聲而死了好多人了！就算大家四處逃避，也還是有人被奪去了寶貴的生命。
這時候，一個大的碎玻璃砸在了我的頭上，我猛地從夢中驚醒，��！太嚇人了。
外婆剛好走進來叫我吃飯了，我這才從中清醒過來，但我還是驚魂未定。
��！世界上沒有聲音真可怕，還是有聲音比較好。
假如沒有了聲音作文 篇8
大千世界，更多的人有了更多的追求。追求，目標帶領著我們。讓我們也感受到了其中的奧秘！可如果我們變了，變得不再是從前的自己了，那將會是什么樣子的呢？或許我們每一個人都在成長，都在成熟。但初心卻是依舊沒有變化！或許人生不得意的時候就會做一些傻事吧！或許沒有了成功，卻只有失敗的時候，我們才會墮落吧！也許心碎了，心才會死吧！也許心死后的我們，將會變得更加差勁吧！
失意人生
失意人生總是讓人心疼。失意人生讓我們變得不知所措。正因為這樣，才會覺得自己的人生不會就此結束�？砷L路漫漫，我們的人生還很長，不應該過早的放棄一切。人生不要總是我以為，我以為。最重要的確實懂得珍惜。珍惜現(xiàn)在，珍惜時光�；蛟S在失意人生中我們會放棄許多，會做錯許多許多的傻事！但請不要忘了，人生會留下許多的遺憾。我們會感到后悔。但結局總是可悲的！也許心碎沒有聲音，因為心已經死了！
可歌可泣
人生之路總是會有這樣那樣的選擇。我們都不知選擇的方向是否正確，但只要選擇了，就一定要做好！選擇的過程其實不重要。重要的只有努力罷了！因為自己不曾優(yōu)秀，那就靜下心來努力一番。這也許就是我們今后的成長之路了！面對困難不要總是放棄，那樣只會有自甘墮落。卻沒有了任何的上進心。樂觀的面對一切，把心歸零！做好自己的人生�？筛杩善�，做到自己滿意就好！不要想得太多，因為想多了就會心累。想多了就很迷失自我！淡定，看淡一切！
碎了的心還能重拾，但碎了的心卻還是能夠得到溫暖的！還是會有人溫暖那冰冷的心，那可歲的樂心還有夢想，還有未來。不曾放棄初心，不曾放棄自己的美好前途！
心碎雖沒有聲音，但心碎還是能回到從前的！回到初心的時候，相信，告別過去，展現(xiàn)未來！
假如沒有了聲音作文 篇9
生活中總是有好多令人抓狂的事，有大有小。
之前看到過一句心靈雞湯類的話：“你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你回不去的曾經�！蓖耆_到了雞湯的標準，但細細想來的確是那么一回事。
今天約了一朋友去初中看老師，我和她現(xiàn)在校門外，等著老師給門衛(wèi)打電話，給我們放行。校門里是穿著校服帶著稚嫩的笑的學弟學妹們，校門外是兩個裹著大衣瑟瑟發(fā)抖已經畢業(yè)4年多的老學姐。我在讀書時走的是北門，現(xiàn)在在南門，我們那時校服是白色的，好大，手臂可以藏在袖子里，做廣播體操時，老師總要喊把手都拿出來，現(xiàn)在，他們的校服是青草色的，看上去但也不算單薄。
和老師嘮了一下午的磕，一起賞了春梅，花好香，花瓣一些落在地上化作春泥，一些到是像極了那句歌詞：片片芳菲入水流。
曾經的我們和老師是師生關系，而如今我們是朋友，可以一起分享生活。但是我內心卻也明白，在得到的同時，也必失去某些東西。我依舊記得，中考結束的那天，下著雨，同學都走光了，我守著一抽屜的書等著我爸來接我。我沉默，既是因為考試沒發(fā)揮好，也是因為這一階段結束了，我沒有太多的時間緬懷和告別，我還有更重要的事在等著我，我再也回不去20xx年的那一天，大家相見的第一天。中考結束大家去了市里不同的高中，而高中結束，大家離的更遠了。即使是二三知己，機緣不巧，一年也只能寒暑假匆匆聚一聚，我們來不及感受生活在對方身上留下的痕跡，我們也說不完對對方的祝福和悄悄話。
曾經夢想仗劍走天涯，也曾夢想揮斥方遒，或小橋流水人家。我們無時無刻不在長大，我們有過好多的昨天、今天、明天，我們一路上選擇堅持，也選擇放棄。我們明知每過去的一秒，它就再也不屬于我們，我們只能緬懷，無法重來。我們……也無奈。
現(xiàn)在倒總是回想起在學校很靜很靜的夜，掛下蚊帳，支起桌子，喝一口熱水，寫一點作業(yè)，中途去上個廁所，站在水池前，邊吹夜風，邊沖手，外面是暖色的燈光和已經入睡的小鎮(zhèn)，是安詳，是安慰。但也記得老師對我們說過的話：回憶畢竟是遠了、淡了的霧靄，未來才是近了、亮了的晨光。
此時此刻，好靜的夜，我哭都沒有了聲音，但我會勇敢。
假如沒有了聲音作文 篇10
有一天晚上，我站在陽臺上望著那縱橫交錯的馬路，聽著異常嘈雜的聲音，靜靜地想：市南區(qū)這么吵鬧，真讓人受不了。書看不了，覺睡不了，什么都干不了。真想知道如果世界上沒有了聲音，會變成什么樣子？
如果沒有聲音，最大的好處就是使人們得到了一個清靜的機會。在醫(yī)學上，"寧靜"是一種很好的心理治療方法。耳根清靜，對身體健康一定很有幫助。如果沒有了聲音，我就不會聽到媽媽的嘮叨，老師的叱責，校長"啰唆"的訓話——說起來可真是一件很不錯的事。
可是，再回頭一想，如果沒有了聲音，人們要表達感情，就必須隨時帶著紙和筆才能互相溝通，那該有多麻煩。在足球賽，運動員聽不見裁判的哨聲，那不是要一直比下去嗎？如果是一場音樂會，那就糟了，觀眾聽不見音樂，沒有鮮花，沒有掌聲，那樣不是白白浪費時間嗎？愛聽音樂的人，也不能再飽耳福了。過馬路的時候人們聽不見喇叭聲，不也容易造成車禍嗎？
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正想著，忽然聽到媽媽叫我："浩豐，來吃晚飯了！"我立刻回應一聲："喔！"心里想：還是有聲音好！
假如沒有了聲音作文 篇11
“篤篤篤”這是爺爺特有的腳步聲。
爺爺在我小的時候就去世了，過于稚嫩的年紀使我并不明白“死亡”這個詞的含義，只知道哪怕上房揭瓦也找不到那個永遠樂呵呵的老頭了，偶爾提及，也只是被胡亂搪塞過去。
猶記那晚鑼鼓喧天，母親牽著懵懵懂懂的我站在門口，似個木人兒，一動不動，只有那斷了線的珍珠似的眼淚，不停地流，啪嗒啪嗒，掉在我腳邊，隨即炸開，不見蹤影�，F(xiàn)在想來，鑼鼓、白布、哀人，倒成了一段灰色的短片。
聽母親說，爺爺很喜歡小孩，在我出生的時候高興得咿咿呀呀半天，見人就夸自家的孫女好看，手里的拐杖都差點甩飛。我不禁輕笑一聲，明明長得像個皺巴巴的包子，怎會和好看沾了邊？
“小家伙！老頭子帶你買吃的去！”小時候聽得最多的就是這句話。爺爺像張看不到盡頭的地圖，總能拄著拐，帶著我走街串巷，買到各種美味。玻璃瓶裝的牛奶、蒸籠里的方糕、用錘子敲的白糖無不是現(xiàn)在的珍饈。街道里最不缺的就是爺爺拐杖“篤篤篤”的聲音�！昂�，今天又帶孫女來買吃的了？”這是小巷里最常聽見的問候，爺爺也笑著，捋著胡子答：“可不是嗎？這小貓饞得很！”哈？到底誰是饞貓？
爺爺似乎也有深沉的一面，那老花鏡一戴，嘿，還挺像模像樣。村里總有人來請教爺爺問題。種田、養(yǎng)殖，不在話下，天文、地理竟也難不倒他。因此，我們家倒是有點門庭若市的感覺了�！昂V、篤、篤”一頓一頓的拐杖聲，這是爺爺思考時慣有的腳步聲，清脆悅耳。
爺爺的拐杖是奶奶做的。那時正時興買拐杖，爺爺也不直說，只是天天念叨著“年紀到了啊”“不服老不行啊”爾爾。奶奶忍俊不禁，聽出了這弦外之音，又舍不得花錢，只好去村里砍了根結實的樹干，親手給爺爺做了根�？蛇@倔強的老頑童看著奶奶一刀一刀鑿出來的拐杖卻又舍不得用了。
“篤篤篤”這是爺爺的腳步聲，輕快，迅捷。我側耳傾聽，仿佛那個樂呵呵的老頭又回來了�！澳鞘菭敔斨糁�，將我輕輕挽”好似老頭又伸出手，笑著對我說：“小家伙！老頭子帶你買吃的去！”
是日，陽光透過窗紗，形成斑斑點點的光影，灑在略有些陰暗的角落，灑在那蒙有灰塵的.拐杖上。那是爺爺的拐杖啊
假如沒有了聲音作文 篇12
在一個陽光燦爛的星期天里，天氣非常炎熱，馬路都被太陽烤得滾燙滾燙的。風一吹來，卷起一股熱浪，撲到人們的臉上，火燎火燎，難受極了。我坐在沙發(fā)上看著電視，手拿著冰淇凌一個接著一個的往嘴里送，但熱還是沒有絲毫退去。這時，忽然響起了敲門聲，打開門一看，原來是好朋友叫我出去玩。
我們來到樓頂，玩起了游戲。我先站著不動，朋友用一塊毛巾蒙住眼睛，然后來抓我�？墒桥笥驯幻勺×搜劬ΓD來轉去就是摸不著我。突然我覺得腳下很癢，低頭一看，鄰居家的小貓不知怎么跑了上來，正趴在我腳邊休息呢。奇怪，為什么它上來我都不知道？難道貓走路沒有聲音嗎？
我抱著這個問題回家問爸爸，可爸爸卻說讓我自己去查書。于是我在《十萬個為什么》里面找到了答案——原來，貓的爪子很鋒利，平時它總是把爪子縮在腳掌里。貓的腳底板上有一層厚厚的肉墊兒，肉墊兒很軟，爪子縮在里面有利于保持鋒利。而且，肉墊與地面摩擦發(fā)出的聲音很小，甚至聽不見。所以貓走起路來靜悄悄的。這樣的走路方式既有利于貓捕食獵物，還可以抗震，使貓從高處跳下來不會摔傷。
啊，原來生活中有這么多的奇妙。
假如沒有了聲音作文 篇13
假如有一天，世界沒有了聲音。那人們的耳朵，再也沒有那些豐富迷人的雷聲、風聲、雨聲，動物的叫聲，人的說話聲、談笑聲、腳步聲的滋潤，將會又癢又寂寞。
假如有一天，世界沒有了聲音。在那喧嘩熱鬧的街頭鬧市里，叫賣聲、談話聲、腳步聲，將從人們的耳朵里不翼而飛，變得沉悶寂靜，默默無聲。在那喜氣盈門的歡樂佳節(jié)中，歡笑聲、祝福聲、幸福之聲，將在人們的生活中失去色彩，變得冷冷清清，郁郁寡歡。
假如有一天，世界沒有了聲音。大自然的美妙樂章，動物世界的多彩音響，將變得靜默沉寂，安安靜靜。那鳴鳴作響的悶雷聲、淅淅瀝瀝的雨水聲、呼嘯凜冽的狂風聲組成的一首首浩蕩的歌曲，將會從此無聲無息，悄然而至。那山谷里野狼的吠叫聲、森林里小鳥的嘰喳聲、小河里魚兒蹦出水面濺起的水花聲湊成的一章章奇妙的樂曲，將會從此萬籟俱寂，默默無聞。
假如有一天，世界沒有了聲音。夜晚的時候，往日那靜悄悄傳來的蟲鳴聲，“吱啾——吱啾——”，將會被那死一般的沉默覆蓋。當鄉(xiāng)間田里的草蟲們興致勃勃地舉辦音樂會的時候，也不會再有昔日那美妙優(yōu)雅的聲音傳來，取而代之的是一片靜靜的沉寂。
假如有一天，世界沒有了聲音。那美好的人間，將會變成痛苦的煉獄，那美麗的大自然，將會變成無聲且單調的恐怖世界。如果沒有了聲音，那熙熙攘攘的城市聲，舒適愜意的自然聲，都會消失得無影無蹤。那時，人們的耳朵，不只會又癢又寂寞。
假如沒有了聲音作文 篇14
這個世界多姿多彩，到處都有著各種各樣的聲音。在池塘邊，有“呱呱”的蛙叫，有“呼呼”的風聲；在大樹下，有“吱吱”的蟬鳴，有“喳喳”的鳥語；在城市中，有“叭叭”的車喇叭聲，有“來來”的叫賣聲……大家有沒有想過：世界如果沒有了聲音，將會怎樣？
世界如果沒有了聲音，那么人們將會喜憂參半。
世界如果沒有了聲音，當你走進圖書館時，周圍一片寂靜，連翻書的“嘩嘩”聲都沒有了。這種環(huán)境是多么適合學習啊！試想一下，你從書架上拿出一本書，靜悄悄地走到座位上，慢慢閱讀，細細品味，沒有人會打擾你，也沒有人能打擾你，全身心地融入書中的情節(jié)。這是多少愛看書的人的畢生心愿，可是現(xiàn)在卻能輕松完成，世界如果沒有了聲音，那該有多好�。�
世界如果沒有了聲音，當你走進醫(yī)院住院部，里面沒有一絲聲音，連按鈴的聲音也沒有了。病人在醫(yī)院里能靜心休養(yǎng)，徹底的放下心來，配合醫(yī)生的治療，安心養(yǎng)病，病人會恢復的更快。世界如果沒有了聲音，那該有多好啊！
可是世界如果沒有了聲音，你走進圖書館時，無法向管理人員詢問你需要的書。就算你拿到書了，走到你常坐的位置上，發(fā)現(xiàn)有人占著你的位置，你也無法與他溝通。就算你坐下了，等到圖書館將要關門時卻沒人可以提醒你，那是多么的痛苦��！這時，你還能說世界如果沒有了聲音是好事嗎？
世界如果沒有了聲音，一個重癥病人被送去醫(yī)院時，家屬無法向醫(yī)生說明病人的情況，導致錯過了救人的最佳時期，病人就有可能無法搶救了。就算已經開始動手術了，在手術的過程中，主治醫(yī)生無法向護士要手術刀或是鑷子，導致病人失血過多，在手術臺上病逝。就算手術成功了，病人被送進病房休養(yǎng)時，發(fā)生了突發(fā)情況，因無法按鈴，家屬只能親自跑一趟，可是又無法向護士說明發(fā)生了什么情況，護士有可能會帶錯藥，因此而浪費了時間，病人命危矣。這時，你還能說世界如果沒有了聲音是好事嗎？
如今，我們暫且不說世界如果沒有了聲音是好是壞，至少目前世界上是充斥著各種聲音的，讓我們珍惜現(xiàn)在擁有的，好好聆聽時間的聲音吧！
假如沒有了聲音作文 篇15
有一個沒有聲音的世界。一丁點聲音都沒有。
它下雨，無數雨絲打下來，但沒有聲音，只會蹦出一張張寫著“啪嗒”的紙條。雨給山林改變顏色、給城市改變顏色�？墒牵o悄悄、靜悄悄一點聲音都沒有。
它打雷，“轟——”“哧啦——”白色的紙條從空中飄下，像美麗的蝴蝶一樣美麗，飛著，上面有黑色的花紋，一只又一只飛到地面上，停下了。好唯美的一幅畫，只可惜，沒有一點兒聲音。
它那的鳥兒唱歌聊天，白色的紙條嘩啦啦的往下掉，像下雪一樣。一朵又一朵，飄呀飄，舞動著身軀。中央卻有著黑紋，飄在地面，白花花的一大片，好美！雪地！可是這明明是小鳥在歌唱啊！唱歌竟沒有一點兒聲音。
它有瀑布，“嘩啦——”紙條飛呀飛——浮在水面上，上面黑色的字一點點、一點點的變得模糊，白色的紙條變得軟綿綿的，然后漸漸透明，最后化掉了。這是瀑布，有水，有白色的水花，有高高的懸崖�？墒牵褪菦]有一點聲音。
“呼啦——”一陣風吹過，紙條滿天飛��！就像個調皮的孩子，撕碎紙張，向空中拋去一般�？墒�，有聲音嗎？鳳兒拍打在窗戶上，只是貼張紙在窗戶上嗎？這是風嗎？沒有一點聲音��！
有人，這個世界有人，他們帶著白色的口罩，交流極其困難。筆畫著，卻看不懂對方的語言。人們頭上呈現(xiàn)出汗水，還皺著眉頭。我看不懂你的意思�。∷腥硕既绱讼氲�，沒有一點兒聲音，真是不妥��！
你，喜歡這樣的世界嗎？
假如沒有了聲音作文 篇16
沒有聲音，再好的戲也出不來。這是一句著名的廣告詞。但在過去很長一段時間，我卻一直希望我的耳邊能夠清靜下來，沒有任何聲音的存在。這是因為，小升初那一年家人抓緊了我的學習，從早晨睜開眼睛那一刻開始，各種叮囑和布置作業(yè)的聲音便紛至沓來——
“刷牙要仔細！”
“衣服今天要多加一件！”
“不要光吃肉，要多吃蔬菜！”
“怎么搞的，作業(yè)書寫要整潔！”
“哎，你這孩子，英語作業(yè)又漏做一項！”
……
我的腦袋天天像被灌了鉛，昏昏沉沉，怎么都打不起精神。那一年，似乎永遠有做不完的作業(yè)，聽不完的嘮叨，我都懷疑自己可能畢不了業(yè)。
而自從我上學開始，我最希望聽到的一個聲音是：“做完作業(yè)你就可以玩了。”每當這時，我便像全身裝滿了發(fā)動機一樣，一邊起勁地寫著作業(yè)，一邊期待著作業(yè)完成后的狂歡�？呻S著年齡的增長，功課的增多，這個聲音便越來越稀少了。取而代之的是另外一個聲音：“作業(yè)做完后，你再做……”這個聲音總讓我全身發(fā)軟，垂頭喪氣。我真希望這種聲音永遠消失，家里只有我一個人。
終于有一天，媽媽說：“你不是一直希望一個人單獨過一天清靜日子的嗎？我馬上有事要出門，今天怎么過，你自己說了算。祝你愉快！”說完便走了。真的嗎？這是真的嗎？我按捺不住興奮的心情，只寫了一會作業(yè)，就立即打開電腦，玩起了我最喜歡的圣安地列斯游戲。一開始我還有點心虛，一邊玩，一邊習慣地支起耳朵，聽外面的動靜。不過，我馬上笑了起來。真是多余！家人都不在，今天我說了算！我放心大膽地玩了起來，直到肚子咕嚕叫喚的時候，我才發(fā)現(xiàn)時間已經到了下午，而我中午飯還沒吃吶。我跑到超市，搜羅了一堆薯片、巧克力回家，一邊吃一邊接著玩……
“咚咚咚……”響起一陣敲門聲。啊，家人這么快就回來了？我連忙起身開門，卻差點摔倒……
“你這孩子，怎么趴在桌上睡著了？也不怕著涼感冒！作業(yè)寫完了沒有，如果寫完了，我這里還有一張試卷……”熟悉的聲音如影隨形，重新響起在我的耳邊。
唉！原來，是我寫作業(yè)時睡著了。剛才什么游戲、薯片之類的，竟然是南柯一夢啊。
假如沒有了聲音作文 篇17
作文課上，我正聚精會神地聽著，耳機突然傳出“滴——”的長聲，��！是耳機沒電了（我的耳朵需要助聽器）。我便去書包里找我的電池。完蛋了，找了半天，才找到了一副已經用過的電池，看來，這節(jié)作文課是徹底完了！
我心里真是郁悶，可又有什么辦法呢？誰叫我自己不長腦子，忘記帶電池呢。于是，我只有眼巴巴地望著沈老師的嘴巴，想通過老師的口型猜個大概，可是猜了半天，沒猜出什么，這可把我給急死了。不過還好，老師把題目寫在黑板上，這才讓我明白了一點。
我在一片寂靜中開始寫作文，較弱的聽力讓我擁有了別人享受不到的靜謐。在這樣的環(huán)境中寫作文也許又是一件樂事。可是，后來老師又開始說話了，我“聽”著，卻什么也沒“聽”懂，只能處于這無聲的世界，我感到萬分的心焦卻無可奈何，此時我非常羨慕旁邊那些聽得認真的同學是多么幸福，擁有健全的身體是多么幸福的一件事��！
我只能看著老師的嘴巴一張一合，飛快地動著。還好，旁邊的大陳同學將老師的要求寫下來給我看，今天是每個人要上臺去朗讀自己的作文。天��！在這樣的條件下我怎么朗讀�。扛鼊e說聽別人的作文了。此時，我真是急得屁股都冒火了似的。
看看同學們一個個上臺朗讀自己的作文，我卻什么也聽不見，也猜不出來，真是件倒霉的事。我拿來一張紙，邊猜同學們的口型邊畫問號和感嘆號。猜出一個字畫一個感嘆號，猜不出一個字畫一個問號。就這樣，一直畫呀畫，紙上便布滿了密密麻麻的感嘆號和問號，令我十分的頭暈。最后，我都畫到手抽筋，實在不想畫了，不得不寫了個大大的“help”，誰來救我？！
假如沒有了聲音作文 篇18
太多的疑惑，太多的不明白， 很想知道，這都是為了什么。這世界上最痛苦的境遇有兩種，一種是你所愛的人不能跟你走，另一種是她下決心跟你走啦卻已不能夠，因為上帝就是你把她無情的的帶走啦。這就是你留給我們的悲劇。
麗的生命像風一樣忽然蕩然無存，留給活著得人回憶、遺憾，悲痛。想跟上帝借一把梯子，讓我的朋友可以不再那么痛苦的想念、流淚。 讓心靈沒有界限不再有距離，上帝啊，你是否可以聽見我的呼喊；別再欺負我的朋友，不祈求你會賜予幸福給我們，只希望不要用絕望考驗淚滴，上帝你可聽得見這悲傷欲絕的歌聲，那是心流血的聲音。
當每一天我看到朋友那些細膩心碎的文字，字里行間，收藏了多少相思的淚滴。我的心痛到了極點，如今的空氣快讓人窒息，上帝難道你就沒有一點感動嗎？你難道沒有看見他偷偷的哭泣嗎？上帝你怎么忍心讓有情人這么絕望崩潰呢，我的生命也是有限的，但是我仍然愿意拿出我一部分的壽命換取挽回生與死的遺憾，都說真正的愛情可以感天動地，上帝你怎么就不可以仁慈一次，讓那些感天動地的情感比翼雙飛，難道你看不見一個個期待的眼神嗎？哪怕給他留一絲的希望，不要讓美好愛情的期許成為絕望，那么執(zhí)著那么相愛，要的就是一輩子的飽嘗撕心裂肺的心痛，遺憾嗎？！留下的這一顆心怎么去承受......
上帝呀，難道你看不見、聽不見海邊那個吶喊的聲音嗎？他在呼喊自己的愛人，你就不會心痛嗎？既然如此，你就不要給他們鑄造開頭的那一幕，到現(xiàn)在你卻把一份情感分隔兩界。我知道有很多人，很多事都是你一早注定好的，即便如此，上帝你看見嗎，他們的執(zhí)著依然在，早已把各自的心烙在了彼此的心上，上帝啊，你就眷顧這些有情人、還有那些期待的眼神吧，哪怕給他們夢，讓他們在夢里相約，不要沒啦消息，沒了音訊。
天堂真的太遠， 你可不可以辦把梯子借給我，我只想擦去他們眼角的淚，可以少些痛，可以還給他們一些久違的笑容，上帝你有沒有聽見心哭泣的聲音，那是兩個靈魂相擁相泣，相思，牽掛的聲音。上帝你有沒有聽見心哭泣的聲音，那是我祈禱祈求的聲音，上帝你阻擋不了，終有一天，我們去了天堂，還會在那里相聚，悄悄蔓延有情人終要在一起，上帝！你不會聽見心哭泣的聲音。
假如沒有了聲音作文 篇19
“我多希望，我能向其他孩子一樣聽歌，自由的交流，唱歌是什么樣的滋味？這個世界，聲音是怎樣的？我，多想知道�！�
有一個天生耳朵失聰的孩子，他一直在那個沒有聲音的世界里。他眼神黯淡，呆坐在門口，卷縮著，害怕，這個世界，給他傷害。
我曾想過，如果能給這個世界開個靜音啊，那該多么美好！沒有任何人吵著我，就算吵出來，也不會聽見。我就能安安靜靜的寫作，看書，畫畫，沒有任何人打擾。
一個耳朵失聰的孩子向我訴說了心愿，他想聽見聲音，這個世界的聲音。
“好��！”我很高興，如果能交換的話......
眼前的世界飛速旋轉著，四周，漸漸安靜下來，只見人們的嘴動著，卻聽不見任何聲音。
��！我們交換了，心愿，我和他的心愿達成了！
我向身邊望去，那個孩子一臉欣喜地望著我，臉色泛紅，眼睛也變得有神，嘴巴略微張開，我想他一定在笑，他一定聽到了這個世界的聲音。
我笑了，但自己聽不見。對，我聽不見了。
我讓這個孩子離開了，自己走向了回家的路。
我來到桌前，翻開書，一本，又一本，時間一分一秒的過去了，我看了不少書。突然不想看了，去畫畫吧！我一張又一張的畫下去，周圍沒有一點聲音。我把想畫過的都畫了出來，畫完，竟沒有一絲新的念頭來到腦海之中，算啦！去寫那篇小說吧！寫呀寫，我把偷懶時想到沒寫的寫出來，不一會兒，寫好了，但新的靈感，始終沒有光臨，怎么回事？
我接替了那個耳朵失聰的孩子，坐在家門口，呆坐在一張椅子上，什么都聽不見！眼前色彩動著，一副好景，可是我什么都聽不見，這副景，多么無味......
打開電腦，聽下歌吧！明明開得很大聲��！為什么聽不見？哦！我想起來了，聽不見了，我聽不見了。我在腦海仔細回想那勁爆的曲調，可是卻怎么也想不起來。忽然感覺，沒有聲音的世界多么可怕、！我逃！我想逃！我想離開這可怕的世界！逃的越遠越好！
漸漸的，心里滋生起一種渴望，渴望回歸，回歸到那有噪音，有美好音樂的世界！我想到那些耳朵失聰的孩子的孩子，哦！可怕！真是可怕！那些孩子一直生活在這死一般寂靜中嗎？對不起！我再受不了了！可以嗎？可以換回來嗎？
心情一天天低落下去，有崩潰，但聽不見！哭，哭有什么用！哭可以改變嗎？自己都聽不見這哭聲，自己有什么用！有什么用��！
“啊——”
醒了，原來，只是個夢��！真是感到慶幸，我還聽得到吶！那個夢中的孩子，你還會聽見那美妙的音響嗎？想起周圍，那么多失聰的孩子，他們活在那么可怕的世界中！
我能做點什么？
假如沒有了聲音作文 篇20
這天早上起床后，突然感覺到嗓子有點異樣，但沒有太在意，因為上學就要遲到了。
誰知，我前腳剛踏出家門，就好像進入到了另一個世界。城市里雅雀無聲，沒有說話的嘈雜聲，沒有汽車的“嘀嘀”聲，仿佛一切都靜止了，又好像一個魔術師變了個特大的魔術。咦？為什么沒有一點聲音，難道我失去了聽覺？我一邊想，一邊踏入了學校的大門。走進教室，我看到了更加怪異的事情。
同學們好像都在熱烈的討論著什么，可是卻沒有一點聲音。正當我疑惑地想問個清楚時，卻發(fā)現(xiàn)我只能張嘴，卻發(fā)不出一點聲音來。再看到同學們也是和我一樣的情況，我們又緊張、又著急、又抓狂，誰也不知道發(fā)生了什么。我正著急著，突然想到了一個辦法能和大家交流，我從書包里翻出一張紙來，拿起筆在紙上寫下自己的疑問給大家看：“到底發(fā)生了什么，為什么我們都發(fā)不出聲音來？”同學們看到這張紙后，都紛紛拿出筆和紙，就這樣我們交流起來。
正當這時，老師走進了教室，正準備跟我們說話時，卻發(fā)現(xiàn)她自己也發(fā)不出聲音來，同學們都拿起筆和紙把事情從頭到尾寫了下來，寫完以后，我們的手都紅了，老師也才明白過來，老師趕緊問校長，到底是怎么回事兒。
過了一會兒老師回來了，并用筆寫下了校長的決定。校長也不知道是怎么回事，讓我們先放假回家。等校長搞清楚后，再讓我們來上學。
我們只好放學回家，等校長的消息，可回到了家里，竟然也是一個無聲的世界，這到底要讓人怎么過啊？
第二天早上起床，我小心翼翼的試著張口說了說話，一切恢復正常！真是太好了，我長嘆了一口氣說：寫字聊天的方式太費勁了，幸好只有一天，不然，這無聲的世界可真是太可怕了。
哎，那些生活在無聲世界的人們可真是不容易��！
假如沒有了聲音作文 篇21
我曾養(yǎng)過一種動物，它走路沒有聲音，有的時候我被它嚇了一跳。它很可愛，好萌，我喜歡抱著它。
那個時候我很想我才五六歲，他剛到我家的時候我就很喜歡我拿紙箱子給他做了一個窩，它看見它的，我想我腳三創(chuàng)上來，差點讓我摔倒，我給他不好喔，就抱著她去洗澡，在給她洗澡的時候她很配合，給他洗完澡后把他的身體擦干凈，把它抱進我窩里，他從我叫兩聲，我心里很開心，我用手摸著他的頭，他發(fā)出呼嚕嚕的聲音，簡直可愛極了。
我安頓好他以后就看著她瞇著眼可愛的樣子，在寧靜的夜里睡著了就這樣，它就成了我家的新成員，它很愛干凈，我經常見他舔自己的毛，有的時候他像個小孩子一樣撒嬌在我身上，我看著他。那時候經常抱著她，我喜歡摸它毛茸茸的身體，有的時候他就像叛逆的少年，也會不聽話，有時他會給我發(fā)脾氣。
我就不理他，過一會兒就悄悄在我旁邊撒嬌，我就抱起他開始教育他，教育完我都覺得很好笑，他聽不懂，我居然教育一只動物就這樣，她便是我的朋友，有時我遇到不開心的事情，我看見他就開心不少，有的時候我會讓她出去散步，他喜歡在草叢里嘻嘻，她喜歡給我說迷藏，有的時候讓我找不到他，有的時候他像個大人看我不高興了，他就會跑來哄我。她陪我度過了兩個春秋，因為那時我要上學。
我從小就喜歡可愛的動物，但現(xiàn)在也是我喜歡他們的可愛，喜歡她們撒嬌的樣子，他們有的時候會有很多缺點，但是他們在我心中永遠可愛，我見到他們就欣喜就高興，但有時可以治愈我心中的痛，我的小可愛我永遠愛你，你走路沒聲音，我也很喜歡。
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